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  1. Interpretative Verfahren in den Sozial- und Textwissenschaften
    Beteiligt: Soeffner, Hans-Georg (Hrsg.)
    Erschienen: 1979
    Verlag:  Metzler, Stuttgart

    Standort:
    Hertie School, Library and Information Services
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Soeffner, Hans-Georg (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3476004317
    RVK Klassifikation: MS 8050 ; MR 2600 ; ES 135 ; DU 5000 ; CV 2000 ; EC 2450 ; ET 760
    Schlagworte: Sociolinguistics; Social sciences; Discourse analysis; Sozialforschung; Sozialwissenschaften; Textwissenschaft; Sozialwissenschaften
    Umfang: VI, 439 S., graph. Darst., 23 cm
  2. Mehrsprachigkeit in Sprachtherapie und Unterricht
    Beteiligt: Blechschmidt, Anja (HerausgeberIn); Schräpler, Ute (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Schwabe Verlag, Basel, Schweiz

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Blechschmidt, Anja (HerausgeberIn); Schräpler, Ute (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3796537952; 9783796537950
    Weitere Identifier:
    9783796537950
    RVK Klassifikation: ER 930 ; ES 750 ; DU 5000 ; DS 7130 ; DT 4000 ; ES 862 ; GB 3019
    Schriftenreihe: Treffpunkt Logopädie ; 5
    Schlagworte: Sprachunterricht; Mehrsprachigkeit; Vorschulerziehung; Logopädie; ; Sprachstörung; Kommunikationsstörung;
    Umfang: 217 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule
    eine qualitative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender
    Autor*in: Dobutowitsch, Friederike
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830941569
    Weitere Identifier:
    9783830941569
    RVK Klassifikation: ES 862 ; AL 17300 ; AL 46000 ; DO 9000 ; DU 5000 ; MS 7375 ; HD 153
    Schriftenreihe: Interkulturelle Bildungsforschung ; Band 24
    Schlagworte: Hochschule; Student; Mehrsprachigkeit;
    Umfang: 253 Seiten
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Hildesheim, 2020
  4. Voices of authority
    education and linguistic difference
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Ablex, Westport, Conn [u.a.]

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1567505309; 1567505317
    RVK Klassifikation: DU 5000
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Contemporary studies in linguistics and education ; 1
    Schlagworte: Language and education; Sociolinguistics; Multilingualism
    Umfang: XI, 442 S., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and indexes
  5. Interpretationen einer Bildungsgeschichte
    Überlegungen zur sozialwissenschaftlichen Hermeneutik
    Beteiligt: Heinze, Thomas (Hrsg.); Allert, Tilman
    Erschienen: 1980
    Verlag:  päd.-extra-Buchverlag, Bensheim

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    80/3538
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/DO 5000 H472
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    Et 108
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Campus
    Signatur:
    21 / DU 5000 H472
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Gießen, Zweigbibliothek im Philosophikum II
    Signatur:
    03.19286
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 gew B 4.2.0 INT
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 gew B 4.2.0 INT
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    Signatur:
    11.2 HEIN 1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Se 2004/2633
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 DZZ D 61/512
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 ZX 7204 H472
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 MR 2400 H472
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heinze, Thomas (Hrsg.); Allert, Tilman
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3921450853
    RVK Klassifikation: CM 2200 ; DO 5000 ; DU 5000 ; MQ 2400 ; MR 2400 ; CM 2200 ; DO 5000 ; DU 5000 ; MQ 2400 ; MR 2400 ; ZX 7204
    Schriftenreihe: päd.-Forschung
    Schlagworte: Fernstudium; Sozialwissenschaften; Studienfachwahl; Interview; Textanalyse; Hermeneutik; Fernstudium; Sozialwissenschaften; Studienfachwahl; Interview; Textanalyse; Hermeneutik; Studentin; Text
    Umfang: 272, 67 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  6. Moderne Rhetorik
    Rede und Gespräch im technischen Zeitalter
    Autor*in: Elertsen, Heinz
    Erschienen: 1979
    Verlag:  Sauer, Heidelberg

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /GE 3720 E39 (8)
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen, Bibliothek
    Signatur:
    Fb III 73, A8
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    11.288.07
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Recht und Wirtschaft (BRuW)
    Signatur:
    05/MS 8050 E39 (8)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    20.460.73
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    Signatur:
    23 - 396
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    Signatur:
    D 94 - E 49
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Stadtbibliothek Worms
    Signatur:
    -Mag- Spr 368, 8.Aufl.
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hartig, Willfred (Bearb.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3793876373
    RVK Klassifikation: AP 15500 ; DU 5000 ; EC 4100 ; ES 675 ; MS 8050
    Auflage/Ausgabe: 8., vollst. neubearb. und erw. Aufl.
    Schriftenreihe: Heidelberger Fachbücher für Praxis und Studium
    Schlagworte: Rhetorik
    Umfang: 252 S.
  7. Kindliche Mehrsprachigkeit
    Determination und Genus
    Autor*in: Montanari, Elke
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Standort:
    Bibliothek des Collegium Polonicum in Słubice
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830923008
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: ER 930 ; ER 920 ; DU 5000 ; GB 3012 ; CQ 4000
    Schriftenreihe: Sprach-Vermittlungen ; 7
    Schlagworte: Kind (5-7 Jahre); Mehrsprachigkeit; Determination (Linguistik); Genus
    Umfang: 338 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: München, Univ., Diss., 2009 u.d.T.: Montanari, Elke: Determinus und Genus in der mehrsprachigen Aneignung des Deutschen
  8. Das Deutsche und seine Nachbarn
    über Identitäten und Mehrsprachigkeit
    Beteiligt: Eichinger, Ludwig M. (HerausgeberIn); Plewnia, Albrecht (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2008]
    Verlag:  Gunter Narr Verlag, Tübingen

    In der Mitte Europas gelegen, lebt das Deutsche nicht zuletzt vom Kontakt mit anderen Sprachen, diese Kontakte sind vielfältig, und sie hinterlassen ihre Spuren. Nur im Kontakt mit seinen großen europäischen Nachbarn und in der permanenten... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    In der Mitte Europas gelegen, lebt das Deutsche nicht zuletzt vom Kontakt mit anderen Sprachen, diese Kontakte sind vielfältig, und sie hinterlassen ihre Spuren. Nur im Kontakt mit seinen großen europäischen Nachbarn und in der permanenten Orientierung an ihnen ist das Deutsche zu der europäischen Kultursprache geworden ist, die es ist. Gleichwohl ist, durch die ebenfalls europäische Gleichsetzung von Sprache und Nation befördert, die Gesellschaft im mehrheitlichen Bewusstsein der Sprecher stark einsprachig geprägt - und zwar selbst dort, wo durch Migration und durch die Entwicklungen, die man gemeinhin mit dem Schlagwort Globalisierung belegt, in Wirklichkeit mehrere Sprachen koexistieren. Die Beiträge in diesem Band gehen der Frage nach, welche Rollen das Deutsche unter diesem Gesichtspunkt - als europäische Kultursprache, als Mehrheits- und als Minderheitssprache in mehrsprachigen Gesellschaften - spielte und spielt und wie die Sprecher des Deutschen in den verschiedenen Konstellationen mit dem jeweils Fremden umgegangen sind und umgehen.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Eichinger, Ludwig M. (HerausgeberIn); Plewnia, Albrecht (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823374374
    Weitere Identifier:
    9783823374374
    RVK Klassifikation: DU 5000 ; GC 1243 ; GC 5762
    Schriftenreihe: Studien zur deutschen Sprache ; Band 46
    Schlagworte: Europa; Sprachkontakt; Kultursprache; Migration; Deutsch; Sprachkontakt; Kultursprache; Migration
    Umfang: 1 Online-Ressource (184 Seiten), Illustrationen
  9. Mehrsprachigkeit als soziale Praxis
    (Re-)Konstruktionen von Differenz und Zugehörigkeit unter Jugendlichen im mehrsprachigen Kontext
    Autor*in: Schnitzer, Anna
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

    Die Studie analysiert Sprachpraktiken und biographische Erzählungen Jugendlicher und untersucht, wie im mehrsprachigen Kontext sprachliche Zugehörigkeiten und Differenz verhandelt werden. Ausgehend von der Frage, wie Mehrsprachigkeit von Jugendlichen... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Studie analysiert Sprachpraktiken und biographische Erzählungen Jugendlicher und untersucht, wie im mehrsprachigen Kontext sprachliche Zugehörigkeiten und Differenz verhandelt werden. Ausgehend von der Frage, wie Mehrsprachigkeit von Jugendlichen im mehrsprachigen Kontext verhandelt wird, verbindet die Studie ethnographische und biographische Perspektiven. Dafür wurden Schülerinnen und Schüler einer bilingualen Gymnasialklasse in der Schweiz beobachtet und befragt. Über die Rekonstruktion der beobachteten Sprachpraktiken, aber auch der (sprach)biographischen Erfahrungen der Jugendlichen werden soziale Differenzsetzungen und Zugehörigkeitskonstruktionen in ihren situativen und biographischen Dimensionen analysiert.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783779915959
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DU 5000 ; ER 930 ; ES 100 ; ES 862 ; MS 8050
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Bildungssoziologische Beiträge
    Schlagworte: Bildung; Soziologie; Sprache
    Umfang: 1 Online-Ressource (373 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 349-366

    Dissertation, Universität Zürich, 2015
  10. Das Deutsche und seine Nachbarn
    über Identitäten und Mehrsprachigkeit ; [Vorträge in der Sektion ... vom Institut für Deutsche Sprache ; im Rahmen des Festivals "Die Macht der Sprache"]
    Beteiligt: Eichinger, Ludwig M. (Hrsg.)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Eichinger, Ludwig M. (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3823364375; 9783823364375
    Weitere Identifier:
    9783823364375
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: GC 5803 ; GC 1243 ; GC 5762 ; DU 5000
    Schriftenreihe: Studien zur deutschen Sprache ; Bd. 46
    Schlagworte: German language; German language; Multilingualism; German language; Europa
    Umfang: 184 S., graph. Darst., Kt., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  11. Handbuch Sprache in der Bildung
    Beteiligt: Kilian, Jörg (HerausgeberIn); Brouër, Birgit (HerausgeberIn); Lüttenberg, Dina (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von bildungspolitisch relevantem Wissen untersucht und dargestellt wird. Dazu gehört die sprachliche Konstruktion von... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    Initiative E-Books.NRW
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    ES
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book De Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    DeGruyter Oldenbourg E-Book
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    DeGruyter Oldenbourg E-Book
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook De Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook DeGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Books DeGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook DeGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book deGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook De Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von bildungspolitisch relevantem Wissen untersucht und dargestellt wird. Dazu gehört die sprachliche Konstruktion von „Bildung“ selbst sowie eine Nachzeichnung der ideengeschichtlichen Rolle, die der Sprache in der Bildung zugewiesen wird

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Kilian, Jörg (HerausgeberIn); Brouër, Birgit (HerausgeberIn); Lüttenberg, Dina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110296358; 9783110393941
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DU 5000 ; EC 2470
    Schriftenreihe: Handbücher Sprachwissen ; Band 21
    Schlagworte: Education
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVI, 599 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Frontmatter -- -- Vorwort -- -- Inhaltsverzeichnis -- -- Zur einführung -- -- I. Die Rolle der Sprache in der Wissenskonstitution -- -- 1. Natürliche Sprache(N) und Formelsprache(N) in der Bildung -- -- 2. Sprachliche Bildung und entwicklungspsychologische Grundlagen -- -- 3. Zur sprachlichen Bildung aus der Perspektive der Pädagogischen Psychologie -- -- 4. Sprache, Bildung und soziale Herkunft -- -- 5. Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und der Erwerb sprachlich gebundenen Wissens und Könnens -- -- 6. Sprache und Identität -- -- 7. Sprache im multikodalen Kontext als Parameter der Bildung -- -- II. Historische Entwicklungen der sprachlichen Konstitution von Bildung -- -- 8. Zur Rolle der Sprache in Der Bildung von der griechisch-lateinischen Antike bis zur Frühen Neuzeit -- -- 9. Sprache und Schule seit der Reformation -- -- 10. Zur Rolle der Sprache in der Bildung im Zuge der Etablierung technischnaturwissenschaftlicher Fächer an Universitäten und Schulen -- -- 11. Die Rolle der Sprache in Bildungstheorien und Vermittlungspraxis -- -- 12. Die Sprache als Mittel der politisch-ideologischen Einflussnahme auf das Bildungssystem -- -- 13. Diskurse über Bildung 2000 – am Beispiel der Didaktik -- -- III Grundlagen der sprachlichen Wissenskonstitution in der Praxis -- -- 14. Theoretische Grundlagen der Wissenskonstruktion im Diskurs -- -- 15. Sprache und Begriffsbildung: Wissenserwerb im Kontext kognitiver Strukturen -- -- 16. Formen, Funktionen und Effekte sprachlicher Instruktion und Interaktion am Beispiel von Fragen und Feedback -- -- 17. Schulartenspezifische Aspekte der Sprache in der Bildung -- -- 18. Ansätze und Methoden der Bewertung sprachlicher Leistungen als Indikatoren von Bildung und Wissenserwerb -- -- 19. Sprachliche Konstruktion von Bildung in Sonderpädagogik und Inklusion -- -- IV. Empirische Ansätze und Befunde zur sprachlichen Wissenskonstruktion -- -- 20. Sprachliche Konstruktion gesellschaftlich relevanten Wissens für die berufliche Bildung an ausgewählten Beispielen -- -- 21. Sprachliche Konstruktion gesellschaftlich relevanten Wissens für die Bildung in der Schule am Beispiel des Immersionsunterrichts -- -- 22. Sprachliche Konstruktion gesellschaftlich relevanten Wissens am Beispiel des Biologieunterrichts -- -- 23. Bildungssprache -- -- 24. Umgang mit sprachlicher Heterogenität im Klassenzimmer -- -- 25. Sprachliche Fähigkeiten und Intelligenz -- -- 26. Lese-Rechtschreibschwierigkeiten -- -- 27. Unterrichtskommunikation – gesprächsanalytisch rekonstruiert -- -- Sachregister
  12. Handbuch Sprache in der Bildung
    Beteiligt: Kilian, Jörg (HerausgeberIn); Brouër, Birgit (HerausgeberIn); Lüttenberg, Dina (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kilian, Jörg (HerausgeberIn); Brouër, Birgit (HerausgeberIn); Lüttenberg, Dina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110296358; 9783110393941
    RVK Klassifikation: EC 2470 ; DU 5000
    Schriftenreihe: Handbücher Sprachwissen ; Band 21
    Schlagworte: Sprache; Bildung;
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVI, 599 Seiten), Illustrationen
  13. Linguistisch fundierte Sprachförderung und Sprachdidaktik
    Grundlagen, Konzepte, Desiderate
    Beteiligt: Klages, Hana (HerausgeberIn); Pagonis, Giulio (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a asl 180.8/035
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    GB 3024 K63
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    GB 3010 K63
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    GB 3010 K63+2
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    DP 4000 100
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    DFd 3758
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Pä.43.Lin
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    E 15 B 1095
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    GER:WE:0000:Kla::2015
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    GER:WE:0000:Kla::2015
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Bu 9810
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    FaD 3493.109
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    CGF 6181-957 3
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    GB 3024 K63
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Klages, Hana (HerausgeberIn); Pagonis, Giulio (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783110355048
    RVK Klassifikation: DU 5000 ; DP 4000 ; GB 3024 ; ES 780 ; ER 960
    Schriftenreihe: DaZ-Forschung ; Band 7
    Schlagworte: Language and languages; German language; Language acquisition
    Umfang: VIII, 276 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Sammelband zur Tagung "Linguistisch fundierte Sprachförderung und Sprachdidaktik", die am 4. und 5. Oktober 2013 an der Universität Heidelberg stattfand

    Literaturangaben

    Karin Aguado: Sprachliche Routinen als Wegbereiter für den Erwerb bildungssprachlicher Handlungsfähigkeit im schulischen DaZ-Kontext

    Doreen Bryandt und Nadine Noschka: Personal- und Demonstrativpronomen im Sprachverstehensprozess : Untersuchungen zum Erwerb funktionaler Anapherdistribution bei DaM, DaF und DaZ

    Stefanie Haberzettl: Schreibkompetenz bei Kindern mit DaZ und DaM

    Hana Klages und Johannes Gerwien: Verstehen anaphorischer Personalpronomina im DaZ- und DaM-Erwerb

    Anja Müller: Spracherwerbstheoretische Aspekte der (Zweit- )Sprachdidaktik

    Giulio Pagonis: Zur Eignung von expliziter Formfokussierung in der schulischen DaZ-Vermittlung

    Julia Ricart Brede: Zur Didaktik des Versuchsprotokolls als Aufgabe eines sprachsensiblen Fachunterrichts und eines fachsensiblen Sprach(förder)unterrichts

    Sarah Schimke: Die rezeptive Verarbeitung von Markierungen der Diskurskohärenz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache

    Sarah Schneitz: Passiv im kindlichen Zweitspracherwerb : Diagnostik und Förder-Implikationen

    Tetyana Vasylyeva und Gunde Kurtz.: Das "Robuste Wortschatztraining" im schulischen Spracherwerb : theoretische Begründung und Beispiele für die Praxis
  14. Raising multilingual children
    foreign language acquisition and children
    Autor*in: Tokuhama-Espinosa, Tracey
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Bergin & Garvey, Westport, Conn [u.a.]

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ASW:AM:2400:Tok::2001
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0897897501
    Weitere Identifier:
    100-29258
    RVK Klassifikation: CQ 4000 ; DG 7000 ; DU 5000
    Schlagworte: Bilingualism in children; Child rearing; Language acquisition; Language and languages; English language; Comparative education
    Umfang: XII, 222 S, Ill., graph. Darst, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Bibliographie S. [199]-209
  15. Reflections on multiliterate lives
    Erschienen: c2001
    Verlag:  Multilingual Matters, Clevedon [u.a.]

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    ER 930 B427
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    AQ 1 Ref
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1853595225; 1853595217
    RVK Klassifikation: DU 5000 ; ES 132
    Schriftenreihe: Bilingual education and bilingualism ; 26
    Schlagworte: Schreib- und Lesefähigkeit; Mehrsprachigkeit; Internationaler Vergleich; Aufsatzsammlung;
    Weitere Schlagworte: Multilingualism; Literacy; Autobiographies
    Umfang: VII, 211 S, Ill, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  16. Handbuch Sprache in der Bildung
    Beteiligt: Kilian, Jörg (Hrsg.); Brouër, Birgit (Hrsg.); Lüttenberg, Dina (Hrsg.)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von bildungspolitisch relevantem Wissen untersucht und dargestellt wird. Dazu gehört die sprachliche Konstruktion von... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von bildungspolitisch relevantem Wissen untersucht und dargestellt wird. Dazu gehört die sprachliche Konstruktion von "Bildung" selbst sowie eine Nachzeichnung der ideengeschichtlichen Rolle, die der Sprache in der Bildung zugewiesen wird

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kilian, Jörg (Hrsg.); Brouër, Birgit (Hrsg.); Lüttenberg, Dina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110296358; 9783110393941; 3110295881
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DU 5000 ; EC 2470 ; ES 100
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Handbücher Sprachwissen ; Band 21
    Schlagworte: Bildung; Bildungsdiskurs; Bildungssprache; Bildungsvermittlung; Soziolinguistik; Sprache; Bildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVI, 599 Seiten), Illustrationen
  17. Die Luxemburger Mehrsprachigkeit
    Ergebnisse einer Volkszählung
    Autor*in: Fehlen, Fernand; Heinz, Andreas
    Erschienen: 2016
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Staatliche Bibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Regensburg
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837633146; 3837633144
    Weitere Identifier:
    9783837633146
    RVK Klassifikation: DU 5000 ; ES 132 ; MS 8050 ; GD 7182 ; GD 8001 ; ID 7775
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Soziolinguistik; Mehrsprachigkeit; Umfrage; Demographie
    Weitere Schlagworte: Bevölkerung; Correspondence Analysis; Cultural Anthropology; Culture; Korrespondenzanalyse; Kultur; Kulturanthropologie; Kultursoziologie; Language; Language Contact; Lingual Census; Linguistics; Luxembourg; Luxemburg; Multilinguism; Population; Sociology; Sociology of Culture; Soziologie; Sprache; Sprachenzensus; Sprachkontakt; Sprachwissenschaft
    Umfang: 193 Seiten, Diagramme, Karten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
  18. Sprachförderlicher Fachunterricht
    Erfahrungen und Beispiele
    Autor*in: Brandt, Hanne; Gogolin, Ingrid
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Maronde-Heyl, Margit (Hrsg.); Scheinhardt-Stettner, Heidi (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830933786; 3830933789
    Weitere Identifier:
    9783830933786
    RVK Klassifikation: DP 6720 ; DU 5000 ; GB 3024 ; NB 8100 ; TB 4056 ; WB 4049
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: FörMig Material ; Band 8
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Vielfalt; Fachunterricht; Spracherziehung
    Weitere Schlagworte: Bildungserfolg; Fachunterricht; FörMig, Unterricht, Lehrplan; Integration; Lehrer; Lernen; Migration; Migrationshintergrund; Rahmenpläne; Sprachbildung; Sprache; Vielfalt; Bildungssprache; Schulpädagogik; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft
    Umfang: 88 Seiten, Diagramme, 29.7 cm x 21 cm
  19. Handbuch Sprache in der Bildung
    Beteiligt: Kilian, Jörg (Hrsg.); Brouër, Birgit (Hrsg.); Lüttenberg, Dina (Hrsg.)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kilian, Jörg (Hrsg.); Brouër, Birgit (Hrsg.); Lüttenberg, Dina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783110295887; 3110295881
    RVK Klassifikation: DU 5000 ; EC 2470 ; ES 100
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); ES 760
    Schriftenreihe: Handbücher Sprachwissen ; Band 21
    Schlagworte: Bildung; Sprache; Soziolinguistik
    Umfang: XVI, 599 Seiten, Illustrationen, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  20. Kulturelle Faktoren im Sprachlernen
    Hintergründe - Befunde - Perspektiven
    Autor*in: Selimi, Naxhi
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783834019592
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ER 930 ; DU 5000 ; DO 9000 ; GB 3018
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Mazedonischer Einwanderer; Kulturelle Identität; Kulturraum; Kultursoziologie; Deutsch; Mazedonier; Schriftsprache; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb
    Umfang: XII, 203 Seiten, Diagramme, 23 cm x 15.5 cm, 407 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 187-203
  21. Pädagogik sprechen
    die sprachliche Reproduktion gewaltvoller Ordnungen in der Migrationsgesellschaft
    Beteiligt: Heinemann, Alisha (Hrsg.); Khakpour, Natascha (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heinemann, Alisha (Hrsg.); Khakpour, Natascha (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783476049636
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DU 5000 ; MS 3530 ; MS 3550
    Schlagworte: Language and Gender; Intercultural Communication; Language Policy and Planning; Sociolinguistics; Intercultural communication; Language policy; Migrationssoziologie; Soziolinguistik; Gewalt; Ausländerpädagogik; Geschlechterforschung; Sprache
    Umfang: 1 Online-Ressource (VI, 204 Seiten)
  22. Sprachliche Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher
    formale, non-formale und informelle Lern- und Bildungskontexte im Vergleich
    Autor*in: Wehner, Constanze
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783658255473; 3658255471
    Weitere Identifier:
    9783658255473
    RVK Klassifikation: DU 5000
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Sprachgebrauch; Jugend; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: CB; Bourdieu; Bronfenbrenner; Formale, non-formale und informelle Lern- und Bildungskontexte; Jugendliche; Latent Class Analysis; Lern- und Bildungskontexte; Mehrsprachigkeit; Praxis lebensweltlich mehrsprachiger Jugendlicher; Soziologische Theorien; Sprachpraxis; Typenbildung; CJ; CB
    Umfang: XX, 315 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Hamburg, 2018
  23. Pädagogik sprechen
    die sprachliche Reproduktion gewaltvoller Ordnungen in der Migrationsgesellschaft
    Beteiligt: Heinemann, Alisha (Hrsg.); Khakpour, Natascha (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  J.B. Metzler, Berlin

    In diesem Sammelband gehen die Autor*innen der Frage nach, wie Sprache und Gewalt miteinander verwoben sind und wie dieser Zusammenhang für pädagogische Kontexte relevant wird. Dabei wird migrationspädagogische Professionalität aus interdisziplinären... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    In diesem Sammelband gehen die Autor*innen der Frage nach, wie Sprache und Gewalt miteinander verwoben sind und wie dieser Zusammenhang für pädagogische Kontexte relevant wird. Dabei wird migrationspädagogische Professionalität aus interdisziplinären Perspektiven heraus diskutiert. Stimmen aus der Kunstwissenschaft, der Erziehungswissenschaft, der Rechtsextremismusarbeit, der Philosophie, sowie aus der pädagogischen und aktivistischen Praxis geben Impulse, um Widersprüche aufzuzeigen, Veränderungen anzustoßen und eine (Weiter-)Entwicklung reflexiver Professionalität zu ermöglichen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heinemann, Alisha (Hrsg.); Khakpour, Natascha (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783476049629; 3476049620
    Weitere Identifier:
    9783476049629
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DU 5000 ; MS 3530 ; MS 3550
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Gewalt; Ausländerpädagogik; Migrationssoziologie; Sprache; Soziolinguistik
    Weitere Schlagworte: Differenz; Diskriminierung; Diversity; Gewalt; Heterogenitiät; Inklusion; Lernen; Migrationspädagogik; Normativität; Pädagogik; Rassismus; Sexismus; Sprache; GTC
    Umfang: VI, 204 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
  24. Systematische Metaphernanalyse
    eine Einführung
    Autor*in: Schmitt, Rudolf; Schröder, Julia; Pfaller, Larissa
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hochschule für Philosophie, Bibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783658214593; 3658214597
    Weitere Identifier:
    9783658214593
    RVK Klassifikation: DU 5000 ; ER 940
    Schlagworte: Qualitative Daten; Analyse; Sozialwissenschaften; Kognitive Linguistik; Metapher
    Weitere Schlagworte: Hermeneutik; Metapherntheorie; kognitive Linguistik; qualitative Forschungsmethode; rekonstruktive Analyse; CB
    Umfang: X, 165 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 237 g
  25. Kinder stärken in Sprache(n) und Kommunikation
    Autor*in: Röhner, Charlotte; Wiedenmann, Marianne
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

    Das Buch wendet sich in seiner interdisziplinären Ausrichtung an alle Berufsgruppen, die im früh- und grundschulpädagogischen Bereich mit Kindern interagieren und kommunizieren, sie begleiten und fördern, sowie an Eltern und weitere Interessenten.... mehr

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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Das Buch wendet sich in seiner interdisziplinären Ausrichtung an alle Berufsgruppen, die im früh- und grundschulpädagogischen Bereich mit Kindern interagieren und kommunizieren, sie begleiten und fördern, sowie an Eltern und weitere Interessenten. Dem Charakter eines kompakten Lehrbuchs entsprechend werden folgende Schwerpunktthemen erörtert: Sprachliche Diversität im Einwanderungskontext, Aufwachsen in mehreren Sprachen mit Fallbeispielen, bilingualer und biliteraler Spracherwerb, Meilensteine und Störungen der Sprachentwicklung, Sprachdiagnostik, Modelle mehrsprachiger Erziehung und Schulentwicklung, Sprachbildung und alltagsintegrierte Förderung in der Tagespflege, Krippe, Kindertagesstätte und Grundschule. Quelle: Klappentext.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170242722; 9783170242739; 9783170242746
    Weitere Identifier:
    9783170242722
    RVK Klassifikation: DP 3100 ; DS 7130 ; DU 5000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: KinderStärken ; Band 9
    Schlagworte: Zweisprachigkeit; Grundschulpädagogik; Spracherwerb; Kind <0-10 Jahre>; Vorschulerziehung; Spracherziehung; Mehrsprachigkeit; Persönlichkeitsentwicklung; Kommunikative Kompetenz
    Umfang: 1 Online-Ressource (178 Seiten), Diagramme