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  1. Interpersonal regulation of learning and motivation
    methodological advances
    Beteiligt: Volet, Simone (Hrsg.); Vauras, Marja (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

    Standort:
    Lehr- und Forschungsgebiet Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik, Bibliothek
    Signatur:
    603:Ps 4680
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Bg 25807
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IFG2765
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IFG3020+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IFG3020
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Volet, Simone (Hrsg.); Vauras, Marja (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780415698283; 9780415698290
    RVK Klassifikation: CP 5300 ; DP 1060 ; CP 5200 ; CX 3500
    Schriftenreihe: New perspectives on learning and instruction
    Schlagworte: Selbstgesteuertes Lernen; Motivation; Lernen
    Umfang: XIV, 226 S., Ill., graph. Darst.
  2. Interpersonal regulation of learning and motivation
    methodological advances
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780415698283; 9780415698290
    RVK Klassifikation: CP 5200 ; CP 5300 ; CX 3500 ; DP 1060
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: New perspectives on learning and instruction
    Schlagworte: Motivation; Selbstgesteuertes Lernen; Lernen
    Umfang: XIV, 226 S., Ill., graph. Darst.
  3. Students' academic interests
    influences of academic tracking, curriculum, and the teacher
    Autor*in: Dicke, Anna-Lena
    Erschienen: 2013

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    RVK Klassifikation: CP 5300 ; DO 8000 ; MS 7250
    Schlagworte: Interesse; Lehrer; Einfluss; Lernerfolg; Schüler; Motivation; Lernumwelt
    Umfang: 208 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Tübingen, Univ., Diss., 2013
  4. Mädchen sind Leseratten und Jungen Büchermuffel?
    die Faszination von Vorurteilen und ihrer Überwindung ; Ergebnisse eines Schul- und Forschungsprojektes zur Lesemotivation aus Sachsen und Thüringen ; [Mitteldeutscher Bildungstag zur Leseförderung 2013]
    Beteiligt: Möllers, Rigobert (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Thüringer Inst. für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien [u.a.], Bad Berka

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Möllers, Rigobert (Hrsg.)
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783000419737
    RVK Klassifikation: AN 39800 ; CP 5300 ; DP 4000 ; GB 2958
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Schriften zum Mitteldeutschen Bildungstag
    Schlagworte: Leserforschung; Motivation; Geschlechtsunterschied; Lesen
    Umfang: 127 S., zahlr. Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Interpersonal regulation of learning and motivation
    methodological advances
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780203117736; 9781283919340
    RVK Klassifikation: CP 5200 ; CP 5300 ; CX 3500 ; DP 1060
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: New perspectives on learning and instruction
    Schlagworte: Lernen; Selbstgesteuertes Lernen; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 226 S.), Ill., graph. Darst.
  6. Lern- und Leistungsmotivation
    Autor*in: Schlag, Bernhard
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531189598
    Weitere Identifier:
    9783531180915
    RVK Klassifikation: CP 5300 ; CX 3500 ; CP 3000
    Auflage/Ausgabe: 4., überarb. u. aktualisierte Aufl.
    Schriftenreihe: Lehrbuch
    Schlagworte: Lernen; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (160 S.), Ill., graph. Darst.
  7. Interpersonal regulation of learning and motivation
    methodological advances
    Beteiligt: Volet, Simone (Herausgeber); Vauras, Marja (Herausgeber)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Volet, Simone (Herausgeber); Vauras, Marja (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780415698283; 9780415698290
    RVK Klassifikation: CX 3500 ; CP 5300 ; CP 5200 ; DP 1060
    Schriftenreihe: New perspectives on learning and instruction
    Schlagworte: Motivation; Lernen; Selbstgesteuertes Lernen
    Umfang: XIV, 226 S. : Ill., graph. Darst.
  8. Lern- und Leistungsmotivation
    Autor*in: Schlag, Bernhard
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Wildau, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531189598
    Weitere Identifier:
    9783531180915
    RVK Klassifikation: CP 5300 ; CX 3500 ; CP 3000
    Auflage/Ausgabe: 4., überarb. u. aktualisierte Aufl.
    Schriftenreihe: Lehrbuch
    Schlagworte: Lernen; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (160 S.), Ill., graph. Darst.
  9. Students' academic interests
    influences of academic tracking, curriculum, and the teacher
    Autor*in: Dicke, Anna-Lena
    Erschienen: 2013

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    RVK Klassifikation: CP 5300 ; DO 8000 ; MS 7250
    Schlagworte: Interesse; Lehrer; Einfluss; Lernerfolg; Schüler; Motivation; Lernumwelt
    Umfang: 208 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Tübingen, Univ., Diss., 2013
  10. Interpersonal regulation of learning and motivation
    methodological advances
    Beteiligt: Volet, Simone (Hrsg.); Vauras, Marja (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

    "Interpersonal Regulation of Learning and Motivation is the first book in the field to focus on major methodological advances in research on interpersonal regulation and motivation in learning. Interest in developing ways of capturing the dynamics of... mehr

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2013/1249
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    ICI 6141-891 6
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    4769-709 4
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2013-3614
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Interpersonal Regulation of Learning and Motivation is the first book in the field to focus on major methodological advances in research on interpersonal regulation and motivation in learning. Interest in developing ways of capturing the dynamics of interpersonal regulation of learning and motivation in real-life activities is growing rapidly. Understanding the dynamics of learning and motivation in groups is particularly timely given the increased use of collaborative learning activities in schools and university settings, as well as through face-to-face and computer supported collaborative learning (CSCL) environments. While groups and collections of individuals in social interaction are expected to bring their own motivations and goals to the learning situations, it is also assumed that these are further shaped through interaction, as the group activity evolves. Research methodology publications in the field of learning, regulation and motivation are still dominated by a focus on the individual. The study of collaborative learning at both conceptual and methodological level has not incorporated the significance of social regulatory processes of learning and motivation. This is a new development in the field and one covered by this book. Areas covered include: - Meta-cognition and collaborative learning - Self and co-regulation - Teacher-Student interaction - Interpersonal learning and achievement - Motivation, identity and learning Interpersonal Regulation of Learning and Motivation brings together the work of scholars who have been studying interpersonal regulation of learning and motivation at the boundaries of the individual and the social, and who have made original methodological contributions to the study of interactive learning environments"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Volet, Simone (Hrsg.); Vauras, Marja (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780415698283; 9780415698290
    Weitere Identifier:
    9780415698290
    RVK Klassifikation: CP 5200 ; CP 5300 ; CX 3500 ; DP 1060
    Schriftenreihe: New perspectives on learning and instruction
    Schlagworte: Interaction analysis in education; Learning, Psychology of; Motivation in education; Interpersonal relations in children
    Umfang: XIV, 226 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  11. Objectification and (de)humanization
    60th Nebraska Symposium on Motivation
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Springer, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    02.m.7518
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2013 A 11957
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    HRO / Hop 60
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781461469582
    RVK Klassifikation: CP 5300 ; CP 3000 ; MR 6100
    Schlagworte: Cognitive psychology; Psychology; Psychology; Consciousness; Objectification (Social psychology)
    Umfang: IX, 188 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Sarah J. Gervais, Philippe Bernard, Olivier Klein: Toward a unified theory of objectification and dehumanization

    Nick Haslam, Steve Loughnan, Elise Holland: The psychology of humanness

    Susan T. Fiske: Varieties of (de) humanization: divided by competition and status

    Jamie L. Goldenberg: Immortal objects: the objectification of women as terror management

    Rachel M. Calogero: On objects and actions: situating self-objectification in a system justification context

    Nicholas Epley, Juliana Schroeder, Adam Waytz: Motivated mind perception: treating pets as people and people as animals

    Bonnie Moradi.: Discrimination, objectification, and dehumanization: toward a pantheoretical framework