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  1. Knowing what students know
    the science and design of educational assessment
    Erschienen: c2001
    Verlag:  National Academy Press, Washington, DC

    Knowing What Students Know essentially explains how expanding knowledge in the scientific fields of human learning and educational measurement can form the foundations of an improved approach to assessment. These advances suggest ways that the... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Knowing What Students Know essentially explains how expanding knowledge in the scientific fields of human learning and educational measurement can form the foundations of an improved approach to assessment. These advances suggest ways that the targets of assessment-what students know and how well they know it-as well as the methods used to make inferences about student learning can be made more valid and instructionally useful. Principles for designing and using these new kinds of assessments are presented, and examples are used to illustrate the principles. Implications for policy, practice, and research are also explored. -- Publisher description Rethinking the foundations of assessment -- The nature of assessment and reasoning from evidence -- The scientific foundations of assessment -- Advances in the sciences of thinking and learning -- Contributions of measurement and statistical modeling to assessment -- Assessment design and use: principles, practices and future directions -- Implications of the new foundations for asessment design -- Assessment in practice -- Information technologies: opportunities for advancing educational assessment -- Implications and recommendations for research, policy and practice -- Biographical sketches.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0309512387; 9780309512381
    Weitere Identifier:
    9780309072724
    RVK Klassifikation: AL 91500 ; DV 2850 ; DF 2600
    Schlagworte: Educational tests and measurements; Tests et mesures en éducation; Apprentissage, Théorie cognitive de l'; Educational tests and measurements; Cognitive learning theory; Cognitive learning theory; Educational tests and measurements; Electronic books; EDUCATION ; Evaluation; STUDY AIDS ; Tests; EDUCATION ; Testing & Measurement; Cognitive learning theory; Educational tests and measurements ; Design and construction; Schulleistungstest; Schülerbeurteilung; Testkonstruktion; Tests; Beoordelingstechnieken; Studieresultaten
    Umfang: Online Ressource (xiv, 366 p.), ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 315-347) and index. - Description based on print version record

    Rethinking the foundations of assessmentThe nature of assessment and reasoning from evidence -- The scientific foundations of assessment -- Advances in the sciences of thinking and learning -- Contributions of measurement and statistical modeling to assessment -- Assessment design and use: principles, practices and future directions -- Implications of the new foundations for asessment design -- Assessment in practice -- Information technologies: opportunities for advancing educational assessment -- Implications and recommendations for research, policy and practice -- Biographical sketches.
  2. The culture of classicism
    ancient Greece and Rome in American intellectual life, 1780 - 1910
    Autor*in: Winterer, Caroline
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Johns Hopkins Univ. Press, Baltimore

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 432437
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    NK 4910 W787
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2002/2325
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2002 A 8623
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    HIS 673 7GA:YC0001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2002/5278
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    ARCH-A5B WINT
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2002 A 3472
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    104 A 6099
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    52/15761
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    44 A 5213
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    PX 403.136
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    NH 5200 W787
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0801867991
    Weitere Identifier:
    9780801867996
    RVK Klassifikation: AL 41200 ; AL 91500 ; FB 5701 ; HR 1121 ; NH 5200 ; NK 5270 ; HD 370
    Schlagworte: Universities and colleges; Classical education; United States
    Weitere Schlagworte: Array; Array; Array
    Umfang: X, 244 S
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (S. [209] - 235) and index
  3. Poor Queer Studies
    Confronting Elitism in the University
    Autor*in: Brim, Matt
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Duke University Press, Durham ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    In Poor Queer Studies Matt Brim shifts queer studies away from its familiar sites of elite education toward poor and working-class people, places, and pedagogies. Brim shows how queer studies also takes place beyond the halls of flagship... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    In Poor Queer Studies Matt Brim shifts queer studies away from its familiar sites of elite education toward poor and working-class people, places, and pedagogies. Brim shows how queer studies also takes place beyond the halls of flagship institutions: in night school; after a three-hour commute; in overflowing classrooms at no-name colleges; with no research budget; without access to decent food; with kids in tow; in a state of homelessness. Drawing on the everyday experiences of teaching and learning queer studies at the College of Staten Island, Brim outlines the ways the field has been driven by the material and intellectual resources of those institutions that neglect and rarely serve poor and minority students. By exploring poor and working-class queer ideas and laying bare the structural and disciplinary mechanisms of inequality that suppress them, Brim jumpstarts a queer-class knowledge project committed to anti-elitist and anti-racist education. Poor Queer Studies is essential for all of those who care about the state of higher education and building a more equitable academy.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781478009146
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 91500
    Schlagworte: Queer-Theorie; Elite; Hochschulbildung; Randgruppe; Prekariat
    Umfang: 1 Online-Ressource (264 p.)
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 28. Sep 2020)
  4. Poor queer studies
    confronting elitism in the university
    Autor*in: Brim, Matt
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Duke University Press, Durham

    Introduction: queer dinners -- The College of Staten Island: a poor Queer Studies case study -- "You can write your way out of anywhere": the upward mobility myth of rich Queer Studies -- The queer career: vocational Queer Studies -- Poor Queer... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/AL 91500 B857
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude / USA-Bibliothek
    Signatur:
    306.76010973 BRI
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction: queer dinners -- The College of Staten Island: a poor Queer Studies case study -- "You can write your way out of anywhere": the upward mobility myth of rich Queer Studies -- The queer career: vocational Queer Studies -- Poor Queer Studies mothers -- Counternarratives: a black queer reader -- Epilogue: queer ferrying

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781478008200; 9781478006824
    RVK Klassifikation: AL 91500
    Schlagworte: Queer-Theorie; Elite; Hochschulbildung; Randgruppe; Prekariat
    Umfang: xi, 247 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 225-240
  5. Creating interdisciplinary campus cultures
    a model for strength and sustainability
    Autor*in: Klein, Julie Thompson
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Jossey-Bass, San Francisco, Calif

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 AL 91500 K64
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780470550892; 0470550899
    RVK Klassifikation: AL 17000 ; AL 91500
    Schlagworte: Hochschule; Interdisziplinarität
    Umfang: xxii, 208 Seiten, Illustrationen, 24 cm
  6. Creating Interdisciplinary Campus Cultures
    A Model for Strength and Sustainability
    Autor*in: Klein, Julie Thompson
    Erschienen: 2009
    Verlag:  John Wiley & Sons, Inc., Hoboken

    With the increased support from funding agencies and in literature, an interdisciplinary culture is of growing significance. Creating Interdisciplinary Campus Cultures provides an introduction to interdisciplinary change through pragmatic strategies.... mehr

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    With the increased support from funding agencies and in literature, an interdisciplinary culture is of growing significance. Creating Interdisciplinary Campus Cultures provides an introduction to interdisciplinary change through pragmatic strategies. Sponsored by the Association of American Colleges and Universities, this unique resource is the only book focused on creating and sustaining institutional support for interdisciplinary work. Since an interdisciplinary culture is of increasingly importance in higher education, this book gives administrators and faculty the tools they need to...

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780470550892; 9780470573136 (Sekundärausgabe)
    RVK Klassifikation: AL 17000 ; AL 91500
    Schlagworte: Hochschule; Interdisziplinarität
    Umfang: 235 p.
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Online-Ausg.:
  7. Envisioning Brazil
    a guide to Brazilian studies in the United States, 1945 - 2003
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Univ. of Wisconsin Press, Madison, Wis. [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0299207706
    RVK Klassifikation: AL 91500
    Schlagworte: Universities and colleges; Lusitanistik
    Umfang: XVI, 515 S.
  8. Student engagement techniques
    a handbook for college faculty
    Autor*in: Barkley, Elizabeth F.
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Jossey-Bass, San Francisco, Calif.

    Contents: Pt. 1. A conceptual framework for understanding student engagement -- What does student engagement mean? -- Engagement and motivation -- Engagement and active learning -- Promoting synergy between motivation and active learning --... mehr

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Contents: Pt. 1. A conceptual framework for understanding student engagement -- What does student engagement mean? -- Engagement and motivation -- Engagement and active learning -- Promoting synergy between motivation and active learning -- Additional facets to consider -- From theory to practice: teachers talk about student engagement -- Pt. 2. Tips and strategies (T/S) -- Tips and strategies for fostering motivation -- Tips and strategies for promoting active learning -- Tips and strategies for building community -- Tips and strategies for ensuring students are appropriately challenged -- Tips and strategies to promote holistic learning -- Pt. 3. Student engagement techniques (SETS) -- Knowledge, skills, recall, and understanding -- Analysis and critical thinking -- Synthesis and creative thinking -- Problem solving -- Application and performance -- Attitudes and values -- Self-awareness as learners -- Learning and study skills

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 047028191X; 9780470281918
    RVK Klassifikation: AL 34000 ; AL 91500 ; DM 3002
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Higher and adult education series
    Schlagworte: Academic achievement; Classroom environment; College teaching; Motivation in education; Lerntechnik; Motivation; Hochschuldidaktik; Student
    Umfang: XV, 398 S., graph. Darst.
  9. The Jewish origins of cultural pluralism
    the Menorah Association and American diversity
    Autor*in: Greene, Daniel
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Indiana Univ. Press, Bloomington, Ind. [u.a.]

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780253356147; 9780253223340
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 46950 ; AL 91500
    Schriftenreihe: The modern Jewish experience
    Schlagworte: Geschichte; Juden; Jewish college students; Jewish college students; Jews; Jews; Jews; Cultural pluralism; Air; Musikerziehung; Juden; Visuelle Vorstellung; Multikulturelle Gesellschaft; Metapher; Liebe <Motiv>
    Umfang: XI, 261 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  10. The marketplace of ideas
    [reform and resistance in the American university]
    Autor*in: Menand, Louis
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Norton, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780393062755
    RVK Klassifikation: AL 91500
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schriftenreihe: Issues of our time
    Schlagworte: Philosophie; Education, Higher; Interdisciplinary approach in education; Education, Humanistic; College teachers; College teachers; Interdisziplinarität; Universität; Hochschullehrer; Erziehungsziel; Qualifikation
    Umfang: 174 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  11. Warum sind die amerikanischen Spitzenuniversitäten so erfolgreich?
    Autor*in: Frackmann, Edgar
    Erschienen: 2005
    Verlag:  HIS, Hannover

    Standort:
    Fachhochschule für Verwaltung und Dienstleistung, Bibliothek
    Signatur:
    BVWR 831-19/1-1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    bc 1356-2005,7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    pae 800/3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Signatur:
    Zb 4922 Bd 2005,7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    001.064
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Signatur:
    05.3534 4.
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    KA 2005/633
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    K 2005 B 6081
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ZB 8057 (2005,1/7)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 839:YC0007
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    ZHW 64/162 A7/05
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Signatur:
    Paed 460 145 (2005,7)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    3220-1589
    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    3335-7872
    Bestandsinformationen
    2005
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Arbeitsgemeinschaft Niedersächsischer Behördenbibliotheken
    Signatur:
    Z 3 A
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Signatur:
    WIS 7000 /196
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Signatur:
    Brosch A 4/420/2005/7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    3 Kap. 29436
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ZB 2671(2005,7)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    Z INF : H55-A05,7
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
    Signatur:
    81.80,393-05/02762
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    C 244180
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
    Signatur:
    SR 2582 2005 07
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    05-5919
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    AL 1064-136
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2005.07129:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    Signatur:
    ZB -ZA 3172 (2005,7)
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    AL 13800 001 (2005,7)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 886 SA 0546-2005,7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    AJK 123 955
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    AZ 33400-2005,7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    4 2005-858
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Schmalkalden, Cellarius Bibliothek
    Signatur:
    Allg 815 USA 0650/05
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    Z 34: A 2005,7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsche Universität für Verwaltungswissenschaften Speyer, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Signatur:
    LS 205
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Signatur:
    5472,A,2005,7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    Z 8075/2005,7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    2005 B 337
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: AL 91500 ; QX 850 ; AL 12100 ; AL 12183 ; AL 50830
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Array ; 2005,7
    Schlagworte: Hochschule; Universitäre Forschung; Organisation; Erfolgsfaktor; Elite; USA
    Umfang: II, 52 S., graph. Darst.
  12. Oppa swänzsko oc oppa dansko
    = Studien zum Altostnordischen
    Beteiligt: Perridon, Harry (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Rodopi, Amsterdam [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    Zsn 40443-62.2006
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    fc 5968-62
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    GA 1400-62
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 30a: IX 76, Bd 62
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/GW 5389 P456
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Bestellung über Zeitschriftentitel
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    C-1 671:62
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    07 A 675
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    005978
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    X/16105: 62
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ZX 735-62
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    ZSA 3568 B
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Germanistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    A 335
    Fernleihe:
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:Z:120
    Fernleihe:
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    ZA 5155,62.2006
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    ZA 9399-62.2006
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Xa 1009-62
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    A ams 0-62
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    Z ger 001 je ZA 9297-62
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    Z 4442
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    Z 9650-62.2006
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    Allg Z/Ams 2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    ZA 3327 (62)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Perridon, Harry (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch; Dänisch; Schwedisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9042021160; 9789042021167
    RVK Klassifikation: AL 91500 ; GW 1492
    Schriftenreihe: Amsterdamer Beiträge zur älteren Germanistik ; 62.2006
    Schlagworte: Danish language; Swedish language
    Umfang: 331 S., Ill., graph. Darst., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Beitr. teilw. dt., teilw. engl., teilw. schwedisch
  13. Envisioning Brazil
    a guide to Brazilian studies in the United States, 1945 - 2003
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Univ. of Wisconsin Press, Madison, Wis.

    Standort:
    Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz, Bibliothek
    Signatur:
    A 05 / 10807
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2006 A 7057
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    Linga Ob 27
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bf 262
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0299207706; 9780299207700
    Weitere Identifier:
    2005001336
    RVK Klassifikation: AL 91500
    Schlagworte: Universities and colleges
    Umfang: XVI, 515 S
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 460 - 484. - Literaturangaben
  14. Completing college
    rethinking institutional action
    Autor*in: Tinto, Vincent
    Erschienen: 2012, ©2012
    Verlag:  The University of Chicago Press, Chicago

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    AL 43200 T593
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    AL 91500 TIN
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0226804526; 9780226804521
    RVK Klassifikation: AL 29960 ; AL 43200 ; AL 91500
    Schlagworte: College attendance; College dropouts; Counseling in higher education
    Umfang: x, 228 pages, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 171-217) and index
  15. The marketplace of ideas
    Autor*in: Menand, Louis
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Norton, New York, NY [u.a.]

    Argues that outdated institutional structures and higher educational philosophies are negatively contrasting with significant changes in today's faculties and student bodies with a result that higher education is more competitive and less applicable mehr

    Standort:
    Jacobs University Bremen gGmbH, IRC-Library
    Signatur:
    LB2322.2 .M45 2010
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, University College, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 180: EDU/Men/1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2011 A 93
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 297:YD0002
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    QE 30 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Anglistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    E EW 1811
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Signatur:
    6A 56
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Argues that outdated institutional structures and higher educational philosophies are negatively contrasting with significant changes in today's faculties and student bodies with a result that higher education is more competitive and less applicable

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780393062755; 9780393339161
    Weitere Identifier:
    9780393062755
    RVK Klassifikation: AL 91500
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schriftenreihe: Issues of our time
    Schlagworte: Education, Higher; Interdisciplinary approach in education; Education, Humanistic; College teachers; College teachers; Education, Higher; Interdisciplinary approach in education; Education, Humanistic; College teachers; College teachers
    Umfang: 174 S., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    The problem of general education -- The humanities revolution -- Interdisciplinarity and anxiety -- Why do professors all think alike?