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Sprache(n) des Geschichtsunterrichts
Sprachliche Vielfalt und Historisches Lernen
Autor*in:
Bramann, Christoph
;
Brauch, Nicola
;
Handro, Saskia
;
Lücke, Martin
;
Nitsche, Martin
;
Norden, Jörg van
;
Schlutow, Martin
;
Wickner, Mareike
;
Lochon-Wagner, Kerstin
;
Heine, Lena
;
Husemann, Charlotte
;
Barsch, Sebastian
;
Degner, Bettina
;
Sieberkrob, Matthias
;
Gollin, Kristine
;
Karl, Kristina
;
Kühberger, Christoph
;
Schmellentin, Claudia
;
Schrader, Viola
;
Sauer, Michael
;
Schumann, Jana
Erschienen:
2020
Verlag: V&R Unipress, Göttingen
Bibliographische Angaben
Zugang
Export
Zugang:
Resolving-System
Langzeitarchivierung Nationalbibliothek
Verlag
Export in Literaturverwaltung
 
RIS-Format
 
BibTeX-Format
Quelle:
Verbundkataloge
Beteiligt:
Sandkühler, Thomas
(Herausgeber);
Bernhardt, Markus
(Herausgeber)
Sprache:
Deutsch
Medientyp:
Konferenzschrift
Format:
Online
ISBN:
9783847012054
;
3847012053
Weitere Identifier:
9783847012054
urn:
urn:nbn:de:101:1-2021011722401203672114
Auflage/Ausgabe:
1. Auflage
Körperschaften/Kongresse:
Konferenz für Geschichtsdidaktik, 23. (2019, Essen)
Schriftenreihe:
Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. ; Band 021
Schlagworte:
Geschichtsunterricht
;
Mehrsprachigkeit
;
Sprachkompetenz
;
Geschichtsunterricht
;
Sprache
Weitere Schlagworte:
(Produktform)Electronic book text
;
Leichte Sprache
;
Operatoren
;
Historisches Lernen
;
Narrativität
;
Sprachliche Vielfalt
;
Geschichtsdidaktik
;
Heterogenität
;
Schule
;
Spracherwerb
;
Lehrerbildung
;
Geschichtsunterricht
;
(VLB-WN)9574
Umfang:
Online-Ressource, 395 Seiten, mit 48 Abbildungen