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  1. Änderungsmotivation fördern
    Autor*in: Hötzel, Katrin; Brachel, Ruth von
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen

    Die Förderung der Änderungsmotivation gehört störungsübergreifend zu einem der wichtigsten Behandlungsbausteine in der psychotherapeutischen Praxis. Die Bearbeitung der Ambivalenz und letztlich die Steigerung der Motivation, sich für die Genesung mit... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Die Förderung der Änderungsmotivation gehört störungsübergreifend zu einem der wichtigsten Behandlungsbausteine in der psychotherapeutischen Praxis. Die Bearbeitung der Ambivalenz und letztlich die Steigerung der Motivation, sich für die Genesung mit all ihren Konsequenzen zu entscheiden, ist eines der Hauptziele in der Behandlung – beispielsweise von Abhängigkeitserkrankungen und Essstörungen. Aber auch bei anderen Störungsbildern, wie z. B. Angststörungen oder subklinischen Schwierigkeiten, ist ein professioneller Umgang mit motivationalen Herausforderungen von grosser Bedeutung. Dieses Buch stellt den aktuellen Wissensstand dar und beschreibt praxisnah Interventionen zur Förderung der Änderungsmotivation. Bei der Bearbeitung ambivalenter Themenbereiche empfehlen sich eine offene, therapeutische Haltung sowie bestimmte Strategien der Gesprächsführung, um Widerstand zu vermeiden. Dies gilt vor allem für ein solches Klientel, welches mit geringem bzw. keinem Problembewusstsein – möglicherweise fremdmotiviert – in die Behandlung kommt. Aber auch diejenigen Patientinnen und Patienten, die von sich aus den Weg in die Psychotherapie finden, können ambivalent gegenüber einiger Aspekte der Veränderung sein oder im Therapieverlauf werden, wenn ein gewisser Nutzen oder „Krankheitsgewinn“ der bisherigen Erkrankung durch die Therapie bedroht wird. Auch diese Personen profitieren im therapeutischen Prozess von Interventionen, die zu einer besseren Einsicht bzw. Klärung der Ambivalenz führen und damit letztlich einer Entscheidungsfindung dienen. Der Band stellt störungsübergreifend Standard-Interventionen einschliesslich der Gesprächsführung vor. Dabei werden zunächst relevante Aspekte zum Verständnis und zur Diagnostik von Änderungsmotivation beleuchtet. Der Hauptfokus liegt dann auf der therapeutischen Gesprächsführung sowie konkreten Interventionen zur Klärung und Steigerung der Änderungsmotivation

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783840929175; 9783844429176
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CP 3100
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Standards der Psychotherapie ; Band 10
    Schlagworte: Motivational interviewing
    Umfang: 1 Online-Ressource (187 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  2. Änderungsmotivation fördern
    Autor*in: Hötzel, Katrin; Brachel, Ruth von
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783840929175; 9783844429176
    RVK Klassifikation: CP 3100 ; CU 8000 ; CU 8500 ; CU 8040
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Standards der Psychotherapie ; Band 10
    Schlagworte: Verhaltensmodifikation; Motivation; Kognitive Verhaltenstherapie
    Umfang: 1 Online-Ressource (187 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  3. Änderungsmotivation fördern
    Autor*in: Hötzel, Katrin; Brachel, Ruth von
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Hogrefe Verlag Göttingen, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783844429176
    Weitere Identifier:
    9783844429176
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Standards der Psychotherapie ; 10
    Schlagworte: Motivation; Verhaltensmodifikation; Gesprächsführung; Motivationspsychologie; Zielverfolgung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Motivational Interviewing; Therapiemotivation; Therapieziel; Werte; Exploration; Veränderungsprozess; Ressourcenaktivierung; Psychotherapie; Kognitive Verhaltenstherapie; Änderungsmotivation; Motivierende Gesprächsführung; Steigerung der Änderungsmot; (BISAC Subject Heading)PSY000000: PSYCHOLOGY / General; (VLB-WN)9530: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Psychologie; (Zielgruppe)Ärztliche und Psychologische Psychotherapeut_innen, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut_innen, Fachärzt_innen für Psychiatrie und Psychotherapie sowie für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Klinische Psycholog_innen, Psychologische Berater_innen, Studierende und Lehrende in der psychotherapeutischen Aus-, Fort- und Weiterbildung.; Steigerung der Änderungsmotivation; Ambivalenz; Motivationales Problem; Motivationsarbeit; Handlung; Change Talk; Aktives Zuhören; Confidence Talk; Selbstwirksamkeit; Sustain Talk; Veränderungsphasen; Widerstand; Dissonanz; Lösungsorientierung; 10: Psychotherapie und Klinische Psychologie; 15: Psychiatrie
    Umfang: Online-Ressource, 194 Seiten
  4. Änderungsmotivation fördern
    Autor*in: Hötzel, Katrin; Brachel, Ruth von
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783840929175; 9783844429176
    RVK Klassifikation: CP 3100 ; CU 8000 ; CU 8500 ; CU 8040
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Standards der Psychotherapie ; Band 10
    Schlagworte: Verhaltensmodifikation; Motivation; Kognitive Verhaltenstherapie
    Umfang: 1 Online-Ressource (187 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  5. Änderungsmotivation fördern
    Autor*in: Hötzel, Katrin; Brachel, Ruth von
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen ; Hogrefe Verlag

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783840929175; 9783844429176
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CU 8500
    DDC Klassifikation: Medizin und Gesundheit (610); Psychologie (150)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Standards der Psychotherapie ; Band 10
    Schlagworte: Kognitive Verhaltenstherapie; Motivation; Verhaltensmodifikation
    Umfang: 1 Online-Ressource (VIII, 184 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 158-162