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  1. Decolonizing Education
    Towards Reconstructing a Theory of Citizenship Education for Postcolonial Africa
    Autor*in: Barongo-Muweke, Norah
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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  2. Decolonizing Education
    Towards Reconstructing a Theory of Citizenship Education for Postcolonial Africa
    Autor*in: Barongo-Muweke, Norah
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658140656
    Schriftenreihe: Bürgerbewusstsein
    Schlagworte: Postkolonialismus; Bürgerbeteiligung; Politische Bildung; Bildungstheorie
    Umfang: 1 Online-Ressource (315 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  3. Decolonizing Education
    Towards Reconstructing a Theory of Citizenship Education for Postcolonial Africa
    Autor*in: Barongo-Muweke, Norah
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658140656; 3658140658
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Politikwissenschaft (320); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2016
    Schriftenreihe: Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung
    Schlagworte: Postkolonialismus; Bürgerbeteiligung; Politische Bildung; Bildungstheorie; Education and state; Teachers—Training of; Literacy; Educational Policy and Politics; Teaching and Teacher Education; Literacy
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIX, 304 Seiten), 1 illus.
  4. Decolonizing education
    towards reconstructing a theory of cctizenship education for postcolonial Africa
    Autor*in: Barongo-Muweke, Norah
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658140656
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MK 2600
    Schriftenreihe: Bürgerbewusstsein: Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung
    Schlagworte: Education; Educational policy; ducation and state; Teaching; Literacy; Educational Policy and Politics; Teaching and Teacher Education; Erziehung; Identität; Sozioökonomisches System; Postkolonialismus; Gesundheitswesen; Bewusstsein; Politische Bildung; Subjektivität; Entkolonialisierung; Soziologische Theorie; Räumliche Disparität; Bewusstheit; Staatsangehörigkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource (324 Seiten), Illustration
  5. Decolonizing education
    towards reconstructing a theory of cctizenship education for postcolonial Africa
    Autor*in: Barongo-Muweke, Norah
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658140656
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MK 2600
    Schriftenreihe: Bürgerbewusstsein: Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung
    Schlagworte: Education; Educational policy; ducation and state; Teaching; Literacy; Educational Policy and Politics; Teaching and Teacher Education; Erziehung; Identität; Sozioökonomisches System; Postkolonialismus; Gesundheitswesen; Bewusstsein; Politische Bildung; Subjektivität; Entkolonialisierung; Soziologische Theorie; Räumliche Disparität; Bewusstheit; Staatsangehörigkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource (324 Seiten), Illustration