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  1. Schüler mit Migrationshintergrund als Gegenstand der Interkulturellen Pädagogik
    ein Vergleich zwischen Deutschland und Taiwan
    Autor*in: Wang, Hsiao-Ling
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783339107183; 3339107181
    Weitere Identifier:
    9783339107183
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DO 9009 ; DV 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Erziehung - Unterricht - Bildung ; Band 189
    Schlagworte: Schüler; Migrationshintergrund; Interkulturelle Erziehung
    Weitere Schlagworte: Interkulturelle Pädagogik; Deutschland; Taiwan; Schüler mit Migrationshintergrund; Integration; Mehrsprachigkeit; Schulpädagogik
    Umfang: 272 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 363 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Augsburg, 2017
  2. Schüler mit Migrationshintergrund als Gegenstand der Interkulturellen Pädagogik
    ein Vergleich zwischen Deutschland und Taiwan
    Autor*in: Wang, Hsiao-Ling
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783339107183; 3339107181
    Weitere Identifier:
    9783339107183
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; DO 9009 ; DV 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Erziehung - Unterricht - Bildung ; Band 189
    Schlagworte: Schüler; Migrationshintergrund; Interkulturelle Erziehung
    Weitere Schlagworte: Interkulturelle Pädagogik; Deutschland; Taiwan; Schüler mit Migrationshintergrund; Integration; Mehrsprachigkeit; Schulpädagogik
    Umfang: 272 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 363 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Augsburg, 2017
  3. Schüler mit Migrationshintergrund als Gegenstand der Interkulturellen Pädagogik
    ein Vergleich zwischen Deutschland und Taiwan
    Autor*in: Wang, Hsiao-Ling
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783339107183; 3339107181
    Weitere Identifier:
    9783339107183
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung ; Band 189
    Schlagworte: Schüler; Migrationshintergrund; Interkulturelle Erziehung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Interkulturelle Pädagogik; Deutschland; Taiwan; PISA; Schüler mit Migrationshintergrund; Integration; Mehrsprachigkeit; Schulpädagogik; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 272 Seiten, Diagramme, 21 cm, 363 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Augsburg, 2017
  4. Schüler mit Migrationshintergrund als Gegenstand der interkulturellen Pädagogik
    ein Vergleich zwischen Deutschland und Taiwan
    Autor*in: Wang, Hsiao-Ling
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2020/280
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DO 9000 W246
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783339107183
    Schriftenreihe: Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung ; Band 189
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Migrationshintergrund; Schüler
    Weitere Schlagworte: (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Interkulturelle Pädagogik; Deutschland; Taiwan; PISA; Schüler mit Migrationshintergrund; Integration; Mehrsprachigkeit; Schulpädagogik; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 272 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Augsburg, 2017
  5. Schüler mit Migrationshintergrund als Gegenstand der interkulturellen Pädagogik
    ein Vergleich zwischen Deutschland und Taiwan
    Autor*in: Wang, Hsiao-Ling
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783339107183
    Schriftenreihe: Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung ; Band 189
    Schlagworte: Deutschland; Taiwan; Schüler; Migrationshintergrund; Interkulturelle Erziehung
    Weitere Schlagworte: Interkulturelle Pädagogik; Deutschland; Taiwan; PISA; Schüler mit Migrationshintergrund; Integration; Mehrsprachigkeit; Schulpädagogik
    Umfang: 272 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Augsburg, 2017