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  1. Aspects of cross-linguistic influence on phonological processing in word reading
    Erschienen: 2002

    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2002/10035
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    BC 3010
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    15 E 650
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9162854054
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Phonologie; Worterkennung; Lesen;
    Umfang: getr. Zählung
    Bemerkung(en):

    Göteborg, Univ., Diss., 2002

  2. Aspects of cross-linguistic influence on phonological processing in word reading
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Dep. of Psychology, Göteborg Univ., Göteborg

    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    HYB13133
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3H 73106
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9162854054
    Schriftenreihe: [Avhandling / Department of Psychology, Göteborg University] ; 111
    Schlagworte: Worterkennung; Mehrsprachigkeit; Lesefähigkeit; Dyslexie
    Umfang: Getr. Zählung
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Göteborg, Univ., Diss., 2002

  3. Aspects of cross-linguistic influence on phonological processing in word reading
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Dep. of Psychology, Göteborg Univ., Göteborg

    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9162854054
    Schriftenreihe: [Avhandling / Department of Psychology, Göteborg University] ; 111
    Schlagworte: Worterkennung; Lesefähigkeit; Dyslexie; Mehrsprachigkeit
    Umfang: Getr. Zählung
    Bemerkung(en):

    Göteborg, Univ., Diss., 2002