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  1. Bildung in postkolonialen Konstellationen
    erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
    Beteiligt: Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber); Drerup, Johannes (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Bf 4291
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    PÄ/J 2022 3592
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Afrikanistik und Ägyptologie, Abteilung Afrikanistik, Bibliothek
    Signatur:
    419/AO/86
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
    Signatur:
    17=i2022/14
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Münster, Philosophisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    D 1400/62
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    2D 13011
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DF 2000 K72
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IBUC2281
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber); Drerup, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837656695; 3837656691
    Weitere Identifier:
    9783837656695
    RVK Klassifikation: DF 2000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Kolonialität; Dekolonialisierung; Postkolonialismus; Geschichte; Erziehung; Bildung; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Kulturwissenschaft; Pädagogik; Colonialism; Coloniality; Decolonisation; Postcolonialism; History; Education; Educational Research; Theory of Education; Cultural Studies; Pedagogy
    Umfang: 309 Seiten
  2. Bildung in postkolonialen Konstellationen
    erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
    Beteiligt: Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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  3. Bildung in postkolonialen Konstellationen
    erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
    Beteiligt: Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber); Drerup, Johannes (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/DI 1000 K72 B59
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/DI 1000 K72 B59 +2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd CD 0073
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    301.418
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Handapparate
    Signatur:
    023 HAP 58 001 MB 2564 K72
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Signatur:
    60 23 A 4373
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Knobloch, Phillip D. Th. (Herausgeber); Drerup, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783837656695; 3837656691
    Weitere Identifier:
    9783837656695
    RVK Klassifikation: MB 2564 ; DO 9000 ; DF 2000 ; DF 3000 ; DF 4000 ; DI 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Postkolonialismus; Bildungstheorie; Pädagogik; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 309 Seiten, 22.5 cm x 14.8 cm, 468 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Bildung in postkolonialen Konstellationen
    erziehungswissenschaftliche Analysen und pädagogische Perspektiven
    Beteiligt: Knobloch, Phillip D. Th (Herausgeber); Drerup, Johannes (Herausgeber)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Knobloch, Phillip D. Th (Herausgeber); Drerup, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783837656695; 3837656691
    Weitere Identifier:
    9783837656695
    RVK Klassifikation: DF 2000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Postkolonialismus; Bildungstheorie; Pädagogik; Interkulturelle Erziehung
    Weitere Schlagworte: Kolonialität; Dekolonialisierung; Postkolonialismus; Geschichte; Erziehung; Bildung; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Kulturwissenschaft; Pädagogik; Colonialism; Coloniality; Decolonisation; Postcolonialism; History; Education; Educational Research; Theory of Education; Cultural Studies; Pedagogy
    Umfang: 309 Seiten