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  1. (First person)2
    a study of co-authoring in the academy
    Autor*in: Day, Kami
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Utah State University Press, Logan ; HathiTrust Digital Library, [Erscheinungsort nicht ermittelbar]

    In (First Person)2, Day and Eodice offer one of the few book-length studies of co-authoring in academic fields since Lunsford and Ede published theirs over a decade ago. The central research here involves in-depth interviews with ten successful... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    In (First Person)2, Day and Eodice offer one of the few book-length studies of co-authoring in academic fields since Lunsford and Ede published theirs over a decade ago. The central research here involves in-depth interviews with ten successful academic collaborators from a range of disciplines and settings. The interviews explore the narratives of these informants' experience-what brought them to collaborate, what cognitive and logistical processes were involved as they worked together, what is the status of collaborated work in their field, and so on-and situate these informants with.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Eodice, Michele
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0874214580; 9780874214581; 9780874215212; 0874215218
    Schlagworte: Academic writing; Authorship; Group work in education; Academic writing; Authorship; Group work in education; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES; Academic writing; Authorship; Group work in education
    Umfang: 1 Online-Ressource (viii, 204 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 190-200) and index
  2. First time up
    an insider's guide for new composition instructors
    Autor*in: Dethier, Brock
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Utah State University Press, Logan ; HathiTrust Digital Library, [Erscheinungsort nicht ermittelbar]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0874215218; 9780874215212
    Schlagworte: English language; Report writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES; REFERENCE; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES; EDUCATION; English language; Report writing
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 208 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 202-203) and index