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  1. Language awareness in teacher education
    cultural-political and social-educational perspectives
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653006698
    Weitere Identifier:
    9783631614648
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; 13
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Fremdverstehen; Mehrsprachigkeit; Interkulturalität; Sprachbewusstsein; Multikulturelle Gesellschaft
    Umfang: 281 S., Ill., graph. Darst.
  2. Language Awareness in Teacher Education
    Cultural-Political and Social-Educational Perspectives
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653006698
    Weitere Identifier:
    9783653006698
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ES 767 ; HD 158
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed
    Schlagworte: Interkulturalität; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Multikulturelle Gesellschaft; Sprachbewusstsein; Fremdverstehen
    Umfang: 1 Online-Ressource (282 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed June 27, 2019)

    Teaching language and teaching with languages is what is called for in contemporary classrooms, be they language classrooms or otherwise. When the learners' plurilingualism and societies' multilingualism have social, cultural or political implications, becoming aware of language matters is a necessity both for non-specialist teachers and language teachers alike. This book thus presents a variety of research-based perspectives on the cultural-political and social-educational domains of language awareness. Context, both historical, socio-economic, political and cultural has an undeniable impact on language attitudes and awareness, and the variety of different contexts contained in this volume - the Basque County, Catalonia (Spain), England (UK), Finland, Germany, Hong Kong (China), Japan, Portugal, Scotland (UK), and Turkey - testifies to this. As each chapter outlines the specificities and the impact of context upon language policies, attitudes and beliefs, the authors in this book focus on language awareness as a multi-faceted concept fit to play a major role in the reform processes of teacher education in the 21st century
  3. Language Awareness in Teacher Education
    Cultural-Political and Social-Educational Perspectives
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Herausgeber); Young, Andrea (Herausgeber); Elsner, Daniela (Herausgeber)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Herausgeber); Young, Andrea (Herausgeber); Elsner, Daniela (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653006698
    Weitere Identifier:
    9783653006698
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; 13
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Fremdverstehen; Sprachbewusstsein
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BIC subject category)JH; (BIC subject category)JNMT; (BIC subject category)JNZ; Multilingualism; Language education; Sprachbewusstheit; Fremdsprachenunterricht; (Publisher’s own category code)07.05.04: Pädagogik; Sprach- und Fremdsprachendidaktik; (Publisher’s own category code)07.07: Pädagogik; Lehrerausbildung; (Publisher’s own category code)12.03.07: Sprachwissenschaft, Linguistik; Angewandte Linguistik; (BISAC Subject Heading)EDU002000; (Publisher’s own category code)12.04.05: Sprachwissenschaft, Linguistik; Soziolinguistik; (Publisher’s own category code)12.10: Sprachwissenschaft, Linguistik; Fremdsprachendidaktik; (VLB-WN)9561; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)SOC000000; (BIC subject category)CF; (BIC subject category)CFB; (BIC subject category)CJA; (DNB-Sachgruppen)300; (DNB-Sachgruppen)370; (DNB-Sachgruppen)400
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  4. Language awareness in teacher education
    cultural-political and social-educational perspectives
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Herausgeber); Elsner, Daniela (Herausgeber); Young, Andrea (Herausgeber)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Herausgeber); Elsner, Daniela (Herausgeber); Young, Andrea (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631614648
    Weitere Identifier:
    9783631614648
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; Bd. 13
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Fremdverstehen; Sprachbewusstsein
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Keywords)Multilingualism; (Keywords)Language education; (Keywords)Sprachbewusstheit; (Keywords)Fremdsprachenunterricht; (DNB-Sachgruppen)300; (DNB-Sachgruppen)370; (DNB-Sachgruppen)400; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BIC subject category)JH; (BIC subject category)JNMT; (BIC subject category)JNZ; (Publisher’s own category code)07.05.04: Pädagogik; Sprach- und Fremdsprachendidaktik; (Publisher’s own category code)07.07: Pädagogik; Lehrerausbildung; (Publisher’s own category code)12.03.07: Sprachwissenschaft, Linguistik; Angewandte Linguistik; (BISAC Subject Heading)EDU002000; (Publisher’s own category code)12.04.05: Sprachwissenschaft, Linguistik; Soziolinguistik; (Publisher’s own category code)12.10: Sprachwissenschaft, Linguistik; Fremdsprachendidaktik; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)SOC000000; (BIC subject category)CF; (BIC subject category)CFB; (BIC subject category)CJA
    Umfang: 281 S., Ill., graph. Darst., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Language awareness in teacher education
    cultural-political and social-educational perspectives
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Herausgeber); Elsner, Daniela (Herausgeber); Young, Andrea (Herausgeber)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Herausgeber); Elsner, Daniela (Herausgeber); Young, Andrea (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653006698
    Weitere Identifier:
    9783631614648
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; 13
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Fremdverstehen; Sprachbewusstsein
    Umfang: 281 S. : Ill., graph. Darst.
  6. Language awareness in teacher education
    cultural-political and social-educational perspectives
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.)
    Erschienen: [2011]
    Verlag:  Peter Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  7. Language awareness in teacher education
    cultural-political and social-educational perspectives
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /ES 767 B835
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    89.464.52
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    16/HD 208 B835 L2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    Signatur:
    D 34/145
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Campusbibliothek Holländischer Platz
    Signatur:
    Institutionenausleihe 07
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Spr BL 0020
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631614648; 3631614640
    Weitere Identifier:
    9783631614648
    RVK Klassifikation: ES 767 ; HD 208
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; 13
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Fremdverstehen; Sprachbewusstsein; Lehrerbildung
    Umfang: 281 S., graph. Darst.
  8. Language Awareness in Teacher Education
    Autor*in: Breidbach, Stephan
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Frankfurt a.M. ; Peter Lang International Academic Publishers, Bern

    Teaching language and teaching with languages is what is called for in contemporary classrooms, be they language classrooms or otherwise. When the learners’ plurilingualism and societies’ multilingualism have social, cultural or political... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Teaching language and teaching with languages is what is called for in contemporary classrooms, be they language classrooms or otherwise. When the learners’ plurilingualism and societies’ multilingualism have social, cultural or political implications, becoming aware of language matters is a necessity both for non-specialist teachers and language teachers alike. This book thus presents a variety of research-based perspectives on the cultural-political and social-educational domains of language awareness. Context, both historical, socio-economic, political and cultural has an undeniable impact on language attitudes and awareness, and the variety of different contexts contained in this volume – the Basque County, Catalonia (Spain), England (UK), Finland, Germany, Hong Kong (China), Japan, Portugal, Scotland (UK), and Turkey – testifies to this. As each chapter outlines the specificities and the impact of context upon language policies, attitudes and beliefs, the authors in this book focus on language awareness as a multi-faceted concept fit to play a major role in the reform processes of teacher education in the 21st century.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Elsner, Daniela; Young, Andrea
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653006698
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HD 208 ; ES 767
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed.
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; 13
    Schlagworte: Lehrerbildung; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Fremdverstehen; Sprachbewusstsein
    Umfang: 1 Online-Ressource
  9. Language awareness in teacher education
    cultural-political and social-educational perspectives
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Annotation, Teaching language and teaching with languages is what is called for in contemporary classrooms, be they language classrooms or otherwise. When the learners' plurilingualism and societies' multilingualism have social, cultural or political... mehr

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    ES 767 B835
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    FD 14-64
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    I s 15/433
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    E 13/20026
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    U 4ap/1122
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LIN 757 : L12
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:OX:9000:Bre::2011
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 1fc Lan
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    11-13716
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 ES 767 B835
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ang 182 DA 5751
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ang 182 DA 5751
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ES 767 BRE
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    O nm 2/ Lang 78
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    ES 767 B835 L28
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Breidbach, Stephan (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631614648
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; HD 158 ; DO 9000 ; ES 767 ; DN 7000
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht ; Bd. 13
    Schlagworte: Teachers; Language awareness; Multilingualism; Multicultural education; Language teachers; Language and languages; Language and culture
    Umfang: 281 S., Ill., graph. Darst, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Erscheinungsjahr in Vorlageform:2011

    Stephan Breidbach, Daniela Elsner, and Andrea Young: Language awareness in teacher education: cultural-political and social-educational perspectives

    Alice Chik: pt. I.Developing language awareness: language awareness as developmentLearner language awareness development among Asian learners and implications for teacher education

    Ana Sofia Pinho ... [et al.]: Engaging with diversity in teacher language awareness: teacher's thinking, enacting and transformation

    Paula Kalaja, Riikka Alanen and Hannele Dufva: "Teacher trainees" beliefs about EFL learning in the light of narratives

    Marilisa Birello, Corinne Royer and Delphine Pluvinet: Reflective journals: a tool for the professional development of language teachers

    Stephan Breidbach: pt. II.Knowing one's options: issues in critical language awarenessTeaching for "strong voices": reconstructing the reflexive dimension in communicative language teaching

    Özlem Etuş: Where the local meets the global: intercultural awareness-raising and critical media literacy

    Yoshimura Masahito: Creating a space for language awareness in teacher education in Japan: a project promoting children's awareness of linguistic and cultural diversity

    Kangxian Zhao ... [et al.]: Language awareness and language learning ideology: what do Chinese students say?

    Ma Qing: In search of ways in which Chinese English teachers can come to change and improve their learners' vocabulary learning strategy use

    Daniela Elsner: pt. III.Language awareness as awareness of a multilingual societyRaising plurilingual awareness in teacher education

    Ana Luísa Oliveira and Maria Helena Ançã: Fostering students' plurilingual competence through language awareness: implications for language teacher education

    Wasyl Cajkler and Bernadette Hall: Teacher education and English as an additional language (EAL) in primary schools: perspectives from new teachers

    Andy Hancock: Turning the tide: student teachers and pedagogical perspectives of multilingual primary schools in Scotland

    Begoña Pedrosa and David Lasagabaster.: Exploring beliefs, multilingual language awareness raising, and the Pygmalion effect