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1. A full year COVID-19 crisis with interrupted learning and two school closures

   the effects on learning growth and inequality in primary education
   Autor*in: Haelermans, Carla; Jacobs, Madelon; Vugt, Lynn van; Aarts, Bas; Abbink, Henry; Smeets, Chayenne; Velden, Rolf van der; Wetten, Sanne J. L. van

   Erschienen: [2021]

   Verlag:  Research Centre for Education and the Labour Market, Maastricht, The Netherlands

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   Zugang:

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   Kiel: ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel

   Standort:

   ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel

   Signatur:

   VS 158

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.26481/umaror.2021009
   Schriftenreihe:	ROA research memorandum / Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt ; ROA-RM-2021, 9 (December 2021)
   Schlagworte:	school closures; COVID-19 crisis; learning growth; inequality; socioeconomicstatus (SES); family situation; Primary Education
   Umfang:	1 Online-Ressource (circa 59 Seiten), Illustrationen