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1. Metacognitive monitoring skills of reading comprehension and writing between proficient and poor readers

   Autor*in: Soto, Christian; Gutierrez de Blume, Antonio P.; Rebolledo, Verónica; Rodríguez, Fernanda; Palma, Diego; Gutiérrez, Fernando

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Aufsatz aus einer Zeitschrift
   Format:	Online
   ISSN:	1556-1631
   Weitere Identifier:	doi: 10.1007/s11409-022-09317-8 urn: urn:nbn:de:101:1-2022111821031158489295
   Übergeordneter Titel:	Enthalten in: Metacognition and learning; Berlin ; Heidelberg [u.a.] : Springer, 2006-; (31.8.2022), 1-22; Online-Ressource
   Weitere Schlagworte:	(lcsh)Education.; (lcsh)Learning.; (lcsh)Instruction.; (lcsh)Teaching.; Learning and Instruction.; Education, general.; Teaching and Teacher Education.
   Umfang:	Online-Ressource, online resource.