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  1. Developments in literary reading
    Beteiligt: Andringa, Els (Hrsg.); Oakhill, Jane (Mitarb.); Willenberg, Heiner (Mitarb.); Lange, Bernhard (Mitarb.); Svensson, Cais (Mitarb.); Hunt, Russell A. (Mitarb.); Segers, Rien T. (Mitarb.); Hurrelmann, Bettina (Mitarb.)
    Erschienen: 1989

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    Quelle: Online Contents Komparatistik
    Beteiligt: Andringa, Els (Hrsg.); Oakhill, Jane (Mitarb.); Willenberg, Heiner (Mitarb.); Lange, Bernhard (Mitarb.); Svensson, Cais (Mitarb.); Hunt, Russell A. (Mitarb.); Segers, Rien T. (Mitarb.); Hurrelmann, Bettina (Mitarb.)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: SPIEL; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien : Peter Lang, 1982-[2019]; Band 8, Heft 1 (1989), Seite 1-174; 23 cm

  2. Interpreting elliptical verb phrases at different times of day
    effects of plausibility and antecedent distance
    Autor*in: Oakhill, Jane
    Erschienen: 1987

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    Quelle: Online Contents Komparatistik
    Beteiligt: Garnham, Alan
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Language and speech; London [u.a.] : Sage Publ., 1958-; Band 30, Heft 2 (1987), Seite 145-157

    Bemerkung(en):

    19 Literaturangaben
  3. Children's problems in text comprehension
    an experimental investigation
    Autor*in: Yuill, Nicola; Oakhill, Jane
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    CP 6500 Y94
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PSY 484.3:Y0001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 1993/1029
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    5057-025 0
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CR 6500 YUI
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0521353246
    Schriftenreihe: Cambridge monographs and texts in applied psycholinguistics
    Schlagworte: Reading comprehension; Learning, Psychology of; Reading disability
    Umfang: 241 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 223 - 235
  4. Children's problems in text comprehension
    an experimental investigation
    Autor*in: Yuill, Nicola; Oakhill, Jane
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0521353246
    RVK Klassifikation: CP 6500 ; ER 920 ; CQ 4000
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Cambridge monographs and texts in applied psycholinguistics
    Schlagworte: Reading comprehension; Learning, Psychology of; Reading disability
    Umfang: XII, 241 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 223 - 235
  5. Children's problems in text comprehension
    an experimental investigation
    Autor*in: Yuill, Nicola; Oakhill, Jane
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 139796
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CQ 2000 yui
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    CP 6500 Y94
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    ER 920 Y94
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachbereichsbibliothek Philosophie und Erziehungswissenschaft, Abteilung Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Frei 76: EF 23/303
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PSY 484.3:Y0001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 1993/1029
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Signatur:
    psy 158.50/t91a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    5057-025 0
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CR 6500 YUI
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    93-9941
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    42/870
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    33 A 8548
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0521353246
    RVK Klassifikation: CP 6500 ; ER 920
    Schriftenreihe: Cambridge monographs and texts in applied psycholinguistics
    Schlagworte: Reading comprehension; Learning, Psychology of; Reading disability; Reading comprehension; Learning, Psychology of; Reading disability
    Umfang: XII, 241 S., graph. Darst
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 223 - 235
  6. Pronoun resolution in skilled and less-skilled comprehenders
    effects of memory load and inferential complexity
    Autor*in: Oakhill, Jane
    Erschienen: 1986

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    Quelle: Online Contents Komparatistik
    Beteiligt: Yuill, Nicola
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Language and speech; London [u.a.] : Sage Publ., 1958-; Band 29, Heft 1 (1986), Seite 25-37

    Bemerkung(en):

    22 Literaturangaben
  7. Discourse Representation and Text Processing
    Autor*in: Oakhill, Jane
    Erschienen: 1994

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    Quelle: Online Contents Komparatistik
    Beteiligt: Garnham, Alan; Singer, Murray
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Language and speech; London [u.a.] : Sage Publ., 1958-; Band 37, Heft 3 (1994), Seite 321-326