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1. Die psychosoziale Entwicklung in alterskonformen und altersabweichenden Jahrgangsklassen

   Klassenüberspringen, Klassenwiederholung und relative Alterseffekte
   Autor*in: Kretschmann, Julia

   Erschienen: 27. August 2018

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   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch; Englisch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   Schlagworte:	Überspringen; Schulklasse; Jahrgangsklasse; Psychosoziale Entwicklung; Wiederholung
   Umfang:	186 Seiten, 30 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Potsdam, 2018

2. Gleichberechtigte Teilhabe durch kooperative Lehr-Lern-Prozesse in heterogenen Lerngruppen

   Autor*in: Ahlgrimm, Frederik; Buchs, Céline; Camarillo, Lauren; Deutzmann, Lucas; Ehlert, Antje; Fischer, Tom; Grünthal, Sarah; Hänze, Martin; Hartmann, Anne; Heiken, Kevin; Heinke, David; Hermanns, Jolanda; Jurkowski, Susanne; Knigge, Michel; Kretschmann, Julia; Lenkeit, Jenny; Müller, Kathrin; Pfrang, Agnes; Plöger, Simone; Roos, Stefanie; Sawatzki, Dennis; Scheidt, Paul Richard; Spörer, Nadine; Strumann, Barbara

   Erschienen: 2024

   Verlag:  Waxmann, Münster

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Niesta Kayser, Daniela (Hrsg.); Giera, Winnie-Karen (Hrsg.); Schmalenbach, Christine (Hrsg.)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783830948643; 3830948646
   Weitere Identifier:	9783830948643
   RVK Klassifikation:	DT 1500
   DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370)
   Weitere Schlagworte:	Inklusion; Gruppenarbeit; Education Equity; Kooperatives Lehren; Kooperatives Lernen; Kooperative Lehr-Lernprozesse; Mehrsprachigkeit; heterogene Lerngruppen; Mulitlingualität; Inklusive Gruppenarbeit; Equitable Groupwork, Gleichberechtigte Teilhabe; Lehr-Lern-Prozesse; Inklusion im Internationalen Vergleich; Unterrichtsansätze; Inklusiver Unterricht; Schulpädagogik; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Equitable Groupwork; Gleichberechtigte
   Umfang:	244 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 17 cm

3. Gleichberechtigte Teilhabe durch kooperative Lehr-Lern-Prozesse in heterogenen Lerngruppen

   Autor*in: Ahlgrimm, Frederik; Buchs, Céline; Camarillo, Lauren; Deutzmann, Lucas; Ehlert, Antje; Fischer, Tom; Grünthal, Sarah; Hänze, Martin; Hartmann, Anne; Heiken, Kevin; Heinke, David; Hermanns, Jolanda; Jurkowski, Susanne; Knigge, Michel; Kretschmann, Julia; Lenkeit, Jenny; Müller, Kathrin; Pfrang, Agnes; Plöger, Simone; Roos, Stefanie; Sawatzki, Dennis; Scheidt, Paul Richard; Spörer, Nadine; Strumann, Barbara

   Erschienen: 2024

   Verlag:  Waxmann, Münster

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Niesta Kayser, Daniela (Herausgeber); Giera, Winnie-Karen (Herausgeber); Schmalenbach, Christine (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783830948643; 3830948646
   Weitere Identifier:	9783830948643
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; Inklusion; Gruppenarbeit; Education Equity; Kooperatives Lehren; Kooperatives Lernen; Kooperative Lehr-Lernprozesse; Mehrsprachigkeit; heterogene Lerngruppen; Mulitlingualität; Inklusive Gruppenarbeit; Equitable Groupwork, Gleichberechtigte Teilhabe; Lehr-Lern-Prozesse; Inklusion im Internationalen Vergleich; Unterrichtsansätze; Inklusiver Unterricht; Schulpädagogik; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft; (ciando_category)Erziehungswissenschaft; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik; Equitable Groupwork; Gleichberechtigte; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General
   Umfang:	246 Seiten, 24 cm x 17 cm, 475 g