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  1. Barn och unga under coronapandemin
    lärdomar från forskning om uppväxtmiljö, skolgång, utbildning och arbetsmarknadsinträde
    Autor*in: Engdahl, Mattias; Hall, Caroline King Barnard; Holmlund, Helena; Lundin, Martin; Mühlrad, Hanna; Öckert, Björn
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Ehof Grafiska AB, Uppsala

    Zugang:
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Sjögren, Anna (HerausgeberIn, VerfasserIn)
    Sprache: Schwedisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Rapport ; 2021, 2
    Schlagworte: Kinder; Jugendliche; Coronavirus; Schulbesuch; Berufsbildung; Bildungsverhalten; Arbeitsmarktintegration; Schweden
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 129 Seiten), Illustrationen
  2. Swedish children and youth during the COVID-19 pandemic
    evidence from research on childhood environment, schooling, educational choice and labour market entry
    Autor*in: Engdahl, Mattias; Hall, Caroline King Barnard; Holmlund, Helena; Lundin, Martin; Mühlrad, Hanna; Öckert, Björn
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    Based on previous research, available statistics and current information on the COVID-19 pandemic, this report analyses and discusses possible consequences of the ongoing pandemic for Swedish children and youth, in the short and longer term. The... mehr

    Zugang:
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 137
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    Based on previous research, available statistics and current information on the COVID-19 pandemic, this report analyses and discusses possible consequences of the ongoing pandemic for Swedish children and youth, in the short and longer term. The pandemic is discussed in five chapters focusing on (1) the impact on childhood environment and human capital development, (2) the consequences for children's development and school performance due to increased absenteeism among children, students and teachers in preschools and schools, (3) the effects of distance education, (4) the impact on the demand for education, and (5) consequences for labour market entry and long run labour market outcomes. It is too early to draw firm conclusions about the long-term consequences of the coronavirus pandemic, and yet our overall conclusion is that the pandemic has negative consequences for many children and young adults. Children and youth from disadvantaged environments, with a weak socio-economic background and an inadequate social safety net, are more likely to be severely affected. There are therefore reasons to safeguard and develop the institutions, such as prenatal and child healthcare, social services and school health programs that provide services for children and youth. Moreover, the education system has an important task in compensating for shortcomings in human capital development and lost opportunities caused by the pandemic.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Sjögren, Anna (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/246038
    Schriftenreihe: Working paper / Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2021, 3
    Schlagworte: Kinder; Jugendliche; Soziale Lage; Schweden
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 135 Seiten), Illustrationen
  3. Schooling in the Nordic countries during the COVID-19 pandemic
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard; Hardoy, Inés; Lundin, Martin
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    This article provides an overview of the extent of school closures and the use of distance learning in the Nordic countries during the COVID-19 pandemic (March 2020 to June 2021). Taking the preparedness of the educational systems into consideration... mehr

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 137
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    This article provides an overview of the extent of school closures and the use of distance learning in the Nordic countries during the COVID-19 pandemic (March 2020 to June 2021). Taking the preparedness of the educational systems into consideration and combining several reports summarising student and teacher experiences with research on the causal impact of distance learning, we discuss expected and revealed effects on student outcomes in the short and long term. Survey evidence indicates that the Nordic education systems were relatively well-prepared for a transition to distance learning in terms of access to digital technology. Overall, Sweden stands out as having kept compulsory schools open to a greater extent than the other countries, while policies put in place at the upper secondary level were more similar across the region. The literature suggests that school closures can be expected to have long term negative effects on skill formation and future earnings and that the negative impacts are likely to be larger for more disadvantaged students and larger the younger the students are when exposed to remote instruction. Given the extent of school closures, students in compulsory schooling in Norway, Finland and Denmark seem particularly vulnerable as do disadvantaged groups of upper secondary school students in all of the countries, since they have been exposed to distance learning for the longest periods. The size of the long-term effects will eventually depend on the success of policies put in place to counteract the potential negative effects.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/273142
    Schriftenreihe: Working paper / Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2022, 13
    Schlagworte: school closures; distance learning; COVID-19; student performance
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 44 Seiten)
  4. Firm responses to a more generous insurance against high sick pay costs
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard; Liljeberg, Linus; Lindahl, Erica
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    This paper presents evidence on how firms react to a more generous insurance against high sick pay costs. We exploit a reform launched in Sweden in 2015, which introduced different thresholds for insurance reimbursement depending on firm size. By... mehr

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    Signatur:
    DS 137
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    This paper presents evidence on how firms react to a more generous insurance against high sick pay costs. We exploit a reform launched in Sweden in 2015, which introduced different thresholds for insurance reimbursement depending on firm size. By comparing workers in smaller firms with workers in large firms over time, we evaluate the effects of the reform. We find no indication of changed behaviour among employees in the smallest firms (on average 15 employees), but an increase in sickness absence among those employed in middle-sized firms (on average 38 employees). The increased absence in middle-sized firms is entirely driven by new hires, but the newly hired employees do not seem to be differently selected. We find no evidence indicating that the more generous insurance made firms more inclined to employ more sick-prone individuals. Further analysis suggests that the absence of behavioural responses among employees in the smallest firms might be related to a large production loss from an absent worker, which the insurance cannot fully compensate for. Taken together, we find no support for any societal benefits of a more generous insurance against high sick pay costs in terms of an increased employment-probability among more sick-prone individuals.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/273143
    Schriftenreihe: Working paper / Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2022, 14
    Schlagworte: sickness absence; sick pay; firm size; insurance; recruitment
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 42 Seiten), Illustrationen
  5. Policies for young adults with reduced work capacity
    labour market impact in Sweden and Norway
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard; Hardoy, Inés; Simson, Kristine von
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    The rising numbers of young people with disability pension concerns many advanced economies. We present results from a comparative analysis of Sweden and Norway, two countries which are very similar in many respects, but differ regarding the policy... mehr

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    DS 137
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    The rising numbers of young people with disability pension concerns many advanced economies. We present results from a comparative analysis of Sweden and Norway, two countries which are very similar in many respects, but differ regarding the policy mix to enhance the employability of the work disabled. Using rich longitudinal data, we follow unemployed young adults (aged 25- 29 years old) with reduced work capacity to investigate the effect of different types of labour market policies. We follow these individuals up to four years after the start of unemployment. Our results indicate that, in spite of radical differences in programme composition and strategies, there are surprisingly small country differences in impacts. Having participated in workplace related programmes about doubles the likelihood of entering regular employment or education. Participating in qualifying training courses also increases this likelihood, but effect sizes are smaller.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/273145
    Schriftenreihe: Working paper / Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2022, 16
    Schlagworte: Unemployment; labour market programmes; reduced work capacity; young adults
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 39 Seiten), Illustrationen
  6. Covid-19 och distansundervisning i Norden
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard; Hardoy, Inés; Lundin, Martin
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  IFAU, Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, Uppsala

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    Sprache: Schwedisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Rapport / IFAU, Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering ; 2022, 11
    Schlagworte: E-Learning; Schule; Coronavirus; Schweden
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 46 Seiten)
  7. A laptop for every child?
    the impact of ICT on educational outcomes
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard; Lundin, Martin; Sibbmark, Kristina
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    Classrooms all over the world are becoming increasingly technologically advanced. Many schools today provide a personal laptop or tablet to each pupil for use both in the classroom and at home. The intent of these 1:1 programs is that information and... mehr

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    Classrooms all over the world are becoming increasingly technologically advanced. Many schools today provide a personal laptop or tablet to each pupil for use both in the classroom and at home. The intent of these 1:1 programs is that information and communication technology (ICT) should be extensively involved in the teaching of all subjects. We investigate how pupils who are given a personal laptop or tablet, rather than having more limited computer access, are affected in terms of educational performance. By surveying schools in 26 Swedish municipalities regarding the implementation of 1:1 programs and combining this information with administrative data, we estimate the impact on educational outcomes using a difference-in-differences design. We find no significant impact on standardized tests in mathematics or language on average, nor do we find an impact on the probability of being admitted to upper secondary school or the students' choice of educational track. However, our results indicate that 1:1 initiatives may increase inequality in education by worsening math skills and decreasing enrollment in college-preparatory programs in upper secondary school among students with lower educated parents.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/227846
    Schriftenreihe: Working paper / Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2019, 26
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 49 Seiten), Illustrationen
  8. Teaching, technology and test scores
    the impact of personal computers on student performance in primary school
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard; Lundin, Martin
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    The closing of schools and shift to remote teaching during the COVID-19 pandemic has accelerated the use of digital technology in education. Many schools today provide personal computers not only to older students, but also in primary school. There... mehr

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    Signatur:
    DS 137
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    The closing of schools and shift to remote teaching during the COVID-19 pandemic has accelerated the use of digital technology in education. Many schools today provide personal computers not only to older students, but also in primary school. There is little credible evidence on how one-to-one (1:1) computer programs affect learning outcomes among younger pupils. We investigate how 1:1 computer technology impacts student performance in primary school in Sweden, using data from an expansion of 1:1 programs that took place before the pandemic. Using a staggered difference-in-differences design, we examine impacts on student performance on standardized tests in language and math in 6th grade. We find no important effects on these learning outcomes on average, but a positive effect on test scores in Swedish and English among students with highly educated parents. Moreover, the results indicate a positive effect in Swedish in schools that received additional financial support for implementing 1:1 technology. Nevertheless, all positive impacts in subgroups appear to be rather small, amounting to 0.01-0.03 SD per semester of 1:1 exposure.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Working paper / Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2023, 3
    Schlagworte: Technology; computers; one-to-one programs; student performance
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 39 Seiten), Illustrationen
  9. Sylvia Plath
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Twayne, Boston, Mass.

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    20 Pla 51.3
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    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft
    Signatur:
    LIT-AM 60.99 Plath+ 1
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    FH Angl U PLA 781
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ame UP 5002
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    073.173
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Anglistik/ Amerikanistik
    Signatur:
    M P 24 7
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 HU 4731 H174
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805772197
    RVK Klassifikation: HU 4731
    Schriftenreihe: Twayne's United States authors series ; 309
    Umfang: 132 S.
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. und Literaturverz. S. 121-128
  10. Sylvia Plath, revised
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Twayne [u.a.], New York

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    86.617.29
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ame UP 5032
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805778381
    RVK Klassifikation: HU 4731
    Schriftenreihe: Twayne's United States authors series ; 702
    Weitere Schlagworte: Plath, Sylvia (1932-1963)
    Umfang: XIV, 152 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 138 - 147
  11. Sylvia Plath, revised
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Twayne Publishers, New York, NY ; Prentice Hall International, London [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2772-6477
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a ang 669 pla 4/950
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    HU 4731 H174
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    HU 4731 H174
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    HU 4731 H174
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 98/11421
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    98 A 23454
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    98 A 2612
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    98/11124
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2001 A 985
    Fernleihe:
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    AMK:Y::P716/4:Hal:1998
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    P 3158-702
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    99 A 3518
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    99 A 3518
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ang 957 pla 7 CF 4540
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    98-11349
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    PP 236.172
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805778381
    RVK Klassifikation: HU 4731
    Schriftenreihe: Twayne's United States authors series ; 702
    Schlagworte: Women and literature
    Weitere Schlagworte: Plath, Sylvia
    Umfang: XIV, 152 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 138 - 147. - Mit Chronologie und Index
  12. Sylvia Plath, revised
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Twayne Publishers ;, New York [u.a.] ; Gale Cengage Learning, [Farmington Hills, Michigan]

    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Sylvia Plath. mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
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    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Sylvia Plath.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780805719307
    RVK Klassifikation: HU 4731
    Schriftenreihe: Twayne's United States authors series ; ; TUSAS 702
    Schlagworte: Women and literature
    Weitere Schlagworte: Plath, Sylvia; Plath, Sylvia (1932-1963)
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 152 p.), Ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  13. Sylvia Plath
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Twayne Publishers, New York, N.Y. ; Gale Cengage Learning, [Farmington Hills, Michigan]

    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Sylvia Plath. mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Sylvia Plath.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780805748260
    RVK Klassifikation: HU 4731
    Schriftenreihe: Twayne's United States Authors Series
    Schlagworte: Women and literature
    Weitere Schlagworte: Plath, Sylvia
    Umfang: 1 Online-Ressource (132 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  14. Anne Sexton
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Twayne Publishers, Boston, Mass. ; Gale Cengage Learning, [Farmington Hills, Michigan]

    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Anne Sexton. mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
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    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Anne Sexton.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780805738353
    RVK Klassifikation: HU 8225
    Schriftenreihe: Twayne's United States Authors Series
    Weitere Schlagworte: Sexton, Anne (1928-1974); Sexton, Anne (1928-1974)
    Umfang: 1 Online-Ressource (192 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  15. Anne Sexton
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Twayne, Boston, Mass.

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft
    Signatur:
    LIT-AM 50.99 Sexto+ 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805775382
    RVK Klassifikation: HU 8225
    Schriftenreihe: Twayne's United States authors series ; 548
    Weitere Schlagworte: Sexton, Anne (1928-1974)
    Umfang: XV, 192 S.
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. und Literaturverz. S. 181 - 186
  16. Strengthening teachers in disadvantaged schools
    evidence from an intervention in Sweden's poorest city districts
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard; Lundin, Martin; Sibbmark, Kristina
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    Children growing up in disadvantaged neighborhoods tend to perform significantly worse in school compared to children growing up under more favorable circumstances. We examine the impact of a three-year program ("Coaching for Teaching") targeted at... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 137 (2018,26)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Children growing up in disadvantaged neighborhoods tend to perform significantly worse in school compared to children growing up under more favorable circumstances. We examine the impact of a three-year program ("Coaching for Teaching") targeted at ten poorly performing lower secondary schools in Sweden's most disadvantaged city districts. The aim of the intervention was to strengthen the teachers' professional development, e.g. through coaching and further training, and thereby enhance student performance. We use a difference-in-differences design and rich register data to estimate effects on several educational outcomes. Our results show a large and statistically significant positive impact on student performance on standardized tests in English language. Estimates for test results in math are also positive and large, but not statistically significant; the same applies to GPA and admission to upper secondary school. For test scores in Swedish language there is no indication of improvement. An analysis of a survey of pupils supports the idea that the teaching as well as the classroom climate improved due to the intervention. Taken together, the program seems to have generated rather promising results in the short run.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/201464
    Schriftenreihe: Working paper / IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2018, 26
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 44 Seiten), Illustrationen
  17. Sylvia Plath
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Twayne Publ., Boston, Mass.

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    Ser. 6206-309
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    Pp-243
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a ang 669 pla 4/899
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 80/5464
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek im KG IV, Bereich Anglistik und Amerikanistik
    Signatur:
    Frei 24: AT+M Plat 113
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    ZA 20913:309
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    TAM P 430 / I 6
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    A E 5210a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    AA T 66711
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    P 3158-309
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Signatur:
    ame 959:p716:m/b17
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    97.19381
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 HU 4731 H174
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ang 957 pla 4 f BJ 6257
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    ELA P 7164 4387-011 6
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    HU 4731 HAL
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    80-6425
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Stuttgart, Bibliothek der Institute für Linguistik und Literaturwissenschaft
    Signatur:
    VAM7--PLA5--HAL1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    19 A 2189
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    PP 236.172b
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    114570
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0805772197
    RVK Klassifikation: HU 4731
    Schriftenreihe: Twayne's United States authors series ; 309
    Schlagworte: Plath, Sylvia;
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: 132 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Mit Bibliogr
  18. Education policy and early fertility
    lessons from an expansion of upper secondary schooling
    Autor*in: Grönqvist, Hans; Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 2011
    Verlag:  SOFI, Stockholm

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    Keine Speicherung
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Working paper / Swedish Institute for Social Research, Stockholm University ; 2011,14
    Schlagworte: Bildungsreform; Allgemeinbildende Schule; Jugendliche; Mütter; Wirkungsanalyse; Schweden
    Umfang: Online-Ressource (44 S.)
  19. Caroline Hall: lessons from an expansion of upper secondary schooling
    Autor*in: Grönqvist, Hans; Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Inst. for Labour Market Policy Evaluation, Uppsala

    This paper studies effects of education policy on early fertility. We study a major educational reform in Sweden in which vocational tracks in upper secondary school were prolonged from two to three years and the curricula were made more academic.... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 137 (2011,24)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    This paper studies effects of education policy on early fertility. We study a major educational reform in Sweden in which vocational tracks in upper secondary school were prolonged from two to three years and the curricula were made more academic. Our identification strategy takes advantage of cross-regional and cross-time variation in the implementation of a pilot scheme preceding the reform in which several municipalities evaluated the new policy. The empirical analysis draws on rich population micro data. We find that women who enrolled in the new program were significantly less likely to give birth early in life and that this effect is driven by women with higher opportunity costs of child rearing. There is however no statistically significant effect on men's fertility decisions. Our results suggest that the social benefits of changes in education policy may extend beyond those usually claimed. -- Schooling reform ; teenage childbearing ; fertility

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/82291
    Schriftenreihe: Working paper / IFAU - Institute for Labour Market Policy Evaluation ; 2011:24
    Schlagworte: Bildungsreform; Allgemeinbildende Schule; Jugendliche; Mütter; Wirkungsanalyse; Schweden
    Umfang: Online-Ressource (PDF-Datei: 44 S., 380 KB), graph. Darst.
  20. Does more general education reduce the risk of future unemployment?
    evidence from labor market experiences during the Great Recession
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Inst. for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    This paper investigates whether more general education reduces the risk of future unemployment by examining individuals' labor market experiences during the "Great Recession" (2008-2010). To estimate the causal impact of differences in educational... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 137 (2013,17)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    This paper investigates whether more general education reduces the risk of future unemployment by examining individuals' labor market experiences during the "Great Recession" (2008-2010). To estimate the causal impact of differences in educational content, I exploit a reform in Sweden in the 1990s which prolonged vocational programs in upper secondary school and gave them a considerably larger general content. The research design takes advantage of variation across regions and over time in the implementation of a large-scale pilot which preceded the reform. I find no evidence that having attended a longer and more general program reduced the risk of experiencing unemployment during the 2008-2010 recession. Among students with low GPAs from compulsory school, attending a pilot program seems instead to have led to an increased risk of unemployment. This pattern is strongest among male students and the effect is likely to be explained by the increased dropout rate which resulted from the change of the programs.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/82271
    Schriftenreihe: Working paper / IFAU - Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2013:17
    Umfang: Online-Ressource (46 S.), graph. Darst.
  21. Screening through activation
    differential effects of a youth activation programme
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard; Kotakorpi, Kaisa; Liljeberg, Linus; Pirttilä, Jukka
    Erschienen: September 15, 2016
    Verlag:  IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    We study the anatomy of responses to a major activation programme targeted at unemployed youth, introduced in Sweden in 2007. We use a regression discontinuity design to analyse individual reactions to the programme. We find that individuals who have... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 137 (2016,15)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    We study the anatomy of responses to a major activation programme targeted at unemployed youth, introduced in Sweden in 2007. We use a regression discontinuity design to analyse individual reactions to the programme. We find that individuals who have a relatively high predicted probability of finding a job respond to the threat of activation, whereas there is no significant effect for individuals in a weaker labour market position. This is consistent with activation programmes working as a screening device between those who are able to find work on their own vs. those who are not. In addition to examining traditional predictors of poor labour market outcomes (e.g. education and school dropout status), we find a strong concentration of health problems among individuals with poor labour market prospects. We use register data covering the entire Swedish population, including very detailed information on health.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/166016
    Schriftenreihe: Working paper / IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2016:15
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 66 Seiten), Illustrationen
  22. Illness-related absence among preschool children
    insights from a health intervention in Swedish preschools
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard; Lindahl, Erica
    Erschienen: December 13, 2016
    Verlag:  IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy, Uppsala

    We evaluate the effect of a preschool health intervention aimed at reducing infections through improved hygiene practices and training of the staff. The large-scale design enables us to study heterogeneous effects with respect to several child and... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 137 (2016,25)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    We evaluate the effect of a preschool health intervention aimed at reducing infections through improved hygiene practices and training of the staff. The large-scale design enables us to study heterogeneous effects with respect to several child and preschool characteristics that are assumed to be associated with the initial level of absence, and thereby the potential magnitude of the effect. We find no reduction, on average, in children’s illness-related absence. This conclusion holds across different age groups of preschool children, and for preschools with varying levels of absence before the intervention. However, we do find some evidence for a decline in illness-related absence among children enrolled in preschool sections with relatively few children. We find some empirical support for that the intervention consisted of components with opposing effects on illness-related absence, which may explain the zero average effect.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/166026
    Schriftenreihe: Working paper / IFAU, Institute for Evaluation of Labour Market and Education Policy ; 2016:25
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 47 Seiten), Illustrationen
  23. Sylvia Plath, revised
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: c1998
    Verlag:  Twayne Publishers, New York ; Prentice Hall International, London

    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Sylvia Plath mehr

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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Sylvia Plath

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780805719307
    Schriftenreihe: Array
    Twayne's United States authors series ; TUSAS 702
    Schlagworte: Women and literature
    Weitere Schlagworte: Plath, Sylvia
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 152 p), ill
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    Includes bibliographical references and index
  24. Sylvia Plath, revised
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: c1998
    Verlag:  Twayne Publishers, New York ; Prentice Hall International, London

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Sylvia Plath

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780805719307
    Schriftenreihe: Twayne's United States authors series ; TUSAS 702
    Gale eBooks
    Schlagworte: Women and literature
    Weitere Schlagworte: Plath, Sylvia
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 152 p), ill
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  25. Anne Sexton
    Autor*in: Hall, Caroline King Barnard
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Twayne Publishers, Boston, Mass

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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Provides in-depth analysis of the life, works, career, and critical importance of Anne Sexton

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780805738353; 9780805775389; 0805775382
    Schriftenreihe: Array
    Twayne's United States Authors Series, 548
    Weitere Schlagworte: Sexton, Anne (1928-1974)
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Original 192 p