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AI-generated feedback on writing: insights into efficacy and ENL student preference
Autor*in:
Escalante, Juan
;
Pack, Austin
;
Barrett, Alex
Bibliographische Angaben
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Resolving-System
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Langzeitarchivierung Nationalbibliothek
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Quelle:
Verbundkataloge
Sprache:
Englisch
Medientyp:
Aufsatz aus einer Zeitschrift
Format:
Online
Weitere Identifier:
doi:
10.1186/s41239-023-00425-2
urn:
urn:nbn:de:101:1-2024011511462784524957
Übergeordneter Titel:
Enthalten in:
International journal of educational technology in higher education
; Cham, Switzerland : Springer International Publishing, [2016]-; 20, Heft 1 (27.10.2023), 1-20, 12.2023; Online-Ressource
Weitere Schlagworte:
(lcsh)Education—Data processing.
;
(lcsh)Educational technology.
;
(lcsh)Education, Higher.
;
(lcsh)Social sciences—Data processing.
;
(lcsh)Social sciences—Statistical methods.
;
(lcsh)Application software.
;
Computers and Education.
;
Digital Education and Educational Technology.
;
Higher Education.
;
Computer Application in Social and Behavioral Sciences.
;
Statistics in Social Sciences, Humanities, Law, Education, Behavorial Sciences, Public Policy.
;
Computer and Information Systems Applications.
Umfang:
1 Online-Ressource.