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  1. Peter McLaren, Rhonda Hammer, David Sholle, Susan Smith Reilly: Rethinking Media Literacy. A Critical Pedagogy of Representation
    Autor*in: Wulff, Hans Jürgen
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Philipps-Universität Marburg, Marburg ; Schüren

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Elektronische Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2196-4270
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Medienkompetenz; Kritik; Massenmedien; Postmoderne; Medienpädagogik
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Wulff, Hans J.: Peter McLaren, Rhonda Hammer, David Sholle, Susan Smith Reilly: Rethinking Media Literacy. A Critical Pedagogy of Representation. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 14 (1997) Nr. 2, S. 241–242
  2. Peter McLaren, Rhonda Hammer, David Sholle, Susan Smith Reilly: Rethinking Media Literacy. A Critical Pedagogy of Representation
    Autor*in: Wulff, Hans Jürgen
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Philipps-Universität Marburg, Marburg ; Schüren

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
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    Standort:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schlagworte: Medienkompetenz; Kritik; Massenmedien; Postmoderne; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Wulff, Hans J.: Peter McLaren, Rhonda Hammer, David Sholle, Susan Smith Reilly: Rethinking Media Literacy. A Critical Pedagogy of Representation. In: MEDIENwissenschaft: Rezensionen | Reviews, Jg. 14 (1997) Nr. 2, S. 241–242
  3. Fact and Feeling: Baconian Science and the Nineteenth-Century Literary Imagination
    Autor*in: Jann, Rosemary
    Erschienen: 1997

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    Quelle: Online Contents Komparatistik
    Beteiligt: Smith, Jonathan
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Nineteenth century literature; Berkeley, Calif. : Univ. of California Press, 1986-; Band 52, Heft 1 (1997), Seite 125-127