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1. Better together?

   heterogeneous effects of tracking on student achievement
   Autor*in: Matthewes, Sönke Hendrik

   Erschienen: [2020]

   Verlag:  Centre for Economic Performance, London School of Economics and Political Science, London

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   Zugang:

   Verlag (kostenfrei) Verlag (kostenfrei)

   Kiel: ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel

   Standort:

   ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel

   Signatur:

   VS 449

   Fernleihe:

   keine Fernleihe

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Online
   Schriftenreihe:	CEP discussion paper ; no 1706 (July 2020)
   Schlagworte:	Bildungsniveau; Allgemeinbildende Schule; Studium; Teilstaat; Deutschland; Tracking; student achievement; school systems; inequality; difference-in-differences; triple-differences; value-added
   Umfang:	1 Online-Ressource (circa 74 Seiten), Illustrationen