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  1. Tools for teaching in an educationally mobile world
    Autor*in: Carroll, Jude
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780415728003; 9780415728010; 9781315765433
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 34000
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Internationalization in higher education
    Schlagworte: Transnational education
    Umfang: XI, 203 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [186] - 199
  2. Engaging in transnational education
    Autor*in: Smith, Karen
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Critical Publishing, St Albans

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    40/232
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781913063733
    Auflage/Ausgabe: First published
    Schriftenreihe: Critical practice in higher education
    Schlagworte: Transnational education; Hochschulbildung; Internationalisierung; Schüleraustausch; Studentenaustausch; Auslandsstudium; Motivation; Curriculum; Erziehungsziel; Theorie; Praxis
    Umfang: viii, 90 Seiten, Diagramme, 24 cm
  3. Translingual and transnational graduate education in rhetoric and composition
    Beteiligt: Bou Ayash, Nancy (HerausgeberIn); Byars Kilfoil, Carrie (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Utah State University Press, Logan

    "This book systematically investigates the implications of composition studies' changing terminological and ideological landscape around language and nation for the education and professionalization of future writing teachers and specialists.... mehr

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    24-1906
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book systematically investigates the implications of composition studies' changing terminological and ideological landscape around language and nation for the education and professionalization of future writing teachers and specialists. Incorporating these theories into graduate pedagogy and curricular structures in composition is necessary to shape professional practices in the field long term"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bou Ayash, Nancy (HerausgeberIn); Byars Kilfoil, Carrie (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781646423255; 9781646424054
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: English language; Academic writing; Multilingual education; Multilingualism; Transnational education; Transnationalism
    Umfang: vi, 214 pages, Illustrationen, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Corina Lerma, Moisés Garc̕ía Renter̕a, Patricia Flores, Kate Mangelsdorf, and Lucía Durá: Doing translingualism through panoramic ethos : three transnational graduate students' pathways across multiliteracies and implications for program practices /

    Emily Yuko Cousins, Joe Franklin, and Alex Way: (En)countering monolingual, fast-capitalist comp/rhet : a transnational sensemaking of graduate education /

    Carrie Byars Kilfoil: The postmonolingual condition and the rhetoric and composition phd : norming language difference in a doctoral program /

    Bruce Horner: Transforming graduate education in rhetoric and composition : toward a transnational and translingual revaluation /

    Nancy Bou Ayash: Translation and translingual competence in graduate training /

    Michelle Zaleski and Xiaoye You: Comparative rhetoric and the translingual future of mentorship /

    Madelyn Pawlowski and Christine M. Tardy: The role of graduate education in building writing teachers' knowledge of language /

    Aimee Jones: A translingual approach to tutoring international graduate students /

    Amy J. Wan: Shifting the paradigm of translingual and transnational graduate education /

    Anselma Widha Prihandita: Translingualism and transnationalism as decolonial recovery /

    Joe Wilson: Distributing the labor of translation in the context of graduate education in writing studies /

    Brice Nordquist.: Translingual and transnational graduate education for the local public good /
  4. Connecting histories of education
    transnational and cross-cultural exchanges in (post-)colonial education
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Berghahn Books, New York

    History of education beyond the nation' trends in historical and educational scholarship / Eckhardt Fuchs -- Contested pasts: the concept of civilization in the colonial and nationalist discourse of education / Sabyasachi Bhattacharya -- Writing... mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    History of education beyond the nation' trends in historical and educational scholarship / Eckhardt Fuchs -- Contested pasts: the concept of civilization in the colonial and nationalist discourse of education / Sabyasachi Bhattacharya -- Writing histories of Congolese colonial education: an historiographical view from Belgium / Marc Depaepe -- Range and limits of the countryside schooling historiography in Latin America (nineteenth and twentieth centuries): some reflections / Alicia Civera -- A trans-cultural transaction: William Carey's Baptist Mission, the monitorial method and the Bengali renaissance / Mary Hilton -- A colonial experiment in education: Madras, 1789-1796 / Jana Tschurenev -- A new education for "Young India": exploring Nai Talim from the perspective of a connected history / Simone Holzwarth -- Colonial education and Saami resistance in early modern Sweden / Daniel Lindmark -- Constructive orientalism: debates on languages and educational policies in Colonial India, 1830-1880 / Hakim Ikhlef -- Raden Ajeng Kartini and cultural nationalism in Java / Joost Coté -- Women's education through women's eyes: literary articulations in colonial western India / Meera Kosambi -- Connecting literature and history of education: analysing the educative fiction of Jean Webster and Lila Majumdar transculturally and connotatively / Barnita Bagchi -- Loreto teaching in India, 1842-2010: transcending the centre-periphery paradigm / Tim Allender

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781782382669
    Übergeordneter Titel:
    Schlagworte: Education; Transnational education; Postcolonialism; Globalization; Bildungswesen; Historische Bildungsforschung
    Umfang: VI, 255 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  5. Tools for teaching in an educationally mobile world
    Autor*in: Carroll, Jude
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781315765433
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 34100
    Schriftenreihe: Internationalization in higher education
    Schlagworte: Transnational education; Interkulturelle Kompetenz; Transnationalisierung; Hochschule; Lehre; Interkulturelles Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 203 Seiten)
  6. Ensuring quality in cross-border higher education
    implementing the UNESCO/OECD guidelines
    Autor*in: Vincent-Lancrin, Stéphan; Fisher, Dara; Pfotenhauer, Sebastian M.; Pfotenhauer, Sebastian
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  OECD, Paris

    In the past decade, many countries have designed explicit internationalisation policies for their higher education systems, acknowledging the benefits of international exposure to prepare students for a globalising economy as well as the many... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In the past decade, many countries have designed explicit internationalisation policies for their higher education systems, acknowledging the benefits of international exposure to prepare students for a globalising economy as well as the many opportunities of cross-border mobility for innovation, improvement and capacity development in higher education and in the economy. Cases of fraud and opportunistic behaviour have shown that these promises come with risks for students and other tertiary education stakeholders though. It is precisely to help all stakeholders to minimise these risks and strengthen the dynamics of openness, collaboration and transparency across countries that UNESCO and OECD jointly developed the Guidelines for Quality Provision in Cross-Border Higher Education. This book monitors the extent to which tertiary education stakeholders complied with the Guidelines in 2014. It will be of interest to policy makers, leaders of tertiary education institutions and quality assurance agencies, as well as to academics and other parties interested in higher education and its internationalisation. [Publisher website]

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264243526; 9789264243521
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Studium; International; Internationale Zusammenarbeit; Qualität; Welt; OECD-Staaten; Transnational education; Foreign study; Student mobility; Education and globalization; Education, Higher
    Umfang: 129 Seiten, Illustrationen
  7. Bildung in transnationalen Räumen
    = Education in transnational spaces
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Springer, Wiesbaden

    Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, türkische und deutsch-türkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen. Eröffnet die Verortung in transnationalen Räumen Schulen und Universitäten im Zeitalter von Globalisierung und Migration neue Möglichkeiten der Profilbildung? Erleichtert dies den Umgang mit Heterogenität? Ausgehend von deutsch-türkischen Beispielen werden Denkanstöße geliefert, die auf andere transnationale Räume übertragbar sind. Der Inhalt Deutsch-türkische Transnationalisierung • Bildungsinstitutionen • Bildungskapital Die Zielgruppen Migrations-, Bildungs-, Sprach- und KulturwissenschaftlerInnen • BildungsplanerInnen und -praktikerInnen Die Herausgeberinnen: Dr. Almut Küppers ist IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität in Istanbul und Wissenschaftlerin an der Universität Frankfurt a. M. Dr. Barbara Pusch arbeitet derzeit als IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität und am Orient-Institut Istanbul. Dr. Pinar Uyan Semerci arbeitet in der Abteilung für Internationale Beziehungen an der Istanbul Bilgi Universität und leitet dort das Migrationsforschungszentrum

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3658096411; 9783658096410
    Weitere Identifier:
    9783658096410
    RVK Klassifikation: LC 57000 ; DO 9000 ; DV 2125 ; DV 2815
    Schlagworte: Transnational education; Transnational education; Multilingual education; Multilingual education
    Umfang: XIV, 297 S., Ill., 210 mm x 148 mm, 0 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Enth. 20 Beitr
  8. Tools for teaching in an educationally mobile world
    Autor*in: Carroll, Jude
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge, London ; New York

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780415728003; 9780415728010
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 34100
    Schriftenreihe: Internationalization in higher education
    Schlagworte: Transnational education; Interkulturelles Lernen; Hochschule; Transnationalisierung; Interkulturelle Kompetenz; Lehre
    Umfang: xi, 203 Seiten
  9. Connecting histories of education
    transnational and cross-cultural exchanges in (post-)colonial education
    Erschienen: 2014; © 2014
    Verlag:  Berghahn Books, New York, [New York] ; Oxford, [England]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781782382676
    RVK Klassifikation: DD 1000 ; DV 1000 ; DV 2320 ; NQ 9300
    Schlagworte: Education; Transnational education; Postcolonialism; Globalization; Postkolonialismus; Erziehungsphilosophie; Kulturaustausch; Globalisierung
    Umfang: 1 online resource (261 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on print version record
  10. Connecting histories of education
    transnational and cross-cultural exchanges in (post-)colonial education
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (HerausgeberIn); Fuchs, Eckhardt (HerausgeberIn); Rousmaniere, Kate (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Berghahn, New York, NY

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    2014/1558
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 908887
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    WH-C 16224
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 667 z/384
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut zur Erforschung multireligiöser und multiethnischer Gesellschaften, Bibliothek
    Signatur:
    LC 57000 Bagc 2014
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 211 Con
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 211 Con
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 152:YD0005
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 212 : C54
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    PÄD 17
    Fernleihe:
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (HerausgeberIn); Fuchs, Eckhardt (HerausgeberIn); Rousmaniere, Kate (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781782382669
    RVK Klassifikation: LC 57000
    Schlagworte: Education; Transnational education; Postcolonialism; Globalization
    Umfang: VI, 255 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Eckhardt Fuchs: History of education beyond the nation? Trends in historical and educational scholarship

    Sabyasachi Bhattacharya: Towards a global history of education: alternative strategies

    Marc Depaepe: Writing histories of Congolese colonial and post-colonial education: a historiographical view from Belgium

    Alicia Civera: Range and limits of the countryside schooling historiography in Latin America (nineteenth and twentieth centuries): some reflections

    Mary Hilton: A transcultural transaction: William Carey's Baptist Mission, the monitorial method and the Bengali renaissance

    Jana Tschurenev: A colonial experiment in education: Madras, 1789-1796

    Simone Holzwarth: A new education for "Young India": exploring Nai Talim from the perspective of a connected history

    Daniel Lindmark: Colonial education and Saami resistance in early modern Sweden

    Hakim Ikhlef: Constructive orientalism: debates on languages and educational policies in Colonial India, 1830-1880

    Joost Coté: Raden Ajeng Kartini and cultural nationalism in Java

    Meera Kosambi: Women's education through women's eyes: literary articulations in colonial western India

    Barnita Bagchi: Connecting literature and history of education: analysing the educative fiction of Jean Webster and Lila Majumdar transculturally and connotatively

    Tim Allender.: Transcending the centre-periphery paradigm: Loreto teaching in India, 1842-2010
  11. Connecting histories of education
    transnational and cross-cultural exchanges in (Post-)Colonial educations
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Berghahn Books, New York, NY

    Introduction -- Connecting Histories of Education: Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post- )Colonial Education; Part I -- Historiographical Reflections; Chapter 1 -- History of Education beyond the Nation? Trends in Historical and... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Introduction -- Connecting Histories of Education: Transnational and Cross-Cultural Exchanges in (Post- )Colonial Education; Part I -- Historiographical Reflections; Chapter 1 -- History of Education beyond the Nation? Trends in Historical and Educational Scholarship; Chapter 2 -- Towards a Global History of Education: Alternative Strategies; Chapter 3 -- Writing Histories of Congolese Colonial and Post-Colonial Education: A Historiographical View from Belgium Chapter 4 -- Range and Limits of the Countryside Schooling Historiography in Latin America (Nineteenth and Twentieth Centuries): Some ReflectionsPart II -- Travelling Concepts; Chapter 5 -- A Transcultural Transaction: William Carey's Baptist Mission, the Monitorial Method and the Bengali Renaissance; Chapter 6 -- A Colonial Experiment in Education: Madras, 1789-1796; Part III -- Indigenous Education and Resistance; Chapter 7 -- A New Education for 'Young India': Exploring Nai Talim from the Perspective of a Connected History Chapter 8 -- Colonial Education and Saami Resistance in Early Modern SwedenChapter 9 -- Constructive Orientalism: Debates on Languages and Educational Policies in Colonial India, 1830-1880; Part IV -- Women's Education; Chapter 10 -- Raden Ajeng Kartini and Cultural Nationalism in Java; Chapter 11 -- Women's Education through Women's Eyes: Literary Articulations in Colonial Western India; Chapter 12 -- Connecting Literature and History of Education: Analysing the Educative Fiction of Jean Webster and Lila Majumdar Transculturally and Connotatively Chapter 13 -- Transcending the Centre-Periphery Paradigm: Loreto Teaching in India, 1842-2010Contributors; Index The history of education in the modern world is a history of transnational and cross-cultural influence. This collection explores those influences in (post) colonial and indigenous education across different geographical contexts. The authors emphasize how local actors constructed their own adaptation of colonialism, identity, and autonomy, creating a multi-centric and entangled history of modern education. In both formal as well as informal aspects, they demonstrate that transnational and cross-cultural exchanges in education have been characterized by appropriation, re-contextualization

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781782382669
    RVK Klassifikation: LC 57000
    Schlagworte: Education; Postcolonialism; Transnational education; Education; Transnational education; Postcolonialism; Globalization; EDUCATION / Higher; Bildungswesen; Historische Bildungsforschung
    Umfang: 255 S.
    Bemerkung(en):

    Description based on print version record
  12. Connecting histories of education
    transnational and cross-cultural exchanges in (post-)colonial education
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Berghahn, New York, NY [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781782382669
    RVK Klassifikation: DD 4000 ; DF 3000 ; LC 57000
    Schlagworte: Education Philosophy; Transnational education; Postcolonialism; Globalization
    Umfang: VI, 255 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  13. Connecting histories of education
    transnational and cross-cultural exchanges in (post-)colonial education
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (HerausgeberIn); Fuchs, Eckhardt (HerausgeberIn); Rousmaniere, Kate (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Berghahn, New York, NY

    History of education beyond the nation' trends in historical and educational scholarship / Eckhardt Fuchs -- Contested pasts: the concept of civilization in the colonial and nationalist discourse of education / Sabyasachi Bhattacharya -- Writing... mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    History of education beyond the nation' trends in historical and educational scholarship / Eckhardt Fuchs -- Contested pasts: the concept of civilization in the colonial and nationalist discourse of education / Sabyasachi Bhattacharya -- Writing histories of Congolese colonial education: an historiographical view from Belgium / Marc Depaepe -- Range and limits of the countryside schooling historiography in Latin America (nineteenth and twentieth centuries): some reflections / Alicia Civera -- A trans-cultural transaction: William Carey's Baptist Mission, the monitorial method and the Bengali renaissance / Mary Hilton -- A colonial experiment in education: Madras, 1789-1796 / Jana Tschurenev -- A new education for "Young India": exploring Nai Talim from the perspective of a connected history / Simone Holzwarth -- Colonial education and Saami resistance in early modern Sweden / Daniel Lindmark -- Constructive orientalism: debates on languages and educational policies in Colonial India, 1830-1880 / Hakim Ikhlef -- Raden Ajeng Kartini and cultural nationalism in Java / Joost Coté -- Women's education through women's eyes: literary articulations in colonial western India / Meera Kosambi -- Connecting literature and history of education: analysing the educative fiction of Jean Webster and Lila Majumdar transculturally and connotatively / Barnita Bagchi -- Loreto teaching in India, 1842-2010: transcending the centre-periphery paradigm / Tim Allender

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (HerausgeberIn); Fuchs, Eckhardt (HerausgeberIn); Rousmaniere, Kate (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781782382669
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: LC 57000
    Schlagworte: Education; Transnational education; Postcolonialism; Globalization; Education; Transnational education; Postcolonialism; Globalization; Bildungswesen; Historische Bildungsforschung
    Umfang: VI, 255 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Eckhardt Fuchs: History of education beyond the nation? Trends in historical and educational scholarship

    Sabyasachi Bhattacharya: Towards a global history of education: alternative strategies

    Marc Depaepe: Writing histories of Congolese colonial and post-colonial education: a historiographical view from Belgium

    Alicia Civera: Range and limits of the countryside schooling historiography in Latin America (nineteenth and twentieth centuries): some reflections

    Mary Hilton: A transcultural transaction: William Carey's Baptist Mission, the monitorial method and the Bengali renaissance

    Jana Tschurenev: A colonial experiment in education: Madras, 1789-1796

    Simone Holzwarth: A new education for "Young India": exploring Nai Talim from the perspective of a connected history

    Daniel Lindmark: Colonial education and Saami resistance in early modern Sweden

    Hakim Ikhlef: Constructive orientalism: debates on languages and educational policies in Colonial India, 1830-1880

    Joost Coté: Raden Ajeng Kartini and cultural nationalism in Java

    Meera Kosambi: Women's education through women's eyes: literary articulations in colonial western India

    Barnita Bagchi: Connecting literature and history of education: analysing the educative fiction of Jean Webster and Lila Majumdar transculturally and connotatively

    Tim Allender.: Transcending the centre-periphery paradigm: Loreto teaching in India, 1842-2010
  14. Tools for teaching in an educationally mobile world
    Autor*in: Carroll, Jude
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge, London ; New York

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780415728003; 9780415728010
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 34100
    Schriftenreihe: Internationalization in higher education
    Schlagworte: Transnational education; Interkulturelles Lernen; Hochschule; Transnationalisierung; Interkulturelle Kompetenz; Lehre
    Umfang: xi, 203 Seiten
  15. Engaging in Transnational Education
    Autor*in: Smith, Karen
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Critical Publishing, St Albans ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    A clear and concise introduction to transnational higher education, drawing on research, current sector guidance and policy. mehr

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    A clear and concise introduction to transnational higher education, drawing on research, current sector guidance and policy.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jarvis, Joy
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781913063764
    RVK Klassifikation: AL 39000
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schriftenreihe: Critical Practice in Higher Education
    Schlagworte: Hochschulbildung; Internationalisierung; Schüleraustausch; Studentenaustausch; Auslandsstudium; Motivation; Curriculum; Erziehungsziel; Theorie; Praxis; Transnational education
    Umfang: 1 Online-Ressource (100 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  16. Engaging in transnational education
    Autor*in: Smith, Karen
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Critical Publishing, St Albans

    Standort:
    Universität Gießen, Zweigbibliothek der UB im Philosophikum II
    Signatur:
    009 AL 39000 S653
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781913063733
    Weitere Identifier:
    9781913063733
    RVK Klassifikation: AL 39000
    Schriftenreihe: Critical practice in higher education
    Schlagworte: Hochschulbildung; Internationalisierung; Schüleraustausch; Studentenaustausch; Auslandsstudium; Motivation; Curriculum; Erziehungsziel; Theorie; Praxis; Transnational education
    Umfang: viii, 90 Seiten, Diagramme, 24 cm
  17. Connecting histories of education
    transnational and cross-cultural exchanges in (post-)colonial education
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (HerausgeberIn); Fuchs, Eckhardt (HerausgeberIn); Rousmaniere, Kate (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Berghahn, New York, NY

    History of education beyond the nation' trends in historical and educational scholarship / Eckhardt Fuchs -- Contested pasts: the concept of civilization in the colonial and nationalist discourse of education / Sabyasachi Bhattacharya -- Writing... mehr

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    2014/1558
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 908887
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    WH-C 16224
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 667 z/384
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut zur Erforschung multireligiöser und multiethnischer Gesellschaften, Bibliothek
    Signatur:
    LC 57000 Bagc 2014
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 211 Con
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 211 Con
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 152:YD0005
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    QB 100 31
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Centre for Asian and Transcultural Studies (CATS), Abteilung Südasien
    Signatur:
    565 päd 2014/2298
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 212 : C54
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    PÄD 17
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    History of education beyond the nation' trends in historical and educational scholarship / Eckhardt Fuchs -- Contested pasts: the concept of civilization in the colonial and nationalist discourse of education / Sabyasachi Bhattacharya -- Writing histories of Congolese colonial education: an historiographical view from Belgium / Marc Depaepe -- Range and limits of the countryside schooling historiography in Latin America (nineteenth and twentieth centuries): some reflections / Alicia Civera -- A trans-cultural transaction: William Carey's Baptist Mission, the monitorial method and the Bengali renaissance / Mary Hilton -- A colonial experiment in education: Madras, 1789-1796 / Jana Tschurenev -- A new education for "Young India": exploring Nai Talim from the perspective of a connected history / Simone Holzwarth -- Colonial education and Saami resistance in early modern Sweden / Daniel Lindmark -- Constructive orientalism: debates on languages and educational policies in Colonial India, 1830-1880 / Hakim Ikhlef -- Raden Ajeng Kartini and cultural nationalism in Java / Joost Coté -- Women's education through women's eyes: literary articulations in colonial western India / Meera Kosambi -- Connecting literature and history of education: analysing the educative fiction of Jean Webster and Lila Majumdar transculturally and connotatively / Barnita Bagchi -- Loreto teaching in India, 1842-2010: transcending the centre-periphery paradigm / Tim Allender

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Bagchi, Barnita (HerausgeberIn); Fuchs, Eckhardt (HerausgeberIn); Rousmaniere, Kate (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781782382669
    RVK Klassifikation: LC 57000
    Schlagworte: Education; Transnational education; Postcolonialism; Globalization; Education; Transnational education; Postcolonialism; Globalization; Bildungswesen; Historische Bildungsforschung
    Umfang: VI, 255 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Eckhardt Fuchs: History of education beyond the nation? Trends in historical and educational scholarship

    Sabyasachi Bhattacharya: Towards a global history of education: alternative strategies

    Marc Depaepe: Writing histories of Congolese colonial and post-colonial education: a historiographical view from Belgium

    Alicia Civera: Range and limits of the countryside schooling historiography in Latin America (nineteenth and twentieth centuries): some reflections

    Mary Hilton: A transcultural transaction: William Carey's Baptist Mission, the monitorial method and the Bengali renaissance

    Jana Tschurenev: A colonial experiment in education: Madras, 1789-1796

    Simone Holzwarth: A new education for "Young India": exploring Nai Talim from the perspective of a connected history

    Daniel Lindmark: Colonial education and Saami resistance in early modern Sweden

    Hakim Ikhlef: Constructive orientalism: debates on languages and educational policies in Colonial India, 1830-1880

    Joost Coté: Raden Ajeng Kartini and cultural nationalism in Java

    Meera Kosambi: Women's education through women's eyes: literary articulations in colonial western India

    Barnita Bagchi: Connecting literature and history of education: analysing the educative fiction of Jean Webster and Lila Majumdar transculturally and connotatively

    Tim Allender.: Transcending the centre-periphery paradigm: Loreto teaching in India, 1842-2010
  18. Tools for teaching in an educationally mobile world
    Autor*in: Carroll, Jude
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Routledge, London

    "Tools for Teaching in an Educationally Mobile World examines the challenges that undergraduate and postgraduate teachers often encounter when working with students from different national and cultural backgrounds. It focuses on the consequences for... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2968-7048
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule für Interkulturelle Theologie Hermannsburg, Bibliothek
    Signatur:
    Ah 7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Tools for Teaching in an Educationally Mobile World examines the challenges that undergraduate and postgraduate teachers often encounter when working with students from different national and cultural backgrounds. It focuses on the consequences for interactive teaching and for course design in a world where students, ideas and courses are mobile, using examples and experiences from a wide range of disciplines and national contexts. It not only considers Anglophone countries, including the USA, Canada, the UK, Australia and New Zealand, but also the use of English as a language of instruction in countries where neither teachers nor students are native English speakers"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780415728003; 9780415728010
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 34100
    Schriftenreihe: Internationalization in higher education series
    Schlagworte: College teaching; Transnational education; Culturally relevant pedagogy; Language and education
    Umfang: xi, 203 Seiten, 1 Illustration, 24 cm
  19. Bildung in transnationalen Räumen
    = Education in transnational spaces
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Springer, Wiesbaden

    Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 966481
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DV 3000 K95(.016)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut zur Erforschung multireligiöser und multiethnischer Gesellschaften, Bibliothek
    Signatur:
    LC 57000 Küpp 2015
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Sem Gesch Y I Kue
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Sem Gesch Y I Kue
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Orient-Institut Istanbul
    Signatur:
    OII
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    15-6183
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    IAP 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    OIM 241 952
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    PD Oe 004
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Bedeutung des transnationalen deutsch-türkischen Raumes wächst und parallel dazu das Interesse an seiner Erforschung. Bildungsinstitutionen sind ein Teilaspekt der fortschreitenden Transnationalisierung. Die AutorInnen diskutieren, inwiefern deutsche, türkische und deutsch-türkische Bildungsinstitutionen zum Aufbau von transnationalem Bildungskapital (Sprach-, Fach-, Landes- und Kulturkenntnisse) beitragen. Eröffnet die Verortung in transnationalen Räumen Schulen und Universitäten im Zeitalter von Globalisierung und Migration neue Möglichkeiten der Profilbildung? Erleichtert dies den Umgang mit Heterogenität? Ausgehend von deutsch-türkischen Beispielen werden Denkanstöße geliefert, die auf andere transnationale Räume übertragbar sind. Der Inhalt Deutsch-türkische Transnationalisierung • Bildungsinstitutionen • Bildungskapital Die Zielgruppen Migrations-, Bildungs-, Sprach- und KulturwissenschaftlerInnen • BildungsplanerInnen und -praktikerInnen Die Herausgeberinnen: Dr. Almut Küppers ist IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität in Istanbul und Wissenschaftlerin an der Universität Frankfurt a. M. Dr. Barbara Pusch arbeitet derzeit als IPC-Mercator Fellow am Istanbul Policy Center der Sabancı-Universität und am Orient-Institut Istanbul. Dr. Pinar Uyan Semerci arbeitet in der Abteilung für Internationale Beziehungen an der Istanbul Bilgi Universität und leitet dort das Migrationsforschungszentrum

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3658096411; 9783658096410
    Weitere Identifier:
    9783658096410
    RVK Klassifikation: LC 57000 ; DO 9000 ; DV 2125 ; DV 2815
    Schlagworte: Transnational education; Transnational education; Multilingual education; Multilingual education
    Umfang: XIV, 297 S., Ill., 210 mm x 148 mm, 0 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Enth. 20 Beitr
  20. Ensuring quality in cross-border higher education
    implementing the UNESCO/OECD guidelines
    Autor*in: Vincent-Lancrin, Stéphan; Fisher, Dara; Pfotenhauer, Sebastian M.; Pfotenhauer, Sebastian
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  OECD, Paris

    In the past decade, many countries have designed explicit internationalisation policies for their higher education systems, acknowledging the benefits of international exposure to prepare students for a globalising economy as well as the many... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 961251
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    B 400003
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    ifo Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München, Bibliothek
    Signatur:
    17/145
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    In the past decade, many countries have designed explicit internationalisation policies for their higher education systems, acknowledging the benefits of international exposure to prepare students for a globalising economy as well as the many opportunities of cross-border mobility for innovation, improvement and capacity development in higher education and in the economy. Cases of fraud and opportunistic behaviour have shown that these promises come with risks for students and other tertiary education stakeholders though. It is precisely to help all stakeholders to minimise these risks and strengthen the dynamics of openness, collaboration and transparency across countries that UNESCO and OECD jointly developed the Guidelines for Quality Provision in Cross-Border Higher Education. This book monitors the extent to which tertiary education stakeholders complied with the Guidelines in 2014. It will be of interest to policy makers, leaders of tertiary education institutions and quality assurance agencies, as well as to academics and other parties interested in higher education and its internationalisation. [Publisher website]

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264243526; 9789264243521
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Studium; International; Internationale Zusammenarbeit; Qualität; Welt; OECD-Staaten; Transnational education; Foreign study; Student mobility; Education and globalization; Education, Higher
    Umfang: 129 Seiten, Illustrationen