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  1. Teamorientierung - Begriffsfestlegung und Diagnose
    eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Jülicher, Antje
    Erschienen: 2000
    Verlag:  div, Dt. Inst.-Verl., Köln

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3602145018
    RVK Klassifikation: CS 3500 ; QP 343
    Schlagworte: Arbeitsgruppe; Motivation; Handlungsorientierung; Testkonstruktion;
    Umfang: 300 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 1999
  2. Der Fragebogen in den wissenschaftlichen Arbeiten
    Autor*in: Chaabani, Mohamed
    Erschienen: 2014
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783656746898
    Weitere Identifier:
    9783656746898
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Fragebogen; Umfrage; Empirische Sozialforschung; Datenerhebung; Testkonstruktion
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; fragebogen;arbeiten; (VLB-WN)9563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 15 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  3. Teamorientierung - Begriffsfestlegung und Diagnose
    eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Jülicher, Antje
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Dt. Instituts-Verl., Köln

    Standort:
    Lehrstuhl und Institut für Psychologie, Bibliothek
    Signatur:
    602:DI.300.JUEL (2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    SZ17024
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Lehrstuhl und Institut für Psychologie, Bibliothek
    Signatur:
    602:DI.300.JUEL (1)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    BHB16837
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2001/922
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Be 8292
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    Signatur:
    11 OKP 5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut der deutschen Wirtschaft Köln, Bibliothek
    Signatur:
    A 2000/758a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    11Z5838
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
    Signatur:
    2000/2947
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    u52757
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3602145018
    Schlagworte: Arbeitsgruppe; Testkonstruktion; Handlungsorientierung; Motivation
    Weitere Schlagworte: Psychologische Diagnostik / Tests / Fragebögen
    Umfang: 300 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 1999
  4. Was mißt TIMSS?
    eine objektiv-hermeneutische Analyse von Testaufgaben
    Autor*in: Meyerhöfer, Wolfram
    Erschienen: 2000

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2000; Hildesheim [u.a.] : Franzbecker, 2000; (2000), Seite 438-441; XIV, 735 S

    Schlagworte: Mathematikunterricht; Hermeneutik; Test; Testkonstruktion; Problemlösen
  5. Entwicklung eines Instrumentes zur Erfassung individueller Dispositionen für selbstgesteuertes Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Kategorien Alter und Erwerbstätigkeit
    das Selbstlern-Profil
    Autor*in: Will, Jörg
    Erschienen: 1993

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    AZ 4106
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Berufliche Fortbildung; Selbstgesteuertes Lernen; Motivation; Lebensalter; Testkonstruktion
    Umfang: VI, 142, [9], XXI S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Bremen, Univ., Diss., 1993
  6. Entwicklung eines Instrumentes zur Erfassung individueller Dispositionen für selbstgesteuertes Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Kategorien Alter und Erwerbstätigkeit
    das Selbstlern-Profil
    Autor*in: Will, Jörg
    Erschienen: 1993

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Lebensalter; Selbstgesteuertes Lernen; Evaluation; Testkonstruktion; Fähigkeit; Test; Berufliche Fortbildung; Motivation
    Umfang: VI, 142, XXI S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Bremen, Univ., Diss., 1993
  7. Entwicklungspsychologie und -diagnostik der Bi- und Multilingualität
    Grundlagen und Befunde zur ersten Experimentalform eines Tests zur komparativen Sprachentwicklungs- und Förderdiagnostik (TKS-I) bei Primarschulkindern aus Luxemburg
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Univ., Fachbereich 1, Trier

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: CS 4000
    Schriftenreihe: Trierer psychologische Berichte ; 26,3
    Schlagworte: Entwicklungstest; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz; Schulkind; Testkonstruktion
    Umfang: 87 Bl., graph. Darst.
  8. Teamorientierung - Begriffsfestlegung und Diagnose
    eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Jülicher, Antje
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Dt. Inst.-Verl., Köln

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3602145018
    RVK Klassifikation: CS 3500 ; QP 343
    Schlagworte: Teamorganisation; Sozialpsychologie; Psychologische Diagnostik; Arbeitsgruppe; Testkonstruktion; Persönlichkeitsfaktor; Gruppenpsychologie; Teamwork; Motivation; Handlungsorientierung; Entscheidung
    Umfang: 300 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 1999
  9. Die kreative Persönlichkeit und der kreative Prozess
    Entwicklung und Validierung des Tests zur berufsbezogenen Kreativität für gestaltungs- und sprachbezogene Tätigkeiten
    Autor*in: Gelléri, Petra
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Verl.-Haus Monsenstein und Vannerdat, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783869915180; 3869915188
    Weitere Identifier:
    9783869915180
    Schriftenreihe: MV-Wissenschaft
    Schlagworte: Testkonstruktion; Begabungstest; Eignungstest; Eignungsdiagnostik; Begabungsdiagnostik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (VLB-WN)1950: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Kunst, Literatur
    Umfang: XV, 456 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  10. Testing ESL sociopragmatics
    development and validation of a web-based test battery
    Autor*in: Röver, Carsten; Fraser, Catriona; Elder, Catherine
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt, M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631653791; 3631653794
    Weitere Identifier:
    9783631653791
    Schriftenreihe: Language testing and evaluation ; Vol. 35
    Schlagworte: Englisch; Fremdsprachenlernen; Sprachtest; Testkonstruktion; Pragmatik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (BIC Subject Heading)CF; Zweitsprache; Soziopragmatik; Metapragmatik; Interimssprache; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BIC subject category)CB
    Umfang: 182 S., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  11. Konstruktion eines Fragebogens im Rahmen der Selbstbestimmungstheorie der Motivation im außerschulischen Sport im Kindesalter
    Autor*in: Kohake, Kathrin; Lehnert, Katrin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2509-3150
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: German journal of exercise and sport research; Berlin ; Heidelberg : Springer, [2017]-; 48, Heft 4 (18.10.2018), 516-529, 12.2018; Online-Ressource
    Schlagworte: Deutsch; Fragebogen; Testkonstruktion; Kind <9-13 Jahre>; Sportliche Aktivität; Selbstbestimmung; Vereinssport; Leistungsmotivation; Beharrlichkeit; Anstrengung; Wohlbefinden; Außerschulische Bildung; Fragebogen; Testkonstruktion; Lernmotivation; Sport; Motivation; Kind; Jugend
    Weitere Schlagworte: (lcsh)Sports sciences.; Sport Science.; Sport Education and Didactics.
    Umfang: Online-Ressource, online resource.
  12. Teamorientierung - Begriffsfestlegung und Diagnose
    eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Jülicher, Antje
    Erschienen: 2000
    Verlag:  div, Dt. Inst.-Verl., Köln

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783602145010; 3602145018
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schlagworte: Arbeitsgruppe; Motivation; Handlungsorientierung; Testkonstruktion
    Umfang: 300 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 1999
  13. Entwicklung eines Instrumentes zur Erfassung individueller Dispositionen für selbstgesteuertes Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Kategorien Alter und Erwerbstätigkeit
    das Selbstlern-Profil
    Autor*in: Will, Jörg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schlagworte: Berufliche Fortbildung; Selbstgesteuertes Lernen; Motivation; Lebensalter; Testkonstruktion
    Umfang: VI, 142, [9], XXI S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Bremen, Univ., Diss., 1993
  14. Entwicklungspsychologie und -diagnostik der Bi- und Multilingualität
    Grundlagen und Befunde zur ersten Experimentalform eines Tests zur komparativen Sprachentwicklungs- und Förderdiagnostik (TSK-I) bei Primarschulkindern aus Luxemburg
    Beteiligt: Krampen, Günter (Mitwirkender)
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Univ., Fachbereich I, Psychologie, Trier

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Krampen, Günter (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Trierer psychologische Berichte ; Bd. 26, H. 3
    Schlagworte: Schulkind; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Entwicklungstest; Testkonstruktion
    Umfang: 86 Bl., graph. Darst., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. Bl. 38 - 40
  15. Entwicklung eines Patientenfragebogens zur Erfassung der Reha-Motivation
    Autor*in: Hafen, Kerstin
    Erschienen: 2003

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    FRUB-opus-677
    Schlagworte: Rehabilitation; Motivation; Testkonstruktion;
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Freiburg, Univ., Diss., 2002
  16. Entwicklung und Validierung eines Computerspiels zur Diagnose individueller zerebraler Aktivierungsmuster
    Autor*in: Ofner, Ulrike
    Erschienen: 2002

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Hemisphärendominanz; Computerspiel; Testkonstruktion;
    Umfang: VII, 148 Bl., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Graz, Univ., Dipl.-Arb., 2002
  17. Entwicklung eines Instrumentes zur Erfassung individueller Dispositionen für selbstgesteuertes Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Kategorien Alter und Erwerbstätigkeit
    das Selbstlern-Profil
    Autor*in: Will, Jörg
    Erschienen: 1993

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Berufliche Fortbildung; Selbstgesteuertes Lernen; Motivation; Lebensalter; Testkonstruktion;
    Umfang: VI, 142, [9], XXI S, graph. Darst, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Bremen, Univ., Diss. : 1993
  18. Entwicklungspsychologie und -diagnostik der Bi- und Multilingualität
    Grundlagen und Befunde zur ersten Experimentalform eines Tests zur komparativen Sprachentwicklungs- und Förderdiagnostik (TKS-I) bei Primarschulkindern aus Luxemburg
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Univ., Fachbereich 1, Trier

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: CS 4000
    Schriftenreihe: Trierer psychologische Berichte ; 26,3
    Schlagworte: Entwicklungstest; Mehrsprachigkeit; Sprachkompetenz; Schulkind; Testkonstruktion
    Umfang: 87 Bl., graph. Darst.
  19. Entwicklung eines Instrumentes zur Erfassung individueller Dispositionen für selbstgesteuertes Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Kategorien Alter und Erwerbstätigkeit
    das Selbstlern-Profil
    Autor*in: Will, Jörg
    Erschienen: 1993

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Lebensalter; Selbstgesteuertes Lernen; Evaluation; Testkonstruktion; Fähigkeit; Test; Berufliche Fortbildung; Motivation
    Umfang: VI, 142, XXI S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Bremen, Univ., Diss., 1993
  20. 'Hab a Talent, sei a Genie!'
    Kreativität als paradoxe Aufgabe
    Autor*in: Wermke, Jutta
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Dt. Studien-Verl., Weinheim

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Kreativitätserziehung; Deutschunterricht; Kreativität; Deutschunterricht; Literaturwissenschaft; Unterrichtsplanung; Lernerfolg; Testkonstruktion
    Umfang: 1 - 2, Ill., Tab., 8°
  21. Knowing what students know
    the science and design of educational assessment
    Erschienen: c2001
    Verlag:  National Academy Press, Washington, DC

    Knowing What Students Know essentially explains how expanding knowledge in the scientific fields of human learning and educational measurement can form the foundations of an improved approach to assessment. These advances suggest ways that the... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Knowing What Students Know essentially explains how expanding knowledge in the scientific fields of human learning and educational measurement can form the foundations of an improved approach to assessment. These advances suggest ways that the targets of assessment-what students know and how well they know it-as well as the methods used to make inferences about student learning can be made more valid and instructionally useful. Principles for designing and using these new kinds of assessments are presented, and examples are used to illustrate the principles. Implications for policy, practice, and research are also explored. -- Publisher description Rethinking the foundations of assessment -- The nature of assessment and reasoning from evidence -- The scientific foundations of assessment -- Advances in the sciences of thinking and learning -- Contributions of measurement and statistical modeling to assessment -- Assessment design and use: principles, practices and future directions -- Implications of the new foundations for asessment design -- Assessment in practice -- Information technologies: opportunities for advancing educational assessment -- Implications and recommendations for research, policy and practice -- Biographical sketches.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0309512387; 9780309512381
    Weitere Identifier:
    9780309072724
    RVK Klassifikation: AL 91500 ; DV 2850 ; DF 2600
    Schlagworte: Educational tests and measurements; Tests et mesures en éducation; Apprentissage, Théorie cognitive de l'; Educational tests and measurements; Cognitive learning theory; Cognitive learning theory; Educational tests and measurements; Electronic books; EDUCATION ; Evaluation; STUDY AIDS ; Tests; EDUCATION ; Testing & Measurement; Cognitive learning theory; Educational tests and measurements ; Design and construction; Schulleistungstest; Schülerbeurteilung; Testkonstruktion; Tests; Beoordelingstechnieken; Studieresultaten
    Umfang: Online Ressource (xiv, 366 p.), ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 315-347) and index. - Description based on print version record

    Rethinking the foundations of assessmentThe nature of assessment and reasoning from evidence -- The scientific foundations of assessment -- Advances in the sciences of thinking and learning -- Contributions of measurement and statistical modeling to assessment -- Assessment design and use: principles, practices and future directions -- Implications of the new foundations for asessment design -- Assessment in practice -- Information technologies: opportunities for advancing educational assessment -- Implications and recommendations for research, policy and practice -- Biographical sketches.
  22. Teamorientierung - Begriffsfestlegung und Diagnose
    eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Jülicher, Antje
    Erschienen: 2000
    Verlag:  div, Dt. Inst.-Verl., Köln

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    2000 U 6306
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Plauen, Wissenschaftliche Bibliothek
    Signatur:
    CS3500 Te T253
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    WAlc 27
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    H 82-7713
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    29.566
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsche Universität für Verwaltungswissenschaften Speyer, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    50/15834
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    UB Weimar
    Signatur:
    177 174
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3602145018
    Weitere Identifier:
    D 82
    RVK Klassifikation: CS 3500 ; QP 343
    Schlagworte: Arbeitsgruppe; Motivation; Handlungsorientierung; Testkonstruktion; ; Arbeitsgruppe; Teamorganisation; Psychologische Diagnostik; ; Teamwork; Persönlichkeitsfaktor; Psychologische Diagnostik; ; Arbeitsgruppe; Motivation; Handlungsorientierung; Testkonstruktion;
    Umfang: 300 S, graph. Darst, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 287 - 297

    Zugl.: Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 1999
  23. Motivation und Volition
    Evaluation eines psychologischen Interventionsprogrammes
    Autor*in: Priemuth, Katrin
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    87.460.70
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Rechts- und Wirtschaftswissenschaften
    Signatur:
    WiPäd Ep 28
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631385382
    RVK Klassifikation: QP 371
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 6, Psychologie = Psychologie = Psychology ; 700
    Schlagworte: Persönlichkeitsentwicklung; Motivation; Führungskraft; Verhaltenstraining; Evaluation; Arbeitspsychologie; Testkonstruktion
    Umfang: XX, 253 Seiten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität München, 2002
  24. Teamorientierung - Begriffsfestlegung und Diagnose
    eine empirische Untersuchung
    Autor*in: Jülicher, Antje
    Erschienen: 2000
    Verlag:  div, Dt. Inst.-Verl., Köln

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Rechts- und Wirtschaftswissenschaften
    Signatur:
    VI/j 37
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3602145018
    RVK Klassifikation: CS 3500 ; QP 343
    Schlagworte: Arbeitsgruppe; Motivation; Handlungsorientierung; Testkonstruktion
    Umfang: 300 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.:Aachen, Techn. Hochsch., Diss., 1999
  25. Entwicklung eines Patientenfragebogens zur Erfassung der Reha-Motivation
    Beteiligt: Hafen, Kerstin
    Erschienen: [2003]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    LEIZA - Leibniz-Zentrum für Archäologie, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hafen, Kerstin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Rehabilitation; Testkonstruktion; Motivation
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Freiburg (Breisgau), Univ., Diss., 2002