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  1. Parenting for a digital future
    how hopes and fears about technology shape children's lives
    Autor*in: Livingstone, Sonia M.; Blum-Ross, Alicia
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Oxford University Press, New York, NY, United States of America

    "In the decades it takes to bring up a child, parents face challenges that are both helped and hindered by the fact that they are living through a period of unprecedented digital innovation. Drawing on extensive research with diverse parents, this... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 110718
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hans-Bredow-Institut für Medienforschung an der Universität Hamburg, Bibliothek
    Signatur:
    H II 2-112
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2021 A 783
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    De 3227
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    soz 652 DJ 7714
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "In the decades it takes to bring up a child, parents face challenges that are both helped and hindered by the fact that they are living through a period of unprecedented digital innovation. Drawing on extensive research with diverse parents, this book reveals how digital technologies give personal and political parenting struggles a distinctive character, as parents determine how to forge new territory with little precedent, or support. The book reveals the pincer movement of parenting in late modernity. Parents are both more burdened with responsibilities and charged with respecting the agency of their child-leaving much to negotiate in today's "democratic" families. The book charts how parents now often enact authority and values through digital technologies-as "screen time," games, or social media become ways of both being together and setting boundaries. The authors show how digital technologies introduce both valued opportunities and new sources of risk. To light their way, parents comb through the hazy memories of their own childhoods and look toward varied imagined futures. This results in deeply diverse parenting in the present, as parents move between embracing, resisting, or balancing the role of technology in their own and their children's lives. This book moves beyond the panicky headlines to offer a deeply researched exploration of what it means to parent in a period of significant social and technological change. Drawing on qualitative and quantitative research in the United Kingdom, the book offers conclusions and insights relevant to parents, policymakers, educators, and researchers everywhere"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780190874704; 9780190874698
    Schlagworte: Parenting; Internet and children; Digital media; Technology and children; Digitale Revolution; Digitalisierung; Elternschaft; Erziehung; Familie; Medienpädagogik
    Umfang: ix, 261 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 221-250
  2. Parenting for a digital future
    how hopes and fears about technology shape children's lives
    Autor*in: Livingstone, Sonia M.; Blum-Ross, Alicia
    Erschienen: [2020]; ©2020
    Verlag:  Oxford University Press, New York, NY

    In contrast to panicky headlines about clueless parents and kids glued to screens, Parenting for a Digital Future offers a balanced, in-depth exploration of the realities of parenting today. Drawing on interviews with and surveys of diverse... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book ProQuest Ebook Central
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut zur Erforschung multireligiöser und multiethnischer Gesellschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    In contrast to panicky headlines about clueless parents and kids glued to screens, Parenting for a Digital Future offers a balanced, in-depth exploration of the realities of parenting today. Drawing on interviews with and surveys of diverse parents-rich and poor, parenting toddlers to teenagers-the book offers a warm and deeply human depiction of how parents' hopes and fears about technology influence how they remember their own pasts, how they parent in the present, and crucially, how they shape their children's futures. Cover -- Parenting for a Digital Future -- Copyright -- Contents -- Acknowledgments -- 1. Expectations -- Between a remembered past and an imagined future -- Embrace, balance, resist -- Changing times, changing families -- Parenting in the risk society -- Overview of this book -- 2. Family Life in the Digital Age -- Greeting the day -- Digital technologies in the "democratic family" -- As the day unfolds -- Negotiating values -- The trouble with screen time -- Keeping the digital in perspective -- At the end of the day -- Conclusions -- 3. Social Inequality -- Below the poverty line -- Elite families, elite skills -- Living creatively -- Making privilege count -- Conclusions -- 4. Geek Identities in the Digital Family -- The contemporary fascination with geeks -- Geek practices as learning -- How parents make sense of "geeking out" -- The case of parent bloggers -- Inequalities in geek culture -- Conclusions -- 5. (Dis)abilities -- Defining disability -- Disabilities and technology -- Connected present, uncertain future -- Intersecting Identities -- Dilemmas of voice and support -- Conclusions -- 6. Parents and Digital Learning -- Anticipating the role of parents -- Bluebell-​inclusive efforts -- DigiCamp-​the leading edge -- London Youth Arts-​creative reshaping -- Connecting learning-​where parents fit in? -- Conclusions -- 7. Imagining the Future -- Looking back, to look forward -- Future talk -- Future consequences -- Why is the digital so salient? -- What difference does the digital make? -- Listening to parents-​what did we learn? -- Final words -- Appendix: Research Methods -- References -- Index.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780190874711
    Schlagworte: Technology and children; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (ix, 262 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  3. Barnlitteraturens tekniklandskap
    en didaktisk vandring från Nils Holgersson till Pettson och Findus
    Autor*in: Axell, Cecilia
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet, Norrköping

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Schwedisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9789175192277
    Schriftenreihe: Studies published by the Swedish Institute for Children's Books ; 128
    Studies in science and technology education ; 81
    Schlagworte: Technology and children; Technology in literature
    Umfang: 385 S, Ill
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Linköping, Univ., Diss., 2015
  4. Young children, videos and computer games
    issues for teachers and parents
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Falmer Press, London [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 075070702X; 0750707011
    RVK Klassifikation: CX 6000
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Computerspelen; Jeux d'ordinateur - Aspect social; Kinderen; Technologie et enfants; Vidéos - Aspect social; Gesellschaft; Kind; Computer games; Technology and children; Video recordings; Computerspiel; Kleinkinderziehung; Video
    Umfang: XIII, 206 S., Ill.
  5. Young children, videos and computer games
    issues for teachers and parents
    Autor*in: Sanger, Jack
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Falmer Press, London [u.a.]

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a tea 815.3/587
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 287
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
    Signatur:
    Me 13-354
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    97-8050
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 075070702X; 0750707011
    RVK Klassifikation: CX 6000
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Computer games; Video recordings; Technology and children
    Umfang: XIII, 206 S, Ill, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Bibliography: p 201-204. - Includes index
  6. Parenting for a digital future
    how hopes and fears about technology shape children's lives
    Autor*in: Livingstone, Sonia M.; Blum-Ross, Alicia
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Oxford University Press, New York, NY, United States of America

    "In the decades it takes to bring up a child, parents face challenges that are both helped and hindered by the fact that they are living through a period of unprecedented digital innovation. Drawing on extensive research with diverse parents, this... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "In the decades it takes to bring up a child, parents face challenges that are both helped and hindered by the fact that they are living through a period of unprecedented digital innovation. Drawing on extensive research with diverse parents, this book reveals how digital technologies give personal and political parenting struggles a distinctive character, as parents determine how to forge new territory with little precedent, or support. The book reveals the pincer movement of parenting in late modernity. Parents are both more burdened with responsibilities and charged with respecting the agency of their child-leaving much to negotiate in today's "democratic" families. The book charts how parents now often enact authority and values through digital technologies-as "screen time," games, or social media become ways of both being together and setting boundaries. The authors show how digital technologies introduce both valued opportunities and new sources of risk. To light their way, parents comb through the hazy memories of their own childhoods and look toward varied imagined futures. This results in deeply diverse parenting in the present, as parents move between embracing, resisting, or balancing the role of technology in their own and their children's lives. This book moves beyond the panicky headlines to offer a deeply researched exploration of what it means to parent in a period of significant social and technological change. Drawing on qualitative and quantitative research in the United Kingdom, the book offers conclusions and insights relevant to parents, policymakers, educators, and researchers everywhere"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780190874704; 9780190874698
    Schlagworte: Parenting; Internet and children; Digital media; Technology and children; Digitale Revolution; Digitalisierung; Elternschaft; Erziehung; Familie; Medienpädagogik
    Umfang: ix, 261 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 221-250
  7. Familie 2020
    aufwachsen in der digitalen Welt
    Beteiligt: Bischoff, Sandra (Herausgeber); Geiger, Gunter (Herausgeber); Holnick, Peter (Herausgeber); Harles, Lothar (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; ProQuest, Berlin

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bischoff, Sandra (Herausgeber); Geiger, Gunter (Herausgeber); Holnick, Peter (Herausgeber); Harles, Lothar (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847403555
    RVK Klassifikation: CV 3500 ; DW 4000 ; MS 7965 ; MS 1900 ; MS 2350
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300)
    Schlagworte: Neue Medien; Familie; Medienkonsum; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Computers and families; Internet and children; Technology and children
    Umfang: 1 Online-Ressource (227 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  8. Children and new media
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Authorspress, Delhi

    Papers presented at the International Conference on New Media and Children, held at Trichy; study conducted in Chennai, Tamil Nadu, India mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    02.A.4796
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Centre for Asian and Transcultural Studies (CATS), Abteilung Südasien
    Signatur:
    219 inf 2010/5217
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Papers presented at the International Conference on New Media and Children, held at Trichy; study conducted in Chennai, Tamil Nadu, India

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9788172734725
    Schlagworte: Mass media and children; Technology and children; Children
    Umfang: 170 S, graph. Darst., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references

    Includes index. - Includes bibliographical references
  9. Barnlitteraturens tekniklandskap
    en didaktisk vandring från Nils Holgersson till Pettson och Findus
    Autor*in: Axell, Cecilia
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet, Norrköping

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 959427
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Schwedisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9789175192277
    Schriftenreihe: Studies published by the Swedish Institute for Children's Books ; 128
    Studies in science and technology education ; 81
    Schlagworte: Technology and children; Technology in literature
    Umfang: 385 S, Ill
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Linköping, Univ., Diss., 2015