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  1. Nützliche Absolventen
    Motive für die landsmannschaftliche Reservierung von Studentenhäusern und Kollegien in europäischen Universitäten des 13. und 14. Jahrhunderts
    Autor*in: Wagner, Wolfgang Eric
    Erschienen: 2016

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Jahrbuch für Universitätsgeschichte; Stuttgart : Steiner, 1998; 17.2014(2016) Seite [57]-84
    Schlagworte: Kollegium <Universität>; Stiftung; Stipendiat; Studienförderung; Stifter; Soziale Motivation
    Bemerkung(en):

    Zsfassung in engl. Sprache
  2. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  kassel university press, Kassel

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    AKA/SCH
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  3. Nützliche Absolventen
    Motive für die landsmannschaftliche Reservierung von Studentenhäusern und Kollegien in europäischen Universitäten des 13. und 14. Jahrhunderts
    Autor*in: Wagner, Wolfgang Eric
    Erschienen: 2016

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Jahrbuch für Universitätsgeschichte; Stuttgart : Steiner, 1998; 17.2014(2016) Seite [57]-84

    Schlagworte: Kollegium <Universität>; Stiftung; Stipendiat; Studienförderung; Stifter; Soziale Motivation
    Bemerkung(en):

    Zsfassung in engl. Sprache
  4. Studium, Forschung, Lehre im Ausland
    Förderungsmöglichkeiten für Deutsche ; Akademisches Jahr 2008, 2009
    Beteiligt: Schlicht, Christiane (Hrsg.); Schnier, Beate (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  DAAD, Bonn

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    Quelle: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Beteiligt: Schlicht, Christiane (Hrsg.); Schnier, Beate (Hrsg.)
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 978-3-87-192-875-6*
    Auflage/Ausgabe: März 2007, Red.schluß: Jan. 2007
    Schlagworte: Auslandsstudium; Studienförderung; Deutscher Akademischer Austauschdienst; Deutscher Akademischer Austauschdienst; Förderung
    Umfang: 397 S.
  5. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  kassel university press, Kassel

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783737605403; 3737605408
    Weitere Identifier:
    9783737605403
    RVK Klassifikation: AL 34350
    Schlagworte: Studierfähigkeit; Student; Interdisziplinarität; Selbstgesteuertes Lernen; Hochschule; Studienförderung; Gefühlspsychologie
    Weitere Schlagworte: Emotionen und Lernen; Fachübergreifende Förderangebote; Latent-Change-Modelle; Lern- und Leistungsemotionen; Lernrelevante Emotionen; Längsschnittstudie; Selbst- und Studienorganisation; Studierfähigkeit; Studierkompetenz
    Umfang: XIV, 237 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel, 2018
  6. Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine Studie zur Förderung von wissenschaftlichem Schreiben in einer problemorientierten Lernumgebung
    Autor*in: Flechsig, Annette
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Unterricht; Problemorientiertes Lernen; Studienförderung; Schüler; Test; Wissenschaftliches; Schreiben; Schule
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Heidelberg, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2018
  7. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  kassel university press, Kassel

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    Hinweise zum Inhalt
  8. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Kassel University Press, Kassel

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  9. Lebenschancen in Europa
    Informationen über Bildung und Beschäftigung in der Europäischen Gemeinschaft
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Wilke, Hamm

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3924506698
    RVK Klassifikation: MK 5100 ; QM 420 ; QX 800
    Schlagworte: Onderwijs; Éducation - Échanges internationaux - Europe; Étudiants - Mobilité; Unterricht; Education and state; Europe 1992; Studienförderung; Beschäftigung; Bildungswesen; Berufsbildung; Bildungseinrichtung; Bildungsförderung; Bildung
    Umfang: 256 S., graph. Darst.
  10. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  kassel university press, Kassel

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783737605403; 3737605408
    Weitere Identifier:
    9783737605403
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Deutschland; Hochschule; Student; Studierfähigkeit; Selbstgesteuertes Lernen; Gefühlspsychologie; Interdisziplinarität; Studienförderung
    Weitere Schlagworte: Emotionen und Lernen; Fachübergreifende Förderangebote; Latent-Change-Modelle; Lern- und Leistungsemotionen; Lernrelevante Emotionen; Längsschnittstudie; Selbst- und Studienorganisation; Studierfähigkeit; Studierkompetenz
    Umfang: XIV, 237 Seiten, Diagramme, 21 cm, 340 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel, 2018
  11. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  kassel university press, Kassel

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783737605403; 3737605408
    Weitere Identifier:
    9783737605403
    RVK Klassifikation: AL 34350
    Schlagworte: Studierfähigkeit; Student; Interdisziplinarität; Selbstgesteuertes Lernen; Hochschule; Studienförderung; Gefühlspsychologie
    Weitere Schlagworte: Emotionen und Lernen; Fachübergreifende Förderangebote; Latent-Change-Modelle; Lern- und Leistungsemotionen; Lernrelevante Emotionen; Längsschnittstudie; Selbst- und Studienorganisation; Studierfähigkeit; Studierkompetenz
    Umfang: XIV, 237 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel, 2018
  12. Evaluation der Qualität der Promotionskollegs der Hans-Böckler-Stiftung
    eine quantitative und qualitative Studie ; eine explorative Studie
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783865931245
    Schriftenreihe: Edition der Hans-Böckler-Stiftung ; 234
    Bildung und Qualifizierung
    Schlagworte: Qualität; Stiftung; Studienförderung
    Umfang: 182 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 173 - 176
  13. Aus- und Weiterbildungsverhalten ausländischer Stipendiaten in Deutschland
    Autor*in: Bitz, Ferdinand
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Wiss. Dienste des Dt. Bundestages, Bonn

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: AL 40700 ; MG 15000 ; PL 392
    Schriftenreihe: Deutschland / Bundestag: Materialien ; 126
    Schlagworte: Auslandsstudium; Berufliche Fortbildung; Berufsausbildung; Student; Studienförderung; Ausländer; Ausländischer Student; Bildungsverhalten; Studium; Studienverhalten; Stipendium; Stipendiat; Weiterbildung; Berufsbildung
    Umfang: 252 S., graph. Darst.
  14. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Kassel University Press, Kassel ; Universitätsbibliothek Kassel

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
    Fernleihe:
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783737605410
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Hochschule; Student; Studierfähigkeit; Selbstgesteuertes Lernen; Gefühlspsychologie; Interdisziplinarität; Studienförderung; Förderung; Gefühl; Studienverlauf; Kompetenz <Organisation>
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 237 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel, 2018
  15. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  kassel university press, Kassel

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd PK 3102
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Brüder-Grimm-Platz, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Signatur:
    35 2018 A 765
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3737605408; 9783737605403
    Weitere Identifier:
    9783737605403
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Hochschule; Student; Studierfähigkeit; Selbstgesteuertes Lernen; Gefühlspsychologie; Interdisziplinarität; Studienförderung; Förderung
    Umfang: XIV, 237 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 340 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel, 2018
  16. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  kassel university press, Kassel

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    AL 34350 S354
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Gd 2018.7
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2018-3665
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783737605403; 3737605408
    Weitere Identifier:
    9783737605403
    RVK Klassifikation: AL 34350
    Schlagworte: Deutschland; Hochschule; Student; Studierfähigkeit; Selbstgesteuertes Lernen; Gefühlspsychologie; Interdisziplinarität; Studienförderung;
    Umfang: XIV, 237 Seiten, Diagramme, 21 cm, 340 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel, 2018
  17. Wirksamkeit fachübergreifender Förderangebote zur Verbesserung der Studierfähigkeit
    Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzentwicklungen Studierender und deren Einfluss auf lernrelevante Emotionen
    Autor*in: Schmied, Verena
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Kassel University Press, Kassel

    Vor dem Hintergrund der Öffnung der Hochschulen und hoher Studienabbruchquoten sind zahlreiche Maßnahmen entstanden, die die Studierenden insbesondere in der Studieneingangsphase unterstützen sollen. Eine Form der Unterstützung stellen beispielsweise... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Fernleihe:
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    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    keine Fernleihe

     

    Vor dem Hintergrund der Öffnung der Hochschulen und hoher Studienabbruchquoten sind zahlreiche Maßnahmen entstanden, die die Studierenden insbesondere in der Studieneingangsphase unterstützen sollen. Eine Form der Unterstützung stellen beispielsweise fachübergreifende Förderangebote im Bereich der Selbst-und Studienorganisation (z. B. Zeitmanagement) dar. Ziel der Studie ist es, die Wirksamkeit der Teilnahme an fachübergreifenden Förderangeboten zur Verbesserung der Studierfähigkeit zu untersuchen. Es soll deutlich werden, welchen Einfluss die Förderangebote tatsächlich auf den weiteren Studienverlauf nehmen können. Die Studie konzentriert sich auf Angebote aus dem Bereich der Selbst-und Studienorganisation und fokussiert im Besonderen lernrelevante Emotionen. Zunächst wird der Zusammenhang zwischen der Teilnahme an fachübergreifenden Angeboten und einer Steigerung in der Selbst- und Studienorganisation sowie dem Erleben vorteilhafter lernrelevanter Emotionen untersucht. In einem nächsten Schritt wird die Annahme überprüft, dass vorteilhafte Veränderungen in lernrelevanten Emotionen über positive Veränderungen in der Selbst- und Studienorganisation erklärt werden können.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783737605410
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschland; Hochschule; Student; Studierfähigkeit; Selbstgesteuertes Lernen; Gefühlspsychologie; Interdisziplinarität; Studienförderung;
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Kassel, Universität, 2018
  18. Nützliche Absolventen
    Motive für die landsmannschaftliche Reservierung von Studentenhäusern und Kollegien in europäischen Universitäten des 13. und 14. Jahrhunderts
    Autor*in: Wagner, Wolfgang Eric
    Erschienen: 2016

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Jahrbuch für Universitätsgeschichte; Stuttgart : Steiner, 1998; 17.2014(2016) Seite [57]-84

    Schlagworte: Kollegium <Universität>; Stiftung; Stipendiat; Studienförderung; Stifter; Soziale Motivation
    Bemerkung(en):

    Zsfassung in engl. Sprache