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  1. Fencing, Form and Cognition on the Early Modern Stage
    Artful Devices
    Autor*in: Coblentz, Dori
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Argues that playwrights looked to fencing theory and performance for physical cues and formal structure mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    E-Book EBSCO
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    E-Book Ebsco
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Argues that playwrights looked to fencing theory and performance for physical cues and formal structure

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1474482287; 9781474482288
    Schlagworte: Drama; Drama; English drama; Italian drama; German drama; Stage fencing; Drama; English drama ; Early modern and Elizabethan; German drama ; Early modern; Italian drama; Stage fencing; Criticism, interpretation, etc
    Umfang: 1 Online-Ressource (201 p)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record
  2. Fencing, Form and Cognition on the Early Modern Stage
    Artful Devices
    Autor*in: Coblentz, Dori
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781474482288; 1474482287
    Schlagworte: Drama; Drama; English drama; Italian drama; German drama; Stage fencing
    Umfang: 1 Online-Ressource (201 p.)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record
  3. Fencing, Form and Cognition on the Early Modern Stage
    Artful Devices
    Autor*in: Coblentz, Dori
    Erschienen: [2022]; ©2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Argues that playwrights looked to fencing theory and performance for physical cues and formal structureDemonstrates alternate historical understandings of judgment training that are useful to modern pedagogical contextsAnalyses historical and formal... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    Initiative E-Books.NRW
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ebook deGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Argues that playwrights looked to fencing theory and performance for physical cues and formal structureDemonstrates alternate historical understandings of judgment training that are useful to modern pedagogical contextsAnalyses historical and formal elements of plays and fencing manuals to reveal previously unnoticed shared strategies for teaching timingExcavates an underexplored archive of fencing Italian, English, and German fencing texts and brings to bear their explicit instruction on teaching timing and judgment to early modern dramaIntervenes in current scholarship on Shakespeare and Jonson to motivate misunderstood plotting and pacing decisionsFencing, Form and Cognition on the Early Modern Stage reveals an underexplored archive of Italian, English and German fencing texts, which were designed explicitly to teach tempo and judgement. This intervention in Shakespeare and Jonson scholarship provides critical new insights into the plots, pacing and characterisation of drama and attends to the ethical and pedagogical work displayed and accomplished by fencing and dramatic devices. It yields a robust theory of active waiting and brings the imbrications of appropriate timing and ethical decision-making to the fore

     
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    Hinweise zum Inhalt
  4. Fencing, form and cognition on the Early Modern Stage
    artful devices
    Autor*in: Coblentz, Dori
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Argues that playwrights looked to fencing theory and performance for physical cues and formal structureDemonstrates alternate historical understandings of judgment training that are useful to modern pedagogical contextsAnalyses historical and formal... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Argues that playwrights looked to fencing theory and performance for physical cues and formal structureDemonstrates alternate historical understandings of judgment training that are useful to modern pedagogical contextsAnalyses historical and formal elements of plays and fencing manuals to reveal previously unnoticed shared strategies for teaching timingExcavates an underexplored archive of fencing Italian, English, and German fencing texts and brings to bear their explicit instruction on teaching timing and judgment to early modern dramaIntervenes in current scholarship on Shakespeare and Jonson to motivate misunderstood plotting and pacing decisionsFencing, Form and Cognition on the Early Modern Stage reveals an underexplored archive of Italian, English and German fencing texts, which were designed explicitly to teach tempo and judgement. This intervention in Shakespeare and Jonson scholarship provides critical new insights into the plots, pacing and characterisation of drama and attends to the ethical and pedagogical work displayed and accomplished by fencing and dramatic devices. It yields a robust theory of active waiting and brings the imbrications of appropriate timing and ethical decision-making to the fore

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  5. Fencing, Form and Cognition on the Early Modern Stage
    Artful Devices
    Autor*in: Coblentz, Dori
    Erschienen: [2022]; ©2021
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Argues that playwrights looked to fencing theory and performance for physical cues and formal structureDemonstrates alternate historical understandings of judgment training that are useful to modern pedagogical contextsAnalyses historical and formal... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Argues that playwrights looked to fencing theory and performance for physical cues and formal structureDemonstrates alternate historical understandings of judgment training that are useful to modern pedagogical contextsAnalyses historical and formal elements of plays and fencing manuals to reveal previously unnoticed shared strategies for teaching timingExcavates an underexplored archive of fencing Italian, English, and German fencing texts and brings to bear their explicit instruction on teaching timing and judgment to early modern dramaIntervenes in current scholarship on Shakespeare and Jonson to motivate misunderstood plotting and pacing decisionsFencing, Form and Cognition on the Early Modern Stage reveals an underexplored archive of Italian, English and German fencing texts, which were designed explicitly to teach tempo and judgement. This intervention in Shakespeare and Jonson scholarship provides critical new insights into the plots, pacing and characterisation of drama and attends to the ethical and pedagogical work displayed and accomplished by fencing and dramatic devices. It yields a robust theory of active waiting and brings the imbrications of appropriate timing and ethical decision-making to the fore

     
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  6. The swords of Shakespeare
    an illustrated guide to stage combat choreography in the plays of Shakespeare
    Autor*in: Martinez, J. D.
    Erschienen: 2013, c1996
    Verlag:  McFarland & Co, Jefferson, NC [.a.]

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2014 B 664
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0786476095; 9780786476091
    RVK Klassifikation: HI 3390
    Schlagworte: Stage fencing; Swordplay in literature; Stage fighting
    Weitere Schlagworte: Shakespeare, William (1564-1616); Shakespeare, William (1564-1616)
    Umfang: VI, 280 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    "The present work is a reprint of the library bound edition of The swords of Shakespeare: an illustrated guide to stage combat choreography in the plays of Shakespeare, first published in 1996 by McFarland.--T.p. verso

    Includes bibliographical references and index