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Die Tücke des Subjekts oder: Kreuzweise
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Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis
Beiträge für die Unterrichtsentwicklung -
StrateGe - Strategien zum Genuslernen
ein Förderkonzept für Schule und Praxis : mit Online-Material -
Inklusive Sprachförderung in der Grundschule
mit Zusatzinformationen und Checklisten als Online-Material -
Brennpunkt Erziehungshilfe: Dialogpartner Technik?
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Kooperation selbst bestimmt?
interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen -
Disability and democracy
reconstructing (special) education for postmodernity -
Inklusive Sprachförderung in der Grundschule
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Zürcher Reflexionen und Forschungsbeiträge zur Sonderpädagogik
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Diversität in der Schule
Herausforderungen für Erziehung und Bildung in der Sekundarstufe -
Post-compulsory education for disabled people
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UTB scholars-e-library
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Eine Welt der Stille
Untersuchungen zur Erfahrungswelt Gehörloser als Ausgangspunkt für eine phänomenologisch-orientierte Gehörlosenpädagogik -
Prolegomena zur Pädagogik des gespaltenen Subjekts
Ein notwendiger RISS in der Sonderpädagogik -
Die Praxis medienerzieherischen Handelns in Bezug auf die Nutzung sozialer Medien über mobile Endgeräte bei Kindern und Jugendlichen mit Beeinträchtigungen der körperlichen und motorischen Entwicklung - eine Interviewstudie zur Perspektive von Erziehungsberechtigten
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Frühförderung in Deutschland - Chancen und Grenzen des Systems im Kontext kindlicher Entwicklungsgefährdungen
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Gemeinsam leben 1/2020
Digitalisierung -
Zur Darstellung von Behinderung bzw. Menschen mit Behinderung in der Zeitschrift "Eltern" im Zeitraum von 2010 bis Mai 2016
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Sonderpädagog*in werden: Auf dem Weg zu einer professionellen Haltung
Eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung -
Inklusion im Sportunterricht. Möglichkeiten und Grenzen untersucht am Beispiel einer integrierten Gesamtschule
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Zwei- und Mehrsprachigkeit bei Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen
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StrateGe - Strategien zum Genuslernen
Ein Förderkonzept für Schule und Praxis -
Frühförderung und SGB IX
Rechtsgrundlagen und praktische Umsetzung