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  1. Making the grade
    a self-worth perspective on motivation and school reform
    Autor*in: Covington, Martin V.
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0521342619; 052134803X
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Motivation in education; Self-esteem in children
    Umfang: VIII, 351 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [281] - 338
  2. Enhancing self-esteem in the classroom
    Autor*in: Lawrence, Denis
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Paul Chapman Pub., London

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1847878792; 9781847878793
    RVK Klassifikation: DF 4000
    Auflage/Ausgabe: 3rd ed
    Schlagworte: Psychologie scolaire / Grande-Bretagne; Estime de soi; EDUCATION / Educational Psychology; School psychology; Self-esteem in children; Self-esteem in children; School psychology; Selbstvertrauen; Unterricht; Schüler; Selbstwertgefühl; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (xx, 203 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 187-196) and index

    What is self-esteem? -- The role of the self-concept in self-esteem enhancement -- Self-esteem and individual differences -- Significant influences on the self-concept -- Assessing self-esteem --Enhancing self-esteem whilst teaching -- Small group activities to enhance self-esteem -- Whole school and whole-class approaches to enhancing self-esteem -- Individual programme for enhancing self-esteem -- Challenging behaviour -- Self-esteem and reading difficulties -- The teacher's self-esteem -- Conclusion -- Appendix: Investigations into self-esteem enhancement and reading attainment

    Praise for a previous edition: 'Many useful suggestions offered in this book about learning activities are likely to help pupils to feel better about themselves, to learn to respect others and to experience how feelings can be expressed safely' - British Journal of Special Education. Raising self-esteem in pupils can lead to the achievement of higher academic results and fewer behavioural problems. Outlining in simple terms what self-esteem is and providing strategies to support it in the classroom, this book includes clear explanations of the terminology and theory behind self-esteem, and lot
  3. Using interactive imagework with children
    walking on the magic mountain
    Autor*in: Plummer, Deborah
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Kingsley, London [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 1853026719
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Art therapy for children; Imagery (Psychology) in children - Therapeutic use; Imagery (Psychology) in children; Self-esteem in children; Stress in children; Persönlichkeitsentwicklung; Kind; Motivation; Imagination
    Umfang: 144 S., Ill.
  4. Enhancing self-esteem & achievement
    a handbook for professionals
    Autor*in: Battle, James
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Special Child Publ., Seattle

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0875620760
    Schlagworte: Academic achievement; Achievement motivation in children; Activity programs in education; Self-esteem in children; Leistungsmotivation; Schulleistung; Selbstwertgefühl; Motivation
    Umfang: 160 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 131 - 153
  5. Making the grade
    a self-worth perspective on motivation and school reform
    Autor*in: Covington, Martin V.
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Achievement behaviour in schools can best be understood in terms of attempts by students to maintain a positive self-image. For many students, trying hard is frightening because a combination of effort and failure implies low ability, which is often... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Achievement behaviour in schools can best be understood in terms of attempts by students to maintain a positive self-image. For many students, trying hard is frightening because a combination of effort and failure implies low ability, which is often equated with worthlessness. Thus many students described as unmotivated are in actuality highly motivated - not to learn, but to avoid failure. Students have a variety of techniques for avoiding failure, ranging from cheating to setting low goals which are easily achieved. In Making the Grade, Martin Covington extracts powerful educational implications from self-worth theory and other contemporary views of motivation that will be useful for everyone concerned with the educational dilemmas we face. He provides a comprehensive, insightful review of research and theory, both contemporary and historical, on the topic of achievement motivation, and arranges this knowledge in ways that lead to imminently practical recommendations for restructuring schools

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781139173582
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Schlagworte: Motivation in education; Self-esteem in children; Schüler; Lernmotivation; Selbstverwirklichung; Motivation; Selbstwertgefühl; Leistungsverhalten
    Umfang: 1 online resource (351 pages)
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
  6. Enhancing self-esteem in the classroom
    Autor*in: Lawrence, Denis
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Paul Chapman Publ., London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781446213513
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 4000
    Auflage/Ausgabe: 3. ed.
    Schlagworte: Self-esteem in children; Educational psychology; Schüler; Motivation; Selbstvertrauen; Selbstwertgefühl; Unterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (XX, 203 S.)
    Bemerkung(en):

    Previous ed.: 1996

    Includes bibliographical references and index

    Raising self-esteem in pupils can lead to the achievement of higher academic results and fewer behavioural problems. Outlining in simple terms what self-esteem is and providing strategies to support it in the classroom, this book includes clear explanations of the terminology and theory behind self-esteem, and lots of practical examples and useful activities for use with children
  7. Enhancing self-esteem in the classroom
    Autor*in: Lawrence, Denis
    Erschienen: 1996
    Verlag:  P. Chapman, London

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    E 97/1534
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    97-3430
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1853963518
    RVK Klassifikation: DF 4000
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schlagworte: Self-esteem in children; School psychology; Schulklasse; Selbstvertrauen; Streß; Bewältigungsverhalten
    Umfang: XV, 120 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  8. Making the grade
    a self-worth perspective on motivation and school reform
    Autor*in: Covington, Martin V.
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge, N.Y.

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    E 94/1699
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 141
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PSY 887.3:Y0001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    94 A 3285
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2017.04968:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0521342619; 052134803X
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Schlagworte: Motivation in education; Self-esteem in children; Students; Schulische Motivation; Motivation; Schulleistung; Schüler und Schülerinnen; Schulreform
    Umfang: viii, 351 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 281-338

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  9. Making the grade
    a self-worth perspective on motivation and school reform
    Autor*in: Covington, Martin V.
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge, N.Y.

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0521342619; 052134803X
    RVK Klassifikation: CX 3500
    Schlagworte: Motivation in education; Self-esteem in children; Students; Schulische Motivation; Motivation; Schulleistung; Schüler und Schülerinnen; Schulreform
    Umfang: viii, 351 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 281-338

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  10. Enhancing self-esteem in the classroom
    Autor*in: Lawrence, Denis
    Erschienen: 1996
    Verlag:  P. Chapman, London

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1853963518
    RVK Klassifikation: DF 4000
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schlagworte: Self-esteem in children; School psychology; Schulklasse; Selbstvertrauen; Streß; Bewältigungsverhalten
    Umfang: XV, 120 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  11. I don't want to be me
    Amelie's walk : exploring self worth
    Autor*in: Garai, Anita Kate
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Routledge, Abingdon, Oxon ; Taylor & Francis Group, London

    Amelie, a girl who feels as though she does not want to be who she is, spends the day trying to be someone else, but she finally discovers that she is just who she is meant to be. mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Amelie, a girl who feels as though she does not want to be who she is, spends the day trying to be someone else, but she finally discovers that she is just who she is meant to be.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Williams, Pip
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003277583; 1003277586; 9781000569315; 1000569314; 9781000569339; 1000569330
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Being with our feelings
    Schlagworte: Self-esteem in children; Worry in children; Stories in rhyme; Self-acceptance
    Umfang: 1 Online-Ressource (24 pages), color illustrations
  12. Self-esteem in the classroom
    a self-esteem curriculum
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Self-Esteem Seminars, the Canfield Group, Culver City, Calif.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Child psychology; Self-esteem in children; Self-esteem; Selbstwertgefühl; Motivation; Curriculum
    Umfang: XII, 350, 47 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    In Ringbuch
  13. Freedom to fly
    101 activities for building self-worth
    Autor*in: Brewer, Chris
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Zephyr Press, Tucson, Ariz.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0913705845
    Schlagworte: Activity programs in education; Self-esteem in children; Selbstwertgefühl; Motivation
    Umfang: XI, 251 S., zahlr. Ill.
  14. Teaching children self-esteem
    a creative behavior handbook for after-school child care
    Autor*in: Smith, Anne R.
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Mellen, Lewiston u.a.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0773419764
    Schriftenreihe: EM texts
    Schlagworte: School-age child care; Self-esteem in children; Motivation; Selbstwertgefühl; Schulkind; Kindertagesstätte
    Umfang: XXIII, 270 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    2. Aufl. u.d.T.: Smith, Anne R.: Building children's self-esteem
  15. Feeling good
    raising self-esteem in the primary school classroom
    Autor*in: Wetton, Noreen; Cansell, Peter
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Forbes, London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0901762938
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Education, Elementary; Self-esteem in children; Motivation; Grundschulkind; Selbstwertgefühl
    Umfang: 66 S., zahlr. Ill.
  16. Educar el autoconcepto en el aula
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Servicio de Publ., Univ. de Córdoba, Córdoba

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 8478012001
    Schriftenreihe: Textos y instrumentos ; 30
    Schlagworte: School psychology; Self-esteem in children; Self-perception in children; Motivation; Selbstbewusstsein; Schüler
    Umfang: 155 S.
  17. Enhancing self-esteem in the classroom
    Autor*in: Lawrence, Denis
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Chapman, London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 1853963518
    RVK Klassifikation: DF 4000
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schlagworte: Studiemotivatie; Zelfbeeld; School psychology; Self-esteem in children; Unterricht; Schüler; Selbstvertrauen; Motivation; Selbstwertgefühl
    Umfang: XV, 120 S., graph. Darst.
  18. Building children's self-esteem
    a creative behavior handbook for after-school child care
    Autor*in: Smith, Anne R.
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Bennerly Press, Berkeley, Calif.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0965036243
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schlagworte: School-age child care; Self-esteem in children; Schulkind; Kindertagesstätte; Selbstwertgefühl; Motivation
    Umfang: XXII, 267 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    1. Aufl. u.d.T.: Smith, Anne R.: Teaching children self-esteem
  19. The Skin You Live In
    Autor*in: Tyler, Michael
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Chicago Children's Museum, Chicago

    With the ease and simplicity of a nursery rhyme, this lively story delivers an important message of social acceptance to young readers. Themes associated with child development and social harmony, such as friendship, acceptance, self-esteem, and... mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    With the ease and simplicity of a nursery rhyme, this lively story delivers an important message of social acceptance to young readers. Themes associated with child development and social harmony, such as friendship, acceptance, self-esteem, and diversity are promoted in simple and straightforward prose. Vivid illustrations of children's activities for all cultures, such as swimming in the ocean, hugging, catching butterflies, and eating birthday cake are also provided. This delightful picturebook offers a wonderful venue through which parents and teachers can discuss important social con

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780989012300
    Auflage/Ausgabe: 7th ed
    Schlagworte: Human skin color -- Juvenile fiction; Self-acceptance; Self-esteem in children; Social acceptance -- Juvenile fiction; Human skin color ; Juvenile fiction; Self-acceptance; Self-esteem in children; Social acceptance ; Juvenile fiction; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (40 p)
    Bemerkung(en):

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