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  1. Sekundärliteratur zur Reformpädagogik
    ein thematisches Bestandsverzeichnis ; Auswahl
    Autor*in: Büttner, Viola; Ribbschlaeger, Andrea
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Dt. Inst. für Internat. Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3884941550
    RVK Klassifikation: DB 1000
    Schriftenreihe: Bestandsverzeichnisse zur Bildungsgeschichte ; 6
    Schlagworte: Alternativschule; Reformpädagogik; Wissenschaftliche Literatur; Schulreform
    Umfang: VII, 128 S.
  2. Der Literaturunterricht in der sowjetischen Mittelschule 1984 - 1991
    Stagnation und Wandel
    Autor*in: Steier-Jordan, Sonja
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Böhlau, Köln [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3412101966
    RVK Klassifikation: DV 2715
    Schriftenreihe: Studien und Dokumentationen zur vergleichenden Bildungsforschung ; 71
    Schlagworte: Bildungspolitik; Unterrichtsfach; Literatur; Schulreform; Lehrplan; Didaktik
    Umfang: XV, 219 S, Tab., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Disability and democracy
    reconstructing (special) education for postmodernity
    Erschienen: c1995
    Verlag:  Teachers College Press, New York

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
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  4. Freiheit und Verantwortung
    Diskussionen, Positionen, Perspektiven : Festschrift zur Emeritierung Guido Pollaks
    Beteiligt: Spengler, Andreas (HerausgeberIn); Pollak, Guido (GefeierteR)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Ergon Verlag, Baden-Baden

    Das Verhältnis von Freiheit und Verantwortung, Individualität und Sozialität erweist sich in einer global vernetzten Gesellschaft, in Zusammenhang mit Schul- und Hochschulreformen, Prozessen der Pädagogisierung, Individualisierung, Optimierung,... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Das Verhältnis von Freiheit und Verantwortung, Individualität und Sozialität erweist sich in einer global vernetzten Gesellschaft, in Zusammenhang mit Schul- und Hochschulreformen, Prozessen der Pädagogisierung, Individualisierung, Optimierung, Ökonomisierung und Digitalisierung sowie den damit einhergehenden Anforderungen, als hochaktueller Untersuchungsgegenstand. Der als Festschrift zur Emeritierung Guido Pollaks herausgegebene Sammelband trägt zu diesem Themenkreis in Bezug stehende Diskussionen, Positionen und Perspektiven zusammen und lädt zum Weiterdenken ein. Mit Beiträgen von Jürgen Oelkers, Ines M. Breinbauer, Rudolf Kammerl, Eva Matthes, Ulrich Bartosch, Andreas Lischewski, Christina Hansen, Alexander Glas, Petia Genkova, Pablo Pirnay-Dummer, Thomas Walden, Jutta Mägdefrau, Andreas Michler, Rainer Jansen, Jessica Knauer, Ines Brachmann, Johannes Abel, Johannes Köberl, Erik Wölm und Andreas Spengler In a globally connected society, determined by processes of individualization, optimization, economization, digitalization and pedagogization, subjectivity is facing transformational shifts. Taking a closer look at these current developments, the relationship between freedom and responsibility presents itself as a highly topical object of study. Celebrating Guido Pollak’s retirement, this book aims at inciting a critical discussion by providing a deliberative space open to the multiplicity of positions and perspectives relevant in this context. With contributions by Jürgen Oelkers, Ines M. Breinbauer, Rudolf Kammerl, Eva Matthes, Ulrich Bartosch, Andreas Lischewski, Christina Hansen, Alexander Glas, Petia Genkova, Pablo Pirnay-Dummer, Thomas Walden, Jutta Mägdefrau, Andreas Michler, Rainer Jansen, Jessica Knauer, Ines Brachmann, Johannes Abel, Johannes Köberl, Erik Wölm and Andreas Spengler

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Spengler, Andreas (HerausgeberIn); Pollak, Guido (GefeierteR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783956504945
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogik und Ethik ; Band 12
    Schlagworte: Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Gesellschaft; Individuum; Werteerziehung; Festschrift; Schulreform; Hochschulreform; education; school reform; upbringing; Festschrift; Emeritierung; Emeritus; university reform
    Umfang: 1 Online-Ressource (400 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Publikationsverzeichnis Guido Pollak: Seite 381-400
  5. Innovating schools
    = Les écoles innovantes
    Erschienen: 1999
    Verlag:  OECD, Paris

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9264170219
    RVK Klassifikation: DK 1020
    Schriftenreihe: Schooling for tomorrow
    Schlagworte: Innovation; Schulreform; Bildungspolitik
    Umfang: 135 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 133 - 135
  6. Distrust and educational change
    overcoming barriers to just and lasting reform
    Autor*in: Schultz, Katherine G.
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Harvard Education Publishing, Cambridge, Massachusetts

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781682532973; 9781682532980
    RVK Klassifikation: DK 1022
    Schlagworte: USA; Schulreform; Misstrauen; Scheitern;
    Umfang: vii, 175 Seiten
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  7. Schulinnovation durch neue Medien
    Entwürfe und Ergebnisse in der Diskussion
    Beteiligt: Langen, Claudia (Hrsg.)
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Verl. Bertelsmann-Stiftung, Gütersloh

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Langen, Claudia (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3892044414
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; DW 4000 ; ST 670
    Schlagworte: Deutschland; Neue Medien; Unterricht; Kongress; Gütersloh <1997>; ; USA; Neue Medien; Unterricht; Kongress; Gütersloh <1997>; ; Deutschland; Medienpädagogik; Schulreform; Kongress; Gütersloh <1997>; ; USA; Medienpädagogik; Schulreform; Kongress; Gütersloh <1997>;
    Umfang: 109 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 103 - 109
  8. What’s Race Got To Do With It?
    How Current School Reform Policy Maintains Racial and Economic Inequality, Second Edition
    Beteiligt: Mayorga, Edwin (Herausgeber); Aggarwal, Ujju (Herausgeber); Picower, Bree (Herausgeber)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Peter Lang Verlag, New York

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  9. Disability and democracy
    reconstructing (special) education for postmodernity
    Erschienen: c1995
    Verlag:  Teachers College Press, New York

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    E 2002/749
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  10. Joachim Heinrich Campe
    1
    Autor*in: Perrey, Hans-Jürgen
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Schwanenverl., Trittau

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3936091110
    Weitere Identifier:
    9783936091113
    Übergeordneter Titel:
    Schriftenreihe: Schriften des historischen Arbeitskreises Trittau ; 4
    Schlagworte: Theologe; Pädagoge; Schriftsteller; Linguist; Schulreform
    Umfang: 271 S., Ill., 210 mm x 140 mm
  11. Schule und Bildung im vormodernen Rheinland
    Überlegungen zur Periodisierung und regionalen Vernetzung
    Autor*in: Ehrenpreis, Stefan
    Erschienen: 2010

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  12. Die Pädagogisierung des Kalten Krieges
    militärische Interessen an Schulreformen nach Sputnik
    Autor*in: Tröhler, Daniel
    Erschienen: 2016

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Pulverdampf und Kreidestaub; [Bern] : Bibliothek am Guisanplatz, 2016; (2016), Seite 391-411; 417 Seiten
    Schlagworte: Ost-West-Konflikt; Militär; Erziehung; Schule; Schulreform; Sputnik; Naturwissenschaften; Kind <Motiv>; Idealisierung; Geschichtsschreibung; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Rickover, Hyman George (1900-1986)
    Bemerkung(en):

    Bibliografie: Seite 407-411
  13. Installing English at the "hub" of early twentieth century school curricula in Australia
    Autor*in: Patterson, Annette
    Erschienen: 2002

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: History of education review; Bingley : Emerald, 1983; 31(2002), 2, Seite 45-57
    Schlagworte: Englischunterricht; Curriculum; Schulpolitik; Erziehungsziel; Lehrerbildung; Lehramtsprüfung; Schulreform; Literaturunterricht
  14. Bildungsforschung und Schulreform
    Jerome S. Bruner, Heinrich Roth, Saul B. Robinsohn, Torsten Husén, James S. Coleman
    Autor*in: Roeder, Peter Martin
    Erschienen: 2003

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Klassiker der Pädagogik / H.-E. Tenorth (Hrsg.). - München : Beck, 2003. - Bd. 2: Von John Dewey bis Paulo Freire. - 255 S.; (2003), Seite 227-248
    Schlagworte: Bildungsforschung; Interdisziplinarität; Forschungsgegenstand; Forschungsergebnis; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Schulreform; Forschung; Rezeption
  15. Motive, Verlaufsdynamik und Ergebnisse der Bildungsreform
    Autor*in: Kremer, Armin
    Erschienen: 2003

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Kritische Erziehungswissenschaft und Bildungsreform : Programmatik, Brüche, Neuansätze / hrsg. von Armin Bernhard ... - Hohengehren : Schneider Verl., 2003. - Band 1: Theoretische Grundlagen und Widersprüche. - ISBN 3-89676-601-5; (2003), Seite 165-182
    Schlagworte: Bildungspolitik; Bildungsreform; Diskussion; Schule; Gesamtschule; Schulreform; Bildungsexpansion; Qualität; Quantität; Chancengleichheit; Scheitern
  16. Georg Fraustadt und der Dritte Humanismus
    zum bildungstheoretischen Leitbild des Rektors der Fürsten- und Landesschule St. Augustin zu Grimma
    Autor*in: Flöter, Jonas
    Erschienen: 2005

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Theodor-Litt-Jahrbuch; Leipzig : Leipziger Univ.-Verl., 1999; 4(2005), Seite 265-283
    Schlagworte: Pädagoge; Humanismus; Pädagogik; Bildungstheorie; Philologie; Leitbild; Schule; Gymnasium; Rektor; Gymnasialbildung; Schulreform; Nationalsozialismus
  17. "Der weite Schulweg der Mädchen"
    Vom Bildungskonzept der Vormärzautorinnen bis zur reflexiven Koedukation
    Autor*in: Schneider, Gabriele
    Erschienen: 2007

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Entstehen des Öffentlichen - eine andere Politik; Frankfurt am Main : Lang, 2007; (2007), Seite 183-208; 326 S.
    Schlagworte: Schriftstellerin; Mädchenbildung <Motiv>; Frauenemanzipation; Mädchenschule; Schulreform; Koedukation; Diskurs; Frau; Hochschulzulassung
  18. Wilhelm von Humboldt und die Altertumswissenschaft an Schule und Universität
    Autor*in: Fornaro, Sotera
    Erschienen: 2006

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Die Altertumswissenschaften in Berlin um 1800 an Akademie, Schule und Universität; Hannover-Laatzen : Wehrhahn, 2006; (2006), Seite 85-105; 252 S.
    Schlagworte: Philologie; Leitidee; Bildungsreform; Schulreform
  19. Friedrich Dittes (1829 - 1896) und das "Paedagogium"
    Autor*in: Tosch, Frank
    Erschienen: 2009

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Verlag Julius Klinkhardt 1834 - 2009; Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2009; (2009), Seite 39-53; 255 S.
    Schlagworte: Pädagoge; Bildungsgang; Berufslaufbahn; Wissenschaftliches Werk; Schulreform; Lehrerbildung; Pädagogische Zeitschrift; Edition
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverz. S. 52 - 53
  20. Surrending a colonial domain
    educating North India, 1854 - 1890
    Autor*in: Allender, Tim
    Erschienen: 2007

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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: History of education; London : Routledge, Taylor & Francis Group, 1972; 36(2007), 1, Seite 45-63

    Schlagworte: Kolonialmacht; Bildungspolitik; Schulreform; Scheitern; Landschule; Curriculum
  21. "Kernland" - "Herzland" - "Neuland"
    Thüringen um 1900 als Laboratorium der Moderne
    Autor*in: Ulbricht, Justus H.
    Erschienen: 2007

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Historische Jugendforschung; Schwalbach, Ts. : Wochenschau-Verl., 2006; 3(2006), Seite 23-40

    Schlagworte: Kultur; Literatur; Reformpädagogik; Pädagoge; Verleger; Schulkritik; Schulreform; Alternativschule
    Bemerkung(en):

    Anm. S. 36 - 40
  22. Wie verändern Schulen Reformen?
    die historische Implementationsforschung oder die Forschung nach der Evaluation
    Autor*in: Geiss, Michael; Schwab, Andrea
    Erschienen: 2007

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    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: ph Akzente; 14(2007), 2, Seite 30-31
    Schlagworte: Schulreform; Sprachlabor; Fremdsprachenunterricht; Unterrichtsreform; Scheitern; Historische Bildungsforschung
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverz. S. 31
  23. Dimensions of eighteenth-century educational thinking in Germany
    rhetoric and gender anthropology
    Autor*in: Lohmann, Ingrid; Mayer, Christine
    Erschienen: 2008

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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: History of education; London : Routledge, Taylor & Francis Group, 1972; 37(2008), 1, Seite 113-139
    Schlagworte: Pädagogik; Bildungstheorie; Bildungsreform; Rhetorik; Philanthropismus; Schulreform; Geschlechtsunterschied; Anthropologie; Erziehungsphilosophie
  24. Another take on the failure of school reform, or are we asking the wrong questions?
    Autor*in: Dussel, Ines
    Erschienen: 2010

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für pädagogische Historiographie; Zürich : Pestalozzianum, 2001; 16(2010), 1, Seite 29-30
    Schlagworte: Schulreform; Scheitern; Geschichtsschreibung; Schulorganisation; Schulbesuch
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 30
  25. Swedish progressive school politics and the disciplinary regime of the school, 1946 - 1962
    a genealogical perspective
    Autor*in: Qvarsebo, Jonas
    Erschienen: 2013

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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Philadelphia, Pa. [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis, 1961; 49(2013), 2, Seite 217-235
    Schlagworte: Progressive Erziehung; Schulpolitik; Gesamtschule; Schulreform; Schuldisziplin; Schulordnung; Geschichtstheorie; Charakterbildung; Körperliche Züchtigung <Motiv>; Genealogie; Macht
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben