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  1. Ad usum scholarum
    Beiträge zur Lehrerfortbildung im Fach Latein
    Autor*in: Holzberg, Niklas
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Rombach Wissenschaft, Baden-Baden

    Niklas Holzberg, bis 2011 Professor für Klassische Philologie an der Universität München, legt Aufsätze vor, die auf Fortbildungsvorträgen beruhen; sie wurden 2008–2019 vor LateinlehrerInnen und -schülerInnen in mehreren Bundesländern gehalten. Er... mehr

     

    Niklas Holzberg, bis 2011 Professor für Klassische Philologie an der Universität München, legt Aufsätze vor, die auf Fortbildungsvorträgen beruhen; sie wurden 2008–2019 vor LateinlehrerInnen und -schülerInnen in mehreren Bundesländern gehalten. Er interpretiert darin Texte von Schulautoren mit Blick auf die Unterrichtspraxis. Der Schwerpunkt liegt auf den drei Augusteern Vergil, Horaz und Ovid, aber es werden auch jeweils exemplarisch für die Gattung Texte von Catull und Martial (Epigramm), Plinius d.J. (Brief), Caesar, Sallust, Livius und Tacitus (Historiographie) und Roman (Petron) analysiert. Die Interpretationen, die auf jüngsten Erkenntnissen der latinistischen Literaturwissenschaft fußen, sollen der Lektüre im Fach Latein neue Impulse geben.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook; Datenträger
    Format: Online
    ISBN: 9783968218120
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage 2021
    Schlagworte: Altertum; Ancient history; Bildung und Kultur; Education & Cultural Studies; Schule, Berufsbildung; School & Professional Education; Hochschule/Wissenschaft; Tertiary Education; Sprach- und Literaturwissenschaft; Linguistics
    Umfang: 1 Online-Ressource
  2. Sozialpolitik geht über den Fluss
    uur verborgenen Psychodynamik in der Wissenschaft von der Sozialpolitik
    Autor*in: Schulz-Nieswandt, Frank
    Erschienen: 2015; ©2015
    Verlag:  Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden

    Die Studie thematisiert angesichts der großen Herausforderungen der Rechtsphilosophie der Inklusion des homo patiens die Notwendigkeit einer die Grenzen der normierten Faktizität überschreitenden sozialen Phantasie im Sinne einer schizoiden... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ebook Nomos
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Die Studie thematisiert angesichts der großen Herausforderungen der Rechtsphilosophie der Inklusion des homo patiens die Notwendigkeit einer die Grenzen der normierten Faktizität überschreitenden sozialen Phantasie im Sinne einer schizoiden Kreativität der Sozialpolitik in der transgressiv-ekstatischen Praxis des sozialen Wandels und somit zugleich die wissenschaftliche Reflexion dieser verborgenen Psychodynamik in der Wissenschaft von der Sozialpolitik. Sozialreform grenzt sich somit ab von einer mechanischen Vorstellung von social engineering. Im Zentrum der Betrachtung steht die Dialektik von Identität und Alterität. The analysis is discussing the necessity of social phantasy and psychodynamic creativity of practical social policy in transgression of the path dependency in the world of institutional and normative social facts and cultural codes. Therefore the analysis is performing an understanding of the cultural grammar of social policy and of the corresponding psychodynamic pattern of dynamics and statics. That is one side of the analysis. On the other side it will offers a contribution to generate the emergence of the perspective of a deep psychodynamic grammar of the social policy science itself. In the center of all we have to discuss the dialectics of identity and alterity.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
  3. Gesellschaftsbild und Weiterbildung
    Auswirkungen von Bildungsmoratorien auf Habitus, Lernen und Gesellschaftsvorstellungen
    Autor*in: Bremer, Helmut; Faulstich, Peter; Teiwes-Kügler, Christel; Vehse, Jessica
    Erschienen: [2015]; ©2015
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Wie sehen Weiterbildungsteilnehmende die Gesellschaft, und wie hängen Gesellschaftsbilder und Bildungsinteressen zusammen? Was verändert sich möglicherweise im Verlauf einer längeren Weiterbildung daran? Diesen Fragen sind die Autoren in einer... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Privatrecht, Bibliothek
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    Nomos E-Book
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    Universitätsbibliothek Ilmenau
    Signatur:
    SOZ 2018
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    Badische Landesbibliothek
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ebook Nomos
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Nomos
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Wie sehen Weiterbildungsteilnehmende die Gesellschaft, und wie hängen Gesellschaftsbilder und Bildungsinteressen zusammen? Was verändert sich möglicherweise im Verlauf einer längeren Weiterbildung daran? Diesen Fragen sind die Autoren in einer umfangreichen empirischen Untersuchung nachgegangen. Sie knüpfen damit an eine länger vernachlässigte Forschungstradition in der Erwachsenenbildung an.Die Studie betritt in einigen Punkten Neuland: Zum einen wurde ein qualitativer Längsschnitt mit Lerngruppen unterschiedlicher beruflicher Weiterbildungen durchgeführt, zum anderen wurden Gesellschaftsbilder mit Pierre Bourdieus Habituskonzept sowie mit dem Lern- und Interesseansatz von Klaus Holzkamp verbunden.Im Ergebnis liefert die Studie eine Typologie differenzierter Gesellschaftsbilder, deren Rekonstruktion empirische Fallanalysen veranschaulichen. Wichtige Ergebnisse sind: Gesellschaftsbilder verändern sich nicht grundsätzlich, wohl aber gibt es Verstärkungen, Brüche und Transformationen. Als ausgesprochen dominant erweist sich das Bild einer konkurrenzbetonten Leistungsgesellschaft. Zudem verweist die Studie auf entpolitisierende und entsolidarisierende Effekte der Weiterbildung.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783848728848; 9783845272849
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 7000 ; MS 5850
    DDC Klassifikation: 300#DNB
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Forschung aus der Hans-Böckler-Stiftung ; 183
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    Edition Sigma
    Schlagworte: Gesellschaft; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Soziale Lage; Soziales Verhalten; Bildungsforschung; Sozialforschung; Deutschland; Wirtschafts- und Arbeitssoziologie; Sociology of Economics an Labour; Bildungs- und Erziehungssoziologie; Education (General); Bildung allgemein; Education; School and Professional Education; Schule, Berufsbildung; Erwachsenenbildung; Habitus; Arbeiterbewusstsein; Edition Sigma; Berufsbiografie
    Umfang: 1 Online-Ressource (260 Seiten)
    Bemerkung(en):

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  4. Ad usum scholarum
    Beiträge zur Lehrerfortbildung im Fach Latein
    Autor*in: Holzberg, Niklas
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Rombach Wissenschaft, Baden-Baden ; Nomos

    Zugang:

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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