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  1. The evolution of school disturbance in America
    colonial times to modern day
    Autor*in: Crews, Gordon A.
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Praeger, Westport, CT

    This work is a cross-sectional analysis of school disturbance as it has evolved from the inception of schools in colonial America. In their introduction, the authors provide a general overview of American school disturbance, the extent of their... mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    This work is a cross-sectional analysis of school disturbance as it has evolved from the inception of schools in colonial America. In their introduction, the authors provide a general overview of American school disturbance, the extent of their disturbances, and possible causes. They then examine the topic in detail, with chapters on disturbances in the Colonial period, the Early National period, the Common School period, the Progressive period, and the Kaleidoscopic period.||By examining how school disturbances relate to social and educational developments, Crews and Counts provide a valuable

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0275958426; 9780275958428
    Schlagworte: Education; School management and organization; School violence
    Umfang: Online-Ressource (xiv, 151 p)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [139]-147) and index

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web

    Contents; Preface; Acknowledgments; Introduction; 1 School Disturbance in U.S. Society; 2 Colonial Period, 1600-1780; 3 Early National Period, 1780-1830; 4 Common School Era, 1830-1860; 5 Progressive School Era, 1860-1960; 6 Kaleidoscopic Era, 1960-Present; 7 Possible Solutions to School Disturbance in the United States; 8 Continuing Issues in School Disturbance; Bibliography; Index
  2. Schooling as violence
    how schools harm pupils and societies
    Autor*in: Harber, Clive
    Erschienen: 2004
    Verlag:  RoutledgeFalmer, London

    In this unique, thought-provoking book, Clive Harber argues that while schooling can play a positive role, violence towards children originating in the schools system itself is common, systematic and widespread and that schools play a significant mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    ProQuest
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Books ProQuest Academic
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Proquest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    EBS ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    In this unique, thought-provoking book, Clive Harber argues that while schooling can play a positive role, violence towards children originating in the schools system itself is common, systematic and widespread and that schools play a significant

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0415344336; 0415344344
    Schlagworte: School violence; School violence ; Social aspects; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (162 p), 25 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [144]-159) and index

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web

    Book Cover; Title; Contents; Introduction; Is formal education always good for you?; Authoritarian schooling; Schooling and violence; Control, surveillance, reproduction and perpetration: schools and inhuman capital theory; Schooling as terrorism: physical punishment; Schooling and learning to hate the 'other'; Schooling as sexual abuse; Schooling can make you ill: stress, anxiety and examinations; Learning to kill: schooling and militarisation; Education for democracy and peace; References; Index
  3. The crisis of school violence
    a new perspective
    Autor*in: King, Marianna
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Michigan State University Press, East Lansing

    The causes of violence: standard explanations -- Standard practices -- Paolo Freire and the question of human nature -- The culture of violence -- The culture of school violence -- School shooters: more lethal than ever -- Media reality -- Fun and... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    The causes of violence: standard explanations -- Standard practices -- Paolo Freire and the question of human nature -- The culture of violence -- The culture of school violence -- School shooters: more lethal than ever -- Media reality -- Fun and games -- Brain response to electronic media and games -- The future of violence -- What we can do: the opportunity. "The book investigates human nature and its relation to aggressive behavior. It describes the culture of violence that generates a culture of school violence, taking into account psychological and neuroscientific research exploring the effects of violent entertainment media on the brain and on behavior"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781609176549; 9781628954142; 9781628964158
    Schlagworte: School violence; Bullying; Violence in mass media
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiii, 342 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  4. Amok und Schulmassaker
    Kultur- und medienwissenschaftliche Annäherungen
    Beteiligt: Junkerjürgen, Ralf (Hrsg.); Treskow, Isabella von (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Transcript-Verl., Bielefeld

    In computer games, film, literature, and the press, medial images of the phenomena of amok runs and school shootings play a central role. These statistically quite rare outbursts of violence thus gain an enormous visibility, which shapes their... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In computer games, film, literature, and the press, medial images of the phenomena of amok runs and school shootings play a central role. These statistically quite rare outbursts of violence thus gain an enormous visibility, which shapes their collective image. At the same time, psychological perspectives deal with the cause and prevention of this specific form of violence. This volume's interdisciplinary approach to the complex phenomenons of amok runs and school shootings shows the extent to which they constitute a very unsettling momentum, which deeply disturbs a society based on rationalism and economy. Ralf Junkerjürgen (Prof. Dr.) lehrt romanische Kulturwissenschaft an der Universität Regensburg. Isabella von Treskow (Prof. Dr.) lehrt romanische Literaturwissenschaft an der Universität Regensburg.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Junkerjürgen, Ralf (Hrsg.); Treskow, Isabella von (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839427880
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 4450 ; PH 8720
    Schriftenreihe: Edition Kulturwissenschaft ; 47
    De Gruyter eBook-Paket Sozialwissenschaften
    Schlagworte: School violence; School shootings; Mass murder; Erziehung, Schul- und Bildungswesen.; School violence.; Schule; Film; Amok; Medienforschung; Ursache; Literatur; Jugendlicher Täter; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture
    Umfang: Online-Ressource (255 S.)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Cover Amok und Schulmassaker; Inhalt; Einleitung; Medizinische, Kriminologische und Sicherheitspolitische Perspektiven; Amok. Geschichte und Ergebnisse aus psychiatrischer Perspektive; Anmerkungen zum Schulmassaker aus kriminologischer Sicht; Amokalarm an der Schule - die große Herausforderung für die Polizei. Konsequenzen aus und Maßnahmen zur Vorbereitung auf Amoktaten im Bereich des Bayerischen Staatsministeriums des Innern, für Bau und Verkehr; Führen und Leiten als Auftrag. Polizeiliches Einsatzhandeln zur Vermeidung und Abwehr von Aggression und Gewalt.

    First-Person-Shooter. Täterprofilierung in Amok-Darstellungen von E. Carrère, M. Rhue, N. Niemann und C. Meyer (2000-2010)Autorinnen und Autoren.

    Literatur- und Medienwissenschaftliche AnalysenDer Fall „Breivik" in den Massenmedien. Gesellschaftliche Verarbeitungspraktiken von Phänomenen entgrenzter Gewalt; Der „Amok-Opa". Populärkulturelle Deutungsmuster in der Darstellung von Gewalttaten; Form und Ethik in spielfilmischen Inszenierungen von School Shootings. Reflexionen zu Elephant (2003), Polytechnique (2009) und We Need to Talk About Kevin (2011); Amok spielen. Super Columbine Massacre RPG!; We Need to Talk About School Shootings. Funktionen von School Shooting-Literatur am Beispiel von L. Shrivers We Need to Talk About Kevin.
  5. Over the line
    Autor*in: Lloyd, David T.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Syracuse University Press, Syracuse, New York

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 081561022X; 0815652305; 9780815652304
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schriftenreihe: UPCC book collections on Project MUSE.
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / American / General; High schools; Life change events; School violence; Teenage boys; Life change events; School violence; High schools; Teenage boys
    Umfang: 1 Online-Ressource (ix, 185 pages)
  6. Amok und Schulmassaker
    Kultur- und medienwissenschaftliche Annäherungen
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    In Computerspiel, Film, Literatur, Presse und digitalen Medien spielen Repräsentationen der Phänomene Amok und Schulmassaker eine zentrale Rolle. Sie verleihen den quantitativ eher seltenen Gewaltexzessen eine enorme Sichtbarkeit und prägen ihr... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In Computerspiel, Film, Literatur, Presse und digitalen Medien spielen Repräsentationen der Phänomene Amok und Schulmassaker eine zentrale Rolle. Sie verleihen den quantitativ eher seltenen Gewaltexzessen eine enorme Sichtbarkeit und prägen ihr kollektives Bild.Dieser Band nähert sich den komplexen Phänomenen plötzlicher und massiver Individualgewalt interdisziplinär an und zeigt auf, inwiefern es sich dabei um ein stark verunsicherndes Moment handelt, das eine auf Rationalismus und Ökonomie basierende Gesellschaft zutiefst verstört.Die Beiträge des Bandes widmen sich den medialen Repräsentationen von Amok und Schulmassakern und ihren Wirkungen. Hinzu treten kriminologische, psychiatrische bzw. psychologische Beiträge zu den Ursachen und Präventionsmöglichkeiten von Amok-Gewalttaten In computer games, film, literature, and the press, medial images of the phenomena of amok runs and school shootings play a central role. These statistically quite rare outbursts of violence thus gain an enormous visibility, which shapes their collective image. At the same time, psychological perspectives deal with the cause and prevention of this specific form of violence. This volume's interdisciplinary approach to the complex phenomenons of amok runs and school shootings shows the extent to which they constitute a very unsettling momentum, which deeply disturbs a society based on rationalism and economy

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839427880
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 14000 ; AP 50300 ; CP 3500 ; CX 4500 ; DU 2500 ; MS 2400 ; MS 4450 ; PH 8400
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl
    Schriftenreihe: Edition Kulturwissenschaft ; 47
    Schlagworte: Allgemeine Literaturwissenschaft; Cultural Studies; Gewalt; Kultur; Kulturwissenschaft; Medien; Medienwissenschaft; Medienästhetik; Schulmassaker; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture; Mass murder; School shootings; School violence; Amok <Motiv>; Literatur; Schule; Gewaltdelikt; Berichterstattung; Ursache; Film; Jugendlicher Täter; Schule <Motiv>; Amok; Kriminalität
    Umfang: 1 Online-Ressource (258 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Nov 2021)
  7. Over the line
    Autor*in: Lloyd, David T.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Syracuse University Press, Syracuse, NY

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780815652304
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schlagworte: Teenage boys; High schools; School violence; Life change events
    Umfang: 1 Online-Ressource (199 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on print version record
  8. Over the line
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Syracuse University Press, Syracuse, New York

    Cover -- Title Page -- Copyright -- Contents -- Acknowledgments -- Sunday -- Sunday -- Monday -- Monday -- Monday -- Tuesday -- Tuesday -- War Diary -- Wednesday -- Thursday -- Friday -- Saturday and Beyond mehr

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Cover -- Title Page -- Copyright -- Contents -- Acknowledgments -- Sunday -- Sunday -- Monday -- Monday -- Monday -- Tuesday -- Tuesday -- War Diary -- Wednesday -- Thursday -- Friday -- Saturday and Beyond

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780815652304; 0815652305
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schlagworte: Life change events; School violence; High schools; Teenage boys; Life change events; School violence; High schools; Teenage boys; LITERARY CRITICISM ; American ; General; FICTION ; General; High schools; Life change events; School violence; Teenage boys; Fiction
    Umfang: Online Ressource (ix, 185 pages )
    Bemerkung(en):

    Description based on print version record
  9. Rampage violence narratives
    what fictional accounts of schooling shootings say about the future of America's youth
    Autor*in: Linder, Kathryn
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lexington Books, Lanham [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    KB 20 A 6814
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780739187500
    RVK Klassifikation: HU 1691
    Schlagworte: Youth and violence; School violence; Young adult literature, American; Violence in literature; Violence in mass media
    Umfang: XXX, 137 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  10. Shooter
    Autor*in: Myers, Walter Dean
    Erschienen: c2004
    Verlag:  HarperTempest, New York

    Written in the form of interviews, reports, and journal entries, the story of three troubled teenagers ends in a tragic school shooting. mehr

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    HU 9800 M996 S5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Written in the form of interviews, reports, and journal entries, the story of three troubled teenagers ends in a tragic school shooting.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0060295198; 0060295201
    RVK Klassifikation: HU 9800
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schlagworte: School violence; Family problems; Emotional problems; Bullies; Schools
    Umfang: 223 S.
  11. Unreine Bilder
    Zur medialen (Selbst-)Inszenierung von School Shootern
    Autor*in: Grzeszyk, André
    Erschienen: 2012; ©2012.
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Biographical note: André Grzeszyk, Film- und Medienwissenschaftler, hat an der Universität Erlangen-Nürnberg promoviert. Wie lässt sich das Bild eines Massakers an das befriedete Bild einer Kleinstadtschule anschließen? Jenseits soziologischer und... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Biographical note: André Grzeszyk, Film- und Medienwissenschaftler, hat an der Universität Erlangen-Nürnberg promoviert. Wie lässt sich das Bild eines Massakers an das befriedete Bild einer Kleinstadtschule anschließen? Jenseits soziologischer und psychologischer Argumentationen stellt der School Shooter in medienwissenschaftlicher Perspektive ein Montageproblem dar. André Grzeszyk entwickelt das Phänomen Amok als Frage zeitgenössischer Sichtbarkeitsverhältnisse und Bildökonomien. In historischer Perspektive zeigt er auf, wie sich ein Schüler in einen School Shooter verwandelt und welche entscheidende Rolle mediale Formen der (Selbst-)Inszenierung in diesem Prozess spielen. Das Buch bietet profunde Einblicke in ein hochkomplexes Phänomen an der Grenze zwischen Fiktion und Realität. Review text: »Ein sehr lesenswertes Buch.« Lothar Mikos, tv diskurs, 17/4 (2013) »Das Buch bietet profunde Einblicke in ein hochkomplexes Phänomen an der Grenze zwischen Fiktion und Realität.« Forum Kriminalprävention, 1 (2013) Besprochen in: GMK-Newsletter, 11/12 (2012) www.ism-info.de, 12 (2012)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839419809
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 16850 ; AP 26540
    Schriftenreihe: Kultur- und Medientheorie
    Schlagworte: Mass media; School violence; School shootings; Mass media.; School shootings.; School violence.; Mass media.; School shootings.; School violence.; Violence in adolescence.; Violence in mass media.; Youth and violence.; Erziehung, Schul- und Bildungswesen.; SOCIAL SCIENCE / Media Studies
    Umfang: Online-Ressource (438 S.)
  12. The crisis of school violence
    a new perspective
    Autor*in: King, Marianna
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Michigan State University Press, East Lansing

    The causes of violence: standard explanations -- Standard practices -- Paolo Freire and the question of human nature -- The culture of violence -- The culture of school violence -- School shooters: more lethal than ever -- Media reality -- Fun and... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    KB 21 A 1257
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    The causes of violence: standard explanations -- Standard practices -- Paolo Freire and the question of human nature -- The culture of violence -- The culture of school violence -- School shooters: more lethal than ever -- Media reality -- Fun and games -- Brain response to electronic media and games -- The future of violence -- What we can do: the opportunity. "The book investigates human nature and its relation to aggressive behavior. It describes the culture of violence that generates a culture of school violence, taking into account psychological and neuroscientific research exploring the effects of violent entertainment media on the brain and on behavior"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781611863796
    Schlagworte: School violence; Bullying; Violence in mass media
    Umfang: xiii, 342 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  13. Amok und Schulmassaker
    kultur- und medienwissenschaftliche Annäherungen
    Beteiligt: Junkerjürgen, Ralf (Hrsg.); Treskow, Isabella von (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Transcript-Verl., Bielefeld

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Junkerjürgen, Ralf (Hrsg.); Treskow, Isabella von (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3837627888; 9783837627886
    Weitere Identifier:
    9783837627886
    RVK Klassifikation: LB 80000 ; AP 50300 ; CP 3500 ; CX 4500 ; DU 2500 ; MS 2400 ; AP 14000 ; PH 8400 ; MS 4450 ; PH 8720
    Schriftenreihe: Edition Kulturwissenschaft ; Band 47
    Schlagworte: School shootings; School violence; Mass murder
    Umfang: 255 S., Ill., graph. Darst., 225 mm x 148 mm, 318 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  14. Local violence, educational attainment, and teacher pay
    Autor*in: Grogger, Jeff
    Erschienen: 1997

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schriftenreihe: National Bureau of Economic Research <Cambridge, Mass.>: NBER working paper series ; 6003
    Schlagworte: Lehrer; Academic achievement; School violence; Teachers
    Umfang: 34, 3 S.
  15. Schooling as violence
    how schools harm pupils and societies
    Erschienen: 2004
    Verlag:  RoutledgeFalmer, London

    Is formal education always good for you? -- Authoritarian schooling -- Schooling and violence -- Control, surveillance, reproduction and perpetration : schools and inhuman capital theory -- Schooling as terrorism : physical punishment -- Schooling... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
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    Is formal education always good for you? -- Authoritarian schooling -- Schooling and violence -- Control, surveillance, reproduction and perpetration : schools and inhuman capital theory -- Schooling as terrorism : physical punishment -- Schooling and learning to hate the "other" -- Schooling as sexual abuse -- Schooling can make you ill : stress, anxiety and examinations -- Learning to kill : schooling and militarisation -- Education for democracy and peace. In this unique, thought-provoking book, Clive Harber argues that while schooling can play a positive role, violence towards children originating in the schools system itself is common, systematic and widespread and that schools play a significant

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0203488423; 9780203488423
    Schlagworte: School violence; School violence; School violence; EDUCATION ; Educational Policy & Reform ; School Safety & Violence
    Umfang: Online Ressource (162 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 144-159) and index. - Print version record

    Is formal education always good for you?Authoritarian schooling -- Schooling and violence -- Control, surveillance, reproduction and perpetration : schools and inhuman capital theory -- Schooling as terrorism : physical punishment -- Schooling and learning to hate the "other" -- Schooling as sexual abuse -- Schooling can make you ill : stress, anxiety and examinations -- Learning to kill : schooling and militarisation -- Education for democracy and peace.
  16. Bullying, peer harassment, and victimization in the schools
    the next generation of prevention
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Routledge, New York

    Bullying and harassment threaten academic achievement and mental health in our schools. Look beyond your work with individual students to address these problems in their larger context! This book presents enlightening empirical studies and reviews... mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Bullying and harassment threaten academic achievement and mental health in our schools. Look beyond your work with individual students to address these problems in their larger context! This book presents enlightening empirical studies and reviews of the literature on peer harassment, bullying, and victimization. Designed to expand our knowledge and understanding of these topics, Bullying, Peer Harassment, and Victimization in the Schools: The Next Generation of Prevention documents the widespread nature of the phenomena both inside and outside the United States, identifies risk and p

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0789022281; 078902229X; 9780789022295
    RVK Klassifikation: CX 4500 ; DU 2500
    Schlagworte: Harassment in schools; Bullying in schools; School violence
    Umfang: Online-Ressource (205 p)
    Bemerkung(en):

    "Bullying, peer harassment, and victimization in the schools : the next generation of prevention has been co-published simultaneously as Journal of applied school psychology, volume 19, number 2, 2003

    First published by the Haworth Press, Inc., in 2003

    Includes bibliographical references and index

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web

    Cover; Copyright; Bullying, Peer Harassment, and Victimization in the Schools: The Next Generation of Prevention; CONTENTS; ABOUT THE EDITORS; Bullying, Other Forms of Peer Harassment, and Victimization in the Schools: Issues for School Psychology Research and Practice; The Mental Health Professional's Role in Understanding, Preventing, and Responding to Student Sexual Harassment; Dynamics of Peer Victimization in Early Adolescence: Results from a Four-Year Longitudinal Study; The Association of Bullying and Victimization with Middle School Adjustment

    Perceptions and Attitudes Toward Bullying in Middle School Youth: A Developmental Examination Across the Bully/Victim ContinuumA Cluster Analytic Investigation of Victimization Among High School Students: Are Profiles Differentially Associated with Psychological Symptoms and School Belonging?; Immigrant Children in Austria: Aggressive Behavior and Friendship Patterns in Multicultural School Classes; Peer Victimization in Middle School: When Self- and Peer Views Diverge; Developmental Trajectories of Victimization: Identifying Risk and Protective Factors

    Bullying Is Power: Implications for School-Based Intervention StrategiesSexual Harassment and the Cultures of Childhood: Developmental, Domestic Violence, and Legal Perspectives; Index
  17. Children under fire
    an American crisis
    Autor*in: Cox, John Woodrow
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Ecco Press, an Imprint of HarperCollinsPublishers, New York, NY

    "Based on the acclaimed series--a finalist for the Pulitzer Prize--an intimate account of the devastating effects of gun violence on our nation's children, and a call to action for a new way forward. In 2017, seven-year-old Ava in South Carolina... mehr

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude / USA-Bibliothek
    Signatur:
    371.782 COX
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Based on the acclaimed series--a finalist for the Pulitzer Prize--an intimate account of the devastating effects of gun violence on our nation's children, and a call to action for a new way forward. In 2017, seven-year-old Ava in South Carolina wrote a letter to Tyshaun, an eight-year-old boy from Washington, DC. She asked him to be her pen pal; Ava thought they could help each other. The kids had a tragic connection--both were traumatized by gun violence. Ava's best friend had been killed in a campus shooting at her elementary school, and Tyshaun's father had been shot to death outside of the boy's elementary school. Ava's and Tyshaun's stories are extraordinary, but not unique. In the past decade, 15,000 children have been killed from gunfire, though that number does not account for the kids who weren't shot and aren't considered victims but have nevertheless been irreparably harmed by gun violence. In Children Under Fire, John Woodrow Cox investigates the effectiveness of gun safety reforms as well as efforts to manage children's trauma in the wake of neighborhood shootings and campus massacres, from Columbine to Marjory Stoneman Douglas. Through deep reporting, Cox addresses how we can effect change now, and help children like Ava and Tyshaun. He explores their stories and more, including a couple in South Carolina whose eleven-year-old son shot himself, a Republican politician fighting for gun safety laws, and the charlatans infiltrating the school safety business. In a moment when the country is desperate to better understand and address gun violence, Children Under Fire offers a way to do just that, weaving wrenching personal stories into a critical call for the United States to embrace practical reforms that would save thousands of young lives

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780062883933; 0062883933; 9780062883940; 0062883941
    Auflage/Ausgabe: First paperback edition
    Schlagworte: Kind; Gewalttätigkeit; Schusswaffe; Trauma <Motiv>; School violence; Firearms; Schools; SOCIAL SCIENCE / Violence in Society; EDUCATION / Violence & Harassment; Firearms; School violence; Schools
    Umfang: 328 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  18. Project X
    a novel
    Autor*in: Shepard, Jim
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Knopf, New York

    Below the sign welcoming the new eighth-grade class to school is one that promises to leave no child unsuccessful and a handout that offers eight ways of being smart. For Edwin Hanratty, at times as hilarious as he is miserable, this is part of what... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Below the sign welcoming the new eighth-grade class to school is one that promises to leave no child unsuccessful and a handout that offers eight ways of being smart. For Edwin Hanratty, at times as hilarious as he is miserable, this is part of what makes junior high pretty much a relentless nightmare. And so, with Flake, his only friend, he contends with clique upon clique-the jocks who pummel them, the girls who ignore or taunt them-as well as the dogged and disconcerting attentions of a sixth-grader who's even more ferociously disaffected than they are. And while Edwin's parents work hard to understand him, they face without fully realizing it demoralization so systemic that he and Flake have no recourse other than their own bitter and smart remarks, until they gradually begin flirting with the most horrible revenge of all. This lethal impulse, which has touched communities across America, has never been given such shocking credibility as it has in Project X, which suggests that these boys' central predicament is not their hatred of the world but their agonized and enduring love of it. Never before has Jim Shepard's compassionate virtuosity been on such conspicuous, unsettling, and haunting display.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 140004071X
    Auflage/Ausgabe: 2. print.
    Schlagworte: Eighth grade (Education); Male friendship; Revenge; School violence; Suburban life; Teenage boys
    Umfang: 163 S.
  19. Project X
    [a novel]
    Autor*in: Shepard, Jim
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Vintage, New York

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1400033489
    RVK Klassifikation: HU 9800
    Auflage/Ausgabe: 1.Vintage Contemporaries ed.
    Schlagworte: Eighth grade Education; Male friendship; School violence; Suburban life; Teenage boys; Revenge
    Umfang: 163 S.
  20. Vernon God Little
    Autor*in: Pierre, D. B. C.
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Harcourt, Orlando

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Lit 1945.Pie 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0156029987
    Auflage/Ausgabe: 1st Harvest ed
    Schlagworte: High school students; School violence; Teenage boys; Massacres
    Umfang: 277 p, 21 cm
  21. The Brimstone journals
    Autor*in: Koertge, Ron
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Candlewick Press, Cambridge, Mass

    In a series of short interconnected poems, students at a high school nicknamed Brimstone reveal the violence existing and growing in their lives mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ANG 449 : K65
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In a series of short interconnected poems, students at a high school nicknamed Brimstone reveal the violence existing and growing in their lives

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0763617423
    Auflage/Ausgabe: 1. pb. ed.
    Schlagworte: High school students; Violence in adolescence; School violence; Violence; High schools; Schools
    Umfang: 113 S., 24 cm
  22. Amok und Schulmassaker
    kultur- und medienwissenschaftliche Annäherungen
    Beteiligt: Junkerjürgen, Ralf (Hrsg.); Treskow, Isabella von (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Transcript-Verl., Bielefeld

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    2015/976
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a puz 559/387
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    AP 17120 J95
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    Signatur:
    KK 809
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut zur Erforschung von Kriminalität, Sicherheit und Recht, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2015/7170
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    620/CX 4500 J95 A5
    Fernleihe:
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    K/LXV, 161
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E F 265 Amo
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2015/5890
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Akademie der Polizei Hamburg, Bibliothek
    Signatur:
    kri 432/50
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hans-Bredow-Institut für Medienforschung an der Universität Hamburg, Bibliothek
    Signatur:
    D V 6-53
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Arbeitsgemeinschaft Niedersächsischer Behördenbibliotheken
    Signatur:
    KL 713-34
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Arbeitsgemeinschaft Niedersächsischer Behördenbibliotheken
    Signatur:
    KL 713-34
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Arbeitsgemeinschaft Niedersächsischer Behördenbibliotheken
    Signatur:
    KL 713-34
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Signatur:
    S Soz 7175
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    RO 110 136
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2015 A 5254
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek des Bundesgerichtshofs
    Signatur:
    PH 8720 2015 001
    Fernleihe:
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    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bil 55-23/1
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bereich Soziologie
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Soz 2gda Amo
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    Standort:
    Thüringer Verwaltungsfachhochschule, Fachbereich Polizei / Bildungszentrum der Thüringer Polizei, Bibliothek
    Signatur:
    KL 26-44
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    IBT 6182-640 1
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    MS 4450 JUN
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    LB 80000 J95
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    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Signatur:
    81.55 = 51 A 1649
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    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    N dm 3/ Amok 99
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Signatur:
    SP 433-81
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    Kag
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    65/6885
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    55 A 3037
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Polizei Baden-Württemberg, Bibliothek
    Signatur:
    KL 71-189
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    SO Uhi 013
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    SG Xa 021
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Junkerjürgen, Ralf (Hrsg.); Treskow, Isabella von (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3837627888; 9783837627886
    Weitere Identifier:
    9783837627886
    RVK Klassifikation: PH 8720 ; MS 4450 ; LB 80000 ; DU 2500 ; MS 2400 ; AP 14000 ; PH 8400
    Schriftenreihe: Edition Kulturwissenschaft ; Band 47
    Schlagworte: School shootings; School violence; Mass murder
    Umfang: 255 S., Ill., graph. Darst., 225 mm x 148 mm, 318 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  23. Amok und Schulmassaker
    Kultur- und medienwissenschaftliche Annäherungen
    Beteiligt: Junkerjürgen, Ralf (Hrsg.); Treskow, Isabella von (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Transcript-Verl., Bielefeld

    In computer games, film, literature, and the press, medial images of the phenomena of amok runs and school shootings play a central role. These statistically quite rare outbursts of violence thus gain an enormous visibility, which shapes their... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    eBook de Gruyter
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    eBook de Gruyter
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    eBook de Gruyter
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
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    E-Book De Gruyter
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    In computer games, film, literature, and the press, medial images of the phenomena of amok runs and school shootings play a central role. These statistically quite rare outbursts of violence thus gain an enormous visibility, which shapes their collective image. At the same time, psychological perspectives deal with the cause and prevention of this specific form of violence. This volume's interdisciplinary approach to the complex phenomenons of amok runs and school shootings shows the extent to which they constitute a very unsettling momentum, which deeply disturbs a society based on rationalism and economy. Ralf Junkerjürgen (Prof. Dr.) lehrt romanische Kulturwissenschaft an der Universität Regensburg. Isabella von Treskow (Prof. Dr.) lehrt romanische Literaturwissenschaft an der Universität Regensburg.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Junkerjürgen, Ralf (Hrsg.); Treskow, Isabella von (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839427880
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 4450 ; PH 8720
    Schriftenreihe: Edition Kulturwissenschaft ; 47
    De Gruyter eBook-Paket Sozialwissenschaften
    Schlagworte: School violence; School shootings; Mass murder; Erziehung, Schul- und Bildungswesen.; School violence.; Schule; Film; Amok; Medienforschung; Ursache; Literatur; Jugendlicher Täter; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture
    Umfang: Online-Ressource (255 S.)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Cover Amok und Schulmassaker; Inhalt; Einleitung; Medizinische, Kriminologische und Sicherheitspolitische Perspektiven; Amok. Geschichte und Ergebnisse aus psychiatrischer Perspektive; Anmerkungen zum Schulmassaker aus kriminologischer Sicht; Amokalarm an der Schule - die große Herausforderung für die Polizei. Konsequenzen aus und Maßnahmen zur Vorbereitung auf Amoktaten im Bereich des Bayerischen Staatsministeriums des Innern, für Bau und Verkehr; Führen und Leiten als Auftrag. Polizeiliches Einsatzhandeln zur Vermeidung und Abwehr von Aggression und Gewalt.

    First-Person-Shooter. Täterprofilierung in Amok-Darstellungen von E. Carrère, M. Rhue, N. Niemann und C. Meyer (2000-2010)Autorinnen und Autoren.

    Literatur- und Medienwissenschaftliche AnalysenDer Fall „Breivik" in den Massenmedien. Gesellschaftliche Verarbeitungspraktiken von Phänomenen entgrenzter Gewalt; Der „Amok-Opa". Populärkulturelle Deutungsmuster in der Darstellung von Gewalttaten; Form und Ethik in spielfilmischen Inszenierungen von School Shootings. Reflexionen zu Elephant (2003), Polytechnique (2009) und We Need to Talk About Kevin (2011); Amok spielen. Super Columbine Massacre RPG!; We Need to Talk About School Shootings. Funktionen von School Shooting-Literatur am Beispiel von L. Shrivers We Need to Talk About Kevin.
  24. Over the line
    Autor*in: Lloyd, David T.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Syracuse University Press, Syracuse, New York

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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book Academic Complete
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    ProQuest Academic Complete
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    eBook ProQuest
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
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    eBook ProQuest
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    E-Book Proquest
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    eBook ProQuest
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    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    EBS ProQuest
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0815652305; 9780815652304
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schlagworte: Teenage boys; School violence; High schools; Life change events; Teenage boys ; Fiction; High schools ; Fiction; School violence ; Fiction; Life change events ; Fiction; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (ix, 185 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    ""Cover""; ""Title Page""; ""Copyright""; ""Contents""; ""Acknowledgments""; ""Sunday""; ""Sunday""; ""Monday""; ""Monday""; ""Monday""; ""Tuesday""; ""Tuesday""; ""War Diary""; ""Wednesday""; ""Thursday""; ""Friday""; ""Saturday and Beyond""