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  1. Strategies for sustainable open and distance learning
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Routledge, London

    With scarce material available in the field, this volume examines the nature of sustainability in open and distance learning in order to provide a guide to successful implementation. It is published in association with the Commonwealth of Learning mehr

    Hochschulbibliothek Friedensau
    Online-Ressource
    keine Fernleihe

     

    With scarce material available in the field, this volume examines the nature of sustainability in open and distance learning in order to provide a guide to successful implementation. It is published in association with the Commonwealth of Learning

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0415345251; 041534526X; 9780415345255; 9780415345262
    Schriftenreihe: World review of distance education and open learning ; v. 6
    Schlagworte: Distance education; Distance education; Open learning; Open learning
    Umfang: Online-Ressource (xviii, 187 p), ill, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Electronic reproduction; Available via World Wide Web

    Book Cover; Half-Title; Series-Title; Title; Copyright; Contents; Illustrations; Contributors; Foreword; Acknowledgements; Introduction; Chapter 1 From policy to implementation; Chapter 2 Planning for sustainability; Chapter 3 Managing change for sustainability; Chapter 4 Teaching, learning and student support; Chapter 5 The mangement of systems in open and distance learning; Chapter 6 Strategic alliances: Collaboration for sustainability; Chapter 7 Quality matters: Strategies for ensuring sustainable quality in the implementation of ODL; Chapter 8 Counting the cost; Conclusion; Index

  2. Handbook of research on innovative pedagogies and technologies for online learning in higher education
    Beteiligt: Vu, Phu (Hrsg.); Fredrickson, Scott (Hrsg.); Moore, Carl (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  IGI Global, Disseminator of Knowledge, Hershey PA, USA

    "This book is an authoritative reference source for the latest scholarly research on the implementation of instructional strategies, tools, and innovations in online learning environments. Featuring extensive coverage across a range of relevant... mehr

    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book is an authoritative reference source for the latest scholarly research on the implementation of instructional strategies, tools, and innovations in online learning environments. Featuring extensive coverage across a range of relevant perspectives and topics, such as social constructivism, collaborative learning and projects, and virtual worlds"...

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vu, Phu (Hrsg.); Fredrickson, Scott (Hrsg.); Moore, Carl (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781522518525
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 34330 ; DN 7500
    Schriftenreihe: Advances in higher education and professional development (AHEPD) book series
    Schlagworte: Education, Higher; Computer-assisted instruction; Internet in higher education; Distance education; Open learning; MOOCs (Web-based instruction); Hochschule; Computerunterstützter Unterricht; Medienpädagogik; Computerunterstütztes Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (xviii, 547 Seiten), Illustrationen,, Diagramme
  3. Open educational resources
    a catalyst for innovation
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  OECD, Paris

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789264247536
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schriftenreihe: Educational research and innovation
    Schlagworte: Internet in education; Electronic information resources; Open learning; Distance education
    Umfang: 143 Seiten, Illustrationen
  4. Empowering learners with mobile open-access learning initiatives
    Beteiligt: Mills, Michael (Hrsg.); Wake, Donna (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  IGI Global, Hershey, PA

    "This book discusses the opportunities mobile technology has on effecting real and sustainable change in social structures and allocations of resources to better meet the needs of all learners, particularly those who have traditionally been shut out... mehr

    Universitätsbibliothek Bayreuth
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book discusses the opportunities mobile technology has on effecting real and sustainable change in social structures and allocations of resources to better meet the needs of all learners, particularly those who have traditionally been shut out of educational opportunities afforded those in the mainstream. This book focuses on the innovative uses of mobile technology in education"...

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mills, Michael (Hrsg.); Wake, Donna (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781522521228
    RVK Klassifikation: DP 2580 ; DP 2600
    Schriftenreihe: Advances in mobile and distance learning (AMDL) book series
    Premier reference source
    Schlagworte: Erziehung; Gesellschaft; Mobile communication systems in education; Open learning; People with social disabilities; Offener Unterricht; Open educational Resources; Open Access; Neue Medien; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Mobile Computing; Medienpädagogik
    Umfang: xxviii, 357 Seiten, Illustrationen, 27 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references

  5. Handbook of research on innovative pedagogies and technologies for online learning in higher education
    Beteiligt: Vu, Phu (Hrsg.); Fredrickson, Scott (Hrsg.); Moore, Carl (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  IGI Global, Disseminator of Knowledge, Hershey PA, USA

    "This book is an authoritative reference source for the latest scholarly research on the implementation of instructional strategies, tools, and innovations in online learning environments. Featuring extensive coverage across a range of relevant... mehr

    Hochschulbibliothek Ansbach
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    THD - Technische Hochschule Deggendorf, Hochschulbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschulbibliothek Ingolstadt
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book is an authoritative reference source for the latest scholarly research on the implementation of instructional strategies, tools, and innovations in online learning environments. Featuring extensive coverage across a range of relevant perspectives and topics, such as social constructivism, collaborative learning and projects, and virtual worlds"...

     

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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vu, Phu (Hrsg.); Fredrickson, Scott (Hrsg.); Moore, Carl (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781522518525
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 34330 ; DN 7500
    Schriftenreihe: Advances in higher education and professional development (AHEPD) book series
    Schlagworte: Education, Higher; Computer-assisted instruction; Internet in higher education; Distance education; Open learning; MOOCs (Web-based instruction); Hochschule; Computerunterstützter Unterricht; Medienpädagogik; Computerunterstütztes Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (xviii, 547 Seiten), Illustrationen,, Diagramme
  6. Handbook of research on innovative pedagogies and technologies for online learning in higher education
    Beteiligt: Vu, Phu (Hrsg.); Fredrickson, Scott (Hrsg.); Moore, Carl (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  IGI Global, Hershey, PA

    "This book is an authoritative reference source for the latest scholarly research on the implementation of instructional strategies, tools, and innovations in online learning environments. Featuring extensive coverage across a range of relevant... mehr

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book is an authoritative reference source for the latest scholarly research on the implementation of instructional strategies, tools, and innovations in online learning environments. Featuring extensive coverage across a range of relevant perspectives and topics, such as social constructivism, collaborative learning and projects, and virtual worlds"...

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Vu, Phu (Hrsg.); Fredrickson, Scott (Hrsg.); Moore, Carl (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781522518518
    RVK Klassifikation: AL 34330 ; DN 7500
    Schriftenreihe: Advances in higher education and professional development (AHEPD) book series
    Schlagworte: Education, Higher; Computer-assisted instruction; Internet in higher education; Distance education; Open learning; MOOCs (Web-based instruction); Hochschule; Computerunterstützter Unterricht; Computerunterstütztes Lernen; Medienpädagogik
    Umfang: xviii, 547 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  7. Open educational resources
    a catalyst for innovation
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  OECD, Paris

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    1 B 169519
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    C 276553
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    ifo Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München, Bibliothek
    16/134
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    56 B 241
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789264247536
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schriftenreihe: Educational research and innovation
    Schlagworte: Internet in education; Electronic information resources; Open learning; Distance education
    Umfang: 143 Seiten, Illustrationen
  8. Handbook of research on innovative pedagogies and technologies for online learning in higher education
    Beteiligt: Vu, Phu (HerausgeberIn); Fredrickson, Scott (HerausgeberIn); Moore, Carl (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  IGI Global, Hershey, PA

    Use of social media in online learning: use of social media in online education / Agah Korucu, Handan Atun -- The impact of role assignment on cognitive presence in asynchronous online discussion / Larisa Olesova, Jieun Lim -- Promoting learner... mehr

    Badische Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    pae 890 a DF 0769
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Use of social media in online learning: use of social media in online education / Agah Korucu, Handan Atun -- The impact of role assignment on cognitive presence in asynchronous online discussion / Larisa Olesova, Jieun Lim -- Promoting learner interaction & personalized learning experiences with a Google+ social media model : how to replace the traditional discussion forum / JoAnne Scott -- Online professional development in academic service-learning : promoting community engagement in public education / Geraldine Stirtz -- Multimodal interactive tools for online discussions and assessment / Enilda Romero-Hall, Cristiane Rocha Vicentini -- Instructor presence / Beth Oyarzun, Sheri Conklin, Daisyane Barreto -- Developing a pedagogical framework for simulated practice learning : how to improve simulated training of social workers who interact with vulnerable people / Nikolina Tsvetkova, Albena Antonova, Plama Hristova -- Developing teaching presence in online learning through shared stakeholder responsibility / Carol Johnson, Noha Altowairiki -- A case study of peer assessment in a composition MOOC : students' perceptions and peer-grading scores versus instructor-grading scores / Lan Vu -- A journey through the development of online environments : putting UDL theory into practice / Christopher Ostrowski, Jennifer Lock, S. Laurie Hill, Luciano da Rosa dos Santos, Noha Altowairiki, Carol Johnson -- Computer simulation in higher education : affordances, opportunities, and outcomes / Yufeng Qian -- A review of literature and a model for scaffolding asynchronous student-student interaction in online discussion forums / Kristin Koskey, Susan Kushner Benson -- Best teaching and technology practices for the hybrid flipped college classroom / Lori Ogden, Neal Shambaugh -- Creating inclusive online learning environments that build community and enhance learning / Morris Thomas, Rachelle Harris, Arlene King-Berry -- Common scenario for an efficient use of online learning : some guidelines for pedagogical digital device development / Walter Nuninger -- Electronic learning : theory and applications / Kijpokin Kasemsap -- European Dialogue Project : collaborating to improve on the quality of learning environments / Franca Poppi, Regina Brautlacht Arlene King-Berry -- Common scenario for an efficient use of online learning : some guidelines for pedagogical digital device development / Walter Nuninger -- Electronic learning : theory and applications / Kijpokin Kasemsap -- European Dialogue Project : collaborating to improve on the quality of learning environments / Franca Poppi, Regina Brautlacht, Maria Martins, Csilla Ducrocq -- Evaluation methods for e-learning applications in terms of user satisfaction and interface usability / Nouzha Harrati, Imed Bouchrika, Zohra Mahfouf, Ammar Ladjailia -- Improve the flipped classroom with universal design for learning / Thomas Tobin, Barbi Honeycutt "This book is an authoritative reference source for the latest scholarly research on the implementation of instructional strategies, tools, and innovations in online learning environments. Featuring extensive coverage across a range of relevant perspectives and topics, such as social constructivism, collaborative learning and projects, and virtual worlds"--

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vu, Phu (HerausgeberIn); Fredrickson, Scott (HerausgeberIn); Moore, Carl (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781522518518; 9781522518525
    RVK Klassifikation: AL 34330 ; DN 7500
    Schriftenreihe: Advances in higher education and professional development (AHEPD) book series
    Schlagworte: Education, Higher; Computer-assisted instruction; Internet in higher education; Distance education; Open learning; MOOCs (Web-based instruction)
    Umfang: xviii, 547 Seiten, Diagramme, 29 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 472-536

  9. Empowering learners with mobile open-access learning initiatives
    Beteiligt: Mills, Michael (HerausgeberIn); Wake, Donna (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  IGI Global, Hershey, Pennsylvania

    "[This book] is an authoritative reference source that offers an engaging look at how mobile technologies are aiding educators in providing new, innovative ways to enhance student learning experiences. Featuring relevant topics such as switch access... mehr

    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    keine Fernleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    keine Fernleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    keine Fernleihe
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook IGI Global Paket 2000-2018
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    "[This book] is an authoritative reference source that offers an engaging look at how mobile technologies are aiding educators in providing new, innovative ways to enhance student learning experiences. Featuring relevant topics such as switch access technology, digital portfolios, dual enrollment students, and place conscious education, this is a reliable resource for academicians, educators, students, and practitioners that are interested in studying recent mobile education advancements"--Provided by publisher.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mills, Michael (HerausgeberIn); Wake, Donna (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781522521235
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 2580 ; DP 2600
    Schriftenreihe: Advances in mobile and distance learning (AMDL) book series
    Schlagworte: Mobile communication systems in education; Distance education; Open learning; Distance education; Mobile communication systems in education; Open learning; Mobile communication systems in education; Distance education; Open learning; Agricultural learning; Digital portfolios; Dual enrollment; General education; Higher education; Language learning; Literacy learning; Open educational resources; Problem-based learning; Responsive teaching
    Umfang: 1 Online-Ressource (386 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Restricted to subscribers or individual electronic text purchasers

    Also available in print.

    Empowering high-needs students with problem-based learning through mobile technology / Jessica Herring -- Improving access to higher education with UDL and switch access technology: a case study / Luis Perez, Ann Gulley, Logan Prickett -- Enabling literacy and empowering learners: using digital portfolios to support struggling readers / Amy Thompson, Donna Glenn Wake -- Mobile makerspace carts: a practical model to transcend access and space / Shaunna Smith -- Making agricultural learning accessible: examining gender in the use of animations via mobile phones / Julia Bello-Bravo [and 5 others] -- Toys or Tools?: educators' use of tablet applications to empower young students through open-ended literacy learning / Monica McGlynn-Stewart [and 6 others] -- Logistical issues with OER initiative in a K-12 environment / Alesha Baker [and 3 others] -- Mobile apps in open educational resources / Ying Xiu [and 3 others] -- Mobile open-access revolutionizing learning among university students in Kenya: the role of the smartphone / Margaret W. Njeru -- Engaging and empowering dual enrollment students: a principles of economics course example / Grace O. Onodipe -- Ensuring ethics and equity with classroom assessments and mobile technology: advancing online education / Nancy P. Gallavan, Stephanie Huffman, Erin C. Shaw -- Socrative: using mobile devices to promote language learning / Sandra Vieira Vasconcelos, Ana Balula -- "With tension comes a little work": motivation and safety in online peer review / Jacquelyn Chappel -- Teaching exceptional children with mobile technologies in a general education classroom / Jason Trumble, Yara N. Farah, David A. Slykhuis -- Fusing culturally responsive teaching, place conscious education, and problem-based learning with mobile technologies: sparking change / Nykela H. Jackson