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  1. Resources for science literacy
    professional development
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Oxford University Press, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195108736
    Körperschaften/Kongresse:
    American Association for the Advancement of Science
    Schlagworte: Science; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lehrer und Lehrerinnen; Literatur; Kognition; Bewertung; Literaturbericht; Unterrichtsgegenstand; Fortbildung und Weiterbildung
    Umfang: xiv, 118 p, Ill, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 118)
  2. Interessenentwicklung und Methodenverständnis im Fach Naturwissenschaft
    Ergebnisse der Evaluation des BLK-Modellversuchs PING in Rheinland-Pfalz
    Autor*in: Hansen, Klaus-Henning; Klinger, Udo
    Erschienen: 1998
    Verlag:  IPN, Kiel

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 389088119X
    RVK Klassifikation: MS 7250 ; DP 5000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Naturwissenschaftlicher Unterricht; Motivation;
    Umfang: 134 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 115 - 118
  3. Co-creating in schools through art and science
    lessons learned in community engagement within the responsible research and innovation rramework
    Beteiligt: Sandu, Petru (Herausgeber); Tudisca, Valentina (Herausgeber); Valente, Adriana (Herausgeber)
    Erschienen: [2021]; ©2021
    Verlag:  Springer Nature, Cham

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Sandu, Petru (Herausgeber); Tudisca, Valentina (Herausgeber); Valente, Adriana (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030726904
    RVK Klassifikation: DP 1060
    Schriftenreihe: Springer Briefs in Research and Innovation Governance
    Schlagworte: Ästhetik; Sozialkundeunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 76 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  4. Die naturwissenschaftliche Perspektive
    Erschienen: 2021

    Digitale Medien in der naturwissenschaftlichen Perspektive - eine Einführung | Experimentierfilme und Anleitungen mit dem Tablet | Animationen und Simulationen | Arbeit mit Tabellen und Diagrammen mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Digitale Medien in der naturwissenschaftlichen Perspektive - eine Einführung | Experimentierfilme und Anleitungen mit dem Tablet | Animationen und Simulationen | Arbeit mit Tabellen und Diagrammen

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Digitale Medien im Sachunterricht der GS in Theorie und Praxis; Hamburg : AOL Verlag, 2021; (2021), Seite 23-45; 138 Seiten

    Schlagworte: Tablet PC; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Grundschule; Medienpädagogik; ; Animation; Magnetismus; Sachunterricht; Neue Medien;
    Umfang: Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter
    eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
    Autor*in: Skorsetz, Nina
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Logos Verlag, Berlin

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DP 3000 S628
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    UB 4056 101 (270)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    E 4/1777
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    U zk 1/ Skor 57
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783832548254; 3832548254
    Weitere Identifier:
    9783832548254
    RVK Klassifikation: DP 3000
    Schriftenreihe: Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 270
    Schlagworte: Naturwissenschaftlicher Unterricht; Kindergarten; Vorschulkind; Motivation;
    Umfang: 294 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.5 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2018
  6. Educación Secundaria Comunitaria Productiva - Campo de saberes y conocimientos: Vida Tierra Territorio
    área Ciencias Naturales: Biología - Geografía - Física - Química
    Erschienen: [2014]
    Verlag:  [Ministerio de Educación, Estado Plurinacional de Bolivia], [La Paz, Bolivia]

    Zugang:

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 11163/5943
    Schlagworte: Bolivien; Bildungsreform; Geschichte 2010; Nationalitätenstaat; Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung; Biologieunterricht; Geografieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarstufe; Schuljahr 7-12;
    Umfang: 1 Online-Ressource (PDF-Datei: 68 Seiten (Seite 245-312))
  7. Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter
    eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
    Autor*in: Skorsetz, Nina
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Logos Verlag, Berlin

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    RVK Klassifikation: DP 3000
    Schriftenreihe: Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 270
    Schlagworte: Naturwissenschaftlicher Unterricht; Kindergarten; Vorschulkind; Motivation;
    Umfang: 1 Online-Ressource (294 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2018
  8. NaWi kreativ: 20.000 Meilen unter dem Meer
    naturwissenschaftliche Phänomene mit Jules Verne lehrplanorientiert entdecken
    Autor*in: Meyer, Cornelia; Kessler, Olaf
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Persen, Hamburg ; AAP Lehrerfachverlage GmbH, [Hamburg]

    Zugang:
    Archivierung (Einzellizenz)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783403502074
    Schriftenreihe: Bergedorfer Unterrichtsideen
    Schlagworte: Verne, Jules; Naturwissenschaftlicher Unterricht;
    Umfang: 1 Online-Ressource (80 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    ZIP Datei mit Anhängen

    Mit Zusatzmaterial
  9. Festschrift - 400 Jahre Landgraf-Ludwigs-Gymnasium
    1605 - 2005
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Mittelhessische Druck- und Verl.-Ges., Gießen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: DK 5100
    Körperschaften/Kongresse:
    Landgraf-Ludwigs-Gymnasium Gießen
    Schlagworte: Gymnasium; Schulorganisation; Schulordnung; Altsprachlicher Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Elternbeirat; Schulgebäude; Schulklasse <Motiv>; Schulpartnerschaft
    Umfang: 247 S., Ill.
  10. Illusion des Faktischen
    die Schweizerischen Schulwandbilder in den 1930er und 1940er Jahren
    Autor*in: Späni, Martina
    Erschienen: 2010

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Schuljugend unter nationalem Anspruch; Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2010; (2010), Seite 177-193; 228 S.
    Schlagworte: Wandbild; Bildliche Darstellung; Motiv; Wissensvermittlung; Heimatkundeunterricht; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Veranschaulichung
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverz. S. 192 - 193
  11. Gott und Natur, Arbeit und Eigentum
    zur Konzeption naturwissenschaftlichen Unterrichts in der späten Aufklärung
    Autor*in: Lohmann, Ingrid
    Erschienen: 2009

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Naturwissenschaftliche Bildung im Gesamtkonzept von schulischer Allgemeinbildung; Frankfurt am Main : Lang, 2009; (2009), Seite 159-174; 232 S.
    Schlagworte: Naturwissenschaftlicher Unterricht; Zeitschrift; Lehrbuch; Lehrplan; Lehrstoff; Natur <Motiv>; Arbeit <Motiv>; Gymnasium; Stundenplan
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverz. S. 173 - 174
  12. Pädagoge der Praxis
    Philipp Melanchthon als Lehrbuchautor
    Autor*in: Knedlik, Manfred
    Erschienen: 2010

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Philipp Melanchthon; Amberg : Staatl. Bibliothek, 2010; (2010), Seite 21-36; 72 S.
    Schlagworte: Pädagogik; Didaktik; Lehrbuch; Veröffentlichung; Grammatikunterricht; Rhetorikunterricht; Dialektik; Griechischunterricht; Ethikunterricht; Psychologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wissenschaftliches Werk
  13. Studienmaterial zu interdisziplinären Aspekten der Naturwissenschaftsdidaktiken
    Beteiligt: Höner, Kerstin (Hrsg.)
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Lit, Münster

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    K 1427
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Mathematikdidaktik, Bibliothek
    Signatur:
    315/6A636
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3F 54997
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    41SZG1573-1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    LN/g70694
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Höner, Kerstin (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3825879666
    Schriftenreihe: Naturwissenschaften vermitteln ; 1
    Schlagworte: Interdisziplinarität; Naturwissenschaftlicher Unterricht
    Umfang: 131 S., Ill., graph. Darst.
  14. Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter
    eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
    Autor*in: Skorsetz, Nina
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Logos Verlag Berlin, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    fys 90-357
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek des Fachbereichs Physik der Universität
    Signatur:
    DP Nb 419
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783832548254
    Weitere Identifier:
    9783832548254
    Schriftenreihe: Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 270
    Schlagworte: Kindergarten; Motivation; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Vorschulkind
    Umfang: 294 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.5 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2018
  15. Weltbücher und Herzensschriften
    zur Geburt des Sachlernens aus dem Geist der Hermeneutik
    Autor*in: Nießeler, Andreas
    Erschienen: 2010
    Verlag:  LIT, Münster

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    IFG2464
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    ln46531
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783643107459
    Weitere Identifier:
    9783643107459
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Grundschulpädagogik interdisziplinär ; 3
    Schlagworte: Grundschule; Sachunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Hermeneutik; Unterrichtsmethode
    Umfang: 212 S., Ill., 235 mm x 162 mm
  16. Sachbezogene Motivation im naturwissenschaftlichen Unterricht
    eine Darstellung der psychologischen und wissenschaftslogischen Grundlagen und ihrer unterrichtsmethodischen Konsequenzen
    Autor*in: Lind, Gunter
    Erschienen: 1975
    Verlag:  Beltz, Weinheim [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    KA692
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    QY096 L742
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LG520 L742
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stadt- und Landesbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    K 2009
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    SZM/LIN
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Signatur:
    ERZ 712/019
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    P = E 2353
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    PY 525
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Köln, Department Psychologie, Bibliothek
    Signatur:
    HFB/305/LIND
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    3B1481
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Pop-up-Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachbereich 7, Psychologie und Sportwissenschaft, Bibliothek für Psychologie
    Signatur:
    MF 08/75
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    ERZ XH8 113A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    58 8716
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    SZH1007
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    SZH1007+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IFI1078
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3407691041
    Auflage/Ausgabe: Dr. nach Typoskript
    Schriftenreihe: Beltz-Monographien : Erziehungswissenschaft
    Veröffentlichung aus dem Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Christian-Albrechts-Universität Kiel
    Schlagworte: Naturwissenschaftlicher Unterricht; Motivation
    Umfang: 373 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 1974
  17. Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter
    eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
    Autor*in: Skorsetz, Nina
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Logos Verlag, Berlin

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783832548254
    RVK Klassifikation: CX 3500 ; DP 4600 ; TB 4056
    Schriftenreihe: Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 270
    Schlagworte: Motivation; Vorschulkind; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Kindergarten
    Weitere Schlagworte: Motivation; Kindergarten; naturwissenschaftlicher Unterricht; Videografie; Pädagogische Hochschule Heidelberg
    Umfang: 294 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2018
  18. Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter
    eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
    Autor*in: Skorsetz, Nina
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Logos Verlag, Berlin

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    RVK Klassifikation: DP 3000
    Schriftenreihe: Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 270
    Schlagworte: Naturwissenschaftlicher Unterricht; Kindergarten; Vorschulkind; Motivation;
    Umfang: 1 Online-Ressource (294 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2018
  19. Knowledge and skills for life
    first results from the OECD Programme for International Student Assessment (PISA) 2000
    Erschienen: 2001
    Verlag:  OECD, Paris

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  20. Sachbezogene Motivation im naturwissenschaftlichen Unterricht
    eine Darstellung der psychologischen und wissenschaftslogischen Grundlagen und ihrer unterrichtsmethodischen Konsequenzen
    Autor*in: Lind, Gunter
    Erschienen: 1975
    Verlag:  Beltz, Weinheim [u.a.]

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /TB 4050 L742
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /TB 4050 L742
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    10.745.61
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    11.427.94
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Naturwissenschaften (BNat)
    Signatur:
    09/TB 4056 L742
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/TB 4056 L742
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Brüder-Grimm-Platz, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Signatur:
    35 1975 A 1907
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Oberzwehren
    Signatur:
    95 nat D 2 LIN
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Se 2000/0200
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3407691041
    RVK Klassifikation: TB 4050 ; TB 4056
    Schriftenreihe: Beltz-Monographien. Erziehungswissenschaft
    Schlagworte: Motivation; Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lernen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Motivation
    Umfang: 373 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [349] - 364
  21. Modern nature
    the rise of the biological perspective in Germany
    Autor*in: Nyhart, Lynn K.
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Univ. of Chicago Press, Chicago [u.a.]

  22. Resources for science literacy
    professional development
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Oxford University Press, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Signatur:
    E 98/1108
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    97 A 4086
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195108736
    Körperschaften/Kongresse:
    American Association for the Advancement of Science
    Schlagworte: Science; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lehrer und Lehrerinnen; Literatur; Kognition; Bewertung; Literaturbericht; Unterrichtsgegenstand; Fortbildung und Weiterbildung
    Umfang: xiv, 118 p, Ill, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 118)
  23. Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter
    eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
    Autor*in: Skorsetz, Nina
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Logos Verlag, Berlin

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Coburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek

    Standort:
    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ingolstadt
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Museum, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783832548254
    RVK Klassifikation: CX 3500 ; DP 4600 ; TB 4056
    Schriftenreihe: Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 270
    Schlagworte: Motivation; Vorschulkind; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Kindergarten
    Weitere Schlagworte: Motivation; Kindergarten; naturwissenschaftlicher Unterricht; Videografie; Pädagogische Hochschule Heidelberg
    Umfang: 294 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2018
  24. Co-creating in Schools Through Art and Science
    Lessons Learned in Community Engagement Within the Responsible Research and Innovation Framework
    Beteiligt: Sandu, Petru (Hrsg.); Tudisca, Valentina (Hrsg.); Valente, Adriana (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]; ©2021
    Verlag:  Springer Nature, Cham

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Technisch-naturwissenschaftliche Zweigbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Sandu, Petru (Hrsg.); Tudisca, Valentina (Hrsg.); Valente, Adriana (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783030726898
    RVK Klassifikation: DP 1060
    Schriftenreihe: Springer Briefs in Research and Innovation Governance
    Schlagworte: Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sozialkundeunterricht; Ästhetik
    Umfang: xi, 76 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  25. Romanticism and romantic science
    their contribution to science education
    Autor*in: Hadzigeorgiou, Yannis; Schulz, Roland M.
    Erschienen: 2014

    Standort:
    Deutsches Museum, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Übergeordneter Titel:
    Science & education; Dordrecht [u.a.]; 23 (2014),10, S. [1963] - 2006
    Schlagworte: Naturwissenschaftlicher Unterricht; Das Romantische; Wissenschaft