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  1. Diversität und Darstellung: Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in der Literaturwissenschaft
    Erschienen: 2024
    Verlag:  transcript Verlag ; DEU ; Bielefeld

    Die Analyse und Vermittlung von literarischen Texten des frühen 19. Jahrhunderts birgt Potenziale im Hinblick auf den Umgang mit Diversität, Zugehörigkeit und Ausgrenzung. Die Beiträger*innen fragen danach, wie kulturelle Vielfalt in der musealen... mehr

     

    Die Analyse und Vermittlung von literarischen Texten des frühen 19. Jahrhunderts birgt Potenziale im Hinblick auf den Umgang mit Diversität, Zugehörigkeit und Ausgrenzung. Die Beiträger*innen fragen danach, wie kulturelle Vielfalt in der musealen sowie der literaturwissenschaftlichen Praxis zu kritischen Reflexionen und zu neuen Perspektiven auf kanonisierte Gegenstände führt. Im Zentrum steht dabei das Interesse an den Optionen der Darstellung von Diversität im Literaturmuseum und in der Literaturwissenschaft. Der Band führt theoretische und praktische Zugriffe zusammen und arbeitet somit auch an einer methodisch-theoretischen Vielfalt.

     
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  2. Götter, Gräber und die Kunst
    Juniorkatalog zur Ägypten-Ausstellung im Schloßmuseum Linz vom 9. April bis 29. September 1989
    Erschienen: 1989

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3900746168
    RVK Klassifikation: NB 8700
    Schriftenreihe: Oberösterreichisches Landesmuseum <Linz>: Kataloge des ... / Neue Folge ; 24.
    Schlagworte: Ägypten <Altertum, Motiv>; Jenseitsglaube <Motiv>; Bildliche Darstellung; Konservierung; Götter; Diesseits; Museumspädagogik; Kunst; Jenseits; Bestattungsritus
    Umfang: 63 S., zahlr. Ill., Kt.
  3. MuseuMuseum
    ein Kindermuseum auf Zeit ; Dokumentation, Berichte und Kommentare zu einem museumspädagogischen Projekt im Hessischen Landesmuseum Darmstadt 1989
    Beteiligt: Beeh, Wolfgang (Herausgeber)
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Hess. Landesmuseum, Darmstadt

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beeh, Wolfgang (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Kindermuseum; Projekt; Interdisziplinarität; Museumspädagogik; Rezeption
    Umfang: 77 S., Ill., 20 cm
  4. World Wide Wunderkammer
    ästhetische Erfahrung in der digitalen Revolution
    Autor*in: Noltze, Holger
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Edition Körber, Hamburg

    Digitalisierung war für Opernhäuser und Konzertsäle, Theater und Museen lange allenfalls ein Marketingthema. Dass sich für die Zauberorte des Analogen auch digitale Wunderkammern öffnen könnten - kaum vorstellbar. Holger Noltze vermisst dieses neue... mehr

    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Digitalisierung war für Opernhäuser und Konzertsäle, Theater und Museen lange allenfalls ein Marketingthema. Dass sich für die Zauberorte des Analogen auch digitale Wunderkammern öffnen könnten - kaum vorstellbar. Holger Noltze vermisst dieses neue Terrain und prüft seine Entdeckungen auf ihren Mehrwert für die ästhetische Erfahrung der Zukunft. Langsam erst - manchmal von der Not getrieben, manchmal von Abenteuerlust - entdecken Opern- und Konzerthäuser die eigenständigen Qualitäten des Streaming, entwickeln Museen digitale Sammlungen, die Schaulust und Kunstverstand ansprechen. Es ist höchste Zeit, dass die Kulturinstitutionen sich auf ihre Kernkompetenzen der Kuratierung und qualitativen Unterscheidung besinnen. Dann können sie die Möglichkeiten des Web zur Vertiefung und Differenzierung nutzen, um den Hunger auf ästhetische Entdeckungen jenseits des Erwarteten und Erwartbaren zu wecken.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783896842800
    Weitere Identifier:
    9783896842800
    RVK Klassifikation: AK 85800
    Schlagworte: Digitalisierung; Ästhetik; Opernhaus; Konzertsaal; Theaterarbeit; Museum; Museumskunde; Kunstvermittlung; Museumspädagogik; Ausstellungstechnik; Multimedia;
    Umfang: 251 Seiten, Illustrationen, 21 x 13 cm
  5. Das Museum der Zukunft
    43 neue Beiträge zur Diskussion über die Zukunft des Museums
    Beteiligt: Baur, Joachim (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    1970 erschien »Das Museum der Zukunft. 43 Beiträge zur Diskussion über die Zukunft des Museums« mit Vorstellungen zur erwarteten und erwünschten Entwicklung dieser Institution. 50 Jahre danach ist es Zeit für eine Revision: 43 neue Beiträge... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    1970 erschien »Das Museum der Zukunft. 43 Beiträge zur Diskussion über die Zukunft des Museums« mit Vorstellungen zur erwarteten und erwünschten Entwicklung dieser Institution. 50 Jahre danach ist es Zeit für eine Revision: 43 neue Beiträge internationaler Autor*innen aus der Museumspraxis verschiedener Sparten, aus Theorie, Vermittlung, Kunst und Architektur entwerfen konkrete Visionen eines Museums der Zukunft: zuversichtlich und zweifelnd, kritisch, klar positioniert und subjektiv. So entsteht eine vielstimmige Sammlung, die Trends und Themen des aktuellen kritischen Museumsdiskurses aufnimmt und zugleich Anstöße für ein couragiertes Darüberhinaus gibt.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Baur, Joachim (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839452707
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LH 29960
    Schriftenreihe: Edition Museum ; Band 48
    Schlagworte: Museum techniques; Museums; Museum; ART / Museum Studies; Gesellschaft; Kulturelle Bildung; Kulturmanagement; Kulturpolitik; Kunst; Kuratieren; Museumsmanagement; Museumspädagogik; Museumswissenschaft; Praktische Museumskunde; Zukunft; Ausstellung
    Umfang: 1 Online-Ressource (312 Seiten), Illustrationen
  6. Visuelle Spektakel und die Hochzeit des Museums
    über Chancen ästhetischer Bildung in der Wissensgesellschaft ; ein wissenschaftlicher Essay
    Autor*in: Schleper, Thomas
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Klartext-Verl., Essen

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stiftung Deutsches Technikmuseum Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783898618137
    RVK Klassifikation: AK 85100
    DDC Klassifikation: Künste; Bildende und angewandte Kunst (700)
    Schriftenreihe: Einmischen und Mitgestalten ; 4
    Schlagworte: Ästhetik; Aesthetics; Museums; Visual communication; Visuelle Kommunikation; Entwicklung; Ästhetische Erziehung; Museum; Museumspädagogik; Ästhetik
    Umfang: 485 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Wuppertal, Univ., Habil.-Schr., 2005
  7. Time and presence in art
    moments of encounter (200-1600 CE)
    Beteiligt: Bergmeier, Armin F. (HerausgeberIn); Griebeler, Andrew (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    This volume explores the relationship between temporality and presence in medieval artworks from the third to the sixteenth centuries. It is the first extensive treatment of the interconnections between medieval artworks' varied presences and their... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This volume explores the relationship between temporality and presence in medieval artworks from the third to the sixteenth centuries. It is the first extensive treatment of the interconnections between medieval artworks' varied presences and their ever-shifting places in time. The volume begins with reflections on the study of temporality and presence in medieval and early modern art history. A second section presents case studies delving into the different ways medieval artworks once created and transformed their original viewers' experience of the present. These range from late antique Constantinople, early Islamic Jerusalem and medieval Italy, to early modern Venice and the Low Countries. A final section explores how medieval artworks remain powerful and relevant today. This section includes case studies on reconstructing presence in medieval art through embodied experience of pilgrimage, art historical research and museum education. In doing so, the volume provides a first dialog between museum educators and art historians on the presence of medieval artifacts. It includes contributions by Hans Belting, Keith Moxey, Rika Burnham and others

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bergmeier, Armin F. (HerausgeberIn); Griebeler, Andrew (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110722079; 9783110722161
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LH 65020
    Schriftenreihe: Sense, matter, and medium ; volume 5
    Schlagworte: Art, Medieval; Time in art; Kunstgeschichte / Mittelalter; Museumspädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (XV, 254 Seiten), Illustrationen
  8. Storytelling für Museen
    Herausforderungen und Chancen
    Autor*in: Kramper, Andrea
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Gleichgültig, wie spannend ein Thema ist: Die Art der Vermittlung entscheidet darüber, ob es verstanden wird. Museen stehen dabei vor einem grundlegenden Dilemma: Sie müssen einerseits wissenschaftlichen Ansprüchen genügen, andererseits ihre Inhalte... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Gleichgültig, wie spannend ein Thema ist: Die Art der Vermittlung entscheidet darüber, ob es verstanden wird. Museen stehen dabei vor einem grundlegenden Dilemma: Sie müssen einerseits wissenschaftlichen Ansprüchen genügen, andererseits ihre Inhalte einer breiten Öffentlichkeit zugänglich machen. Eine Lösung für dieses Problem bietet Storytelling - eine Kommunikationstechnik, die Inhalte mit Hilfe von klassischen Erzählmustern vermittelt.Andrea Kramper beleuchtet anhand von Erkenntnissen aus der Museologie sowie den Kognitions- und Kommunikationswissenschaften die Herausforderungen und das Potenzial des Storytellings und zeigt, wie Museen hiervon profitieren können. No matter how thrilling any subject may be: The way it is presented is the decisive factor about whether it will be understood or not. Museums are faced with a fundamental dilemma: On the one hand, they must meet scientific requirements, on the other hand they have to make their contents accessible to the general public. Story-telling - a communication method that brings contents across by means of classic narrative patterns - offers a solution to this problem. Andrea Kramper illuminates the challenges and the potential of storytelling by applying new findings from the fields of museology, cognitive science and communication science, showing how museums could profit from them.

     
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  9. Mehrdeutigkeit gestalten
    Beteiligt: Schnurr, Ansgar (Hrsg.); Dengel, Sabine (Hrsg.); Hagenberg, Julia (Hrsg.); Kelch, Linda (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    Long description: Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen.... mehr

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Long description: Phänomene des Mehrdeutigen sind für die Kunst bestimmend, faszinierend und anspruchsvoll. Herausfordernd sind zugleich die vieldeutigen Strukturen in global entgrenzter Kultur, sozialen Ordnungen und Identitätsvorstellungen. Demgegenüber sind weltweit reaktionäre und antidemokratische Schließungsbewegungen zu beobachten, die dieser Vagheit mit binären Vorstellungen von scheinbar klarer Eindeutigkeit begegnen. Ambiguität auszuhalten und zu gestalten ist darum umso mehr künstlerische wie politische Bildungsaufgabe! Die Beiträger*innen des Bandes aus Kunst, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaft diskutieren, inwiefern Ambiguitäten in Kunst und Politik strukturähnlich sind und eine pädagogische Auseinandersetzung mit Kunst zugleich demokratische Haltungen bilden kann Biographical note: Ansgar Schnurr (Prof. Dr. phil.), geb. 1977, forscht und lehrt als Professor für Kunstpädagogik an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich transkultureller Kunstpädagogik, Studien zur ästhetischen Dimension von Diversität und Ungleichheit sowie Schnittstellen und Transferwirkungen zur politischen Bildung. Sabine Dengel (Dr. phil.), geb. 1967, ist wissenschaftliche Referentin für politische und kulturelle Bildung bei der Bundeszentrale für politische Bildung und Leiterin der Projektgruppe »Politische Bildung und Kultur«. Sie hat Politikwissenschaft, Soziologie, Sozialpsychologie und Philosophie an der Universität des Saarlandes studiert und über politische Erziehung im Deutschen Kaiserreich, dem NS-Staat und der DDR promoviert. Ihre inhaltlichen Schwerpunkte liegen in der modernen politischen Theorie, der Theorie politischer und kultureller Bildung, der (historischen) Bildungsforschung sowie der Demokratietheorie. Julia Hagenberg, geb. 1967, Kunsthistorikerin und Pädagogin, leitet die Abteilung Bildung in der Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen in Düsseldorf. Die Schwerpunkte ihrer Arbeit und Lehrtätigkeit liegen an der Schnittstelle zwischen Kunstvermittlung und kuratorischer Praxis sowie im Bereich partizipativer Bildungskonzepte und der gesellschaftspolitischen Dimension von Museumsarbeit. Linda Kelch, geb. 1988, hat Politikwissenschaft und Philosophie studiert und ist wissenschaftliche Referentin bei der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und arbeitet dort in der Projektgruppe »Politische Bildung und Kultur« zur Schnittstelle von kultureller und politischer Bildung sowie zu Phänomenen der Kulturalisierung und Konzepten der transkulturellen Bildung

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  10. <<Das>> amerikanische Museum
    Sklaverei, Schwarze Geschichte und der Kampf um Gerechtigkeit in Museen der Südstaaten
    Autor*in: Kogoj, Cornelia; Kravagna, Christian
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Berlin, Wien ; Mandelbaum Verlag

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783854765899
    RVK Klassifikation: AK 85900 ; NB 8100
    DDC Klassifikation: Geschichte Nordamerikas (970); Sozialwissenschaften (300); Allgemeine Organisationen, Museumswissenschaft (060)
    Schlagworte: USA; Museum; Rassismus <Motiv>; Sklaverei <Motiv>; Museumspädagogik; Geschichte;
    Weitere Schlagworte: Geschichte der USA; Museumspädagogik; Rassismus; Sklaverei; Südstaaten
    Umfang: 267 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  11. Klosterschau.En
    über die Möglichkeit der Glaubenserschließung für Erwachsene durch Ausstellungen in Klöstern am konkreten Beispiel der Ausstellung "Die Welt der Mönche"
    Autor*in: Liebminger, Günther
    Erschienen: 2005

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Kloster; Ausstellung; Museumspädagogik; Katechese; ; Kirche; Ausstellung; Verkündigung; ; Stift Seckau; Ausstellung <Motiv>; Geschichte 1999-2005;
    Umfang: 112 Bl., Ill.
    Bemerkung(en):

    Graz, Univ., Dipl.-Arb., 2005
  12. Pädagogik im Bild und vor dem Bild
    Paolo Veronese als Entdecker der Kindheit - eine Analyse pädagogischer Inhalte anhand ausgewählter Werke & Kinder als Entdecker von Kunstwerken - eine Beleuchtung der Kunst- Museumspädagogik aus historischer und methodischer Sicht
    Autor*in: Mayer, Lisa
    Erschienen: 2010

    ger: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit zwei Themenbereichen. Im ersten Teil der Arbeit zu dem Thema Pädagogik im Bild steht der kunsthistorische Aspekt im Mittelpunkt. In diesem Kontext wird einleitend die Entstehung der ältesten... mehr

     

    ger: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit zwei Themenbereichen. Im ersten Teil der Arbeit zu dem Thema Pädagogik im Bild steht der kunsthistorische Aspekt im Mittelpunkt. In diesem Kontext wird einleitend die Entstehung der ältesten pädagogischen Paargruppe, der Muttergottes mit dem Jesuskind von der byzantinischen Ikone bis einschließlich der Malerei der Renaissance umrissen. Des Weiteren erfolgt die detaillierte Auseinandersetzung mit vier ausgewählten Werken Paolo Veroneses, die durch die Art und Weise wie der Künstler die Erwachsenen mit ihren Kindern in Bezug zueinander setzt, bestechen. Der dritte Abschnitt zeichnet kurz nach, wie sich die Bedeutung des Kindes im Übergang vom Mittelalter zur Renaissance verändert. Im letzten Abschnitt werden Werke Veroneses in Venedig vorgestellt. Im zweiten Teil der Arbeit über die Pädagogik vor dem Bild wird die Thematik der Kunst-/Museumspädagogik im Hinblick auf ihre historische Entwicklung im Allgemeinen und die Museumspädagogik mit ihrer Methodik im Besonderen behandelt. Die Ausführung der geschichtlichen Entwicklung der Kunstpädagogik verschafft einen allgemeinen Einblick über die unterschiedlichen Schwerpunkte, Inhalte und Lehrmethoden und den Einfluss gesellschaftlicher und politischer Umstände. Im weiteren Verlauf der Arbeit werden Differenzen und Schnittstellen des Einsatzes der Kunstpädagogik in der Schule und im Museum behandelt. Im Kapitel der museumspädagogischen Methoden werden zum Einem die klassischen Formen beschrieben und zum Anderen auf die besondere Form der Annäherung auf nonverbaler Basis eingegangen. eng: The present thesis is focused on two different parts. In the first part about Education in the picture the historically development of the theme Mother of God with the infant Jesus from the beginning of the Byzantine icon up to the Renaissance is introductorily discussed. Furthermore four specific artworks of Paolo Veronese are described out of an educational point of view. In Addition to that the following part is about intent of infancy in the crossover from the Middle Ages to the Renaissance. The last part is concentrated on Paolo Veroneses artwork in Venice. The second part Education in front of the picture is on the one hand focused on the topic about the history of Art/-Museums education and on the other hand it discusses the differences between the adoption of it in school and museum and describes in addition the different methods of museums education.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online; Druck
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Veronese, Paolo; Kind <Motiv>; ; Kunsterziehung; Museumspädagogik;
    Umfang: 133 Bl., Ill.
    Bemerkung(en):

    Abweichender Titel laut Übersetzung der Verfasserin/des Verfassers

    Zsfassung in engl. Sprache

    Graz, Univ., Dipl.-Arb., 2010
  13. <<Die>> kindgerechte Vermittlung von Kriegs- und Gewaltdarstellungen im Museum
    anhand des Beispiels Heeresgeschichtliches Museum Wien
    Autor*in: Schöner, Kerstin
    Erschienen: Juni 2016

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: AK 85900 ; AK 89070
    Schlagworte: Heeresgeschichtliches Museum; Kindgerechtigkeit; Museumspädagogik; Gewalt <Motiv>; Krieg <Motiv>;
    Umfang: 51 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Universität für angewandte Kunst Wien, 2016
  14. Das Museum verlernen?
    Kolonialität und Vermittlung in ethnologischen Museen
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Zaglossus, Wien

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Studien zur Kunstvermittlung ; 4, 5
    Schlagworte: Ethnologisches Museum; Postkolonialismus; Museumspädagogik; Bildungsarbeit
    Umfang: 2 Bände, 20 cm
  15. Museale Grenzräume der Black Seminoles
    US-Museen und die Repräsentation marginalisierter Akteure im US-mexikanischen Grenzgebiet der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts
    Autor*in: Schwanebeck, Alexander
    Erschienen: 2022
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  16. Ein Semester mit Rudolph Duala Manga Bell : Konzipierung digitaler Vermittlungsformate für die Ausstellung „Hey Hamburg, kennt ihr Duala Manga Bell?“
    Autor*in: Winter, Rahel
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 20.500.12738/11156
    Übergeordneter Titel: In: Ausbilden, Publizieren, Informieren : API : studentisches Magazin der HAW Hamburg ; 1, 1 - ISSN 2699-6693
    Schlagworte: Museumspädagogik; Neue Medien; Manga; Museum
    Weitere Schlagworte: Studienprojekt; Ausstellung; Hamburger Kolonialgeschichte; Postkolonialismus; Museumspädagogik
    Umfang: Online-Ressource
  17. Globaler Antisemitismus und die Universalisierung der Shoah. Konstellationen der politischen Bildungsarbeit
    Autor*in: Mendel, Meron; Uhlig, Tom David
    Erschienen: 2021

    When anti-Semitism is seen as a global phenomenon, this is often associated with a tendency to universalize the Shoah in particular. Generalizable standards are sought to compare memories and ideologies of contempt for humanity. In Germany, such... mehr

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    When anti-Semitism is seen as a global phenomenon, this is often associated with a tendency to universalize the Shoah in particular. Generalizable standards are sought to compare memories and ideologies of contempt for humanity. In Germany, such approaches often serve to level out the specificity of German guilt and thus to have a publicly exculpatory effect. Using the debate about Achille Mbembe as an example, the problems of a memory striving towards universalization are discussed. As a contrast, the work of the Anne Frank Educational Center is presented, in which the exhibition "Anne Frank. More Tomorrow" intends to focus attention on the relationship of the personal to the historically concrete. Wenn Antisemitismus als globales Phänomen betrachtet wird, ist damit häufig auch eine Tendenz zur Universalisierung insbesondere der Shoah verbunden. Es wird nach verallgemeinerbaren Maßstäben gesucht, um Erinnerungen und Ideologien der Menschenverachtung zu vergleichen. In Deutschland dienen solche Ansätze oftmals zu einer Nivellierung der Besonderheit der deutschen Schuld und wirken damit öffentlich entlastend. Am Beispiel der Debatte um Achille Mbembe diskutiert die Probleme eines zur Universalisierung strebenden Erinnerns. Als Kontrast wird die Arbeit der Bildungsstätte Anne Frank vorgestellt, in der mit der Ausstellung "Anne Frank. Morgen mehr die Aufmerksamkeit auf die persönliche Beziehung zum historisch Konkreten gerichtet werden soll.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie; Berlin : de Gruyter, 2005; 73(2021), 2, Seite 190-201; Online-Ressource

    Schlagworte: Politische Bildungsarbeit; Universalisierung der Shoah; Antisemitismus; Mbembe-Debatte; Museumspädagogik; Holocaust Education; Anti-Semitism; Holocaust education; Mbembe debate; museum education; political education; universalization of the Shoah
  18. "Die abstrakteste Liebe ist die Nächstenliebe."
    über Ästhetik und Ethik im Museum. Das KULTUM in Graz
    Autor*in: Rauchenberger, Johannes
    Erschienen: [2021]

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Theologicum, Evangelisches und Katholisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    Zk 106b-52
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Diakonia; Freiburg, [Br.] : Herder, 1966; 52(2021), 4, Seite 273-278

    Schlagworte: Kulturzentrum bei den Minoriten; Nächstenliebe; Ästhetik; Museumspädagogik;
  19. Materialy XV Fevralʹskich naučno-muzejnych čtenij pamjati S.S. Gejčenko "Puškinskij Zapovednik
    vospitanie, obrazovanie, prosveščenie" (16-18 fevralja 2012 goda) i naucnoj konferencii "Muzej i deti", (16-18 marta 2012 goda)
    Beteiligt: Tokareva, L. A. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Puškinskij Zapovednik, Selʹco Michajlovskoe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    3 A 266423
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Tokareva, L. A. (HerausgeberIn)
    Sprache: Russisch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9785945950672
    Körperschaften/Kongresse: Fevralʹskie naučno-muzejnye čtenija pamjati S.S. Gejčenko "Puškinskij Zapovednik, 15. (Array, Pushkinskiye Gory)
    Schriftenreihe: Michajlovskaja puškiniana ; vypusk 57
    Schlagworte: Gosudarstvennyj memorial'nyj istoriko-literaturnyj i prirodno-landšaftnyj muzej-zapovednik A. S. Puškina "Michajlovskoe"; Gejčenko, Semën Stepanovič; Museumspädagogik; ; Puškin, Aleksandr Sergeevič; Grab;
    Umfang: 213 Seiten, Illustrationen
  20. Der Beteiligungscharakter der Kunst
    Art brut / Outsider Art und Inklusion
    Autor*in: Mürner, Christian
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Beltz, Weinheim

    Joseph Beuys begriff Kunst als einen Prozess der Einbeziehung. Es ging ihm, wie er sagte, um den »Beteiligungscharakter« und die »soziale Skulptur«. In den Kunstformen der Art brut/Outsider Art und inklusiven Ausstellungen finden sich aktuelle... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Joseph Beuys begriff Kunst als einen Prozess der Einbeziehung. Es ging ihm, wie er sagte, um den »Beteiligungscharakter« und die »soziale Skulptur«. In den Kunstformen der Art brut/Outsider Art und inklusiven Ausstellungen finden sich aktuelle Standpunkte und Perspektiven. Einen Akzent setzt die seit vierzig Jahren bestehende Hamburger Ateliergemeinschaft »Die Schlumper«. Neun Texte zu repräsentativen Aspekten und Diskursen bieten eine handliche kulturgeschichtlich orientierte Übersichtsdarstellung. Sie sammeln relevante Informationen und Beispiele in Bezug auf sozial-, kunst- und museumspädagogische Bereiche sowie Kunstwerkstätten.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779955832
    Weitere Identifier:
    9783779955832
    Schlagworte: Behinderung; Kunstgeschichte; Inklusion; Kunstwerkstatt; Außenseiterkunst; Kunstpädagogik; Diversität; Ästhetik; Handicap; Sonderpädagogik; Museumspädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (100 S.), Illustrationen
  21. Das Museum der Zukunft
    43 neue Beiträge zur Diskussion über die Zukunft des Museums
    Beteiligt: Baur, Joachim (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    1970 erschien »Das Museum der Zukunft. 43 Beiträge zur Diskussion über die Zukunft des Museums« mit Vorstellungen zur erwarteten und erwünschten Entwicklung dieser Institution. 50 Jahre danach ist es Zeit für eine Revision: 43 neue Beiträge... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Bibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    HeiBIB - Die Heidelberger Universitätsbibliographie
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook de Gruyter
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    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Germanisches Nationalmuseum, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    UB Weimar
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    1970 erschien »Das Museum der Zukunft. 43 Beiträge zur Diskussion über die Zukunft des Museums« mit Vorstellungen zur erwarteten und erwünschten Entwicklung dieser Institution. 50 Jahre danach ist es Zeit für eine Revision: 43 neue Beiträge internationaler Autor*innen aus der Museumspraxis verschiedener Sparten, aus Theorie, Vermittlung, Kunst und Architektur entwerfen konkrete Visionen eines Museums der Zukunft: zuversichtlich und zweifelnd, kritisch, klar positioniert und subjektiv. So entsteht eine vielstimmige Sammlung, die Trends und Themen des aktuellen kritischen Museumsdiskurses aufnimmt und zugleich Anstöße für ein couragiertes Darüberhinaus gibt.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Baur, Joachim (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839452707
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LH 29960
    Schriftenreihe: Edition Museum ; Band 48
    Schlagworte: Museum techniques; Museums; Museum; ART / Museum Studies; Gesellschaft; Kulturelle Bildung; Kulturmanagement; Kulturpolitik; Kunst; Kuratieren; Museumsmanagement; Museumspädagogik; Museumswissenschaft; Praktische Museumskunde; Zukunft; Ausstellung
    Umfang: 1 Online-Ressource (312 Seiten), Illustrationen
  22. A cultural arsenal for democracy
    the World War II work of U.S. museums
    Autor*in: Ceglio, Clarissa J.
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  University of Massachusetts Press, Amherst

    Introduction. The American museum as social instrument -- Toward a material rhetoric of social instrumentality -- Materializing the good neighborhood -- The exhibitionary network and hemispheric citizenship -- War comes to the museum -- Witnessing... mehr

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2022 A 8800
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    NQ 5340 154
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2023/2074
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2022 A 4631
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction. The American museum as social instrument -- Toward a material rhetoric of social instrumentality -- Materializing the good neighborhood -- The exhibitionary network and hemispheric citizenship -- War comes to the museum -- Witnessing war fare : the construction of home front citizenship -- Gateways to global citizenship in a postwar world -- Conclusion. Museum stories, old and new. ""Does it seem strange to think of a museum as a weapon in national defense?" asked John Hay Whitney, president of the Museum of Modern Art, in June 1941. As the United States entered the Second World War in the months to follow, this idea seemed far from strange to museums. Working to strike the right balance between education and patriotism, and hoping to attain greater relevance, many American museums saw engagement with wartime concerns as consistent with their vision of the museum as a social instrument. Unsurprisingly, exhibitions served as the primary vehicle through which museums, large and small, engaged their publics with wartime topics-with fare ranging from displays on the cultures of Allied nations to "living maps" that charted troop movements and exhibits on war preparedness. Clarissa J. Ceglio chronicles debates, experiments, and collaborations from the 1930s to the immediate postwar years, investigating how museums re-envisioned the exhibition as a narrative medium and attempted to reconcile their mission with new modes of storytelling"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781625346254; 9781625346247
    RVK Klassifikation: NQ 5340
    Schriftenreihe: Public history in historical perspective
    Schlagworte: World War, 1939-1945; Museums; Museums; Public history; World War, 1939-1945; Propaganda, American; World War, 1939-1945; Museumspädagogik; Kunstvermittlung; Zweiter Weltkrieg
    Umfang: xiv, 223 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  23. Der alte Mann & sein Schiff
    Dorfgeschichten aus dem Freilichtmuseum von Future Kids & Daniela Melzig
    Beteiligt: Melzig, Daniela (ProduzentIn einer Tonaufnahme)
    Erschienen: 2016; © 2016
    Verlag:  eine Kooperation des Freilichtmuseums für Volkskunde Schwerin-Mueß des Horts Future Kids und des Klöndör e.V., Schwerin-Mueß

    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Signatur:
    DVD 368
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Melzig, Daniela (ProduzentIn einer Tonaufnahme)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Mecklenburgisches Volkskundemuseum Schwerin-Mueß; Museumspädagogik; Laienkunst; Kinderfilm; Landleben <Motiv>;
    Umfang: 1 DVD (Laufzeit ca 7,5 Minuten)
    Bemerkung(en):

    Umschlagtitel: "Der alte Mann & sein Schiff"$dein medienpädagogisches Filmprojekt im Rahmen von Kultur macht Stark von den Future Kids mit Daniela Melzig, 2016 : Dorfgeschichten aus den Freilichtmuseum für Volkskunde Schwerin-Mueß
  24. Ran an die Wand, rein in die Vitrine?!
    internationale Positionen zum Ausstellen von Comics in der pädagogischen und musealen Praxis
    Beteiligt: Loffredo, Anna Maria (HerausgeberIn, VerfasserIn, VerfasserIn einer Einleitung); Eggert, Barbara Margarethe (MitwirkendeR, VerfasserIn, VerfasserIn einer Einleitung)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  kopaed, München

    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Institut für Museumsforschung, Bibliothek
    Signatur:
    C.4.Loff
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 115998
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Bibliothek
    Signatur:
    K 6.142 Ran 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    6.6 Lof
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    E Ku 040 Ran
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Allg 3da Ran
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    all 953.7 DJ 1749
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Loffredo, Anna Maria (HerausgeberIn, VerfasserIn, VerfasserIn einer Einleitung); Eggert, Barbara Margarethe (MitwirkendeR, VerfasserIn, VerfasserIn einer Einleitung)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783867365338; 3867365334
    Weitere Identifier:
    9783867365338
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Comic; Ausstellung; Museum; ; Comic; Kunstausstellung; Museumspädagogik; ; Literaturvermittlung; Museumskunde; Ausstellung; Gestaltung; Kunsterziehung;
    Umfang: 160 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  25. Inklusion in Museen und Gedenkstätten
    Kulturelle Teilhabe ermöglichen
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung e.V., Osterholz-Scharmbeck

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    Per 268/2018,2019
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Institut für Museumsforschung, Bibliothek
    Signatur:
    E.1.2.Aelpo
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Signatur:
    2020:64
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Erwachsenenbildung und Behinderung ; 30. Jahrgang, 1 (2019)
    Schlagworte: Inklusion <Soziologie, Motiv>; Betriebliche Fortbildung; Ausstellung; ; Inklusion <Soziologie>; Inklusive Pädagogik; Museumspädagogik; Sonderpädagogik;
    Umfang: 60 Seiten