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  1. Offene Lernplanung in der Religionspädagogik
    Kategorien einer theologischen Didaktik
    Autor*in: Pohlmann, Dietmar
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB307231925
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3525614500
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BU 6100 ; BU 6200 ; DP 1420
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Arbeiten zur Religionspädagogik ; 1
    Schlagworte: Religionspädagogik; Lehrplanentwicklung; Didaktik; Lernen; Planung; Problemorientierter Unterricht
    Umfang: 293 S. : graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Lüneburg, Hochsch., Diss., 1981 u.d.T.: Pohlmann, Dietmar: Zur Begründung eines offen geplanten problemorientierten Religionsunterrichts
  2. Curriculum and the Aesthetic Life
    Hermeneutics, Body, Democracy, and Ethics in Curriculum Theory and Practice
    Autor*in: Blumenfeld-Jones, Donald S.
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781433117657; 1433117657
    Weitere Identifier:
    9781433117657
    RVK Klassifikation: DP 1400
    Schriftenreihe: Complicated Conversation ; 41
    Schlagworte: Lerntheorie; Praxisbezug; Ästhetik; Kreativitätserziehung; Ethik; Lehrplanentwicklung
    Umfang: XII, 398 S.
  3. Curriculumforschung
    Autor*in: Jenert, Tobias
    Erschienen: 2021
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Tobias Jenert widmet sich in diesem Beitrag der Curriculumforschung und des Stellenwerts von Interdisziplinarität für die Curriculumarbeit. Eine ideengeschichtliche Betrachtung differenziert zunächst unterschiedliche Schwerpunkte der... mehr

     

    Abstract: Tobias Jenert widmet sich in diesem Beitrag der Curriculumforschung und des Stellenwerts von Interdisziplinarität für die Curriculumarbeit. Eine ideengeschichtliche Betrachtung differenziert zunächst unterschiedliche Schwerpunkte der Curriculumforschung im angloamerikanischen Herkunftsraum. Darüber hinaus wird der Stellenwert der Curriculumforschung im deutschsprachigen Raum sowie deren aktuelle Bedeutsamkeit thematisiert. Aktuelle Beispiele aus dem Bereich der beruflichen Bildung sowie der Hochschuldidaktik illustrieren, dass Konzepte der Curriculumforschung Anschlusspunkte für die Gestaltung interdisziplinärer Bildungsangebote liefern. Kritisch wird herausgestellt, dass kritisch-emanzipatorische Ansätze im aktuellen Diskurs eine untergeordnete Rolle spielen, obschon sie einen Kernansatz der Curriculumforschung darstellen. (Herausgeber) Abstract: In this article, Tobias Jenert focuses on curriculum research and the importance of interdisciplinarity for curriculum work. A consideration of the history of ideas first differentiates between the various focal points of curriculum research in the Anglo-American area of origin. In addition, the significance of curriculum research in German-speaking countries as well as its current relevance will be discussed. Current examples from the field of vocational education and university didactics illustrate that concepts of curriculum research provide connecting points for the design of interdisciplinary educational programs. Critically, it is pointed out that critical-emancipatory approaches play a subordinate role in the current discourse, although they represent a core approach of curriculum research. (Editor)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Hochschulbildung: Lehre und Forschung ; 1
    Schlagworte: Curriculum; Curriculumentwicklung; Curriculumforschung; Lehrplanentwicklung; Unterrichtsforschung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Schmohl, Tobias [Hrsg.]; Philipp, Thorsten [Hrsg.]; Schabert, Johanna [Mitarb.]: Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. Bielefeld : transcript 2021, S. 57-66. - (Hochschulbildung: Lehre und Forschung; 1). ISBN 978-3-8394-5565-4
  4. Curriculum and the aesthetic life
    hermeneutics, body, democracy, and ethics in curriculum theory and practice
    Autor*in: Blumenfeld-Jones, Donald S.
    Erschienen: c 2012
    Verlag:  Lang, New York, NY

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781433117657; 9781433117664; 1433117657
    Weitere Identifier:
    9781433117657
    Schriftenreihe: Complicated conversation ; Vol. 41
    Schlagworte: Lehrplanentwicklung; Kreativitätserziehung; Ästhetik; Ethik; Praxisbezug; Lerntheorie
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)ART000000; (BIC Subject Heading)AB; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
    Umfang: XII, 398 S., Ill., 23 cm, 600 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Dialog Baukultur
    Innovationen in der Lehre: die internationale Dimension erfolgreich stärken, Strategien für die Internationalisierung und Interdisziplinarität in Architekturstudiengängen = Dialogue Baukultur: innovations in teaching: successfully reinforcing the international dimension
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Hochschule, Wismar

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch; Englisch; Ungarisch; Norwegisch; Chinesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783942100014
    Schlagworte: Hochschule Wismar; Lehrplanentwicklung; Interdisziplinarität; Internationalisierung; ; Deutscher Akademischer Austauschdienst;
    Umfang: 569 S., Ill.
  6. Curriculum and the aesthetic life
    hermeneutics, body, democracy, and ethics in curriculum theory and practice
    Autor*in: Blumenfeld-Jones, Donald S.
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, New York, NY [u.a.]

    Standort:
    Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik, Bibliothek
    Signatur:
    LH 61200 blu 2012
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781433117657; 9781433117664; 1433117657
    Weitere Identifier:
    9781433117657
    RVK Klassifikation: DP 1400
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Complicated conversation ; Vol. 41
    Schlagworte: Lehrplanentwicklung; Kreativitätserziehung; Ästhetik; Ethik; Praxisbezug; Lerntheorie
    Umfang: XII, 398 S., Ill., 23 cm, 600 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  7. Literatur als Fach in der sowjetischen Schule der 1920er und 1930er Jahre
    zur Bildung eines literarischen Kanons
    Autor*in: Malygin, Erna
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Univ. of Bamberg Press, Bamberg

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brechtbau-Bibliothek
    Signatur:
    KH 652.067
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783863090708
    Weitere Identifier:
    9783863090708
    RVK Klassifikation: KG 1303
    Schriftenreihe: Schriften aus der Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg ; Bd. 9
    Schlagworte: Literaturunterricht; Lehrplan; Lehrplanentwicklung; Lehrplanreform; Kanon; Literatur; Schulbildung; Schule
    Umfang: 493, [188] S., Ill., graph. Darst., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Zusätzliches Online-Angebot unter www.opus-bayern.de/uni-bamberg

    Zugl.: Bamberg, Univ., Diss., 2010
  8. Dialog Baukultur
    Innovationen in der Lehre: die internationale Dimension erfolgreich stärken, Strategien für die Internationalisierung und Interdisziplinarität in Architekturstudiengängen = Dialogue Baukultur: innovations in teaching: successfully reinforcing the international dimension
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Hochschule, Wismar

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 B 157136
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    T 13 B 6685
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Signatur:
    49 B 914
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Signatur:
    49 B 914 a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    2013 B 265
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    2013 B 265 a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch; Englisch; Ungarisch; Norwegisch; Chinesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783942100014
    Schlagworte: Hochschule Wismar; Lehrplanentwicklung; Interdisziplinarität; Internationalisierung; ; Deutscher Akademischer Austauschdienst;
    Umfang: 569 S., Ill.
  9. Guide for the development and implementation of curricula for plurilingual and intercultural education
    Autor*in: Cavalli, Marisa; Coste, Daniel; Egli Cuenat, Mirjam; Goullier, Francis; Panthier, Johanna
    Erschienen: [August 2016]
    Verlag:  Council of Europe Publishing, Strasbourg

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    WH-K 6784
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für ausländisches öffentliches Recht und Völkerrecht, Bibliothek
    Signatur:
    Int/Eur: V Fd: 11/e
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    pae 359.9 DG 6682,2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    Signatur:
    E-D b 1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Beacco, Jean-Claude (HerausgeberIn); Byram, Michael (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789287182340
    Schlagworte: Bildung; Mehrsprachigkeit; Interkulturalität; Lehrplanentwicklung;
    Umfang: 166 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 164-166

    "French edititon: Guide pour le développement et la mise en œuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle" - Rückseite Titelblatt
  10. Grundzüge der Lehrplanentwicklung im Fach Deutsch (Literaturunterricht) in Thüringen seit 1990
    Autor*in: Frey, Ute
    Erschienen: 1995

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    WH-G 6336
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in:: Historische Aspekte des Deutschunterrichts in Thüringen; Frankfurt am Main : Lang, 1995; (1995), Seite 289-309; 312 Seiten

    Schlagworte: Deutschland <DDR>; Systemtransformation; Thüringen; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Allgemein bildende Schule; Gymnasium; Sekundarstufe; Lehrplanentwicklung; Lehrplanreform; Geschichte 1990-;
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 309