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Lehrstellen
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Funktionen der Leerstelle
Untersuchungen zur Kontextbildung im Roman am Beispiel von "Les filles de joie" von Guy des Cars und "Les caves du Vatican" von André Gide -
Spazi bianchi
le espressioni letterarie, linguistiche e visive dell'assenza -
Omissions are not Accidents
Modern Apophaticism from Henry James to Jacques Derrida -
Kafka und das Kafkaeske
Lektüren aus rezeptionstheoretischer Sicht (Die Sorge des Hausvaters; Der Proceß; Das Schloß; Der Verschollene) -
Inferenzbildung bei literarischem Textverstehen
theoretische Grundlagen und empirische Erforschung -
Auszug ins Reale, oder
Repräsentation einer Leerstelle : zur politischen Bedeutung des biblischen Exodus, der historisch so nicht stattgefunden hat -
"Zwischenräume" in Architektur, Musik und Literatur
Leerstellen - Brüche - Diskontinuitäten -
Spielräume
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Kafka und das Kafkaeske. Lektüren aus rezeptionstheoretischer Sicht (Die Sorge des Hausvaters; Der Proceß; Das Schloß; Der Verschollene)
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Kafka und das Kafkaeske
Lektüren aus rezeptionstheoretischer Sicht (Die Sorge des Hausvaters; Der Proceß; Das Schloß; Der Verschollene) -
Rezeptionsprozesse im Umgang mit den Leer- und Unbestimmtheitsstellen eines visuell erzählenden Bilderbuchs
eine qualitativ-empirische Studie mit Leseanfänger*innen -
"Weil zwischen den Bildern passiert ja auch was."
'Page breaks' im Bilderbuch und ihre Rezeption : eine qualitativ-empirische Untersuchung zu Inferenzbildungsprozessen bei Grundschulkindern -
Spazi bianchi
le espressioni letterarie, linguistiche e visive dell'assenza -
Inferenzbildung bei literarischem Textverstehen
theoretische Grundlagen und empirische Erforschung -
Die Poetik des Ungesagten in Dantes "Commedia"
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Inferenzbildung bei literarischem Textverstehen
Theoretische Grundlagen und empirische Erforschung -
Funktionen der Leerstelle
Untersuchungen zur Kontextbildung im Roman am Beispiel von "Les filles de joie" von Guy des Cars und "Les caves du Vatican" von André Gide -
Schweigen
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"Weil zwischen den Bildern passiert ja auch was."
"Page breaks" im Bilderbuch und ihre Rezeption : eine qualitativ-empirische Untersuchung zu Inferenzbildungsprozessen bei Grundschulkindern -
Erschwerte Lektüren
der literarische Text im 20. Jahrhundert als Herausforderung für den Leser -
Lesen, was der Text verschweigt
von der Leerstelle zur Unbestimmtheitserfahrung -
Ne pas dire
pour une étude du non-dit dans la littérature et la culture européennes -
Schweigen
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"Zwischenräume" in Architektur, Musik und Literatur
Leerstellen - Brüche - Diskontinuitäten