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  1. Wissenschaftliches Schreiben und studentisches Lernen
    Autor*in: Kruse, Otto
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Universität Zürich, Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik

    Der Artikel gibt einen Überblick über die Bedeutung des Schreibens als Form des universitären Lehrens und Lernens und skizziert die Aufgaben, die die Universitäten dabei haben. Anregungen zur Optimierung der Schreibdidaktik werden gegeben. mehr

     

    Der Artikel gibt einen Überblick über die Bedeutung des Schreibens als Form des universitären Lehrens und Lernens und skizziert die Aufgaben, die die Universitäten dabei haben. Anregungen zur Optimierung der Schreibdidaktik werden gegeben.

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte: Lernen; Studieren; Kritisches Denken
    Lizenz:

    Licence according to publishing contract
  2. Comment la littérature pense les objets
    théorie littéraire de la culture matérielle
    Autor*in: Caraion, Marta
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Champ Vallon, Ceyzérieu

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9791026709084
    Schriftenreihe: Détours
    Schlagworte: Literatur; Ding <Motiv>; Geschichte 1830-1900; ; Literatur; Sachkultur; Kritisches Denken; Geschichte 1830-1900;
    Umfang: 558 Seiten, 22 cm
    Bemerkung(en):

    M. Caraion, professor at the University of Lausanne

    Includes bibliographical references (pages 529-552) and index
  3. <<Das>> Parallelwelt-Phänomen
    sozialwissenschaftliche Grundlagen und Methoden kritischen Denkens
    Autor*in: Astleitner, Hermann
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830927396
    Weitere Identifier:
    9783830927396
    RVK Klassifikation: MR 5700 ; MS 1460
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Kritisches Denken; Fantasiewelt; Sozialwissenschaften; Bildung; Erziehung; ; Doppelleben; Sozialwissenschaften; Theoriebildung; Kritisches Denken; Selbstreflexion; Handlungskompetenz;
    Umfang: 112 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 106 - 112
  4. 21st century skills - status quo in Austrian HLW EFL classrooms and implications for teaching
    Autor*in: Lichtenegger, Beate
    Erschienen: 2014

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online; Druck
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Kritisches Denken; Medienkompetenz; Sozialkompetenz; Interkulturelles Verstehen; Lernen; Fähigkeit; Englischunterricht;
    Umfang: I, 123 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Wien, Univ., Dipl.-Arb., 2014
  5. Comment la littérature pense les objets
    théorie littéraire de la culture matérielle
    Autor*in: Caraion, Marta
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Champ Vallon, Ceyzérieu

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 128946
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    71.591
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9791026709084
    Schriftenreihe: Détours
    Schlagworte: Literatur; Ding <Motiv>; Geschichte 1830-1900; ; Literatur; Sachkultur; Kritisches Denken; Geschichte 1830-1900;
    Umfang: 558 Seiten, 22 cm
    Bemerkung(en):

    M. Caraion, professor at the University of Lausanne

    Includes bibliographical references (pages 529-552) and index
  6. Multistable figures
    on the critical potentials of ir/reversible aspect-seeing
    Beteiligt: Holzhey, Christoph F. E. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Turia + Kant, Wien

    Multistable figures offer an intriguing model for arbitrating conflicting positions. Moving back and forth between the different aspects under which something can be seen, one recognizes that mutually contradictory descriptions can be equally valid... mehr

    Standort:
    Haus der Kulturen der Welt, HKW.Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Institute for Cultural Inquiry- Kulturlabor, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Grafik und Buchkunst, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Multistable figures offer an intriguing model for arbitrating conflicting positions. Moving back and forth between the different aspects under which something can be seen, one recognizes that mutually contradictory descriptions can be equally valid and that disputes over the correct account can be resolved without dissolving differences or establishing a higher synthesis. Yet, the experience of a gestalt switch also offers a model for radical conversions and revolutions – that is, for irreversible leaps to incommensurable alternatives foiling ideals of rational choice while providing the possibility and necessity of decision. Accentuating the temporal dimensions of multistable figures, this multidisciplinary volume illuminates the critical potentials and limits of multistability as a complex figure of thought.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Holzhey, Christoph F. E. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LH 61100
    Schriftenreihe: Cultural inquiry ; Vol. 8
    Schlagworte: Multistabilität; Wahrnehmung; Interdisziplinarität; ; Ästhetik; Sehen als; Kritisches Denken; Heuristik; Erkenntnistheorie; Interdisziplinäre Forschung; Sammelband;
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Selected Bibliography S. 247-264
  7. Kluge Kids haben ihren eigenen Kopf
    wie Sie Ihren Kindern Sicherheit und kritisches Denken mit auf den Weg geben : sicher mit Medien umgehen lernen
    Autor*in: Bogart, Julie
    Erschienen: 2023; © 2023
    Verlag:  mvg Verlag, München

    Inhalt: Teil 1. Was ist ein kritischer Denker? -- Teil 2. Lesen, Erfahren, Begegnen: Echte Bildung -- Teil 3. Die rhetorische Vorstellungskraft Kinder und Jugendliche sind heute ständig online und bestens vernetzt. Dadurch prasseln aber auch... mehr

    Standort:
    Stadtbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Stadt Chemnitz, Kulturbetrieb, Stadtbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    DW 4000 B674
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    KMW:BU::Bog::2023
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leipziger Städtische Bibliotheken, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Inhalt: Teil 1. Was ist ein kritischer Denker? -- Teil 2. Lesen, Erfahren, Begegnen: Echte Bildung -- Teil 3. Die rhetorische Vorstellungskraft Kinder und Jugendliche sind heute ständig online und bestens vernetzt. Dadurch prasseln aber auch permanent und ungefiltert Informationen auf sie ein. Wenn es für Erwachsene schon schwierig ist, Perspektiven richtig zu interpretieren, zwischen Nachrichten und Meinungen zu unterscheiden oder Überzeugungen, Vorurteile oder gar Fake News zu erkennen, wie können sie da ihren Kindern dabei helfen, einen kritischen Umgang mit Informationen zu lernen?Julie Bogart weiss: Heutzutage ist es für die Bildung wichtiger denn je, nicht nur Fachwissen zu vermitteln, sondern zu verstehen, wie und warum wir etwas glauben oder tun. Die erfahrene Pädagogin gibt Eltern mit diesem Buch einen praktischen Leitfaden mit zahlreichen Übungen für den Alltag an die Hand und zeigt, wie Kinder in jedem Alter zu selbstbewussten und kritischen Denkern werden können

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Cover (lizenzpflichtig)
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fischer, Simone (ÜbersetzerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783747405079; 374740507X
    Weitere Identifier:
    9783747405079
    RVK Klassifikation: DW 4000 ; DG 7000
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: FAMILY & RELATIONSHIPS; Kinderbetreuung und Erziehung; Bildung; Digitale Medien; Digitalisierung; Eltern; Erziehung; Informationen verstehen und bewerten; Informationszeitalter; Kritisches Denken; Medienkompetenz; Medienkonsum; Medienlandschaft; Schule; Soziale Medien; Umgang mit Nachrichten und Meinungen; Unterricht; Wissensgesellschaft; Wissensvermittlung
    Umfang: 348 Seiten, Illustrationen, 21 x 13.5 cm, 640 g
    Bemerkung(en):

    Mit Register
  8. Media literacy, curriculum and the rights of the child
    Autor*in: Cannon, Michelle; Connolly, Steve; Parry, Rebecca
    Erschienen: 2022

    Engaging with digital media is part of everyday living for the majority of children, yet opportunities to learn about, through and with media are denied many pupils in compulsory schooling. Whilst Media Studies in the UK is internationally reputed to... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Engaging with digital media is part of everyday living for the majority of children, yet opportunities to learn about, through and with media are denied many pupils in compulsory schooling. Whilst Media Studies in the UK is internationally reputed to be well established, changes made to the primary and secondary national curriculum in 2014 included removal of existing media study elements. We demonstrate what is lost by these actions in relation to the United Nations Rights of the Child and, in particular, the right of the child to express identity. We demonstrate how media literacy had previously been included in curriculum, enabling opportunities to address children’s rights, and propose that the absence of media education is part of an overall trend of the non-prioritisation of children’s rights in England and Northern Ireland. The paper calls for media literacy to be reintroduced into primary and secondary curriculum.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Discourse; London [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis Group, 1980; 43(2022), 2, Seite 322-334; Online-Ressource

    Schlagworte: England; Nordirland; Medienkompetenz; Identitätsfindung; Medienpädagogik; Curriculum; Medien; Kritisches Denken; Kind; Menschenrecht; Computerunterstütztes Lernen;
  9. Assessing the Art + feminism Edit-a-thon for Wikipedia literacy, learning outcomes, and critical thinking
    Autor*in: Vetter, Matthew A.; Speicher Sarraf, Krista; Woods, Elin
    Erschienen: 2022

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Interactive learning environments; Abingdon : Routledge, 1990; 30(2022), 6, Seite 1155-1167

    Schlagworte: Schriftlichkeit; Lernerfahrung; Kritisches Denken; Medienkompetenz; Schriftlichkeit
  10. Multistable Figures
    On the Critical Potentials of Ir/reversible Aspect-Seeing
    Beteiligt: Holzhey, Christoph F. E. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Turia + Kant, Wien

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Holzhey, Christoph F. E. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783851327342
    Weitere Identifier:
    9783851327342
    RVK Klassifikation: LH 61100 ; MS 8000
    Schriftenreihe: Cultural inquiry ; Vol. 8
    Schlagworte: Multistabilität; Wahrnehmung; Interdisziplinarität; ; Ästhetik; Sehen als; Kritisches Denken; Heuristik; Erkenntnistheorie; Interdisziplinäre Forschung; Sammelband;
    Umfang: 266 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Selected Bibliography S. 247-264
  11. New critical thinking
    criticism to come
    Beteiligt: Wolfreys, Julian (Herausgeber)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BKA1661
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    44A2427
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 72697
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wolfreys, Julian (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780748699667; 9780748699643
    Schlagworte: Literature; Critical thinking; Kritisches Denken; Literatur
    Umfang: x, 213 Seiten, 24 cm
  12. The birth of critical thinking in republican Rome
    Autor*in: Moatti, Claudia
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    EV312 M687
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Geschichtswissenschaft, Historische Bibliothek
    Signatur:
    Ho 1.0.2/80
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    LBQV1274
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    Signatur:
    Hist 5,308/61
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 60681
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780521895781
    Auflage/Ausgabe: Engl. ed.
    Schlagworte: Geistesleben; Kritisches Denken; Vernunft; Latein; Rationalismus; Literatur
    Umfang: XXI, 386 S.
  13. Montaigne and the art of free-thinking
    Autor*in: Scholar, Richard
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Lang, Oxford

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    W 2010/4369
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781906165215; 1906165211
    Schlagworte: Kritisches Denken
    Weitere Schlagworte: Montaigne, Michel Eyquem de (1533-1592); Montaigne, Michel de, 1533-1592--Criticism and interpretation.; Critical thinking.
    Umfang: X, 229 S.
  14. Das Parallelwelt-Phänomen
    sozialwissenschaftliche Grundlagen und Methoden kritischen Denkens
    Autor*in: Astleitner, Hermann
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.}

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    HU353 A855
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CXA15490
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2013/5024
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Fn 30498
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    OIW2498
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    Signatur:
    MR 1050 0005
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    ERZ XB4 1892A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3F 99323
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    sn53243
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830927396; 3830927398
    Schlagworte: Sozialwissenschaften; Doppelleben; Handlungskompetenz; Theoriebildung; Selbstreflexion; Kritisches Denken
    Umfang: 112 S., graph. Darst.
  15. An analysis of Jacques Derrida's structure, sign and play in the discourse of the human sciences
    Autor*in: Smith-Laing, Tim
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Routledge, London

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    W 2018/4482
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781912453528; 9781912453078
    Schriftenreihe: Macat library
    Schlagworte: Kritisches Denken; Dekonstruktion
    Weitere Schlagworte: Derrida, Jacques (1930-2004)
    Umfang: 93 Seiten
  16. Kritisches Denken
    Basisqualifikation für Lehrer und Ausbilder
    Autor*in: Astleitner, Hermann
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Studien-Verl., Innsbruck [u.a.]

    Standort:
    Lehr- und Forschungsgebiet Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik, Bibliothek
    Signatur:
    603:U 2514
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    PCA 396/99
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    erzd080.a855
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    OIW1866
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Signatur:
    ERZ 717/016
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2000/1948
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    did 113-33
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21HRI4233
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    HRI3847
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3706512653
    RVK Klassifikation: DG 9900 ; CP 4000 ; DN 7000
    Schlagworte: Kritisches Denken; Medienpädagogik; Unterricht; Denkstil
    Umfang: 168 S., Ill., graph. Darst.
  17. The presence of thought
    introspective accounts of reading and writing
    Autor*in: Sternglass, Marilyn S.
    Erschienen: 1988
    Verlag:  Ablex Publ., Norwood, N.J.

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    ENK/STE
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0893915165
    RVK Klassifikation: CP 4000
    Schriftenreihe: Advances in discourse processes ; 34
    Schlagworte: Kritisches Denken; Psychologie; Selbstbeobachtung; Lesen; Höheres Bildungswesen; Literaturunterricht; Schreiben
    Umfang: X, 215 S.
  18. Academic discourse and critical consciousness
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Univ. of Pittsburgh Press, Pittsburgh u.a.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0822937301; 0822954850
    Schriftenreihe: Pittsburgh series in composition, literacy, and culture
    Schlagworte: Englisch; Academic writing; Critical thinking; Criticism; English language; Diskurs; Englischunterricht; Kritisches Denken; College
    Umfang: 295 S.
  19. Comment la littérature pense les objets
    théorie littéraire de la culture matérielle
    Autor*in: Caraion, Marta
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Champ Vallon, Ceyzérieu

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin; Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9791026709084
    RVK Klassifikation: EC 5177 ; IG 3900
    Schriftenreihe: Collection Détours
    Schlagworte: Literatur; Kritisches Denken; Ding <Motiv>; Sachkultur
    Umfang: 558 Seiten
  20. Das Parallelwelt-Phänomen. Sozialwissenschaftliche Grundlagen und Methoden kritischen Denkens
    Autor*in: Astleitner, Hermann
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830977391
    Weitere Identifier:
    9783830977391
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Kritisches Denken; Doppelleben; Sozialwissenschaften; Selbstreflexion; Theoriebildung; Handlungskompetenz
    Umfang: 1 Online-Ressource (112 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  21. Qirāʾat an-naṣṣ wa-ǧamālīyāt at-talaqqī baina 'l-maḏāhib al-ġarība al-ḥadīṯa wa-turāṯunā an-naqdī
    dirāsa muqārana
    Autor*in: ʿAbd-al-Wāḥid, Maḥmūd ʿAbbās
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Dār al-Fikr al-ʿArabī, al-Qāhira

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Arabisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9771008684
    Auflage/Ausgabe: Ṭabʿa 1
    Schlagworte: Arabisch; Poetik; Westliche Welt; ; Araber; Kritisches Denken; Westliche Welt;
    Umfang: 144 S
    Bemerkung(en):

    Erscheinungsjahr 1417h
  22. The accident waiting to happen
    Autor*in: Gumpert, Matthew
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Sharjah Art Foundation, Sharjah

    Standort:
    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789948229711
    RVK Klassifikation: CC 8300 ; EC 2410 ; EC 5410
    Schriftenreihe: Thinking what´s thought-provoking!
    Schlagworte: Kritisches Denken; Unfall; Katastrophe;
    Umfang: XII, 153 Seiten
  23. The birth of critical thinking in Republican Rome
    Autor*in: Moatti, Claudia
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    "In this classic work, now appearing in English for the first time, Claudia Moatti analyses the intellectual transformation that occurred at the end of the Roman Republic in response both to the political crisis and to the city's expansion across the... mehr

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "In this classic work, now appearing in English for the first time, Claudia Moatti analyses the intellectual transformation that occurred at the end of the Roman Republic in response both to the political crisis and to the city's expansion across the Mediterranean. This was a period of great cultural dynamism and creativity when Roman intellectuals, most notably Cicero and Varro, began to explore all areas of life and knowledge and to apply critical thinking to the reassessment of tradition and the development of a systematic new understanding of the Roman past and present. This movement, linked to the development of writing, challenged old forms of authority and adhesion, belief and behaviour, without destroying tradition; and for this reason this rational trend can be described not as a cultural but as an epistemological revolution whose greatest achievement, Professor Moatti argues, was the development of the system of Roman law"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lloyd, Janet (ÜbersetzerIn); Schofield, Malcolm (VerfasserIn eines Vorworts); Rowe, Greg (MitwirkendeR); Prim, Joëlle (MitwirkendeR); Harris, Jason (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780521895781; 0521895782
    Weitere Identifier:
    9780521895781
    RVK Klassifikation: NH 8575
    Schlagworte: Römisches Reich; Geistesleben; Vernunft; Rationalismus; Kritisches Denken; Latein; Literatur; Geschichte 150 v. Chr.-27 v. Chr.;
    Umfang: xxi, 386 Seiten
    Bemerkung(en):

    "Original French edition Éditions du Seuil, 1997" - Rückseite Titelblatt

    Literaturverzeichnis: Seiten 336-374
  24. Academic discourse and critical consciousness
    Autor*in: Bizzell, Patricia
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Univ. of Pittsburgh Press, Pittsburgh [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Spr BD 6053
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Anglistik/ Amerikanistik
    Signatur:
    L B 54 1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0822937301; 0822954850
    Schriftenreihe: Pittsburgh series in composition, literacy, and culture
    Schlagworte: College; Unterricht; Wissenschaftssprache; Textproduktion; Wissenschaftliches Manuskript; Kritisches Denken
    Umfang: 295 S
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

    Literaturangaben
  25. The presence of thought
    introspective accounts of reading and writing
    Autor*in: Sternglass, Marilyn S.
    Erschienen: 1988
    Verlag:  Ablex Publ., Norwood, NJ

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    12.253.89
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0893915165
    RVK Klassifikation: CP 4000
    Schriftenreihe: Advances in discourse processes ; 34
    Schlagworte: Schreiben; Höheres Bildungswesen; Selbstbeobachtung; Literaturunterricht; Psychologie; Kritisches Denken; Lesen
    Umfang: X, 215 S
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 205 - 208