Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 7 von 7.

  1. Den Koran verstehen lernen
    Perspektiven für die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer subjektorientierten und kontextbezogenen Korandidaktik
    Autor*in: Çaviş, Fatima
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Brill | Ferdinand Schöningh, Paderborn, Deutschland

    Im aktuellen islamisch-religionspädagogischen Diskurs ist ein Abschied von der traditionellen Art der Wissensvermittlung nach dem inhaltsorientierten Konzept und die Zuwendung zu einem reflektierten Lernprozess, der die Subjekte und ihre Lebenswelten... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Im aktuellen islamisch-religionspädagogischen Diskurs ist ein Abschied von der traditionellen Art der Wissensvermittlung nach dem inhaltsorientierten Konzept und die Zuwendung zu einem reflektierten Lernprozess, der die Subjekte und ihre Lebenswelten ernst nimmt, evident. Dieser Paradigmenwechsel in der islamischen religiösen Bildung hat bestimmte Konsequenzen – auch für die Korandidaktik, die einen wesentlichen Bestandteil des islamischen Religionsunterrichts bildet. Die Autorin nimmt diese Problematik zum Anlass und untersucht in einem interdisziplinären Rahmen die offenbarungs- bzw. schrifttheologischen und die hermeneutisch-exegetischen Voraussetzungen einer subjektorientierten und kontextsensiblen Koranarbeit. In Auseinandersetzung mit diesen und weiteren zentralen Fragen liefert die Studie die ersten wichtigen Ergebnisse für die religionspädagogische sowie die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer zeitgemäßen Korandidaktik.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783657760411
    Weitere Identifier:
    9783657760411
    RVK Klassifikation: BE 8612 ; BE 8665
    Schriftenreihe: Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft ; Band27
    Schlagworte: Koranhermeneutik; Religionspädagogik; kontextsensible Koranarbeit; Lernprozesse; Qurʾan didactics; learner-centred; Islam; religious education; hermeneutics; didactics
    Umfang: 1 Online-Ressource (XII, 226 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed August 28, 2021)

    Dissertation, Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, 2019
  2. Die Koranhermeneutik von Günter Lüling
    Beteiligt: Tamer, Georges (Hrsg.); Lüling, Günter
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    The present volume offers the first scholarly discussion of Günter Lüling's (1928-2014) work. Lüling's views, long passages of the Qur'ān are originally mere reworking of pre-Islamic Christian hymns have not received the scholarly attention they... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    The present volume offers the first scholarly discussion of Günter Lüling's (1928-2014) work. Lüling's views, long passages of the Qur'ān are originally mere reworking of pre-Islamic Christian hymns have not received the scholarly attention they deserve, since they were published at the beginning of the 70s of the previous century. Lüling attempted to reconstruct an "Ur-Qur'ān" in order to show that Islam emerged in a Christian context in Mecca. He also believed that Muhammad converted from Trinitarian Christianity to paganism and that the Kaaba was a church. Lüling's hermeneutical approach to the Qur'ān and other Arabic sources on early Islam is, for the first time, the subject of the studies included in the present book. In addition, the volume offers interesting insights in the law case which accompanied the publication of Lüling's work

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tamer, Georges (Hrsg.); Lüling, Günter
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783110599176
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BE 8612 ; BE 8690
    Körperschaften/Kongresse: Konferenz "Kritische Koranhermeneutik. Günter Lüling in Memoriam" (2015, Erlangen)
    Schriftenreihe: Judaism, Christianity, and Islam ; volume 9
    Schlagworte: Günter Lüling; Islamic studies; Islamwissenschaften; Koran hermeneutics; Koranhermeneutik; Hermeneutik; Textgeschichte; Urchristentum
    Weitere Schlagworte: Jesus Christus; Lüling, Günter (1928-2014)
    Umfang: 1 Online-Ressource (VI, 223 Seiten)
  3. <<Die>> Koranhermeneutik von Günter Lüling
    Beteiligt: Tamer, Georges (Hrsg.); Lüling, Günter
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    The present volume offers the first scholarly discussion of Günter Lüling's (1928-2014) work. Lüling's views, long passages of the Qur'ān are originally mere reworking of pre-Islamic Christian hymns have not received the scholarly attention they... mehr

     

    The present volume offers the first scholarly discussion of Günter Lüling's (1928-2014) work. Lüling's views, long passages of the Qur'ān are originally mere reworking of pre-Islamic Christian hymns have not received the scholarly attention they deserve, since they were published at the beginning of the 70s of the previous century. Lüling attempted to reconstruct an "Ur-Qur'ān" in order to show that Islam emerged in a Christian context in Mecca. He also believed that Muhammad converted from Trinitarian Christianity to paganism and that the Kaaba was a church. Lüling's hermeneutical approach to the Qur'ān and other Arabic sources on early Islam is, for the first time, the subject of the studies included in the present book. In addition, the volume offers interesting insights in the law case which accompanied the publication of Lüling's work

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Tamer, Georges (Hrsg.); Lüling, Günter
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783110599176
    Weitere Identifier:
    Körperschaften/Kongresse: Konferenz "Kritische Koranhermeneutik. Günter Lüling in Memoriam" (2015, Erlangen)
    Schriftenreihe: Judaism, Christianity, and Islam ; volume 9
    Schlagworte: Günter Lüling; Islamic studies; Islamwissenschaften; Koran hermeneutics; Koranhermeneutik
    Umfang: 1 Online-Ressource (VI, 223 Seiten)
  4. Judah and Samaria in postmonarchic times
    essays on their histories and literatures
    Autor*in: Knoppers, Gary
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Mohr Siebeck, Tübingen

    In elf historischen, literarischen und theologischen Aufsätzen erläutert Gary N. Knoppers den wechselhaften Charakter der judäisch-samarischen Beziehungen in persischer, hellenistischer und römischer Zeit. Indem sie sich mit Geschichte, Gesetz und... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    In elf historischen, literarischen und theologischen Aufsätzen erläutert Gary N. Knoppers den wechselhaften Charakter der judäisch-samarischen Beziehungen in persischer, hellenistischer und römischer Zeit. Indem sie sich mit Geschichte, Gesetz und Erzähltexten befassen, sind diese Aufsätze essentiell, um frühjüdische und -samaritische Religion und Schriftdeutung zu verstehen. Focusing on Judean-Samarian interactions in Persian, Hellenistic, and Roman times, Gary N. Knoppers explores both commonalities and differences, rivalries and relationships, as these communities engaged one another in greater depth and complexity than scholars have previously thought. Some essays elucidate archaeological and epigraphic discoveries (Jerusalem, Mt. Gerizim excavations and inscriptions), while others illumine Jewish (Ezra, Chronicles, Josephus, Pseudo-Philo) and Samaritan (Samaritan 10th commandment, the Chronicon Samaritanum) literary texts. How Judeans and Samarians responded to competing claims to Israel's past by reinterpreting shared scriptures is a unifying theme in these eleven studies.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783161568053
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BC 8790
    Schriftenreihe: Forschungen zum Alten Testament ; 129
    Schlagworte: Electronic books; Scribal Habits; Forschungen zum Alten Testament; Koranhermeneutik; Comparative Religions; Archaeology; ancient law; Inner-scriptural interpretation; Altes Testament; Antike; Antike Religionsgeschichte
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 333 Seiten)
  5. Den Koran verstehen lernen
    Perspektiven für die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer subjektorientierten und kontextbezogenen Korandidaktik
    Autor*in: Cavis, Fatima
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Brill | Schöningh, Paderborn

    Im aktuellen islamisch-religionspädagogischen Diskurs ist ein Abschied von der traditionellen Art der Wissensvermittlung nach dem inhaltsorientierten Konzept und die Zuwendung zu einem reflektierten Lernprozess, der die Subjekte und ihre Lebenswelten... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Im aktuellen islamisch-religionspädagogischen Diskurs ist ein Abschied von der traditionellen Art der Wissensvermittlung nach dem inhaltsorientierten Konzept und die Zuwendung zu einem reflektierten Lernprozess, der die Subjekte und ihre Lebenswelten ernst nimmt, evident. Dieser Paradigmenwechsel in der islamischen religiösen Bildung hat bestimmte Konsequenzen – auch für die Korandidaktik, die einen wesentlichen Bestandteil des islamischen Religionsunterrichts bildet. Die Autorin nimmt diese Problematik zum Anlass und untersucht in einem interdisziplinären Rahmen die offenbarungs- bzw. schrifttheologischen und die hermeneutisch-exegetischen Voraussetzungen einer subjektorientierten und kontextsensiblen Koranarbeit. In Auseinandersetzung mit diesen und weiteren zentralen Fragen liefert die Studie die ersten wichtigen Ergebnisse für die religionspädagogische sowie die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer zeitgemäßen Korandidaktik.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783657760411
    Weitere Identifier:
    9783657760411
    RVK Klassifikation: BE 8612 ; BE 8665
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schriftenreihe: Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft ; 27
    Schlagworte: Koranhermeneutik; Religionspädagogik; kontextsensible Koranarbeit; Lernprozesse; Qurʾan didactics; learner-centred; Islam; religious education; hermeneutics; didactics
    Umfang: 1 online resource (241 p.), 1 color ills.
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed August 28, 2021)
  6. Die Koranhermeneutik von Günter Lüling
    Beteiligt: Tamer, Georges (Hrsg.); Lüling, Günter
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    The present volume offers the first scholarly discussion of Günter Lüling's (1928-2014) work. Lüling's views, long passages of the Qur'ān are originally mere reworking of pre-Islamic Christian hymns have not received the scholarly attention they... mehr

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    The present volume offers the first scholarly discussion of Günter Lüling's (1928-2014) work. Lüling's views, long passages of the Qur'ān are originally mere reworking of pre-Islamic Christian hymns have not received the scholarly attention they deserve, since they were published at the beginning of the 70s of the previous century. Lüling attempted to reconstruct an "Ur-Qur'ān" in order to show that Islam emerged in a Christian context in Mecca. He also believed that Muhammad converted from Trinitarian Christianity to paganism and that the Kaaba was a church. Lüling's hermeneutical approach to the Qur'ān and other Arabic sources on early Islam is, for the first time, the subject of the studies included in the present book. In addition, the volume offers interesting insights in the law case which accompanied the publication of Lüling's work

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Tamer, Georges (Hrsg.); Lüling, Günter
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783110599176
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BE 8612 ; BE 8690
    Körperschaften/Kongresse: Konferenz "Kritische Koranhermeneutik. Günter Lüling in Memoriam" (2015, Erlangen)
    Schriftenreihe: Judaism, Christianity, and Islam ; volume 9
    Schlagworte: Günter Lüling; Islamic studies; Islamwissenschaften; Koran hermeneutics; Koranhermeneutik; Hermeneutik; Textgeschichte; Urchristentum
    Weitere Schlagworte: Jesus Christus; Lüling, Günter (1928-2014)
    Umfang: 1 Online-Ressource (VI, 223 Seiten)
  7. Den Koran verstehen lernen
    Perspektiven für die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer subjektorientierten und kontextbezogenen Korandidaktik
    Autor*in: Cavis, Fatima
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Brill | Schöningh, Paderborn ; UTB GmbH, Stuttgart

    Im aktuellen islamisch-religionspädagogischen Diskurs ist ein Abschied von der traditionellen Art der Wissensvermittlung nach dem inhaltsorientierten Konzept und die Zuwendung zu einem reflektierten Lernprozess, der die Subjekte und ihre Lebenswelten... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Im aktuellen islamisch-religionspädagogischen Diskurs ist ein Abschied von der traditionellen Art der Wissensvermittlung nach dem inhaltsorientierten Konzept und die Zuwendung zu einem reflektierten Lernprozess, der die Subjekte und ihre Lebenswelten ernst nimmt, evident.Dieser Paradigmenwechsel in der islamischen religiösen Bildung hat bestimmte Konsequenzen – auch für die Korandidaktik, die einen wesentlichen Bestandteil des islamischen Religionsunterrichts bildet. Die Autorin nimmt diese Problematik zum Anlass und untersucht in einem interdisziplinären Rahmen die offenbarungs- bzw. schrifttheologischen und die hermeneutisch-exegetischen Voraussetzungen einer subjektorientierten und kontextsensiblen Koranarbeit. In Auseinandersetzung mit diesen und weiteren zentralen Fragen liefert die Studie die ersten wichtigen Ergebnisse für die religionspädagogische sowie die hermeneutisch-theologische Grundlegung einer zeitgemäßen Korandidaktik.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783657760411
    RVK Klassifikation: BU 5700 ; BE 8665
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Andere Religionen (290)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schriftenreihe: Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft ; 27
    Schlagworte: Islamische Religionspädagogik; Hermeneutik; Subjekt <Philosophie>; Kontext; Islamischer Religionsunterricht; Tafsir; Koranhermeneutik; Religionspädagogik; kontextsensible Koranarbeit; Lernprozesse; Qurʾan didactics; learner-centred; Islam; religious education; hermeneutics; didactics
    Umfang: 1 Online-Ressource (241 p.)