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  1. Schülerorientierung als Leitprinzip des fremdsprachlichen Literaturunterrichts
    Autor*in: Schier, Jürgen
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a pae 612 z/616
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/EC 1430 S332
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    ZA 31648:193
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    FD 37-40
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Signatur:
    LSU D 6.3.3/104.1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    M 20/7803
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    89/3046
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    90-1094
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:VE:3000:a::1989
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Kp 5062
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    Pä 866:97 A 280
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    252266
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631415907
    Schriftenreihe: Array ; 193
    Schlagworte: Klassenlektüre; Schülerorientierter Unterricht; Englischunterricht;
    Umfang: XXI, 449 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Wuppertal, Univ., Diss., 1988
  2. Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
    Theorie und Praxis eines "anderen" Literaturunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Haas, Gerhard
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Kallmeyer, Seelze

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3780020033
    RVK Klassifikation: GB 2910 ; GB 2970 ; EC 1452
    Schriftenreihe: Praxis Deutsch
    Schlagworte: Klassenlektüre; Kreatives Schreiben; Deutschunterricht;
    Umfang: 203 S, Ill., graph. Darst, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Zwangslektüre
    die 25 meistgelesenen Schulklassiker ; Inhalt, Bedeutung, Parodie
    Autor*in: Duderstadt, Jochen
    Erschienen: 1990
    Verlag:  Eichborn, Frankfurt am Main

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3821813156
    RVK Klassifikation: GE 6501 ; GB 3008
    Schlagworte: Klassenlektüre; ; Klassenlektüre; Parodie; ; Deutsch; Parodie; ; Deutsch; Literatur; Interpretation;
    Umfang: 191 S., 22 cm
  4. Der deutsche Lektürekanon an höheren Schulen Westfalens von 1820 bis 1870
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631574454
    Weitere Identifier:
    9783631574454
    RVK Klassifikation: DD 4600 ; GB 2912 ; GL 1065
    Schriftenreihe: Siegener Schriften zur Kanonforschung ; 4
    Schlagworte: German literature; Education; Deutschunterricht; Klassenlektüre; Deutschunterricht; Lesebuch
    Umfang: 468 S., graph. Darst., 230 mm x 160 mm
    Bemerkung(en):

    Textauszüge der ausgewerteten Schulprogramme sind abrufbar unter: www2.uni-siegen.de/~fb3lidi/2006/projekte_01.html
  5. Auswahlkriterien für Gegenwartsliteratur im Deutschunterricht
    Autor*in: Pfäfflin, Sabine
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Schneider Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3834003026; 9783834003027
    Weitere Identifier:
    9783834003027
    RVK Klassifikation: GB 2976 ; GB 2978
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Geschichte 1990-2006; Deutschunterricht; Sekundarstufe 2; ; Kurbjuweit, Dirk; Deutschunterricht; Sekundarstufe 2; ; Timm, Uwe; Deutschunterricht; Sekundarstufe 2; ; Hermann, Judith <Zusammenstellung>; Deutschunterricht; Sekundarstufe 2; ; Deutschunterricht; Literatur; Klassenlektüre; Auswahl; Geschichte 1990-2007;
    Umfang: X, 348, VIII S., Ill., graph. Darst., 240 mm x 170 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 328 - 347

    Zugl.: Augsburg, Univ., Diss., 2006
  6. Lesen in der Primarstufe
    Theorie und Praxis für Leseerwerb und Leseunterricht
    Autor*in: Festman, Julia; Gerth, Sabrina; Reiter, Christine; Alber, Elfriede
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Lesen in von Diversität geprägten Klassen in der Primarstufe unterrichten – welche Methoden für den Schriftspracherwerb sind in diesem Kontext wirksam? Wie kann man Leseflüssigkeit fördern? Warum ist der Sichtwortschatz so wichtig und weshalb helfen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Lesen in von Diversität geprägten Klassen in der Primarstufe unterrichten – welche Methoden für den Schriftspracherwerb sind in diesem Kontext wirksam? Wie kann man Leseflüssigkeit fördern? Warum ist der Sichtwortschatz so wichtig und weshalb helfen Lautleseverfahren und kooperative Leseformen? Auf diese und weitere Fragen versucht dieses Buch Antworten zu geben. Es gibt Einblicke in die Theorie des Lesens sowie praktische Empfehlungen für Leseerwerb und -unterricht in der Primarstufe. In diesen Theorie-Praxis-Bezug werden empirische Daten zum Lesen in Tirol eingebettet und präsentiert. Kernbereiche der Leseförderung werden genauer beschrieben, wie z.B. Möglichkeiten des Vorlesens, die Arbeit mit Lesestrategien, Bilderbüchern und Klassenlektüren, die Lesekompetenz in allen Fächern sowie das Stärken des Leseselbstkonzepts und der Lesemotivation. Wie Mehrsprachigkeit beim Lesen im Schulkontext einbezogen werden kann und wie man Kinder mit Migrationssprachen beim Lesenlernen unterstützt, zeigt das Buch ganz konkret und eröffnet damit eine Vielzahl von Wegen des Lesens in Diversitätskontexten.

     
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  7. Schulliteratur im späten Mittelalter
    Beteiligt: Grubmüller, Klaus
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Fink, München

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB314159118
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Beteiligt: Grubmüller, Klaus
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3770529774
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DD 3000 ; GF 6730
    Schriftenreihe: Münstersche Mittelalter-Schriften ; 69
    Schlagworte: Lateinschüler; Schriftlicher Ausdruck; Kompetenz; Lateinschule; Klassenlektüre; Textsorte; Grammatikunterricht; Schriftlichkeit; Erwerb; Lateinunterricht; Grammatiklehrbuch; Lehrdichtung
    Umfang: 535 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  8. "Im Netz gewinn ich jeden Fight!"
    Autor*in: Kaster, Armin
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Verl. an der Ruhr, Mülheim an der Ruhr

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834605047
    Weitere Identifier:
    9783834605047
    Schriftenreihe: K.L.A.R.-Literatur-Kartei
    Arbeitsmaterialien für die Sekundarstufe I
    Schlagworte: Klassenlektüre; Literaturunterricht; Sekundarstufe 1; Lehrmittel;
    Umfang: 65 Bl., Ill., 31 cm
  9. <<Die>> Thematik des Migrationshintergrundes als Förderung des Leseverständnisses im Englischunterricht
    Autor*in: Hosseini-Okhchilar, Katharina
    Erschienen: 2012

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: HD 205
    Schlagworte: Österreich; Hauptschule; Englischunterricht; Leseverstehen; ; Österreich; Hauptschule; Englischunterricht; Klassenlektüre; Migration <Motiv>;
    Umfang: 58 Bl., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Wien, Pädag. Hochsch. Wien, Bachelorarb., 2012
  10. <<Das>> Lesen von Büchern im Deutschunterricht
    nach welchen Kriterien wählen Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer Bücher für ihre Schülerinnen und Schüler aus?
    Autor*in: Brandstätter, Stefanie
    Erschienen: Juni 2016

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online; Druck
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Sekundarstufe 1; Leseerziehung; Leseförderung; Klassenlektüre;
    Umfang: VI, 152 Blätter
    Bemerkung(en):

    Diplomarbeit, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, 2016
  11. Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
    Theorie und Praxis eines "anderen" Literaturunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Haas, Gerhard
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Kallmeyer, Seelze-Velber ; Kallmeyer in Verbindung mit Klett, Seelze

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783780020031
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Auflage/Ausgabe: 11. Aufl.
    Schriftenreihe: Praxis Deutsch
    Schlagworte: Klassenlektüre; Kreatives Schreiben; Deutschunterricht; Klassenlektüre; Motivation; Deutschunterricht; Deutschunterricht; Literaturunterricht
    Umfang: 203 S., Illustrationen
  12. Wege zum Text
    sechzehn Unterrichtsmethoden für die Entwicklung der Lesekompetenz
    Autor*in: Kammer, Marion von der
    Erschienen: [2009]; © 2009
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Did 217.13
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    D IV 2320/2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    K 48/10084
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2012.02228:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ger 889.51 CT 8666,2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ger 889.51 CT 8666,2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DCT 6174-757 7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783896768223
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Auflage/Ausgabe: 2., unveränderte Auflage
    Schriftenreihe: Deutschdidaktik aktuell ; 18
    Schlagworte: Klassenlektüre; Lesekompetenz; Deutschunterricht; ; Textverstehen;
    Umfang: X, 342 Seiten, Diagramme, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 334-342
  13. Gedichte
    eine Auswahl
    Autor*in: Goethe, Johann Wolfgang von
    Erschienen: 1949
    Verlag:  Volk u. Wissen, Berlin u.a.

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek des Bundesarchivs
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GK 3801
    Schlagworte: Klassenlektüre; Text; Deutschunterricht
    Umfang: 191 S.
  14. Vom Lehrbuch zur Lektüre
    Vorschläge und Überlegungen zur Übergangsphase
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Buchner, Bamberg

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Signatur:
    95 8 17188
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Freiburg, Seminar für Griechische und Lateinische Philologie, Abteilung für Griechische Philologie und Abteilung für Lateinische Philologie der Antike und der Neuzeit, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 75: Z 34-36 Separatum
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    VI R Aux 36
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    GL 13
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    Zm 1 (36)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bereichsbibliothek Altertumswissenschaften, Abteilung Klassische Philologie
    Signatur:
    Ra 41/450, 36
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    KPH:CB:::M217/36:1994
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    94 A 9925
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Bereich Klassisches Altertum
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Heinrich-Suso-Gymnasium, Bibliothek
    Signatur:
    lagr 945/2-36
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    FB 3697 M217-36
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Rottweil (Gymnasium), Bibliothek
    Signatur:
    L II A
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Klassische Philologie, Bibliothek
    Signatur:
    D UTZ 20-5
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart (Gymnasium und Sonderpädagogik), Bibliothek
    Signatur:
    La.Utz
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    Signatur:
    L-Au 36
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Philologisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    Za 37 g-36
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Latein
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783766154361; 3766154362
    RVK Klassifikation: FB 3705 ; FB 3710
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl., 1. Dr.
    Schriftenreihe: Auxilia ; 36
    Schlagworte: Klassenlektüre; Lateinunterricht;
    Umfang: 142 S., Ill., graph. Darst., 20 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  15. Auf Buchfühlung
    die Schullesung: ihre Bedeutung und Wirkung : Autorinnen und Autoren aus Deutschland, Frankreich und Österreich kommen zu Wort
    Beteiligt: Grüneberger, Ralph (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Edition kunst & dichtung, Leipzig

    Standort:
    Sächsische Bibliografie
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Grüneberger, Ralph (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783937264400
    RVK Klassifikation: GB 1726
    Schlagworte: Leipzig; Klassenlektüre; Konferenz; Geschichte 2022;
    Umfang: 195 Seiten
    Bemerkung(en):

    "Zugrunde liegt dieser Publikation die Tagung "Die Schullesung: ihre Bedeutung und Wirkung", die am 24. September 2022 in Leipzug stattfand."
  16. Lesen in der Primarstufe
    Theorie und Praxis für Leseerwerb und Leseunterricht
    Autor*in: Festman, Julia; Gerth, Sabrina; Reiter, Christine; Alber, Elfriede
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Lesen in von Diversität geprägten Klassen in der Primarstufe unterrichten – welche Methoden für den Schriftspracherwerb sind in diesem Kontext wirksam? Wie kann man Leseflüssigkeit fördern? Warum ist der Sichtwortschatz so wichtig und weshalb helfen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    UTB Scholars EBS Auswahl 2023
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook UTB scholars
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
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    E-Book UTB-scholars EBS
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    Lesen in von Diversität geprägten Klassen in der Primarstufe unterrichten – welche Methoden für den Schriftspracherwerb sind in diesem Kontext wirksam? Wie kann man Leseflüssigkeit fördern? Warum ist der Sichtwortschatz so wichtig und weshalb helfen Lautleseverfahren und kooperative Leseformen? Auf diese und weitere Fragen versucht dieses Buch Antworten zu geben. Es gibt Einblicke in die Theorie des Lesens sowie praktische Empfehlungen für Leseerwerb und -unterricht in der Primarstufe. In diesen Theorie-Praxis-Bezug werden empirische Daten zum Lesen in Tirol eingebettet und präsentiert. Kernbereiche der Leseförderung werden genauer beschrieben, wie z.B. Möglichkeiten des Vorlesens, die Arbeit mit Lesestrategien, Bilderbüchern und Klassenlektüren, die Lesekompetenz in allen Fächern sowie das Stärken des Leseselbstkonzepts und der Lesemotivation. Wie Mehrsprachigkeit beim Lesen im Schulkontext einbezogen werden kann und wie man Kinder mit Migrationssprachen beim Lesenlernen unterstützt, zeigt das Buch ganz konkret und eröffnet damit eine Vielzahl von Wegen des Lesens in Diversitätskontexten.

     
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  17. Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
    Theorie und Praxis eines "anderen" Literaturunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Haas, Gerhard
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Klett | Kallmeyer, Hannover

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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    GB 2970 H112(14)
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    GG/930/279(14)
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 2fdb Haa
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    S ger 889.51 CD 2520,14
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ger 889.51 CD 2520,14
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    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    02/GB 2970 H112(13)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783780020031
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Schriftenreihe: Praxis Deutsch
    Schlagworte: Klassenlektüre; Kreatives Schreiben; Deutschunterricht; ; Klassenlektüre; Motivation; Deutschunterricht; ; Deutschunterricht; Literaturunterricht;
    Umfang: 203 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  18. Wuthering heights
    Autor*in: Brontë, Emily
    Erschienen: [ca. 1949]
    Verlag:  Modern Library, New York

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: HL 2000
    Schriftenreihe: The modern library ; 106
    Schlagworte: Englischunterricht; Klassenlektüre
    Umfang: XXVI, 390 S.
  19. Miss Sara Sampson
    Autor*in: Lessing, Gotthold Ephraim
    Erschienen: 1958

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: EC 3650
    Schlagworte: Drama; Klassenlektüre; Text; Tragödie; Deutschunterricht
    Bemerkung(en):

    Ein Trauerspiel in 5 Aufzügen. Stuttgart Reclam (1958). 96 S.
    ([Reclams] Universal-Bibliothek. 16.)
  20. Emma
    Autor*in: Austen, Jane
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Oxford Univ. Press, Oxford [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Eng PF 0008
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0192815040
    RVK Klassifikation: HL 1680 ; HL 1684 ; HL 1683 ; HI 1911 ; HL 1681
    Auflage/Ausgabe: Repr.
    Schriftenreihe: The world's classics
    Schlagworte: Verfilmung; Klassenlektüre; Englischunterricht; Literatur
    Weitere Schlagworte: Austen, Jane (1775-1817): Emma
    Umfang: XXII, 445 S.
  21. Literatur lesen lehren im deutschen Unterricht
    Lesehinweise in der Zeitschrift "Archiv für den Unterricht im Deutschen in Gymnasien, Realschulen und andern höhern Lehranstalten", 1843/1844
    Autor*in: Reh, Sabine
    Erschienen: 2016

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Praktiken des Schreiben- und Lesenlernens in der Schule der Moderne (Veranstaltung : 2013 : Berlin); Die Materialität des Schreiben- und Lesenlernens; Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016; (2016), Seite 159-190; 325 Seiten
    Schlagworte: Gymnasium; Realschule; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Lesen; Klassenlektüre
    Bemerkung(en):

    Quellen- und Literaturverzeichnis: Seite 185-190
  22. Von der Vogelweide in deutsche Klassenzimmer?
    Der Versuch einer Verortung
    Autor*in: Thelen, Boris
    Erschienen: 2007

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Der mittelalterliche und der neuzeitliche Walther; Frankfurt am Main : Lang, 2007; (2007), Seite 35-46; 303 S.
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Literarischer Text; Klassenlektüre; Lehrstoff; Mittelalterbild; Minnesang
  23. "Damals war es Friedrich"
    vom zähen Leben misslungener guter Absicht
    Autor*in: Wetzel, Juliane
    Erschienen: 2010

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Vorurteile in der Kinder- und Jugendliteratur; Berlin : Metropol, 2010; (2010), Seite 201-209; 245 S.

    Schlagworte: Jugendroman; Nationalsozialismus <Motiv>; Judenverfolgung <Motiv>; Stereotypisierung; Klassenlektüre; Kritik
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  24. Ein Service-Umbruch größeren Ausmaßes
    die 'Jahresberichte der höheren Lehranstalten in Preußen' (1924, 1925 und 1930)
    Autor*in: Jakob, Hans-Joachim
    Erschienen: 2009

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Umbrüche, Literaturkanon und Literaturunterricht in Zeiten der Modernisierung; Frankfurt am Main : Lang, 2009; (2009), Seite 21-40; 270 S.
    Schlagworte: Höhere Schule; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Lesebuch; Klassenlektüre; Kanon; Literatur; Schulprogramm; Quellenforschung; Schulpolitik; Literarische Erziehung
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  25. Zwischen Innovation und Tradition
    der Deutschunterricht an Mädchenschulen in den 1920er Jahren
    Autor*in: Mikota, Jana
    Erschienen: 2009

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Umbrüche, Literaturkanon und Literaturunterricht in Zeiten der Modernisierung; Frankfurt am Main : Lang, 2009; (2009), Seite 57-85; 270 S.
    Schlagworte: Mädchenschule; Höhere Schule; Deutschunterricht; Klassenlektüre; Lektüre; Kanon; Literatur; Schulprogramm; Analyse; Vergleich
    Bemerkung(en):

    Quellenverz. S. 81 - 85