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  1. Digitale Literatur
    Beteiligt: Simanowski, Roberto (Red.)
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Ed. Text + Kritik, München

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Simanowski, Roberto (Red.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 388377684X
    RVK Klassifikation: GA 8420 ; EC 2500 ; EC 2260 ; EC 8795 ; EC 1840
    Schriftenreihe: Text + Kritik ; 152
    Schlagworte: Electronic books; Electronic publishing; Internet publishing; Literature and technology; Literature
    Umfang: 137 S., Ill., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. und Literaturverz. S. 124 - 128
  2. Wiki Writing
    Collaborative Learning in the College Classroom
    Beteiligt: Barton, Matt (MitwirkendeR); Cummings, Robert E. (MitwirkendeR)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Digital Culture Books, an imprint of the University of Michigan Press and the University of Michigan Library, Ann Arbor

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Barton, Matt (MitwirkendeR); Cummings, Robert E. (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780472024513; 0472024515
    Schlagworte: User-generated content; Internet publishing; Academic writing; English language; User-generated content; Internet publishing; Academic writing ; Study and teaching (Higher); English language ; Rhetoric ; Study and teaching (Higher)
    Umfang: 1 Online-Ressource (xx, 256 p. :), ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 237-246) and index. - Description based on print version record
  3. Literatur im elektronischen Raum
    Autor*in: Heibach, Christiane
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Suhrkamp, Frankfurt am Main

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3518292056
    Weitere Identifier:
    9783518292051
    RVK Klassifikation: EC 8795 ; EC 6017 ; EC 5194
    Auflage/Ausgabe: Orig.-Ausg., 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft ; 1605
    Schlagworte: Electronic publishing; Internet publishing; Literature and the Internet
    Umfang: 292 S., Ill., graph. Darst., 18 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 276 - [293]
  4. al-Intirnit bi-waṣfihā naṣṣan
    Autor*in: Ruwaiʿī, Ḫālid ar-
    Erschienen: 2006
    Verlag:  al-Muʾassasa al-ʿArabīya li-'d-Dirāsāt wa-'n-Našr [u.a.], Bairūt [u.a.]

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Arabisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9990101868; 9953368430
    Auflage/Ausgabe: Ṭabʿa 1
    Schriftenreihe: Dirāsāt
    Schlagworte: Internet publishing
    Umfang: 170 p, Ill., graph. Darst., 25 cm
  5. Wiki writing
    collaborative learning in the college classroom
    Erschienen: c2008
    Verlag:  Digital Culture Books, an imprint of the University of Michigan Press and the University of Michigan Library, Ann Arbor

    "When most people think of wikis, the first--and usually the only--thing that comes to mind is Wikipedia. The editors of Wiki Writing: Collaborative Learning in the College Classroom, Robert E. Cummings and Matt Barton, have assembled a collection of... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
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    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    "When most people think of wikis, the first--and usually the only--thing that comes to mind is Wikipedia. The editors of Wiki Writing: Collaborative Learning in the College Classroom, Robert E. Cummings and Matt Barton, have assembled a collection of essays that challenges this common misconception, providing an engaging and helpful array of perspectives on the many pressing theoretical and practical issues that wikis raise. Written in an engaging and accessible manner that will appeal to specialists and novices alike, Wiki Writing draws on a wealth of practical classroom experiences with wikis to offer a series of richly detailed and concrete suggestions to help educators realize the potential of these new writing environments."--Publisher's description

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780472024513; 0472024515
    Schlagworte: English language; Academic writing; English language; User-generated content; Internet publishing; Wikis (Computer science); Academic writing; Internet publishing; User-generated content; Wikis (Computer science); Academic writing; English language; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Rhetoric; REFERENCE ; Writing Skills; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Composition & Creative Writing; Academic writing ; Study and teaching (Higher); English language ; Rhetoric ; Study and teaching (Higher); Internet publishing; User-generated content; Wikis (Computer science); Engels; Schrijven; Taalonderwijs; Wiki sites
    Umfang: Online Ressource (xx, 256 p.), ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index. - Description based on print version record

    What was a Wiki, and why do I care? A short and usable history of Wikis / Robert E. Cummings

    Wikis in the classroom: a taxonomy / Mark Phillipson

    Wiki justice, social ergonomics, and ethical collaborations / Jonah Bossewitch ... [et al.]

    Building learning communities with Wikis / Dan Gilbert, Helen L. Chen, and Jeremy Sabol

    Success through simplicity: on developmental writing and communities of inquiry / John W. Maxwell and Michael Felczak

    Disrupting intellectual property: collaboration and resistance in Wikis / Stephanie Vie and Jennifer deWinter

    Agency and accountability: the paradoxes of Wiki discourse / D.A. Caeton

    One Wiki, two classrooms / David Elfving and Ericka Menchen-Trevino

    Content and commentary: parallel structures of organization and interaction on Wikis / Will Lakeman

    Above and below the double line: refactoring and that old-time revision / Michael C. Morgan

    Is there a Wiki in this class? Wikibooks and the future of higher education / Matt Barton

    Writing in the Wikishop: constructing knowledge in the electronic classroom / Thomas J. Nelson

    Wiki lore and politics in the classroom / Cathlena Martin and Lisa Dusenberry

    GlossaTechnologia: anatomy of a Wiki-based annotated bibliography / Ben McCorkle

    An (old) first-timer's learning curve: curiosity, trial, resistance, and accommodation / Bob Whipple.
  6. Wiki writing
    collaborative learning in the college classroom
    Beteiligt: Cummings, Robert E. (HerausgeberIn); Barton, Matt (HerausgeberIn)
    Erschienen: ©2008
    Verlag:  Digital Culture Books, an imprint of the University of Michigan Press and the University of Michigan Library, Ann Arbor

    What was a Wiki, and why do I care? A short and usable history of Wikis /Robert E. Cummings --Wikis in the classroom: a taxonomy /Mark Phillipson --Wiki justice, social ergonomics, and ethical collaborations /Jonah Bossewitch [and others] --Building... mehr

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    Aggregator (kostenfrei registrierungspflichtig)

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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook Ebsco OA
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    eBook EBSCO OA
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    Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
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    eBook EbscoOA
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    What was a Wiki, and why do I care? A short and usable history of Wikis /Robert E. Cummings --Wikis in the classroom: a taxonomy /Mark Phillipson --Wiki justice, social ergonomics, and ethical collaborations /Jonah Bossewitch [and others] --Building learning communities with Wikis /Dan Gilbert, Helen L. Chen, and Jeremy Sabol --Success through simplicity: on developmental writing and communities of inquiry /John W. Maxwell and Michael Felczak --Disrupting intellectual property: collaboration and resistance in Wikis /Stephanie Vie and Jennifer deWinter --Agency and accountability: the paradoxes of Wiki discourse /D.A. Caeton --One Wiki, two classrooms /David Elfving and Ericka Menchen-Trevino --Content and commentary: parallel structures of organization and interaction on Wikis /Will Lakeman --Above and below the double line: refactoring and that old-time revision /Michael C. Morgan --Is there a Wiki in this class? Wikibooks and the future of higher education /Matt Barton --Writing in the Wikishop: constructing knowledge in the electronic classroom /Thomas J. Nelson --Wiki lore and politics in the classroom /Cathlena Martin and Lisa Dusenberry --GlossaTechnologia: anatomy of a Wiki-based annotated bibliography /Ben McCorkle --An (old) first-timer's learning curve: curiosity, trial, resistance, and accommodation /Bob Whipple. "When most people think of wikis, the first--and usually the only--thing that comes to mind is Wikipedia. The editors of Wiki Writing: Collaborative Learning in the College Classroom, Robert E. Cummings and Matt Barton, have assembled a collection of essays that challenges this common misconception, providing an engaging and helpful array of perspectives on the many pressing theoretical and practical issues that wikis raise. Written in an engaging and accessible manner that will appeal to specialists and novices alike, Wiki Writing draws on a wealth of practical classroom experiences with wikis to offer a series of richly detailed and concrete suggestions to help educators realize the potential of these new writing environments."--Publisher's description

     
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  7. Wiki writing
    collaborative learning in the college classroom
    Erschienen: ©2008
    Verlag:  Digital Culture Books, an imprint of the University of Michigan Press and the University of Michigan Library, Ann Arbor

    "When most people think of wikis, the first--and usually the only--thing that comes to mind is Wikipedia. The editors of Wiki Writing: Collaborative Learning in the College Classroom, Robert E. Cummings and Matt Barton, have assembled a collection of... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book JSTOR
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    Standort:
    Orient-Institut Beirut
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    Online
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Hamm
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    ebook
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Standort:
    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Lippstadt
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    eBook
    Fernleihe:
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    "When most people think of wikis, the first--and usually the only--thing that comes to mind is Wikipedia. The editors of Wiki Writing: Collaborative Learning in the College Classroom, Robert E. Cummings and Matt Barton, have assembled a collection of essays that challenges this common misconception, providing an engaging and helpful array of perspectives on the many pressing theoretical and practical issues that wikis raise. Written in an engaging and accessible manner that will appeal to specialists and novices alike, Wiki Writing draws on a wealth of practical classroom experiences with wikis to offer a series of richly detailed and concrete suggestions to help educators realize the potential of these new writing environments."--Publisher's description What was a Wiki, and why do I care? A short and usable history of Wikis /Robert E. Cummings --Wikis in the classroom: a taxonomy /Mark Phillipson --Wiki justice, social ergonomics, and ethical collaborations /Jonah Bossewitch [and others] --Building learning communities with Wikis /Dan Gilbert, Helen L. Chen, and Jeremy Sabol --Success through simplicity: on developmental writing and communities of inquiry /John W. Maxwell and Michael Felczak --Disrupting intellectual property: collaboration and resistance in Wikis /Stephanie Vie and Jennifer deWinter --Agency and accountability: the paradoxes of Wiki discourse /D.A. Caeton --One Wiki, two classrooms /David Elfving and Ericka Menchen-Trevino --Content and commentary: parallel structures of organization and interaction on Wikis /Will Lakeman --Above and below the double line: refactoring and that old-time revision /Michael C. Morgan --Is there a Wiki in this class? Wikibooks and the future of higher education /Matt Barton --Writing in the Wikishop: constructing knowledge in the electronic classroom /Thomas J. Nelson --Wiki lore and politics in the classroom /Cathlena Martin and Lisa Dusenberry --GlossaTechnologia: anatomy of a Wiki-based annotated bibliography /Ben McCorkle --An (old) first-timer's learning curve: curiosity, trial, resistance, and accommodation /Bob Whipple.

     
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  8. Lazy virtues
    teaching writing in the age of Wikipedia
    Autor*in: Cummings, Robert E.
    Erschienen: c2009
    Verlag:  Vanderbilt University Press, Nashville, Tenn.

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 082659252X; 9780826592521
    Schlagworte: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; Wikipedia; Academic writing / Study and teaching (Higher); English language / Rhetoric / Study and teaching (Higher); Internet in education; Internet publishing; Englisch; English language; Academic writing; Internet in education; Internet publishing
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 198 p.)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references (p. 191-194) and index

    Commons-based peer production and the composition classroom -- A Wikipedia writing assignment for the composition classroom -- CBPP in the composition classroom: case study -- Inserting CBPP in composition and rhetoric theory -- The origins of the lazy work ethic and CBPP.

    From the Publisher: Focusing largely on the controversial website Wikipedia, the author explores the challenges confronting teachers of college writing in the increasingly electronic and networked writing environments their students use every day. Rather than praising or condemning that site for its role as an encyclopedia, Cummings instead sees it as a site for online collaboration between writers and a way to garner audience for student writing. Applying an understanding of Commons-Based Peer Production theory, as developed by Yochai Benkler, this text is arranged around the following propositions: Commons-Based Peer Production is a novel economic phenomenon which informs our current teaching model and describes a method for making sense of future electronic developments. College writers are motivated to do their best work when they write for an authentic audience, external to the class. Writing for a networked knowledge community invites students to participate in making knowledge, rather than only consuming it. A plan for integrating networked writing for an external audience helps students understand the transition from high school to college writing. Allowing students to review and self-select points of entry into electronic discourse fosters "laziness," or a new work dynamic where writers seek to better understand their own creativity in terms of a project's demands. Lazy Virtues offers networked writing assignments to foster development of student writers by exposing them to the demands of professional audiences, asking them to identify and assess their own creative impulses in terms of a project's needs, and removing the writing teacher from the role of sole audience
  9. Wiki writing
    collaborative learning in the college classroom
    Erschienen: c2008
    Verlag:  Digital Culture Books, an imprint of the University of Michigan Press and the University of Michigan Library, Ann Arbor

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780472024513; 0472024515
    RVK Klassifikation: ST 205 ; ST 253
    Schlagworte: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; Engels; Schrijven; Taalonderwijs; Wiki sites; Academic writing / Study and teaching (Higher); English language / Rhetoric / Study and teaching (Higher); Internet publishing; User-generated content; Wikis (Computer science); Englisch; Fremdsprachenunterricht; English language; Academic writing; Internet publishing; User-generated content; Wikis (Computer science); Sekundarstufe; Wiki; Unterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xx, 256 p.)
    Bemerkung(en):

    What was a Wiki, and why do I care? A short and usable history of Wikis - Robert E. Cummings -- - Wikis in the classroom: a taxonomy - Mark Phillipson -- - Wiki justice, social ergonomics, and ethical collaborations - Jonah Bossewitch ... [et al.] -- - Building learning communities with Wikis - Dan Gilbert, Helen L. Chen, and Jeremy Sabol -- - Success through simplicity: on developmental writing and communities of inquiry - John W. Maxwell and Michael Felczak -- - Disrupting intellectual property: collaboration and resistance in Wikis - Stephanie Vie and Jennifer deWinter -- - Agency and accountability: the paradoxes of Wiki discourse - D.A. Caeton -- - One Wiki, two classrooms - David Elfving and Ericka Menchen-Trevino -- - Content and commentary: parallel structures of organization and interaction on Wikis - Will Lakeman -- - Above and below the double line: refactoring and that old-time revision - Michael C. Morgan -- - Is there a Wiki in this class? Wikibooks and the future of higher education - Matt Barton -- - Writing in the Wikishop: constructing knowledge in the electronic classroom - Thomas J. Nelson -- - Wiki lore and politics in the classroom - Cathlena Martin and Lisa Dusenberry -- - GlossaTechnologia: anatomy of a Wiki-based annotated bibliography - Ben McCorkle -- - An (old) first-timer's learning curve: curiosity, trial, resistance, and accommodation - Bob Whipple

    "When most people think of wikis, the first--and usually the only--thing that comes to mind is Wikipedia. The editors of Wiki Writing: Collaborative Learning in the College Classroom, Robert E. Cummings and Matt Barton, have assembled a collection of essays that challenges this common misconception, providing an engaging and helpful array of perspectives on the many pressing theoretical and practical issues that wikis raise. Written in an engaging and accessible manner that will appeal to specialists and novices alike, Wiki Writing draws on a wealth of practical classroom experiences with wikis to offer a series of richly detailed and concrete suggestions to help educators realize the potential of these new writing environments."--Publisher's description

    Includes bibliographical references and index
  10. Internet publishing and beyond
    the economics of digital information and intellectual property
    Erschienen: c2000
    Verlag:  MIT Press, Cambridge, Mass.

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0262256460; 9780262256469
    RVK Klassifikation: QR 760
    Schriftenreihe: Publication of the Harvard Information Infrastructure Project
    Schlagworte: Propriété intellectuelle / Aspect économique; Innovations / Aspect économique; Édition sur Internet / Aspect économique; COMPUTERS / Electronic Publishing; Internet publishing; Intellectual property; Technological innovations; Internet; Online-Publizieren; Wirtschaftlichkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource (vi, 243 p.)
    Bemerkung(en):

    Title from title screen

    Includes bibliographical references and index

    Speculative microeconomics for tomorrow's economy - J. Bradford DeLong and A. Michael Froomkin -- - Advertising pricing models for the World Wide Web - Donna L. Hoffman and Thomas P. Novak -- - Profiting from online news : the search for viable business models - Susan M. Mings and Peter B. White -- - Economics of copy protection in software and other media - Oz Shy -- - Aggregation and disaggregation of information goods : implications for bundling, site licensing, and micropayment systems - Yannis Bakos and Erk Brynjolfsson -- - Network delivery of information goods : optimal pricing of articles and subscriptions - John Chung-I Chuang and Marvin A. Sirbu -- - Fixed-fee versus unit pricing for information goods : competition, equilibria, and price wars - Peter C. Fishburn, Andrew M. Odlyzko, and Ryan C. Siders -- - Versioning information goods - Hal R. Varian -- - Economics and electronic access to scholarly information - Jeffrey K. MacKie-Mason and Juan F. Riveros
  11. Internet publishing and beyond
    the economics of digital information and intellectual property
    Erschienen: c2000
    Verlag:  MIT Press, Cambridge, Mass.

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0262256460; 9780262256469
    RVK Klassifikation: QR 760
    Schriftenreihe: Publication of the Harvard Information Infrastructure Project
    Schlagworte: Propriété intellectuelle / Aspect économique; Innovations / Aspect économique; Édition sur Internet / Aspect économique; COMPUTERS / Electronic Publishing; Internet publishing; Intellectual property; Technological innovations; Internet; Online-Publizieren; Wirtschaftlichkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource (vi, 243 p.)
    Bemerkung(en):

    Title from title screen

    Includes bibliographical references and index
  12. Wiki writing
    collaborative learning in the college classroom
    Erschienen: c2008
    Verlag:  Digital Culture Books, an imprint of the University of Michigan Press and the University of Michigan Library, Ann Arbor

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780472116713; 0472116711
    RVK Klassifikation: ST 205 ; ST 253
    Schlagworte: Englisch; English language; Academic writing; Internet publishing; User-generated content; Sekundarstufe; Wiki; Unterricht
    Umfang: xx, 256 p.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 237-246) and index

    What was a Wiki, and why do I care? A short and usable history of Wikis / Robert E. Cummings -- Wikis in the classroom: a taxonomy / Mark Phillipson -- Wiki justice, social ergonomics, and ethical collaborations / Jonah Bossewitch ...[et al.] -- Building learning communities with Wikis / Dan Gilbert, Helen L. Chen, and Jeremy Sabol -- Success through simplicity: on developmental writing and communities of inquiry / John W. Maxwell and Michael Felczak -- Disrupting intellectual property: collaboration and resistance in Wikis / Stephanie Vie and Jennifer deWinter -- Agency and accountability: the paradoxes of Wiki discourse / D.A. Caeton -- One Wiki, two classrooms / David Elfving and Ericka Menchen-Trevino -- Content and commentary: parallel structures of organization and interaction on Wikis / Will Lakeman -- Above and below the double line: refactoring and that old-time revision / Michael C. Morgan -- Is there a Wiki in this classroom? Wikibooks and the future of higher education / Matt Barton -- Writing in the Wikishop: constructing knowledge in the electronic classroom / Thomas J. Nelson -- Wiki lore and politics in the classroom / Cathlena Martin and Lisa Dusenberry -- GlossaTechnologia: anatomy of a Wiki-based annotated bibliography / Ben McCorkle -- An (old) first-timer's learning curve: curiosity, trial, resistance, and accommodation / Bob Whipple
  13. Le monde du livre en question
    au commencement était la lettre ... ; essai
    Autor*in: Gérault, Jean-Pierre; Pierrot, Alain
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Actes Sud, Arles

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 2742734929
    RVK Klassifikation: AN 17800 ; EC 2190
    Schlagworte: Boekwezen; Internet; Livres - Industrie - Aspect économique; Toekomst; Édition sur Internet; Book industries and trade; Internet publishing; Massenmedien; Neue Medien; Buch; Geschichte
    Umfang: 313 S., Ill.
  14. Literatur im Netz
    Projekte, Hintergründe, Strukturen und Verlage im Internet
    Autor*in: Böhler, Christine
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Triton-Verl., Wien

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    THD - Technische Hochschule Deggendorf, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  15. Web writing
    why and how for liberal arts teaching and learning
    Erschienen: [2015]; ©2015
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    The essays in Web Writing respond to contemporary debates over the proper role of the Internet in higher education, steering a middle course between polarized attitudes that often dominate the conversation. The authors argue for the wise integration... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    The essays in Web Writing respond to contemporary debates over the proper role of the Internet in higher education, steering a middle course between polarized attitudes that often dominate the conversation. The authors argue for the wise integration of web tools into what the liberal arts does best: writing across the curriculum.--Provided by publisher

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
  16. Internet publishing and beyond
    the economics of digital information and intellectual property
    Erschienen: c2000
    Verlag:  MIT Press, Cambridge, Mass

    Speculative microeconomics for tomorrow's economy /J. Bradford DeLong and A. Michael Froomkin --Advertising pricing models for the World Wide Web /Donna L. Hoffman and Thomas P. Novak --Profiting from online news : the search for viable business... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Speculative microeconomics for tomorrow's economy /J. Bradford DeLong and A. Michael Froomkin --Advertising pricing models for the World Wide Web /Donna L. Hoffman and Thomas P. Novak --Profiting from online news : the search for viable business models /Susan M. Mings and Peter B. White --Economics of copy protection in software and other media /Oz Shy --Aggregation and disaggregation of information goods : implications for bundling, site licensing, and micropayment systems /Yannis Bakos and Erk Brynjolfsson --Network delivery of information goods : optimal pricing of articles and subscriptions /John Chung-I Chuang and Marvin A. Sirbu --Fixed-fee versus unit pricing for information goods : competition, equilibria, and price wars /Peter C. Fishburn, Andrew M. Odlyzko, and Ryan C. Siders --Versioning information goods /Hal R. Varian --Economics and electronic access to scholarly information /Jeffrey K. MacKie-Mason and Juan F. Riveros. The rapid growth of the Internet and the World Wide Web is transforming the way information is accessed and used. New models for distributing, sharing, linking, and marketing information are appearing. This volume examines emerging economic and business models for global publishing and information access, as well as the attendant transformation of international information markets, institutions, and businesses. It provides those in the public, private, and nonprofit sectors with a practical framework for dealing with the new information markets. Topics addressed include the effects of various technological factors and market environments on pricing; the relationship among classic production costs, transaction costs, and the economic value of intellectual property; the effects of different pricing practices for telecommunications and Internet services on the pricing of information; the bundling and unbundling of information services; changing cost structures and the allocation of rights among authors, publishers, and other intermediaries; the effects of markets for complementary products and services, including advertising, on the pricing and use of information; and policy implications of different pricing models. A Publication of the Harvard Information Infrastructure Project in Collaboration with the School of Information Management and Systems at the University of California at Berkeley

     
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  17. Web Writing
    Why and How for Liberal Arts Teaching and Learning
    Beteiligt: O'Donnell, Tennyson Lawrence (HerausgeberIn); Dougherty, Jack (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    The essays in Web Writing respond to contemporary debates over the proper role of the Internet in higher education, steering a middle course between polarized attitudes that often dominate the conversation. The authors argue for the wise integration... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
    Fernleihe:
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    The essays in Web Writing respond to contemporary debates over the proper role of the Internet in higher education, steering a middle course between polarized attitudes that often dominate the conversation. The authors argue for the wise integration of web tools into what the liberal arts does best: writing across the curriculum --

     
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  18. Lazy virtues
    teaching writing in the age of Wikipedia
    Autor*in: Cummings, Robert E.
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Vanderbilt Univ. Press, Nashville, Tenn.

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780826516169; 9780826516152
    Schlagworte: English language; Academic writing; Internet in education; Internet publishing
    Umfang: X, 198 S., graph. Darst., 23cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 191 - 194
  19. Wiki writing
    collaborative learning in the college classroom
    Beteiligt: Cummings, Robert E. (Hrsg.)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Univ. of Michigan Press, Ann Arbor, MI

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cummings, Robert E. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0472116711; 9780472116713
    Auflage/Ausgabe: 1. [print.]
    Schriftenreihe: Digital culture books
    Schlagworte: English language; Academic writing; Internet publishing; User-generated content
    Umfang: XX, 256 S., Ill., graph. Darst., 23cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 237 - 246
  20. Edition und Internet
    Beteiligt: Meier, Jörg (Hrsg.)
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Weidler, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Meier, Jörg (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3896934058
    Weitere Identifier:
    9783896934055
    RVK Klassifikation: EC 1200 ; GB 3400
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schriftenreihe: Beiträge zur Editionsphilologie ; 2
    Schlagworte: Internet publishing; Electronic books; Literature publishing
    Umfang: 169 S., graph. Darst., 206 mm x 145 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  21. Wiki writing
    collaborative learning in the college classroom
    Erschienen: ©2008
    Verlag:  Digital Culture Books, an imprint of the University of Michigan Press and the University of Michigan Library, Ann Arbor

    "When most people think of wikis, the first--and usually the only--thing that comes to mind is Wikipedia. The editors of Wiki Writing: Collaborative Learning in the College Classroom, Robert E. Cummings and Matt Barton, have assembled a collection of... mehr

     

    "When most people think of wikis, the first--and usually the only--thing that comes to mind is Wikipedia. The editors of Wiki Writing: Collaborative Learning in the College Classroom, Robert E. Cummings and Matt Barton, have assembled a collection of essays that challenges this common misconception, providing an engaging and helpful array of perspectives on the many pressing theoretical and practical issues that wikis raise. Written in an engaging and accessible manner that will appeal to specialists and novices alike, Wiki Writing draws on a wealth of practical classroom experiences with wikis to offer a series of richly detailed and concrete suggestions to help educators realize the potential of these new writing environments."--Publisher's description What was a Wiki, and why do I care? A short and usable history of Wikis /Robert E. Cummings --Wikis in the classroom: a taxonomy /Mark Phillipson --Wiki justice, social ergonomics, and ethical collaborations /Jonah Bossewitch [and others] --Building learning communities with Wikis /Dan Gilbert, Helen L. Chen, and Jeremy Sabol --Success through simplicity: on developmental writing and communities of inquiry /John W. Maxwell and Michael Felczak --Disrupting intellectual property: collaboration and resistance in Wikis /Stephanie Vie and Jennifer deWinter --Agency and accountability: the paradoxes of Wiki discourse /D.A. Caeton --One Wiki, two classrooms /David Elfving and Ericka Menchen-Trevino --Content and commentary: parallel structures of organization and interaction on Wikis /Will Lakeman --Above and below the double line: refactoring and that old-time revision /Michael C. Morgan --Is there a Wiki in this class? Wikibooks and the future of higher education /Matt Barton --Writing in the Wikishop: constructing knowledge in the electronic classroom /Thomas J. Nelson --Wiki lore and politics in the classroom /Cathlena Martin and Lisa Dusenberry --GlossaTechnologia: anatomy of a Wiki-based annotated bibliography /Ben McCorkle --An (old) first-timer's learning curve: curiosity, trial, resistance, and accommodation /Bob Whipple.

     
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  22. Literatur im Netz
    Projekte, Hintergründe, Strukturen und Verlage im Internet
    Autor*in: Böhler, Christine
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Triton-Verl., Wien

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  23. Edition und Internet
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Weidler, Berlin

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Martin-Opitz-Bibliothek (MOB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3896934058
    RVK Klassifikation: EC 1200 ; EC 1300 ; EC 8795 ; GB 3400
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Beiträge zur Editionsphilologie ; 2
    Schlagworte: Electronic books; Internet publishing; Literature publishing; Edition; Computerunterstütztes Verfahren; Internet
    Umfang: 169 S., graph. Darst.
  24. The literary web
    literature and publishing in the age of digital production ; a study in the sociology of literature
    Autor*in: Svedjedal, Johan
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Kungl. Biblioteket, Stockholm

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9170001928
    RVK Klassifikation: EC 2500 ; GX 5375
    Schriftenreihe: Acta Bibliothecae Regiae Stockholmiensis ; 62
    Skrifter / Avdelningen för Litteratursociologi vid Litteraturvetenskapliga Institutionen i Uppsala ; 42
    Schlagworte: Internet publishing; Electronic books; Literature publishing; Internet; Buchhandel; Elektronische Publikation; Elektronisches Publizieren
    Umfang: 223 S.
  25. Digitale Literatur
    Beteiligt: Simanowski, Roberto (Hrsg.)
    Erschienen: Oktober 2001
    Verlag:  edition text + kritik im Richard-Boorberg-Verlag GmbH & Co, München

    Standort:
    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Simanowski, Roberto (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 388377684X
    RVK Klassifikation: EC 2260 ; EC 2500 ; EC 8795
    Schriftenreihe: Text + Kritik ; Heft 152
    Schlagworte: Livres électroniques; Édition sur Internet; Édition électronique; Literatur; Electronic books; Electronic publishing; Internet publishing; Literature and technology; Literature; Hypertext; Neue Medien; Computerdichtung; Literatur; Internetliteratur; Bibliografie
    Umfang: 137 Seiten, Illustrationen