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  1. Razvitie idej gumanističeskoj pedagogiki v tvorčestve baškirskich pisatelej i poėtov XIX - XX vv.
    monografija
    Autor*in: Akʺjulova, Miljauša Zinnatovna
    Erschienen: 2009
    Verlag:  RIC BašGU, Ufa

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Russisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9785747722835
    Schlagworte: Baschkirisch; Literatur; Humanistische Pädagogik
    Umfang: 152 S.
    Bemerkung(en):

    In kyrill. Schr., russ

    Literaturverz. S. 134 - 149 (258 Titel)
  2. Emotional settings in early modern pedagogical culture
    Hamlet, The Faerie Queene, and Arcadia
    Autor*in: Owens, Judith
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    1. Chapter One: Discipline and Resistance in the Schoolroom: Emotional Possibilities -- 2. Chapter Two: Paternal Authority in the Home: Emotional Negotiations -- 3. Chapter Three: Sidney and Heroic Paideia -- 4. Chapter Four: Learning and Loss in... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 109666
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2021 A 8934
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    71.1360
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    1. Chapter One: Discipline and Resistance in the Schoolroom: Emotional Possibilities -- 2. Chapter Two: Paternal Authority in the Home: Emotional Negotiations -- 3. Chapter Three: Sidney and Heroic Paideia -- 4. Chapter Four: Learning and Loss in Spensers The Faerie Queene -- 5. Chapters Five: Familial Feeling and Humanist Habits of Intellection in Hamlet -- 6. Chapter Six: Familial Imperatives and Humanist Habits of Intellection in Hamlet -- . This book is notable for bringing together humanist schooling and familial instruction under the banner of emotions and for studying seminal works of early modern literature within this new analytical context. It thus furnishes unique ways to think about two closely interrelated moral imperatives: shaping boys into civil subjects; and fashioning heroic agency and selfhood in literature. In tracing the emotional dynamics of the humanist classroom, this book shows just how thoroughly school could accommodate resistance to authority and foster unruly boys. In gauging the emotional pressures at work in filial relationships, it shows how profoundly sons could experience patriarchal authority as provisional, negotiable, or damaging. In turning to Shakespeares Hamlet, Spensers Prince Arthur, and Sidneys Arcadian heroes, Emotional Settings highlights the ways in which the respective emotional and moral imperatives of home and school could bring conflicting pressures to bear in the formation of heroic agency - and at what cost. Engaging and accessible, this book will appeal to scholars interested in early modern literature, pedagogy, histories of emotion, and histories of the family, as well as to graduate students and advanced undergraduate students in these fields

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783030431488; 3030431487; 9783030431518
    Schlagworte: Education, Humanistic; English literature; Education, Humanistic; English literature ; Early modern; Englisch; Literatur; Humanistische Pädagogik; Criticism, interpretation, etc; History
    Umfang: xi, 218 pages, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  3. A call for sobriety
    sixteenth-century educationalists and humanist conviviality
    Autor*in: Verbeke, Demmy
    Erschienen: 2013

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Philadelphia, Pa. [u.a.] : Routledge, Taylor & Francis, 1961; 49(2013), 2, Seite 161-173
    Schlagworte: Humanismus; Humanistische Pädagogik; Nahrungsaufnahme <Motiv>; Bankett; Geselligkeit; Abstinenz; Dialog; Lehrer; Schüler; Psychische Gesundheit; Kind; Entwicklung
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Emotional Settings in Early Modern Pedagogical Culture
    Hamlet, The Faerie Queene, and Arcadia
    Autor*in: Owens, Judith
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Palgrave Macmillan

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030431495
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HI 1140
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schlagworte: Early Modern/Renaissance Literature; Literary History; Theatre History; Literature, Modern; Literature—History and criticism; Theater—History; Humanistische Bildung; Englisch; Literatur; Humanistische Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 218 p. 1 illus)
  5. Emotional settings in early modern pedagogical culture
    Hamlet, the Faerie Queene, and Arcadia
    Autor*in: Owens, Judith
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  palgrave macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  6. Emotional Settings in Early Modern Pedagogical Culture
    Hamlet, The Faerie Queene, and Arcadia
    Autor*in: Owens, Judith
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Palgrave Macmillan

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030431495
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HI 1140
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schlagworte: Early Modern/Renaissance Literature; Literary History; Theatre History; Literature, Modern; Literature—History and criticism; Theater—History; Humanistische Bildung; Englisch; Literatur; Humanistische Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 218 p. 1 illus)
  7. Interdisziplinarität in schulischer und hochschulischer Lehre
    Eine vergleichende Betrachtung zwischen Natur- und Geisteswissenschaften
    Autor*in: Blank, Jennifer
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Universitätsbibliothek, Gießen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Interdisziplinarität; Lehre; Wissenschaft; Fach; Wissenschaftsethik; Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Dialektische Pädagogik; Individualpädagogik; Kulturpädagogik; Humanistische Pädagogik; Geisteswissenschaftliche Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Gießen, Justus-Liebig-Universität, Diss., 2013
  8. Domänenspezifik und Interdisziplinarität - Lernen im Fach und Fächerverbund am Beispiel Technischer Bildung
    Autor*in: Rajh, Thomas
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Pädagogische Hochschule Freiburg, Freiburg

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  9. Ästhetische Bildung in der Erinnerungskultur
    Beteiligt: Bubmann, Peter (Herausgeber); Dickel, Hans (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  10. Pädagogik der Wertschätzung - eine Chance für die Schule der Gegenwart? Grundlagen und Möglichkeiten
    Autor*in: Pfisterer, Annette
    Erschienen: 2019
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Der in aktuellen Schulprogrammen häufig verwendete Begriff der »Wertschätzung« ist in der Erziehungswissenschaft bisher ungeklärt. Auf der Grundlage einer theoretischen Verortung wird »Wertschätzung« als eine pädagogische Haltung und... mehr

     

    Abstract: Der in aktuellen Schulprogrammen häufig verwendete Begriff der »Wertschätzung« ist in der Erziehungswissenschaft bisher ungeklärt. Auf der Grundlage einer theoretischen Verortung wird »Wertschätzung« als eine pädagogische Haltung und Verhaltensweise charakterisiert, die in der Würde des Kindes begründet liegt. Im Rahmen einer historischen Spurensuche werden anthropologische und kinderrechtliche Aspekte einer zeitgemäßen »Pädagogik der Wertschätzung« entfaltet. Vor dem Hintergrund einer Analyse aktueller bildungspolitischer Entwicklungen sowie evidenter Signaturen von »Nicht-Wertschätzung« an heutigen Schulen wird die Vision von Schule als einer wertschätzenden Organisation entworfen. Es werden Möglichkeiten zur Entwicklung einer wertschätzenden Schule aufgezeigt. (DIPF/Orig.)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Achtung; Schulentwicklung; Humanistische Pädagogik; Schule; Schulpädagogik; Schulklima; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Weinheim : Beltz Juventa 2019, 1087 S. - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2019). ISBN 978-3-7799-5485-9; 978-3-7799-6183-3

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2019
  11. A call for sobriety
    sixteenth-century educationalists and humanist conviviality
    Autor*in: Verbeke, Demmy
    Erschienen: 2013

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Abingdon : Routledge Taylor & Francis Group, 1961; 49(2013), 2, Seite 161-173

    Schlagworte: Humanismus; Humanistische Pädagogik; Nahrungsaufnahme <Motiv>; Bankett; Geselligkeit; Abstinenz; Dialog; Lehrer; Schüler; Psychische Gesundheit; Kind; Entwicklung
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. A call for sobriety
    sixteenth-century educationalists and humanist conviviality
    Autor*in: Verbeke, Demmy
    Erschienen: 2013

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Paedagogica historica; Abingdon : Routledge Taylor & Francis Group, 1961; 49(2013), 2, Seite 161-173

    Schlagworte: Humanismus; Humanistische Pädagogik; Nahrungsaufnahme <Motiv>; Bankett; Geselligkeit; Abstinenz; Dialog; Lehrer; Schüler; Psychische Gesundheit; Kind; Entwicklung
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  13. Emotional settings in early modern pedagogical culture
    Hamlet, The Faerie Queene, and Arcadia
    Autor*in: Owens, Judith
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    1. Chapter One: Discipline and Resistance in the Schoolroom: Emotional Possibilities -- 2. Chapter Two: Paternal Authority in the Home: Emotional Negotiations -- 3. Chapter Three: Sidney and Heroic Paideia -- 4. Chapter Four: Learning and Loss in... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    1. Chapter One: Discipline and Resistance in the Schoolroom: Emotional Possibilities -- 2. Chapter Two: Paternal Authority in the Home: Emotional Negotiations -- 3. Chapter Three: Sidney and Heroic Paideia -- 4. Chapter Four: Learning and Loss in Spensers The Faerie Queene -- 5. Chapters Five: Familial Feeling and Humanist Habits of Intellection in Hamlet -- 6. Chapter Six: Familial Imperatives and Humanist Habits of Intellection in Hamlet -- . This book is notable for bringing together humanist schooling and familial instruction under the banner of emotions and for studying seminal works of early modern literature within this new analytical context. It thus furnishes unique ways to think about two closely interrelated moral imperatives: shaping boys into civil subjects; and fashioning heroic agency and selfhood in literature. In tracing the emotional dynamics of the humanist classroom, this book shows just how thoroughly school could accommodate resistance to authority and foster unruly boys. In gauging the emotional pressures at work in filial relationships, it shows how profoundly sons could experience patriarchal authority as provisional, negotiable, or damaging. In turning to Shakespeares Hamlet, Spensers Prince Arthur, and Sidneys Arcadian heroes, Emotional Settings highlights the ways in which the respective emotional and moral imperatives of home and school could bring conflicting pressures to bear in the formation of heroic agency - and at what cost. Engaging and accessible, this book will appeal to scholars interested in early modern literature, pedagogy, histories of emotion, and histories of the family, as well as to graduate students and advanced undergraduate students in these fields

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783030431488; 3030431487; 9783030431518
    Schlagworte: Education, Humanistic; English literature; Education, Humanistic; English literature ; Early modern; Englisch; Literatur; Humanistische Pädagogik; Criticism, interpretation, etc; History
    Umfang: xi, 218 pages, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  14. Razvitie idej gumanističeskoj pedagogiki v tvorčestve baškirskich pisatelej i poėtov XIX - XX vv.
    monografija
    Autor*in: Akʺjulova, Miljauša Z.
    Verlag:  RIC BašGU, Ufa

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Russisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9785747722835
    Schlagworte: Literatur; Baschkirisch; Humanistische Pädagogik
    Umfang: 152 S.
    Bemerkung(en):

    In kyrill. Schr., russ. - Literaturverz. S. 134 - 149 (258 Titel)
  15. Razvitie idej gumanističeskoj pedagogiki v tvorčestve baškirskich pisatelej i poėtov XIX - XX vv.
    monografija
    Autor*in: Akʺjulova, Miljauša Zinnatovna
    Erschienen: 2009
    Verlag:  RIC BašGU, Ufa

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    12 SA 1411
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Russisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9785747722835
    Schlagworte: Baschkirisch; Literatur; Baschkortostan; Humanistische Pädagogik; Geschichte 1800-2000;
    Umfang: 152 S.
    Bemerkung(en):

    In kyrill. Schr., russ

    Literaturverz. S. 134 - 149 (258 Titel)