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  1. Motivation trifft Begabung
    begabte Kinder und Jugendliche verstehen und gezielt fördern
    Autor*in: Lehwald, Gerhard
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Hogrefe, Bern

  2. Begabte Figuren in Literatur und Unterricht
    Beteiligt: Farkas, Katarina (Herausgeber); Laudenberg, Beate (Herausgeber); Mayer, Johannes (Herausgeber); Rott, David (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  3. Ich bin eine gute Autistin
    Autor*in: Mularczyk, Sandra
    Erschienen: 2022
    Verlag:  epubli, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783756552412
    Weitere Identifier:
    9783756552412
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Autismus; Mädchen; Kind; Autist; Hochbegabung; Eltern; Weibliche Jugend
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Allgemein; (Zielgruppe)ab 1 bis 99 Jahre; (BISAC Subject Heading)OCC011000; (BISAC Subject Heading)FIC040000; (BISAC Subject Heading)JUV007000; (BISAC Subject Heading)PSY017000; (BISAC Subject Heading)PSY023000; Autismus; Höchstbegabung; Hochbegabung; Kinder-Spiel-Therapie; Psychologie; Trauma; Burnout; (VLB-WN)1470
    Umfang: Online-Ressource, 132 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  4. <<The>> relationship between working memory, metalinguistic awareness and linguistic giftedness
    a DMM perspective
    Autor*in: Dolaş, Ferhat
    Erschienen: March, 2021

    ger: Aktuelle Studien in Psycholinguistik belegen, dass Sprache eine der wichtigsten menschlichen Fähigkeiten und ein komplexes System ist, das eine Reihe von miteinander verbundenen kognitiven Komponenten und Verarbeitungsmechanismen umfasst. Im... mehr

     

    ger: Aktuelle Studien in Psycholinguistik belegen, dass Sprache eine der wichtigsten menschlichen Fähigkeiten und ein komplexes System ist, das eine Reihe von miteinander verbundenen kognitiven Komponenten und Verarbeitungsmechanismen umfasst. Im Dynamischen Modell der Mehrsprachigkeit von Herdina und Jessner (2002) wird hervorgehoben, dass die Sprachentwicklung ein dynamischer Prozess ist und die Sprachsysteme nicht abhängig, sondern voneinander abhängig sind. Darüber hinaus wird darauf hingewiesen, dass zwei Sprachsysteme die Entwicklung des metasprachlichen Bewusstseins sowie der exekutiven Funktionen beschleunigen (Bialystok 1986; Bialystok 1988; Bialystok & Majumder 1998; Costa et al. 2008; Davidson et al. 2010; Green 1998) und erhöhte Niveaus des metasprachlichen Bewusstseins scheinen charakteristisch für die bi- und multilinguale Entwicklung zu sein (Bialystok 2001). Die unterschiedlichen Interaktionsgrößen und multiplen Verarbeitungssubsysteme sind jedoch nach wie vor entscheidende und zentrale Fragendes Drittspracherwerbs und der Mehrsprachigkeitsforschung.

    Ein weiterer wichtiger Aspekt der vorliegenden Studie ist, dass in der Drittsprachenerwerbs- und Mehrsprachigkeitsforschung der Zusammenhang zwischen Mehrsprachigkeit und (sprachlicher) Hochbegabung bisher nicht untersucht wurde. Auch wenn "Hochbegabung" in einer Reihe von Bereichen rätselhaft und vorteilhaft erscheint, ist im Bereich des Spracherwerbs nicht klar, ob Mehrsprachigkeit oder Hochbegabung einen positiven Effekt auf die Exekutivfunktionen und Kognition hat. Aus diesem Grund ist das Ziel der aktuellen Studie, die möglichen kognitiven Vorteile des mehrsprachigen Lernens auf die metalinguistische Bewusstheit (Jessner 2006), das Arbeitsgedächtnis (Baddeley & Hitch 1974, Robinson 2002, 2012) und den Wortschatzumfang bei Kindern aus regulären und begabten Bildungsprogrammen im Rahmendes Dynamic Model of Multilingualism (Herdina & Jessner 2002) zu erforschen. eng: Current research on psycholinguistics has clarified that language is one of the major human abilities and a complex system which involves a number of interrelated cognitive components and processing mechanisms. In the Dynamic Model of Multilingualism by Herdina and Jessner (2002) it is highlighted that language development is a dynamic process and the language systems are not dependent but interdependent. Moreover, it has been proposed that two linguistic systems accelerate the development of metalinguistic awareness as well as executive functions (Bialystok 1986; Bialystok 1988; Bialystok & Majumder 1998; Costa et al. 2008; Davidson et al. 2010; Green 1998) and increased levels of metalinguistic awareness seem to be characteristic of bi- and multilingual development (Bialystok 2001). However, the vagueness of these various interactions and multiple processing subsystems is still a crucial and central question specifically in third language acquisition and multilingualism studies.

    One other significant aspect of the current study is that in third language acquisition and multilingualism studies the relation between multilingualism and (linguistically) giftedness has not been studied yet. Even though ‘giftedness’ appears to be enigmatic and advantageous in a number of areas, in the field of language learning it is not clear whether multilingualism or giftedness fulfils the triggering role in enhancedexecutive function and cognition. In this frame, the current study observed the possible cognitive advantages of multilingual learning on metalinguistic awareness (Jessner 2006), working memory (Baddeley & Hitch 1974, Robinson 2002, 2012) and lexicon size of a number of children from regular and gifted education programmes in a Dynamic Model of Multilingualism perspective (Herdina & Jessner 2002).

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: CP 6500 ; ER 930
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Arbeitsgedächtnis; Sprachbewusstsein; Hochbegabung;
    Umfang: XI, 181 Seiten, Illustrationen, 31 cm
    Bemerkung(en):

    Abstrakt in deutscher Sprache

    Dissertation, Universität Innsbruck, 2021
  5. The Stigma of Genius
    Einstein, Consciousness and Critical Education, Second Edition
    Autor*in: Steinberg, Shirley R.; Kincheloe, Joe L.; Adjapong, Edmund; Tippins, Deborah J.
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Peter Lang Verlag, New York

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  6. Pädagogisches Grundwissen
    Überblick - Kompendium - Studienbuch
    Autor*in: Gudjons, Herbert; Traub, Silke
    Erschienen: 2020; ©2020
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn ; utb GmbH, Stuttgart

    Die Erziehungswissenschaft ist in den letzten Jahrzehnten außerordentlich expandiert. Darum ist ein Überblick – beim Studienbeginn, vor allem aber auch vor Prüfungen – über Themenbereiche und Erkenntnisse dringend gefragt. Dieses bewährte Lehrbuch... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    UTB Gebührenmodell
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    E-Book UTB studi e-books
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    UTB E-Book
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    UTB E-Book
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Hochschule für Grafik und Buchkunst, Bibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Online-Ressource
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
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    E-Book UTB
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    E-Book UTB
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Waldhausweg
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    eBook UTB
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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    eBook UTB
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    eBooks UTB 20-22
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    Standort:
    UB Weimar
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
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    eBook UTB studi-e-books
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB studi-e-book
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB
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    Die Erziehungswissenschaft ist in den letzten Jahrzehnten außerordentlich expandiert. Darum ist ein Überblick – beim Studienbeginn, vor allem aber auch vor Prüfungen – über Themenbereiche und Erkenntnisse dringend gefragt. Dieses bewährte Lehrbuch bietet die aktuellen Grundkenntnisse in 12 Kapiteln: Gliederung der Erziehungswissenschaft, Richtungen, Forschungsmethoden, Geschichte der Pädagogik, Kindes- und Jugendalter, Sozialisation, Erziehung und Bildung, Lernen, Didaktik, Bildungswesen, außerschulische Arbeitsfelder, aktuelle Herausforderungen. Pädagogisches Grundwissen ist in verständlicher Sprache geschrieben und enthält zur Veranschaulichung zahlreiche Grafiken. Ausgewählte Lese- und Arbeitsvorschläge regen zum vertiefenden Weiterstudium an.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838555232
    Weitere Identifier:
    9783838555232
    RVK Klassifikation: DF 2000 ; DF 1000
    Auflage/Ausgabe: 13., aktualisierte Auflage
    Schriftenreihe: Array ; 3092
    utb-studi-e-book
    Schlagworte: Erziehungswissenschaft; Erziehen; Pädagogik; Lehramt; Forschungsmethoden; Lehrer; Lehrerinnen; Geschichte der Pädagogik; Grundwissen; Pädagogisches Grundwissen; Sozialisation; Pädagogik 2021-1; Erziehungswissenschaft; Erziehen; Pädagogik; Lehramtsstudium; Studieren auf Lehramt; Forschungsmethoden; Lehrer; Lehrerinnen; Lehrbuch Pädagogik; Hermeneutik; Grundschule; Orientierungsstufe; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Sonderschule; berufliche Schulen; Sozialpädagogik; Freizeitpädagogik; Medienpädagogik; Sexualpädagogik; Hochbegabung; systemtheoretische Pädagogik; Konstruktivismus; Geschichte der Pädagogik; Didaktik; Sozialisation; Aufklärung; J. J. Rousseau; Immanuel Kant; Industrieschulen; J. H. Pestalozzi; Reformpädagogik; J. F. Herbart; Humboldt; Entwicklungspsychologie; Erik H. Erikson; J. Piaget; L. Kohlberg; John Bowlby; Kindheit; Jugend; Lerntheorie; Verhaltenspsychologie; Lernpsychologie; Kognitive Entwicklungstheorie; Psychoanalyse; Operantes Lernen; Kognitives Lernen; Klassische Konditionierung; Lernen; kritisch-konstruktive Didaktik; Klafki; lerntheoretische Didaktik; Hamburger Modell; Wolfgang Schulz; Konstruktivistische Didaktik; Eklektische Didaktik; Allgemeine Didaktik; Neuere Unterrichtsformen; Bildungswesen; Bildungsreform; Migrationshintergrund; Heterogenität; Neue Medien; sexueller Missbrauch; Lehrbuch; Allgemeines; Schulpädagogik; Allgemeines; Studien- und Arbeitsbücher; Grundlagen (Bachelor); Pädagogik; Erziehen; Erziehungswissenschaft; Lehramtsstudium; Studieren auf Lehramt; Forschungsmethoden; Lehrer; Lehrerinnen; Lehrbuch Pädagogik; Hermeneutik; Grundschule; Orientierungsstufe; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Sonderschule; berufliche Schulen; Sozialpädagogik; Freizeitpädagogik; Medienpädagogik; Sexualpädagogik; Hochbegabung; systemtheoretische Pädagogik; Konstruktivismus; Geschichte der Pädagogik; Didaktik; Sozialisation; Aufklärung; J. J. Rousseau; Immanuel Kant; Industrieschulen; J. H. Pestalozzi; Reformpädagogik; J. F. Herbart; Humboldt; Entwicklungspsychologie; Erik H. Erikson; J. Piaget; L. Kohlberg; John Bowlby; Kindheit; Jugend; Lerntheorie; Verhaltenspsychologie; Lernpsychologie; Kognitive Entwicklungstheorie; Psychoanalyse; Operantes Lernen; Kognitives Lernen; Klassische Konditionierung; Lernen; kritisch-konstruktive Didaktik; Klafki; lerntheoretische Didaktik; Hamburger Modell; Wolfgang Schulz; Konstruktivistische Didaktik; Eklektische Didaktik; Allgemeine Didaktik; Neuere Unterrichtsformen; Bildungswesen; Bildungsreform; Migrationshintergrund; Heterogenität; Neue Medien; sexueller Missbrauch; Lehrbuch
    Umfang: 1 Online-Ressource (400 Seiten), Illustrationen
  7. Ability grouping in secondary schools and its relationship with motivational, social and emotional variables
    Autor*in: Vogl, Katharina
    Erschienen: 2015

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    u59854
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    u59854:a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Schlagworte: Einfluss; Gruppierung; Fähigkeit; Gefühl; Gymnasium; Motivation; Hochbegabung
    Umfang: 136 Blätter
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Trier, 2015
  8. Begabte und Leistungsstarke im Deutschunterricht
    Beteiligt: Laudenberg, Beate (Herausgeber); Spiegel, Carmen (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Humanwissenschaftliche Bibliothek: Gemeinsame Bibliothek der Humanwissenschaftlichen Fakultät und der USB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DCI1908-...
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Laudenberg, Beate (Herausgeber); Spiegel, Carmen (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GB 2933
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Schuljahr 1-6; Deutschunterricht; Hochbegabung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Begabte; Leistungsstarke; Deutschunterricht; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 2 Bände
    Bemerkung(en):

    Haupttitel von Band 2 "Leistungsstarke und Begabte im Deutschunterricht"
  9. Musical prodigies
    interpretations from psychology, education, musicology, and ethnomusicology
    Beteiligt: McPherson, Gary (Hrsg.)
    Erschienen: 2016; © 2016
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Musik und Theater München, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Musik, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: McPherson, Gary (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780199685851
    RVK Klassifikation: LR 56400 ; LR 56650
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schlagworte: Hochbegabung; Interdisziplinarität; Musikalität
    Umfang: xxvii, 801 Seiten, Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele
  10. Musical prodigies
    interpretations from psychology, education, musicology and ethnomusicology
    Beteiligt: McPherson, Gary (Hrsg.)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: McPherson, Gary (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780191806049
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LR 56400 ; LR 56650
    Schlagworte: Musikalität; Hochbegabung; Interdisziplinarität
    Umfang: 1 Online-Ressource, Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele
  11. Motivationsentwicklung in Begabtenförderprogrammen
    Autor*in: Molitor, Sabine
    Erschienen: 2012

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CR 5000
    Schlagworte: Hochbegabung; Motivation
    Bemerkung(en):

    Online erschienen: 2013

    Würzburg, Univ., Phil. Fak. II, Lehrstuhl für Psychologie IV, Diplom-Arb., 2012
  12. The stigma of genius
    Einstein, consciousness and critical education
    Autor*in: Steinberg, Shirley R.; Kincheloe, Joe L.; Adjapong, Edmund; Tippins, Deborah J.
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Peter Lang, New York

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  13. Begabte und Leistungsstarke im Deutschunterricht
    Band 1, Primarstufe
    Beteiligt: Laudenberg, Beate (Hrsg.); Spiegel, Carmen (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Laudenberg, Beate (Hrsg.); Spiegel, Carmen (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834018793; 3834018791
    Weitere Identifier:
    9783834018793
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: GB 2922
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Deutschunterricht; Grundschule; Hochbegabung;
    Weitere Schlagworte: Begabte; Leistungsstarke; Deutschunterricht; Primarstufe; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 170 Seiten, Illustrationen, 313 g
  14. Motivationsschwierigkeiten im Schulunterricht - Das Schicksal einiger Hochbegabter: Unter Einbeziehung des Phänomens "Underachievement"
    Autor*in: Böhm, Julia
    Erschienen: 2015
    Verlag:  BACHELOR + MASTER PUBLISHING, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783955498610
    Weitere Identifier:
    9783955498610
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Schulversagen; Motivation; Hochbegabter; Hochbegabung; Unterricht; Schulleistung; Phänomen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU026060; Pädagogik;Hochbegabung;Underachievement;Motivation; (VLB-WN)9570; Pädagogik; Hochbegabung; Underachievement; Motivation
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  15. Motivationsentwicklung in Begabtenförderprogrammen
    Autor*in: Molitor, Sabine
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Weiß, Christina (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Begabtenförderung; Motivation; Lernzielorientierung; Hochbegabung; Motivation; Hochbegabung; Intrinsische Motivation; Begabtenförderung
    Weitere Schlagworte: akademisches Selbstkonzept
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Diplomarbeit, Würzburg, Universität Würzburg, 2012
  16. English language education to pupils with general intellectual giftedness
    Autor*in: Reid, Eva
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631802113; 3631802110
    Weitere Identifier:
    9783631802113
    RVK Klassifikation: HD 172
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Englischunterricht; Schüler; Hochbegabung;
    Weitere Schlagworte: Language teaching & learning (other than ELT); Challenges; Current; Education; English; Foreign language acquisition; General; Giftedness; Giftedness and talent; Intellectual; Language; Principles; Pupils; Reid; Teaching English; Teaching techniques; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 174 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [159]-174
  17. Leistungsstarke und Begabte im Deutschunterricht
    Band 2, Sekundarstufe
    Beteiligt: Spiegel, Carmen (Hrsg.); Laudenberg, Beate (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Spiegel, Carmen (Hrsg.); Laudenberg, Beate (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834019912; 3834019917
    Weitere Identifier:
    9783834019912
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: G 2933 ; GB 2924
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schlagworte: Deutschunterricht; Sekundarstufe; Hochbegabung; Begabtenförderung;
    Weitere Schlagworte: Leistungsstarke; Deutschunterricht; Sekundarstufe; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: IV, 156 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 286 g
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  18. English language education to pupils with general intellectual giftedness
    Autor*in: Reid, Eva
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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  19. Die Schwierigkeit der Motivation von Hochbegabten im Schulunterricht
    Autor*in: Heisig, Daniel
    Erschienen: 2006
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783638476829
    Weitere Identifier:
    9783638476829
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Hochbegabung; Motivation; Unterricht; Hochbegabter
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU009000: EDUCATION / Educational Psychology; Schwierigkeit;Motivation;Hochbegabten;Schulunterricht;Schulschwierigkeiten;Formen;Ursachen;Interventionen; (VLB-WN)9574: Pädagogik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: Online-Ressource, 18 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  20. Motivation trifft Begabung
    Begabte Kinder und Jugendliche verstehen und gezielt fördern
    Autor*in: Lehwald, Gerhard
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Hogrefe AG, Göttingen

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  21. Berufliche Situation von Hochbegabten
    Autor*in: Schlegler, Maren
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Hochbegabung; Begabtenförderung; Hochbegabter; Schüler; Intelligenz; Berufserfolg; Kind; Arbeitnehmer; Intelligenz; Beruf; Arbeitszufriedenheit
    Weitere Schlagworte: Hochbegabung; Beruf; Erwachsene; (stw)Arbeitskräfte; (stw)Intelligenz; (stw)Beruf; (stw)Arbeitszufriedenheit; Graue Literatur
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Frankfurt am Main, Johann Wolfgang Goethe-Universität, 2021
  22. Motivationsschwierigkeiten im Schulunterricht - Das Schicksal einiger Hochbegabter
    Unter Einbeziehung des Phänomens "Underachievement"
    Autor*in: Böhm, Julia
    Erschienen: 2012
    Verlag:  GRIN Verlag GmbH, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    9783656153184
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Schulversagen; Motivation; Hochbegabter; Unterricht; Hochbegabung; Schulleistung; Phänomen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU026060; motivationsschwierigkeiten;schulunterricht;schicksal;hochbegabter;unter;einbeziehung;phaenomens;underachievement; (VLB-WN)9570
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  23. Kluge Mädchen
    Frauen entdecken ihre Hochbegabung
    Autor*in: Fietze, Katharina
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Orlanda Buchverlag UG, Berlin

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  24. Berufliche Situation von Hochbegabten
    Autor*in: Schlegler, Maren
    Erschienen: 2021

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Hochbegabung; Arbeitnehmer; Intelligenz; Beruf; Arbeitszufriedenheit
    Weitere Schlagworte: (stw)Arbeitskräfte; (stw)Intelligenz; (stw)Beruf; (stw)Arbeitszufriedenheit; Graue Literatur; Hochbegabung; Beruf; Erwachsene
    Umfang: V, 200 Seiten, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021
  25. Ich bin eine gute Autistin
    Autor*in: Mularczyk, Sandra
    Erschienen: 2022
    Verlag:  epubli, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783756556090
    Weitere Identifier:
    9783756556090
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage
    Schlagworte: Autismus; Mädchen; Kind; Autist; Hochbegabung; Eltern; Weibliche Jugend
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Allgemein; (Zielgruppe)ab 1 bis 99 Jahre; (BISAC Subject Heading)OCC011000; (BISAC Subject Heading)FIC040000; (BISAC Subject Heading)JUV007000; (BISAC Subject Heading)PSY017000; (BISAC Subject Heading)PSY023000; Autismus; Höchstbegabung; Hochbegabung; Kinder-Spiel-Therapie; Psychologie; Trauma; Burnout; (VLB-WN)1470
    Umfang: Online-Ressource, 132 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten