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  1. "Linguistic Landscape" und Fremdsprachendidaktik
    Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik
    Beteiligt: Badstübner-Kizik, Camilla (Herausgeber); Janiková, Věra (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Die Texte des Buches sind im Kontext einer medien- und kulturaufmerksamen Fremd- und Zweitsprachendidaktik verankert und stellen Aspekte heraus, die in der Diskussion zum didaktischen Potenzial von Linguistic Landscapes noch wenig Beachtung fanden.... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Die Texte des Buches sind im Kontext einer medien- und kulturaufmerksamen Fremd- und Zweitsprachendidaktik verankert und stellen Aspekte heraus, die in der Diskussion zum didaktischen Potenzial von Linguistic Landscapes noch wenig Beachtung fanden. Die thematische Breite reicht vom interkulturellen Lernen über historisches Lernen in Verbindung mit dem Konzept der Erinnerungsorte, Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik, Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung bis zur Sprach(en)politik. Die Fülle an Anwendungsfällen und Reflexionen zeigt, in welche Richtungen sich das lebendige Forschungsfeld Linguistic Landscape aus der Perspektive der Fremdsprachendidaktik entwickeln könnte. Das Buch stellt einen wichtigen Beitrag zu einer Didaktik der Linguistic Landscape dar. (Ass. Prof. Dr. Silke Pasewalck, Universität Tartu)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Badstübner-Kizik, Camilla (Herausgeber); Janiková, Věra (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631773543; 9783631773550; 9783631773567
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik ; Band 10
    Schlagworte: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; «Linguistic; Außerschulische Lernorte; Badstübner; Camilla; Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenlehren und -lernen; Galecki; Interkulturelles Lernen und Kontaktdidaktik; Janikova; Kizik; Kultur; Landscape»; Linguistic Landscape; Literaturdidaktik; Lukasz; Öffentlicher Raum; Perspektiven; Sprach; Vera
    Weitere Schlagworte: Fremdsprachenerwerb und -didaktik; Sprachwissenschaften; Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Linguistic Landscape – Fremdsprachenunterricht – Zweitsprachenunterricht – Didaktische Nutzung des Schrift-Bild-Angebotes im öffentlichen Raum – Medien- und kulturaufmerksame Fremd- und Zweitsprachendidaktik;
  2. <<The>> literary art of Ali Smith
    All We Are is Eyes
    Beteiligt: Jelínková, Ema (Herausgeber); Sumner, Rachael (Herausgeber)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jelínková, Ema (Herausgeber); Sumner, Rachael (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631811412
    Schriftenreihe: Transatlantic studies in British and North American culture ; Volume 31
    Schlagworte: Ali Smith; British Literature; Culture; Eyes; Galecki; Gender; Identity; Jelinkova; Literary; Literary Studies; Lukasz; Marek; Narrative Structure; Rachael; Smith; Sumner; Time; Visual Art; Wilczynski
    Weitere Schlagworte: Englische Literatur
    Umfang: 162 Seiten
  3. On the road to lost fathers: Jack Kerouac in a Lacanian perspective
    Autor*in: Sawczuk, Tomasz
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    The book is the first monograph which examines the correspondences between the oeuvre of Jack Kerouac and the thought of Jacques Lacan, the two apparently incompatible worlds which prove to be complementary when taking a closer look. The study... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    The book is the first monograph which examines the correspondences between the oeuvre of Jack Kerouac and the thought of Jacques Lacan, the two apparently incompatible worlds which prove to be complementary when taking a closer look. The study demonstrates a number of points. Firstly, with Jacques Lacan as a silent partner, it helps to better understand why psychoanalysis won Kerouac’s enmity in the mid-1950s. It also delves into Lacan’s reflections on spontaneous free-association to prove their convergence with Beats’ literary tactics. In its final part, by employing Lacanian theory, the book offers an extensive insight into Kerouac’s oeuvre to excavate the problematic status of the father figure, a crucial matter not yet given a rigorous critical attention

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631773475
    Weitere Identifier:
    9783631773475
    Schriftenreihe: New Americanists in Poland ; volume 10
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / European / General; LITERARY CRITICISM / European / German; American literature; Basiuk; Beat Generation; Fathers; Galecki; Jack; Jacques Lacan; Kerouac; Lacanian; literary theory; Lost; Lukasz; Perspective; psychoanalysis; Road; Sawczuk; Tomasz
    Weitere Schlagworte: Amerikanische Literatur; Literaturkritik: Hermeneutik und Interpretation; Psychologische Theorie, Psychoanalyse; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 240 Seiten
    Bemerkung(en):

    The development of psychoanalysis in the United States – Fundamental Lacanian concepts, literary studies and American literature: Lacanian perspectives – Kerouac and psychoanalysis in America – Textual spontaneity and Lacanian theory – Father figures in the Duluoz Legend;
  4. "Linguistic Landscape" und Fremdsprachendidaktik
    Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik
    Beteiligt: Badstübner-Kizik, Camilla (Herausgeber); Janiková, Věra (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Die Texte des Buches sind im Kontext einer medien- und kulturaufmerksamen Fremd- und Zweitsprachendidaktik verankert und stellen Aspekte heraus, die in der Diskussion zum didaktischen Potenzial von Linguistic Landscapes noch wenig Beachtung fanden.... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Texte des Buches sind im Kontext einer medien- und kulturaufmerksamen Fremd- und Zweitsprachendidaktik verankert und stellen Aspekte heraus, die in der Diskussion zum didaktischen Potenzial von Linguistic Landscapes noch wenig Beachtung fanden. Die thematische Breite reicht vom interkulturellen Lernen über historisches Lernen in Verbindung mit dem Konzept der Erinnerungsorte, Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik, Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung bis zur Sprach(en)politik. Die Fülle an Anwendungsfällen und Reflexionen zeigt, in welche Richtungen sich das lebendige Forschungsfeld Linguistic Landscape aus der Perspektive der Fremdsprachendidaktik entwickeln könnte. Das Buch stellt einen wichtigen Beitrag zu einer Didaktik der Linguistic Landscape dar. (Ass. Prof. Dr. Silke Pasewalck, Universität Tartu)

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Badstübner-Kizik, Camilla (Herausgeber); Janiková, Věra (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631770283
    Weitere Identifier:
    9783631770283
    Schriftenreihe: Posener Beiträge zur Angewandten Linguistik ; Band 10
    Schlagworte: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; «Linguistic; Außerschulische Lernorte; Badstübner; Camilla; Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenlehren und -lernen; Galecki; Interkulturelles Lernen und Kontaktdidaktik; Janikova; Kizik; Kultur; Landscape»; Linguistic Landscape; Literaturdidaktik; Lukasz; Öffentlicher Raum; Perspektiven; Sprach; Vera
    Weitere Schlagworte: Fremdsprachenerwerb und -didaktik; Sprachwissenschaften; Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 359 Seiten, Illustrationen, 537 g
    Bemerkung(en):

    Linguistic Landscape – Fremdsprachenunterricht – Zweitsprachenunterricht – Didaktische Nutzung des Schrift-Bild-Angebotes im öffentlichen Raum – Medien- und kulturaufmerksame Fremd- und Zweitsprachendidaktik;
  5. Literarische Katastrophendiskurse im 20. und 21. Jahrhundert
    Beteiligt: Wojno-Owczarska, Ewa (Herausgeber)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Literarische Werke im 20. und 21. Jahrhundert setzen häufig auf das Grundthema „Katastrophe", um durch verstörende apokalyptische Szenarien die im Überfluss schwelgenden westlichen Gesellschaften zu warnen. Viele Künstler verweisen auf die großen... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Literarische Werke im 20. und 21. Jahrhundert setzen häufig auf das Grundthema „Katastrophe", um durch verstörende apokalyptische Szenarien die im Überfluss schwelgenden westlichen Gesellschaften zu warnen. Viele Künstler verweisen auf die großen Desaster unserer Zeit und die immanente Bedrohung der menschlichen Existenz. Sie betonen auch die Unzulänglichkeiten im medialen Interdiskurs. In den hier publizierten Beiträgen werden die Veränderungen des Katastrophen-Begriffs vor dem Hintergrund historischer Ereignisse, biblischer Prophezeiungen, literarischer Traditionen und in Anlehnung an die Arbeiten großer Philosophen unserer Zeit analysiert. Der Schwerpunkt liegt auf der Untersuchung der Stilmittel, um tragische, oft symbolische und traumatisierende Ereignisse zu vermitteln

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wojno-Owczarska, Ewa (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631747025
    Weitere Identifier:
    9783631747025
    Schriftenreihe: Warschauer Studien zur Kultur- und Literaturwissenschaft ; Band 13
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / European / German; „Katastrophe ohne Ereignis“; Desaster; die Oktoberrevolution; die Russische Revolution; Galecki; Jahrhundert; Karol; Katastrophendiskurse; Krieg; Literarische; Lukasz; Metakrise; Owczarska; Sauerland; Weltuntergang; Wojno; WSKL
    Weitere Schlagworte: Literaturwissenschaft: Prosa, Erzählung, Roman, Prosaautoren
    Umfang: 323 Seiten, 210 mm
  6. Man hat Arbeitskräfte gerufen, ... es kamen Schriftsteller
    Beteiligt: Warakomska, Anna (Herausgeber); Öztürk, Mehmet (Herausgeber)
    Erschienen: [2015]-
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Dieses Buch ist ein internationales und interdisziplinäres Projekt, das die Probleme der in Deutschland lebenden und schreibenden Migranten sowie ihrer Nachfahren beleuchtet und über das Migrantendasein reflektiert. Es vereinigt Texte von Forschern... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Wissenschaftliche Bibliothek der Stadt Trier
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Dieses Buch ist ein internationales und interdisziplinäres Projekt, das die Probleme der in Deutschland lebenden und schreibenden Migranten sowie ihrer Nachfahren beleuchtet und über das Migrantendasein reflektiert. Es vereinigt Texte von Forschern aus Ägypten, Deutschland, Italien, Österreich, Peru, Polen, Rumänien und der Türkei, die sich hautsächlich zwar auf Vergangenheit beziehen, aber auch für heute aufschlussreich sein können. Am Beispiel der Analysen von Einzelschicksalen einerseits und der sog. großen Geschichte andererseits wird danach gefragt, was Migration tatsächlich ist und was sie sein kann, welchen Einfluss sie auf den Werdegang eines Menschen ausüben kann. Dieses Wissen wollen die Autoren mit einem breiten Publikum teilen

     
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