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  1. Artefaktorientierte Didaktik – einige grundsätzliche Überlegungen zu einer neuen „Konzeption“
    Autor*in: Roggenkamp, Antje
    Erschienen: [2017]

    Der Aufsatz befasst sich mit der Frage, inwiefern didaktische Strukturen fachliche Anliegen der Theologie und empirische Forschungen zum Religionsunterricht zugleich reflektieren. Der diesem Verfahren prinzipiell zugrunde liegende... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    Der Aufsatz befasst sich mit der Frage, inwiefern didaktische Strukturen fachliche Anliegen der Theologie und empirische Forschungen zum Religionsunterricht zugleich reflektieren. Der diesem Verfahren prinzipiell zugrunde liegende religionsdidaktische Ansatz greift nicht nur aktuelle pädagogische Diskussionen auf. Er bringt insbesondere Artefakte christlicher Herkunft mit den Lernenden so in ein Gespräch, dass einerseits Beziehungen zwischen Artefakten und Lernenden entstehen, andererseits ein Theologisieren über die Auseinandersetzung mit dem Sachgehalt des jeweiligen Artefakts möglich wird. Hermeneutische Kategorien erweitern das religionspädagogische Spektrum und stellen Raum für interreligiöse Auseinandersetzung zur Verfügung. The essay deals with the question of how much didactic structures simultaneously reflect specialised theological topics and empirical studies on religious education. The basis for religious education behind this procedure just doesn't pick up on current pedagogical points for discussion. It involves pupils conversing about artefacts of Christian heritage in such a way that on the one hand relationships are formed between the pupils and the artefacts, on the other hand theological discussions are made possible through examining the specific content of the particular artefact. Hermeneutic categories enlarge the spectrum of religious education and create space for inter-religious discussions.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie; Berlin : de Gruyter, 2005; 69(2017), 3, Seite 257-269; Online-Ressource

    Schlagworte: Artefakt; Bildung; Christian art; Fachlichkeit; Hermeneutik; Lernen; Theologisieren; artefacts; christliche Kunst; education; empirical methods; empirische Methoden; hermeneutics; interreligiöse Didaktik; interreligious didactics; learning; pädagogische Diskussionen; pedagogical discussions; specialised knowledge (Fachlichkeit); theologization
  2. Mündliche Fachtexte der französischen Rechtssprache
    Autor*in: Neu, Julia
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Frank & Timme, [Berlin]

    Wie manifestieren sich „Mündlichkeit“ und „Fachlichkeit“ in Texten und in welcher Beziehung stehen sie dabei zueinander? Die Beschäftigung mit diesen Fragen unternimmt die Autorin im Rahmen eines textlinguistischen Ansatzes. „Mündlichkeit“ und... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    Initiative E-Books.NRW
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    Wie manifestieren sich „Mündlichkeit“ und „Fachlichkeit“ in Texten und in welcher Beziehung stehen sie dabei zueinander? Die Beschäftigung mit diesen Fragen unternimmt die Autorin im Rahmen eines textlinguistischen Ansatzes. „Mündlichkeit“ und „Fachlichkeit“ sind die beiden zentralen Bezugsgrößen eines Analysemodells, das im ersten Teil dieser Arbeit entwickelt wird. Anhand dieses Modells erfolgt im zweiten Teil die Beschreibung eines Korpus dominant mündlicher Fachtexte. Das Korpus umfasst Vertreter unterschiedlicher Textsorten aus dem Bereich des französischen Notarwesens, wobei sowohl die Notarausbildung als auch die berufliche Praxis in einem Notariat berücksichtigt werden. Die Analyse zeigt, dass sich viele bislang selten systematisch untersuchte Eigenschaften dominant mündlicher Fachtexte präzise beschreiben lassen, wenn man die Wirkungsgrößen „Mündlichkeit“ und „Fachlichkeit“ aufeinander bezieht. Biographical note: Julia Neu studierte am Fachbereich Angewandte Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim Übersetzen mit den Sprachen Französisch, Spanisch und Englisch und promovierte dort im Fach Romanistik/Französisch. Seit 2004 ist sie in Germersheim am Arbeitsbereich Interkulturelle Germanistik als Dozentin tätig.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783865968999
    Schriftenreihe: Forum für Fachsprachen-Forschung ; 96
    Schlagworte: Frankreich; Französisch; Fachsprache; Fachtexte; Textlinguistik; Rechtssprache; Mündlichkeit; Fachlichkeit; Fachkommunikation
  3. Mündliche Fachtexte der französischen Rechtssprache
    Autor*in: Neu, Julia
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Frank & Timme, Berlin

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Standort:
    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Standort:
    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783865968999
    Schriftenreihe: Forum für Fachsprachen-Forschung
    Schlagworte: Frankreich; Französisch; Fachsprache; Fachtexte; Textlinguistik; Rechtssprache; Mündlichkeit; Fachlichkeit; Fachkommunikation
    Umfang: Online-Ressource (292 S.)