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  1. Erziehung und Erkenntnis
    Studien zur Methodologie der Erziehungswissenschaften
    Autor*in: Reich, Kersten
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3129266313
    RVK Klassifikation: DF 2000
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Pädagogik : Theorie
    Schlagworte: Erkenning; Hermeneutiek; Ideologiekritiek; Kennistheorie; Methodologie; Erkenntnistheorie; Erziehung; Hermeneutik; Methode; Philosophie; Education; Knowledge, Theory of; Pädagogik; Erkenntnis; Methode; Methodologie; Erziehung
    Umfang: 437 Seiten
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Technische Universität Berlin, 1977
  2. Erziehung und Erkenntnis
    Studien zur Methodologie der Erziehungswissenschaften
    Autor*in: Reich, Kersten
    Erschienen: 1978
    Verlag:  Klett-Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Philosophie, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3129266313
    RVK Klassifikation: DF 2000
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Pädagogik : Theorie
    Schlagworte: Erkenning; Hermeneutiek; Ideologiekritiek; Kennistheorie; Methodologie; Erkenntnistheorie; Erziehung; Hermeneutik; Methode; Philosophie; Education; Knowledge, Theory of; Pädagogik; Erkenntnis; Methode; Methodologie; Erziehung
    Umfang: 437 Seiten
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Technische Universität Berlin, 1977
  3. Slip-shod sibyls
    recognition, rejection and the woman poet
    Autor*in: Greer, Germaine
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Viking, London [u.a.]

    "The term 'slip-shod sibyls' is adapted from a gibe of Alexander Pope. It encapsulates the common contempt for the half-educated women who dared to expose themselves in the literary market-place, convinced that they were born poets." "In this... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "The term 'slip-shod sibyls' is adapted from a gibe of Alexander Pope. It encapsulates the common contempt for the half-educated women who dared to expose themselves in the literary market-place, convinced that they were born poets." "In this collection Germaine Greer argues that the problem is not that women who wrote poetry in English before 1900 were ignored but that, when most women were unable to express themselves in written form at all, and only a tiny minority of them dared to write in metre, the female poet was given undue attention, flattered and exploited only to be rejected and humiliated in her own lifetime and forgotten by posterity." "She argues that as much as we yearn to have women's poetry seriously studied in schools and universities, what has come down to us is not worthy of inclusion in the canon, for all kinds of reasons. In many cases the texts are inauthentic and cannot be relied upon to represent women's work or women's sensibility. In virtually all cases the poetry is intensely derivative and cannot be evaluated by readers who are unfamiliar with the poets' models."--BOOK JACKET.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0670849146
    RVK Klassifikation: HG 550
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Dichters; Engels; Erkenning; Vrouwelijke auteurs; Englisch; Geschichte; Schriftstellerin; English poetry; Women and literature; Women poets; Women poets, English; Englisch; Frauenlyrik
    Umfang: XXIV, 517 S., Ill.