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  1. Shakespeare in East Asian Education
    Erschienen: 2021.
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Imprint: Palgrave Pivot

    1. Chapter 1: Introduction; Sarah Olive, Uchimaru Kohei, Adele Lee, Rosalind Fielding, Chen Yilin -- 2. Chapter 2: Shakespeare in the Hong Kong Chinese classroom: exploring an intercultural approach to teaching; Adele Lee -- 3. Chapter 3: The Chinese... mehr

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    1. Chapter 1: Introduction; Sarah Olive, Uchimaru Kohei, Adele Lee, Rosalind Fielding, Chen Yilin -- 2. Chapter 2: Shakespeare in the Hong Kong Chinese classroom: exploring an intercultural approach to teaching; Adele Lee -- 3. Chapter 3: The Chinese Universities Shakespeare Festival as an extracurricular activity exemplifying prominent approaches to English language learning; Sarah Olive -- 4. Chapter 4: Teaching and studying Shakespeare in higher education in early twentieth-century Japan; Uchimaru Kohei -- 5. Chapter 5: The west and the resistance: perceptions of teaching Shakespeare for and against westernisation in Japanese higher education; Sarah Olive -- 6. Chapter 6: Yamasaki Seisuke and the Shakespeare for Children series in Japan; Rosalind Fielding -- 7. Afterword: Technology in teaching Shakespeare in Taiwan; Chen Yilin. This book offers fresh, critical insights into Shakespeare in Hong Kong, Japan, and Taiwan. It recognises that Shakespeare in East Asian education is not confined to the classroom or lecture hall but occurs on diverse stages. It covers multiple aspects of education: policy, pedagogy, practice, and performance. Beyond researchers in these areas, this book is for those teaching and learning Shakespeare in the region, those teaching and learning English as an Additional Language anywhere in the world, and those making educational policies, resources, or theatre productions with young people in East Asia.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030647964
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Schriftenreihe: Global Shakespeares
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Literature, Modern.; Theater.; Drama.; Education and state.
    Umfang: 1 Online-Ressource(X, 242 p. 13 illus., 6 illus. in color.)
  2. The Impact and Future of Arts and Humanities Research
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Palgrave Macmillan UK, London

    Drawing on original international research by a cross-European social science team, this book makes an important contribution to the discussion about the future of arts and humanities research. It explores the responses of these fields to the growing... mehr

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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Drawing on original international research by a cross-European social science team, this book makes an important contribution to the discussion about the future of arts and humanities research. It explores the responses of these fields to the growing range of questions being asked about the value, impact and benefit of publicly-funded research. The objective is to better understand what really matters rather than what is easily measured. The book increases our understanding of the contribution which university-based arts and humanities research makes to society and the economy by exploring how it is defined, appreciated and accounted for by researchers, policymakers and civil society. It identifies appropriate practices and methodologies to assess and demonstrate quality and value beyond the academy. The book will be essential reading for researchers and policymakers, as well as research organisations and anyone interested in the arts and humanities Part I. Setting Out the Debate -- Chapter 1. Public Understanding of Arts and Humanities Research’s Value -- Chapter 2. Making Sense of the Debate About Arts and Humanities Research -- Part II. The Public Value of Arts And Humanities Research -- Chapter 3. Norway -- Chapter 4. Ireland -- Chapter 5. Netherlands -- Part III. Policy Challenges for Arts and Humanities Research for the 21st Century -- Chapter 6. Promoting Innovation, and Assessing Impact and Value -- Chapter 7. Conclusions

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781137408990
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 33400
    Schlagworte: Literature; Literature; ducation and state; Arts; Educational policy; Cultural studies; Arts.; Cultural studies.; Educational policy.; Literature—Philosophy.; Education and state.
    Umfang: 1 Online-Ressource (XV, 219 p. 18 illus., 1 illus. in color)
  3. The Story of Life in 25 Fossils
    Tales of Intrepid Fossil Hunters and the Wonders of Evolution
    Erschienen: 2015; ©2015
    Verlag:  Columbia University Press, New York

    Every fossil tells a story. Best-selling paleontology author Donald R. Prothero describes twenty-five famous, beautifully preserved fossils in a gripping, scientific history of life on Earth. Recounting the adventures behind the discovery of these... mehr

    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Initiative E-Books.NRW
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook de Gruyter
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book De Gruyter
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    Every fossil tells a story. Best-selling paleontology author Donald R. Prothero describes twenty-five famous, beautifully preserved fossils in a gripping, scientific history of life on Earth. Recounting the adventures behind the discovery of these objects and fully interpreting their significance within the larger fossil record, Prothero creates a riveting and enlightening overview for anyone interested in the history of life on our planet. The twenty-five fossils lovingly portrayed in this book catch animals in their evolutionary splendor as they transition from one kind of organism to another. We witness extinct plants and animals of microscopic and immense size and thrilling diversity. We learn about fantastic land and sea creatures that have no match in nature today. Along the way, we encounter such fascinating fossils as the earliest trilobite, Olenellus the giant shark Carcharocles the "Frogamander" and the "Turtle on the Half Shell" the "fishibian" Tiktalik the first bird, Archaeopteryx the walking whale Ambulocetus enormous marine reptiles and the biggest dinosaurs known the gigantic hornless rhinoceros Paraceratherium, the largest land mammal that ever lived and the Australopithecus nicknamed "Lucy," the oldest human skeleton. We learn about the scientists and adventurers who pioneered paleontology and the larger intellectual and social contexts in which their discoveries were made. Finally, we are told where to see these splendid fossils in the world's great museums. Ideal for all who love prehistoric landscapes and delight in the history of sci Niles Eldredge, author of Eternal Ephemera: Adaptation and the Origin of Species from the Nineteenth Century Through Punctuated Equilibria and Beyond:Don Prothero, an outstanding paleontologist and skilled communicator, has written the best up-to-date account of the history of life as revealed by the fossil record that I have ever had the pleasure to read. Prothero's lucid prose brings these long-dead organisms back to life, while painting a picture of how all life has been interconnected through evolution. I was especially struck by the inclusion of field outcrops, as well as museums, where one can go to see these fossils. I will keep Don's book handy as a core reference that promises to be useful for years to come! Bruce S. Lieberman, University of Kansas:A History of Life in Twenty-five Fossils shows the reader the joys of paleontological discovery as well as the stories behind some of the most important fossils. I loved reading it, and I suspect most paleontologists, and many members of the general public, will feel the same way--the text is lucid, extremely easy to read, and highly informative. Anyone interested in ancient life forms and the fossil record would be well served to buy this book. Xiaoming Wang, Curator of Vertebrate Paleontology at Natural History Museum of Los Angeles County:There is no other book that brings together such diverse fossils and tells their unique stories in a way that is both accurate and approachable. David J. Bottjer, University of Southern California:Prothero is one of the most talented science writers of his generation--as a paleontological writer, he has no peer. This is an engaging

     

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  4. Games and Ethics
    Theoretical and Empirical Approaches to Ethical Questions in Digital Game Cultures
    Beteiligt: Groen, Maike (HerausgeberIn); Kiel, Nina (HerausgeberIn); Tillmann, Angela (HerausgeberIn); Weßel, André. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020.
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Imprint: Springer VS

    Ethics and Digital Gaming Cultures -- Diversity in Digital Gaming Cultures -- Social Aspects in Digital Gaming Cultures -- Educational Approaches towards Digital Gaming Cultures -- Design in Digital Gaming Cultures. The number of digital gamers is... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    E-Book Springer
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    eBook Springer
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    Ethics and Digital Gaming Cultures -- Diversity in Digital Gaming Cultures -- Social Aspects in Digital Gaming Cultures -- Educational Approaches towards Digital Gaming Cultures -- Design in Digital Gaming Cultures. The number of digital gamers is increasing worldwide, but public debates about digital games commonly focus on questionable game content or pro­blematic gaming behavior. This book offers a broader ethical perspective on digital game cultures, presenting theoretical and empirical work on the ethical dimensions of the development, production and distribution of digital games, as well as issues relating to responsible gaming and the pedagogical use of digital games. Questions of the communicative-cultural change in game cultures are linked with questions of media education and media ethics. With such a comprehensive approach, the volume promotes ethical discourse on digital game cultures. The Editors Maike Groen is a scientific researcher for the DLR Project Management Agency, focussing on media pedagogy. Nina Kiel is a game journalist, researcher, and developer. Dr. Angela Tillmann is a professor of cultural and media pedagogy at TH Köln – University of Applied Sciences. André Weßel is a research associate in the area of media pedagogy at TH Köln – University of Applied Sciences.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Groen, Maike (HerausgeberIn); Kiel, Nina (HerausgeberIn); Tillmann, Angela (HerausgeberIn); Weßel, André. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658281755
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020.
    Schriftenreihe: Digitale Kultur und Kommunikation ; 7
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Educational policy.; Education and state.; Educational sociology.; Ability.; Education—Data processing.
    Umfang: 1 Online-Ressource(VIII, 256 p. 6 illus. in color.)
  5. Games and ethics
    theoretical and empirical approaches to ethical questions in digital game cultures
    Beteiligt: Groen, Maike (HerausgeberIn); Kiel, Nina (HerausgeberIn); Tillmann, Angela (HerausgeberIn); Weßel, André (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Ethics and Digital Gaming Cultures -- Diversity in Digital Gaming Cultures -- Social Aspects in Digital Gaming Cultures -- Educational Approaches towards Digital Gaming Cultures -- Design in Digital Gaming Cultures. The number of digital gamers is... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    E-Book ProQuest Ebook Central
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Online-Ressource
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    eBook ProQuest
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    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    Ethics and Digital Gaming Cultures -- Diversity in Digital Gaming Cultures -- Social Aspects in Digital Gaming Cultures -- Educational Approaches towards Digital Gaming Cultures -- Design in Digital Gaming Cultures. The number of digital gamers is increasing worldwide, but public debates about digital games commonly focus on questionable game content or pro­blematic gaming behavior. This book offers a broader ethical perspective on digital game cultures, presenting theoretical and empirical work on the ethical dimensions of the development, production and distribution of digital games, as well as issues relating to responsible gaming and the pedagogical use of digital games. Questions of the communicative-cultural change in game cultures are linked with questions of media education and media ethics. With such a comprehensive approach, the volume promotes ethical discourse on digital game cultures. The Editors Maike Groen is a scientific researcher for the DLR Project Management Agency, focussing on media pedagogy. Nina Kiel is a game journalist, researcher, and developer. Dr. Angela Tillmann is a professor of cultural and media pedagogy at TH Köln – University of Applied Sciences. André Weßel is a research associate in the area of media pedagogy at TH Köln – University of Applied Sciences.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Groen, Maike (HerausgeberIn); Kiel, Nina (HerausgeberIn); Tillmann, Angela (HerausgeberIn); Weßel, André (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658281755
    Schriftenreihe: Digitale Kultur und Kommunikation ; 7
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Educational policy.; Education—Data processing.; Education and state.; Educational sociology.; Ability.; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource(VIII, 256 p. 6 illus. in color.)
  6. Configurations of the Individual in Modern Chinese Literature
    Autor*in: Wang, Qin
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Singapore

    1. Introduction -- 2. Literary Evolutionism and Its Discontents: Between Zhou Zuoren and Lu Xun -- 3. Individuality contra “Homo Economicus”: A Reading of Lao She’s Camel-Xiangzi -- 4. Touch, Body, and the New Perceptionism: Mu Shiying’s Case -- 5.... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    E-Book HSFK
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Peace Research Institute Frankfurt, Bibliothek
    E-Book HSFK
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
    keine Fernleihe
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Mannheim
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Hochschule Harz, Hauptbibliothek, Standort Wernigerode / Harz
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    1. Introduction -- 2. Literary Evolutionism and Its Discontents: Between Zhou Zuoren and Lu Xun -- 3. Individuality contra “Homo Economicus”: A Reading of Lao She’s Camel-Xiangzi -- 4. Touch, Body, and the New Perceptionism: Mu Shiying’s Case -- 5. Lu Xun’s “Ah Jin” and the Politics of Exemplarity This book aims to demonstrate the multiplicity of configurations of the individual in modern Chinese literature through analyzing several classic texts written by Zhou Zuoren, Lu Xun, Lao She, and Mu Shiying. It attempts to refresh our understanding of the history of modern Chinese literature and indirectly responds to the controversial issue of “individual rights” (or “human rights”) in present-day China, showing that in modern Chinese literature, various configurations of the individual imply political possibilities that are not only irreconcilable with each other, but irreducible to the determination of the modern discourse of “individualism” introduced by the West. A groundbreaking work, it will give valuable context to political scientists and other scholars seeking to understand what "China" means in the 21st century. Qin Wang received his Ph.D. in Comparative Literature from New York University, USA. He is the translator of the Chinese editions of Jacques Derrida’s Donner la mort and La bête et le souverain, Volume 1, Richard Bernstein’s Radical Evil, Jacques Lezra’s Wild Materialism, and David Harvey’s A Brief History of Neoliberalism

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789813296404
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2020
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Asian Politics; Asia-Politics and government; Oriental literature; Educational policy.; Education and state.; Chinese literature; Individualism in literature; Criticism, interpretation, etc
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 300 p. 1 illus)
  7. Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht
    Eine empirische Untersuchung
    Erschienen: 2022; 2022.
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer VS

    1. Einleitung -- 2. Fachwissen -- 3. Das Selbstkonzept -- 4. Theoretischer Zusammenhang von Selbstkonzept und Fachwissen -- 5. Forschungsstand -- 6. Formulierung der Hypothesen -- 7. Design der Studie -- 8. Testinstrumente der Studie -- 9.... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    E-Book Springer
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Springer Sozialwissenschaften/Recht 2022
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Eisenach
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Springer E-Book
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook Springer
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    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book Springer
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Springer ebook Sozwiss&Recht
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook Springer
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    eBook Springer
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
    Springer
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    E-Book Springer
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook Springer
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    eBook Springer
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    eBook Springer
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    E-Book Springer
    keine Ausleihe von Bänden, der Endnutzer erhält eine elektronische Kopie
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    1. Einleitung -- 2. Fachwissen -- 3. Das Selbstkonzept -- 4. Theoretischer Zusammenhang von Selbstkonzept und Fachwissen -- 5. Forschungsstand -- 6. Formulierung der Hypothesen -- 7. Design der Studie -- 8. Testinstrumente der Studie -- 9. Deskriptive Befunde -- 10. Überprüfung der Hypothesen -- 11. Fazit. Dieses Buch leistet einen empirischen Beitrag zur Aufklärung der Bedeutung von Motivation im Politikunterricht und fokussiert auf das Selbstkonzept als motivationale Voraussetzung für politisches Lernen. An einer Stichprobe über 1324 Realschüler*innen der neunten Jahrgangsstufe untersucht Natalie Grobshäuser den Zusammenhang zwischen dem Selbstkonzept und dem Fachwissen im Politikunterricht. Dabei wird das Selbstkonzept als mehrdimensionales Konstrukt in vier Facetten aufgefächert und als Einflussfaktor auf das politische Fachwissen modelliert. Zur Messung des Fachwissens wird ein Kompetenztest eingesetzt und durch Raschskalierung ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen bedeutsame Effekte der Selbstkonzept-Facetten: sowohl außerschulische als auch fachspezifische Einschätzungen der Schüler*innen über ihre Fähigkeiten in der Begegnung mit dem Politischen bedeuten ein Mehr an politischem Fachwissen. Die Autorin Natalie Grobshäuser war wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der PH Karlsruhe. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören die empirische politikdidaktische Lehr-Lernforschung sowie die professionelle Kompetenz von Lehrkräften in Politik.

     

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658378905
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Schriftenreihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Political science—Study and teaching.; Education and state.; Teaching.; Schools.; Study Skills.
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIII, 240 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2022

  8. Intercultural dialogue in the European education policies
    a conceptual approach
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

    Preface -- Chapter 1. Introduction: What is intercultural dialogue and why is it needed in Europe today? -- Chapter 2. Data and methods: A conceptual approach to intercultural dialogue -- Chapter 3. Definitions and contexts of intercultural dialogue... mehr

    Zugang:
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Preface -- Chapter 1. Introduction: What is intercultural dialogue and why is it needed in Europe today? -- Chapter 2. Data and methods: A conceptual approach to intercultural dialogue -- Chapter 3. Definitions and contexts of intercultural dialogue within European policy documents -- Chapter 4. Analysing intercultural dialogue through conceptual densities -- Chapter 5. Affective rhetoric and 'sticky concepts' in European education policy documents -- Chapter 6. Conclusions and suggestions for improving European education policies. This open access book analyses intercultural dialogue as a concept, policy and ideal in European education policy documentation. The core European transnational organizatons – the Council of Europe and the European Union – have actively promoted policies to engender inclusive societies and respond to challenges that diversification may entail. This book, in turn, offers suggestions for improving education policies in super-diversified Europe and beyond, where there is an increasing need for cultural understanding and constructive dialogue. The authors utilize concept analysis to reveal how these organizations seek to deal with dialogue between cultures, as well as weight given to cultural differences and intercultural encounters. This book will be of interest and value to scholars of intercultural dialogue and European education policies. .

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030415174
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Palgrave pivot
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Educational policy.; European Union.; Education and state.; International education .; Comparative education.; Europe—Politics and government.; Bildungspolitik; Internationale Kooperation; Bildung; Internationale Organisation; Politik; Vergleich; Erziehungsziel; Kulturkontakt; Interkulturalität; Interkulturelle Erziehung; Lernen; Konzeption; Vorschlag; Initiative
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiv, 114 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Open Access

  9. Selbstkonzept und Fachwissen im Politikunterricht
    Eine empirische Untersuchung
    Erschienen: 2022; 2022.
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer VS

    1. Einleitung -- 2. Fachwissen -- 3. Das Selbstkonzept -- 4. Theoretischer Zusammenhang von Selbstkonzept und Fachwissen -- 5. Forschungsstand -- 6. Formulierung der Hypothesen -- 7. Design der Studie -- 8. Testinstrumente der Studie -- 9.... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    1. Einleitung -- 2. Fachwissen -- 3. Das Selbstkonzept -- 4. Theoretischer Zusammenhang von Selbstkonzept und Fachwissen -- 5. Forschungsstand -- 6. Formulierung der Hypothesen -- 7. Design der Studie -- 8. Testinstrumente der Studie -- 9. Deskriptive Befunde -- 10. Überprüfung der Hypothesen -- 11. Fazit. Dieses Buch leistet einen empirischen Beitrag zur Aufklärung der Bedeutung von Motivation im Politikunterricht und fokussiert auf das Selbstkonzept als motivationale Voraussetzung für politisches Lernen. An einer Stichprobe über 1324 Realschüler*innen der neunten Jahrgangsstufe untersucht Natalie Grobshäuser den Zusammenhang zwischen dem Selbstkonzept und dem Fachwissen im Politikunterricht. Dabei wird das Selbstkonzept als mehrdimensionales Konstrukt in vier Facetten aufgefächert und als Einflussfaktor auf das politische Fachwissen modelliert. Zur Messung des Fachwissens wird ein Kompetenztest eingesetzt und durch Raschskalierung ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen bedeutsame Effekte der Selbstkonzept-Facetten: sowohl außerschulische als auch fachspezifische Einschätzungen der Schüler*innen über ihre Fähigkeiten in der Begegnung mit dem Politischen bedeuten ein Mehr an politischem Fachwissen. Die Autorin Natalie Grobshäuser war wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Politikwissenschaft und ihre Didaktik an der PH Karlsruhe. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören die empirische politikdidaktische Lehr-Lernforschung sowie die professionelle Kompetenz von Lehrkräften in Politik.

     

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658378905
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2022.
    Schriftenreihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Political science—Study and teaching.; Education and state.; Teaching.; Schools.; Study Skills.
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIII, 240 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2022

  10. Shakespeare in East Asian Education
    Erschienen: 2021.
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Imprint: Palgrave Pivot

    1. Chapter 1: Introduction; Sarah Olive, Uchimaru Kohei, Adele Lee, Rosalind Fielding, Chen Yilin -- 2. Chapter 2: Shakespeare in the Hong Kong Chinese classroom: exploring an intercultural approach to teaching; Adele Lee -- 3. Chapter 3: The Chinese... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Hamm
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    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
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    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Lippstadt
    eBook Springer
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook Springer
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    1. Chapter 1: Introduction; Sarah Olive, Uchimaru Kohei, Adele Lee, Rosalind Fielding, Chen Yilin -- 2. Chapter 2: Shakespeare in the Hong Kong Chinese classroom: exploring an intercultural approach to teaching; Adele Lee -- 3. Chapter 3: The Chinese Universities Shakespeare Festival as an extracurricular activity exemplifying prominent approaches to English language learning; Sarah Olive -- 4. Chapter 4: Teaching and studying Shakespeare in higher education in early twentieth-century Japan; Uchimaru Kohei -- 5. Chapter 5: The west and the resistance: perceptions of teaching Shakespeare for and against westernisation in Japanese higher education; Sarah Olive -- 6. Chapter 6: Yamasaki Seisuke and the Shakespeare for Children series in Japan; Rosalind Fielding -- 7. Afterword: Technology in teaching Shakespeare in Taiwan; Chen Yilin. This book offers fresh, critical insights into Shakespeare in Hong Kong, Japan, and Taiwan. It recognises that Shakespeare in East Asian education is not confined to the classroom or lecture hall but occurs on diverse stages. It covers multiple aspects of education: policy, pedagogy, practice, and performance. Beyond researchers in these areas, this book is for those teaching and learning Shakespeare in the region, those teaching and learning English as an Additional Language anywhere in the world, and those making educational policies, resources, or theatre productions with young people in East Asia.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030647964
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021.
    Schriftenreihe: Global Shakespeares
    Schlagworte: Literature, Modern.; Theater.; Drama.; Education and state.
    Umfang: 1 Online-Ressource(X, 242 p. 13 illus., 6 illus. in color.)
  11. Masks of Conquest
    Literary Study and British Rule in India
    Erschienen: 2014; ©2014.
    Verlag:  Columbia University Press, New York, NY

    A classic work in postcolonial studies, Masks of Conquest describes the introduction of English studies in India under British rule and illuminates the discipline's transcontinental movements and derivations, showing that the origins of English... mehr

    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    eBook de Gruyter
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook de Gruyter
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    A classic work in postcolonial studies, Masks of Conquest describes the introduction of English studies in India under British rule and illuminates the discipline's transcontinental movements and derivations, showing that the origins of English studies are as diverse and diffuse as its future shape. In her new preface, Gauri Viswanathan argues forcefully that the curricular study of English can no longer be understood innocently of or inattentively to the imperial contexts in which the discipline first articulated its mission.

     

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