Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 7 von 7.

  1. Palgrave handbook of critical posthumanism
    Beteiligt: Herbrechter, Stefan (HerausgeberIn); Callus, Ivan (HerausgeberIn); Rossini, Manuela (HerausgeberIn); Grech, Marija (HerausgeberIn); Bruin-Molé, Megen de (HerausgeberIn); Müller, Christopher John (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022.; © 2022
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

    Introduction: Posthumanism and Critique (Editors) -- Part I Posthumanism Across the Ages (ed. Ivan Callus) -- Introduction (Ivan Callus & Stefan Herbrechter) -- Prehistory, geology and deep time (Kathryn Yusoff; Ivan Callus) -- Classical posthumanism... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Freiburg
    keine Fernleihe
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
    keine Fernleihe
    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
    keine Fernleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    keine Fernleihe

     

    Introduction: Posthumanism and Critique (Editors) -- Part I Posthumanism Across the Ages (ed. Ivan Callus) -- Introduction (Ivan Callus & Stefan Herbrechter) -- Prehistory, geology and deep time (Kathryn Yusoff; Ivan Callus) -- Classical posthumanism (Liz Gloyn; Giulia Maria Chesi & Francesca Spiegel) -- Medieval posthumanism (Karl Steel; Jeffrey Cohen; Alan S. Montroso) -- Early modern posthumanism (Karen Raber; Carla Freccero) -- Enlightenment posthumanism (Edgar Landgraf) -- Romanticism and posthumanism (Ron Broglio; Surekha Davies) -- Antebellum posthumanism (Cristin Ellis) -- Modernism and posthumanism (Ruben Borg) -- Postmodernism and posthumanism (Tanja Nusser) -- Anthropocene posthumanism (Marija Grech) -- Constructions of the future: science fiction, futurism, futurology and speculative futures (Sherryl Vint; Stefan Herbrechter) -- Part II Figurations of the Posthuman (ed. Megen de Bruin-Molé) -- Introduction (Megen de Bruin-Molé & Stefan Herbrechter) -- Human nature and nonhuman, inhuman, ahuman, superhuman… alterity (David Wood) -- Endism: apocalypse, dystopia and the “end of man” (Rosalyn Diprose; Florian Mussgnug) -- Somatechnics and assemblage (Nikki Sullivan; Anna Tsing; Richard Doyle) -- Technics: originary technology, technesis and cultural technologies (Arthur Bradley; Mark Hansen) -- Prosthetic bodies: embodiment, cyborgisation, augmentation and enhancement (Margrit Shildrick; Paul Sheehan; Joanna Morra) -- Autopoiesis: cybernetics and (new) systems theory (Bruce Clarke; Hannes Bergthaller) -- (Post)Nature (Kate Soper; Timothy Clark; Erika Cudworth & Stephen Hobden; Joanna Latimer & Mara Miele) -- Nonhuman: animal, vegetal, mineral (Natasha Myers; Lynn Worsham) -- Posthuman monsters: hybrids, chimeras, cyborgs, machines… (Kim Tofoletti; Megen de Bruin-Molé) -- Digital: data, algorithm, and network (Luciana Parisi; Wendy Chun) -- Posthuman genders (Susan Stryker) -- Raced figures: whiteness and posthumanism (Sean Guynes) -- The Soul of the Matter: religion, non-Western metaphysics, reincarnations, animism, religion (Arne Johan Vetlesen; Anne Weinstone; Elaine Graham) -- Subjectivities: non/human agency, entanglement and (new) ontologies (Karen Barad) -- Part III Posthumanist Practices (Marija Grech & Christopher Müller) -- Introduction (Marija Grech & Christopher Müller) -- Language (Vicki Kirby; Christopher Peterson) -- Games and gaming: virtuality and hyperreality (Jonathan Boulter; Gordon Calleja; Laurent Milesi) -- Photography (Joanna Zylinska) -- Film (R. L. Rutsky; Thomas D. Philbeck; Michael Hauskeller) -- Sound/Music (David Cecchetto) -- Autobiography (Kari Weil; Lynn Turner) -- Museum (Deborah Lawler-Dormer; Louise Whiteley; Magdalena Tyżlik-Carver) -- Objects: object-oriented-ontology and speculative realism (Ben Woodard) -- Biotech, biomedia, bioart, biopolitics (Eugene Thacker; Nicole Shukin; Ruth Chadwick) -- Pedagogy and education (Nathan Snaza; Carol A. Taylor; Jeremy Knox) -- Living with animals (Nicole Anderson; Helena Pedersen) -- Social Justice and community activism (Joseph Pugliese) -- Mattering: (feminist) new materialism (Stacy Alaimo; Iris van der Tuin) -- Opposing neurocapitalism (Tiziana Terranova & Giorgio Griziotti; Yann Moulier Boutang & Luc Boltanski) -- The work of affect, trauma, memory (Marie-Luise Angerer; Xine Yao; Anthony Miccoli) -- Globalization and new colonialism (Achille Mbembe; Peta Hinton; Linda Hutcheon) -- Part IV Posthumanities – Institutional and Disciplinary Transformations (ed. Manuela Rossini) -- Introduction (Manuela Rossini & Stefan Herbrechter) -- Environmental Humanities: extinction, ecology, climate change (Stephanie LeMenager; Serpil Oppermann & Serenella Iovino; Ursula Heise) -- Health Humanities (Sarah Chan; Sara Wasson; Manuela Rossini) -- (Post)Digital Humanities (Gary Hall) -- Neurohumanities (Stefan Besser) -- Anthropocene studies (Nigel Clark; Jan Zalasiewicz) -- Animal Studies: speciesism and anthropomorphism/-centrism (Cary Wolfe; Anat Pick; Tom Tyler; Susan McHugh) -- Disability Studies (Dan Goodley, Rebecca Lawthom & Katherine Runswick Cole) -- Critical Science Studies (Astrid Schrader) -- (Post)Anthropology and human obsolescence (Christopher Müller) -- (Non/Human) Geography (Sarah Whatmore; Debra Benita Shaw; Noel Castree) -- Plant philosophy (Michael Marder; Jeffrey T. Nealon; Eduardo Kohn) -- Media – social, open, new: remediation (Jussi Parikka; Barbara Braid; Dominic Pettman) -- Literature: electronic, graphic, speculative (Joe Tabbi; Pieter Vermeulen) -- Art, architecture and posthuman(ist) aesthetics (Carsten Strathausen; Mads Rosendahl Thomsen) -- Psychoanalysis and the posthuman (Mari Ruti; Judith Roof & Svitlana Matviyenko) -- Law and ethics and (non)human rights (Judith Butler; Bijan Fateh-Moghadam). Palgrave Handbook of Critical Posthumanism is a major reference work on the paradigm emerging from the challenges to humanism, humanity, and the human posed by the erosion of the traditional demarcations between the human and nonhuman. This handbook surveys and speculates on the ways in which the posthumanist paradigm emerged, transformed, and might further develop across the humanities. With its focus on the posthuman as a figure, on posthumanism as a social discourse, and on posthumanisation as an on-going historical and ontological process, the volume highlights the relationship between the humanities and sciences. The essays engage with posthumanism in connection with subfields like the environmental humanities, health humanities, animal studies, and disability studies. The book also traces the historical representations and understanding of posthumanism across time. Additionally, the contributions address genre and forms such as autobiography, games, art, film, museums, and topics such as climate change, speciesism, anthropocentrism, and biopolitics to name a few. This handbook considers posthumanism’s impact across disciplines and areas of study. .

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Herbrechter, Stefan (HerausgeberIn); Callus, Ivan (HerausgeberIn); Rossini, Manuela (HerausgeberIn); Grech, Marija (HerausgeberIn); Bruin-Molé, Megen de (HerausgeberIn); Müller, Christopher John (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783031049583
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 1290 ; MR 5800
    Schlagworte: Literature and technology.; Mass media and literature.; Literature, Modern—20th century.; Literature, Modern—21st century.; Digital humanities.; Philosophy.; Ethnology.; Education—Philosophy.
    Umfang: 1 Online-Ressource(xviii, 1243 Seiten), 39 Illustrationen
  2. Gallery of Scholars
    A Philosopher's Recollections
    Erschienen: 2004.; 2004
    Verlag:  Imprint: Springer, Dordrecht ; Kluwer Academic Publishers

    Some New York Philosophers -- Nelson Goodman at Penn -- Francis Keppel and the Harvard School of Education -- Some Education Colleagues -- Some London Philosophers -- Some Harvard Philosophers -- Turbulence in the 60's -- Chicago and Jerusalem... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
    keine Fernleihe
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
    keine Fernleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    keine Fernleihe

     

    Some New York Philosophers -- Nelson Goodman at Penn -- Francis Keppel and the Harvard School of Education -- Some Education Colleagues -- Some London Philosophers -- Some Harvard Philosophers -- Turbulence in the 60's -- Chicago and Jerusalem Colleagues -- The Scholar and the Analyst -- Center for Advanced Study -- Some Invited Lectures -- Education Projects -- Philosophy of Education Research Center.

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781402027109
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2004.
    Schriftenreihe: Philosophy and Education ; 13
    Schlagworte: Modern philosophy.; Philosophy and social sciences.; Education.; Philosophy, Modern.; Education—Philosophy.; Education; Education
    Umfang: 1 Online-Ressource(IX, 161 p.)
  3. Palgrave handbook of critical posthumanism
    Beteiligt: Herbrechter, Stefan (HerausgeberIn); Callus, Ivan (HerausgeberIn); Rossini, Manuela (HerausgeberIn); Grech, Marija (HerausgeberIn); Bruin-Molé, Megen de (HerausgeberIn); Müller, Christopher John (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022.; © 2022
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

    Introduction: Posthumanism and Critique (Editors) -- Part I Posthumanism Across the Ages (ed. Ivan Callus) -- Introduction (Ivan Callus & Stefan Herbrechter) -- Prehistory, geology and deep time (Kathryn Yusoff; Ivan Callus) -- Classical posthumanism... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction: Posthumanism and Critique (Editors) -- Part I Posthumanism Across the Ages (ed. Ivan Callus) -- Introduction (Ivan Callus & Stefan Herbrechter) -- Prehistory, geology and deep time (Kathryn Yusoff; Ivan Callus) -- Classical posthumanism (Liz Gloyn; Giulia Maria Chesi & Francesca Spiegel) -- Medieval posthumanism (Karl Steel; Jeffrey Cohen; Alan S. Montroso) -- Early modern posthumanism (Karen Raber; Carla Freccero) -- Enlightenment posthumanism (Edgar Landgraf) -- Romanticism and posthumanism (Ron Broglio; Surekha Davies) -- Antebellum posthumanism (Cristin Ellis) -- Modernism and posthumanism (Ruben Borg) -- Postmodernism and posthumanism (Tanja Nusser) -- Anthropocene posthumanism (Marija Grech) -- Constructions of the future: science fiction, futurism, futurology and speculative futures (Sherryl Vint; Stefan Herbrechter) -- Part II Figurations of the Posthuman (ed. Megen de Bruin-Molé) -- Introduction (Megen de Bruin-Molé & Stefan Herbrechter) -- Human nature and nonhuman, inhuman, ahuman, superhuman… alterity (David Wood) -- Endism: apocalypse, dystopia and the “end of man” (Rosalyn Diprose; Florian Mussgnug) -- Somatechnics and assemblage (Nikki Sullivan; Anna Tsing; Richard Doyle) -- Technics: originary technology, technesis and cultural technologies (Arthur Bradley; Mark Hansen) -- Prosthetic bodies: embodiment, cyborgisation, augmentation and enhancement (Margrit Shildrick; Paul Sheehan; Joanna Morra) -- Autopoiesis: cybernetics and (new) systems theory (Bruce Clarke; Hannes Bergthaller) -- (Post)Nature (Kate Soper; Timothy Clark; Erika Cudworth & Stephen Hobden; Joanna Latimer & Mara Miele) -- Nonhuman: animal, vegetal, mineral (Natasha Myers; Lynn Worsham) -- Posthuman monsters: hybrids, chimeras, cyborgs, machines… (Kim Tofoletti; Megen de Bruin-Molé) -- Digital: data, algorithm, and network (Luciana Parisi; Wendy Chun) -- Posthuman genders (Susan Stryker) -- Raced figures: whiteness and posthumanism (Sean Guynes) -- The Soul of the Matter: religion, non-Western metaphysics, reincarnations, animism, religion (Arne Johan Vetlesen; Anne Weinstone; Elaine Graham) -- Subjectivities: non/human agency, entanglement and (new) ontologies (Karen Barad) -- Part III Posthumanist Practices (Marija Grech & Christopher Müller) -- Introduction (Marija Grech & Christopher Müller) -- Language (Vicki Kirby; Christopher Peterson) -- Games and gaming: virtuality and hyperreality (Jonathan Boulter; Gordon Calleja; Laurent Milesi) -- Photography (Joanna Zylinska) -- Film (R. L. Rutsky; Thomas D. Philbeck; Michael Hauskeller) -- Sound/Music (David Cecchetto) -- Autobiography (Kari Weil; Lynn Turner) -- Museum (Deborah Lawler-Dormer; Louise Whiteley; Magdalena Tyżlik-Carver) -- Objects: object-oriented-ontology and speculative realism (Ben Woodard) -- Biotech, biomedia, bioart, biopolitics (Eugene Thacker; Nicole Shukin; Ruth Chadwick) -- Pedagogy and education (Nathan Snaza; Carol A. Taylor; Jeremy Knox) -- Living with animals (Nicole Anderson; Helena Pedersen) -- Social Justice and community activism (Joseph Pugliese) -- Mattering: (feminist) new materialism (Stacy Alaimo; Iris van der Tuin) -- Opposing neurocapitalism (Tiziana Terranova & Giorgio Griziotti; Yann Moulier Boutang & Luc Boltanski) -- The work of affect, trauma, memory (Marie-Luise Angerer; Xine Yao; Anthony Miccoli) -- Globalization and new colonialism (Achille Mbembe; Peta Hinton; Linda Hutcheon) -- Part IV Posthumanities – Institutional and Disciplinary Transformations (ed. Manuela Rossini) -- Introduction (Manuela Rossini & Stefan Herbrechter) -- Environmental Humanities: extinction, ecology, climate change (Stephanie LeMenager; Serpil Oppermann & Serenella Iovino; Ursula Heise) -- Health Humanities (Sarah Chan; Sara Wasson; Manuela Rossini) -- (Post)Digital Humanities (Gary Hall) -- Neurohumanities (Stefan Besser) -- Anthropocene studies (Nigel Clark; Jan Zalasiewicz) -- Animal Studies: speciesism and anthropomorphism/-centrism (Cary Wolfe; Anat Pick; Tom Tyler; Susan McHugh) -- Disability Studies (Dan Goodley, Rebecca Lawthom & Katherine Runswick Cole) -- Critical Science Studies (Astrid Schrader) -- (Post)Anthropology and human obsolescence (Christopher Müller) -- (Non/Human) Geography (Sarah Whatmore; Debra Benita Shaw; Noel Castree) -- Plant philosophy (Michael Marder; Jeffrey T. Nealon; Eduardo Kohn) -- Media – social, open, new: remediation (Jussi Parikka; Barbara Braid; Dominic Pettman) -- Literature: electronic, graphic, speculative (Joe Tabbi; Pieter Vermeulen) -- Art, architecture and posthuman(ist) aesthetics (Carsten Strathausen; Mads Rosendahl Thomsen) -- Psychoanalysis and the posthuman (Mari Ruti; Judith Roof & Svitlana Matviyenko) -- Law and ethics and (non)human rights (Judith Butler; Bijan Fateh-Moghadam). Palgrave Handbook of Critical Posthumanism is a major reference work on the paradigm emerging from the challenges to humanism, humanity, and the human posed by the erosion of the traditional demarcations between the human and nonhuman. This handbook surveys and speculates on the ways in which the posthumanist paradigm emerged, transformed, and might further develop across the humanities. With its focus on the posthuman as a figure, on posthumanism as a social discourse, and on posthumanisation as an on-going historical and ontological process, the volume highlights the relationship between the humanities and sciences. The essays engage with posthumanism in connection with subfields like the environmental humanities, health humanities, animal studies, and disability studies. The book also traces the historical representations and understanding of posthumanism across time. Additionally, the contributions address genre and forms such as autobiography, games, art, film, museums, and topics such as climate change, speciesism, anthropocentrism, and biopolitics to name a few. This handbook considers posthumanism’s impact across disciplines and areas of study. .

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Herbrechter, Stefan (HerausgeberIn); Callus, Ivan (HerausgeberIn); Rossini, Manuela (HerausgeberIn); Grech, Marija (HerausgeberIn); Bruin-Molé, Megen de (HerausgeberIn); Müller, Christopher John (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783031049583
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 1290 ; MR 5800
    Schlagworte: Literature and technology.; Mass media and literature.; Literature, Modern—20th century.; Literature, Modern—21st century.; Digital humanities.; Philosophy.; Ethnology.; Education—Philosophy.
    Umfang: 1 Online-Ressource(xviii, 1243 Seiten), 39 Illustrationen
  4. In Orientierung begriffen
    Interdisziplinäre Perspektiven auf Bildung, Kultur und Kompetenz
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

    Philosophische Perspektiven -- Bildung und Freiheit -- Bildung als Weltorientierung -- Bildung: Eine Aufgabe mit sozialpädagogischer Fundierung?- Globales Lerne -- Bildung für nachhaltige Entwicklung -- Inklusion in Finnland -- Die demokratische und... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    keine Fernleihe
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    keine Fernleihe
    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    keine Fernleihe
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    E-Book Springer
    keine Fernleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Freiburg
    keine Fernleihe
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Greifswald
    keine Fernleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
    keine Fernleihe
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    keine Fernleihe
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    keine Fernleihe
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    keine Fernleihe
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
    keine Fernleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book Springer
    keine Fernleihe
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Springer E-Book
    keine Fernleihe
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    keine Fernleihe
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    keine Fernleihe
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
    keine Fernleihe
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    keine Fernleihe
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    keine Fernleihe
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    keine Fernleihe
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook
    keine Fernleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    eBook
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Rostock
    keine Fernleihe
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
    keine Fernleihe
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    E-Book Springer
    keine Fernleihe
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    keine Fernleihe
    Juristisches Seminar, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    E-Book Springer
    keine Fernleihe
    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Hochschule Harz, Hauptbibliothek, Standort Wernigerode / Harz
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Springer E-Book
    keine Fernleihe

     

    Philosophische Perspektiven -- Bildung und Freiheit -- Bildung als Weltorientierung -- Bildung: Eine Aufgabe mit sozialpädagogischer Fundierung?- Globales Lerne -- Bildung für nachhaltige Entwicklung -- Inklusion in Finnland -- Die demokratische und soziale Hochschule: Alternativen zum 'Unternehmen Uni' -- Zum spannungsreichen Wechselverhältnis zwischen Bildungswissenschaft und Hochschulplanung -- Das Wirken Joachim Jungius unter besonderer Berücksichtigung seiner didaktisch-pädagogischen Auffassungen. Bildung, Kultur und Kompetenz spielen in Diskursen moderner Gesellschaften eine herausgehobene Rolle und stellen deshalb zentrale Referenzpunkte des (erziehungs)wissenschaftlichen Denkens dar. Die hier versammelten Beiträge zielen darauf ab, Orientierungspunkte zu geben, um disziplinäre Standortbestimmungen zu befördern und Institutionen wie Kindertagesstätten, Schulen und Hochschulen kritisch zu analysieren und reflektiert zu begleiten. Der Inhalt Mit Beiträgen von Constanze Berndt, Karin Bock, Karin Böllert, Georg Cleppien, Eckhard Festerling, Konstantin von Freytag-Loringhoven, Sabrina Göbel, Ingrid Gogolin, Antonius Hansel, Heiner Hastedt, Wolfgang Hörner, Andreas Keller, Marianne Krüger-Potratz, Sigrid Luchtenberg, Björn Milbradt, Franziska Schäfer, Kathrin Schramm, Werner Thole, Wolf Völker und Maik Walm. Die Zielgruppe ErziehungswissenschaftlerInnen Die Herausgebenden Constanze Berndt ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl „Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Schulpädagogik und empirischen Bildungsforschung“ am Institut für Schulpädagogik und Bildungsforschung der Universität Rostock. Maik Walm ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Bildungsforschung am Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung der Universität Rostock.

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Walm, Maik (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658018269
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Education; Education—Philosophy.; Education; Education
    Umfang: Online-Ressource (VIII, 211 S. 4 Abb, online resource)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Philosophische PerspektivenBildung und Freiheit -- Bildung als Weltorientierung -- Bildung: Eine Aufgabe mit sozialpädagogischer Fundierung?- Globales Lerne -- Bildung für nachhaltige Entwicklung -- Inklusion in Finnland -- Die demokratische und soziale Hochschule: Alternativen zum 'Unternehmen Uni' -- Zum spannungsreichen Wechselverhältnis zwischen Bildungswissenschaft und Hochschulplanung -- Das Wirken Joachim Jungius unter besonderer Berücksichtigung seiner didaktisch-pädagogischen Auffassungen.

  5. Poststructuralism, Philosophy, Pedagogy
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Springer Science + Business Media, Inc, Dordrecht

    French Philosophy and Education: World War II - 19681 -- Education After Deconstruction -- Lyotard, Marxism and Education: The Problem of Knowledge Capitalism1 -- The School as the Microscope of Conduction: Doing Foucauldian Research in Education1 --... mehr

    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
    keine Fernleihe
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
    keine Fernleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook Springer
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    keine Fernleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Vechta
    keine Fernleihe

     

    French Philosophy and Education: World War II - 19681 -- Education After Deconstruction -- Lyotard, Marxism and Education: The Problem of Knowledge Capitalism1 -- The School as the Microscope of Conduction: Doing Foucauldian Research in Education1 -- Gilles Deleuze and the Space of Education: Poststructuralism, Critical Psychology, and Schooled Bodies1 -- Lacan, Representation, and Subjectivity: Some Implications for Education -- Julia Kristeva’s ‘Mystery’ of the Subject in Process -- Erratum to: The School as the Microscope of Conduct: Doing Foucauldian Research in Education. This book has been quite long in the making. In its original format, but with some different chapters, and with the then publisher, it foundered (as did other volumes in the planned series). At the in press stage, when we obviously thought it was going ahead, it was suddenly canned. Quite distraught I closed it away in a desk drawer for a year or so. But then Joy Carp of Kluwer Academic Publishers expressed an interest in it, and we were in business again. Most of the contributors to the original volume have stayed with it, only to be delayed by myself, for a variety of reasons (but see the dedication). I had been writing on Michel Foucault for a number of years but had become concerned about mis-appropriations of his ideas and works in educational literature. I was also concerned about the increasingly intemperate babble in that literature of the notion of postmodernism. Indeed at one major educational conference in North America I listened to a person expounding postmodernism in terms of ‘Destroy, Destroy, Destroy’. Like Michel Foucault I am not quite sure what postmodernism is, but following Mark Poster’s account of poststructuralism - as merely a collective term to catch a number of French thinkers – I thought that what we had to do in education was to look at what particular thinkers had said, and not become involved in vapid discussion at an abstract level on ‘-isms’. Thus the book was conceived.

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781402026027
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Auflage/Ausgabe: 1
    Schriftenreihe: Philosophy and Education ; 12
    Array
    Schlagworte: Modern philosophy.; Philosophy, modern; Education; Educational sociology.; Education—Philosophy.; Philosophy (General); Philosophy, modern; Education
    Umfang: Online-Ressource (XXVI, 143 p, online resource)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references

    James D. Marshall: French Philosophy and Education: World War II-1968

    Gert Biesta: Education after Deconstruction

    Michael Peters: Lyotard, Marxism and Education: The Problem of Knowledge Capitalism

    Mark Olssen: The School as the Microscope of Conduction: Doing Foucauldian Research in Education

    John R. Morss: Gilles Deleuze and the Space of Education: Poststructuralism, Critical Psychology, and Schooled Bodies

    Stephen Appel: Lacan, Representation, and Subjectivity: Some Implications for Education

    Lynda Stone.: Julia Kristeva's "Mystery" of the Subject in Process

  6. Gallery of Scholars
    A Philosopher's Recollections
    Erschienen: 2004.; 2004
    Verlag:  Imprint: Springer, Dordrecht ; Kluwer Academic Publishers

    Some New York Philosophers -- Nelson Goodman at Penn -- Francis Keppel and the Harvard School of Education -- Some Education Colleagues -- Some London Philosophers -- Some Harvard Philosophers -- Turbulence in the 60's -- Chicago and Jerusalem... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Some New York Philosophers -- Nelson Goodman at Penn -- Francis Keppel and the Harvard School of Education -- Some Education Colleagues -- Some London Philosophers -- Some Harvard Philosophers -- Turbulence in the 60's -- Chicago and Jerusalem Colleagues -- The Scholar and the Analyst -- Center for Advanced Study -- Some Invited Lectures -- Education Projects -- Philosophy of Education Research Center.

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781402027109
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2004.
    Schriftenreihe: Philosophy and Education ; 13
    Schlagworte: Modern philosophy.; Philosophy and social sciences.; Education.; Philosophy, Modern.; Education—Philosophy.; Education; Education
    Umfang: 1 Online-Ressource(IX, 161 p.)
  7. Poststructuralism, Philosophy, Pedagogy
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Springer Science + Business Media, Inc, Dordrecht

    French Philosophy and Education: World War II - 19681 -- Education After Deconstruction -- Lyotard, Marxism and Education: The Problem of Knowledge Capitalism1 -- The School as the Microscope of Conduction: Doing Foucauldian Research in Education1 --... mehr

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    French Philosophy and Education: World War II - 19681 -- Education After Deconstruction -- Lyotard, Marxism and Education: The Problem of Knowledge Capitalism1 -- The School as the Microscope of Conduction: Doing Foucauldian Research in Education1 -- Gilles Deleuze and the Space of Education: Poststructuralism, Critical Psychology, and Schooled Bodies1 -- Lacan, Representation, and Subjectivity: Some Implications for Education -- Julia Kristeva’s ‘Mystery’ of the Subject in Process -- Erratum to: The School as the Microscope of Conduct: Doing Foucauldian Research in Education. This book has been quite long in the making. In its original format, but with some different chapters, and with the then publisher, it foundered (as did other volumes in the planned series). At the in press stage, when we obviously thought it was going ahead, it was suddenly canned. Quite distraught I closed it away in a desk drawer for a year or so. But then Joy Carp of Kluwer Academic Publishers expressed an interest in it, and we were in business again. Most of the contributors to the original volume have stayed with it, only to be delayed by myself, for a variety of reasons (but see the dedication). I had been writing on Michel Foucault for a number of years but had become concerned about mis-appropriations of his ideas and works in educational literature. I was also concerned about the increasingly intemperate babble in that literature of the notion of postmodernism. Indeed at one major educational conference in North America I listened to a person expounding postmodernism in terms of ‘Destroy, Destroy, Destroy’. Like Michel Foucault I am not quite sure what postmodernism is, but following Mark Poster’s account of poststructuralism - as merely a collective term to catch a number of French thinkers – I thought that what we had to do in education was to look at what particular thinkers had said, and not become involved in vapid discussion at an abstract level on ‘-isms’. Thus the book was conceived.

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781402026027
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Auflage/Ausgabe: 1
    Schriftenreihe: Philosophy and Education ; 12
    Array
    Schlagworte: Modern philosophy.; Philosophy, modern; Education; Educational sociology.; Education—Philosophy.; Philosophy (General); Philosophy, modern; Education
    Umfang: Online-Ressource (XXVI, 143 p, online resource)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references

    James D. Marshall: French Philosophy and Education: World War II-1968

    Gert Biesta: Education after Deconstruction

    Michael Peters: Lyotard, Marxism and Education: The Problem of Knowledge Capitalism

    Mark Olssen: The School as the Microscope of Conduction: Doing Foucauldian Research in Education

    John R. Morss: Gilles Deleuze and the Space of Education: Poststructuralism, Critical Psychology, and Schooled Bodies

    Stephen Appel: Lacan, Representation, and Subjectivity: Some Implications for Education

    Lynda Stone.: Julia Kristeva's "Mystery" of the Subject in Process