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  1. Interdisciplinary perspectives on virtual place-based learning
    Beteiligt: Lansiquot, Reneta D. (Hrsg.); MacDonald, Sean P. (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lansiquot, Reneta D. (Hrsg.); MacDonald, Sean P. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030324711
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Palgrave pivot
    Schlagworte: Technology and Digital Education; Curriculum Studies; Urban Studies/Sociology; Game Development; Higher Education; Educational technology; Curriculums (Courses of study); Education—Curricula; Sociology, Urban; Computer games—Programming; Higher education; Unterrichtstechnologie; Hochschulbildung; Computerspiel
    Umfang: 1 Online-Ressource (XV, 166 Seiten), Illustrationen, Karten
  2. Interdisciplinary place-based learning in urban education
    exploring virtual worlds
    Beteiligt: Lansiquot, Reneta D. (Hrsg.); MacDonald, Sean P. (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  palgrave macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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  3. Interdisciplinary perspectives on virtual place-based learning
    Beteiligt: Lansiquot, Reneta D. (Hrsg.); MacDonald, Sean P. (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lansiquot, Reneta D. (Hrsg.); MacDonald, Sean P. (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030324711
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Palgrave pivot
    Schlagworte: Technology and Digital Education; Curriculum Studies; Urban Studies/Sociology; Game Development; Higher Education; Educational technology; Curriculums (Courses of study); Education—Curricula; Sociology, Urban; Computer games—Programming; Higher education; Unterrichtstechnologie; Hochschulbildung; Computerspiel
    Umfang: 1 Online-Ressource (XV, 166 Seiten), Illustrationen, Karten
  4. Media in Education
    Results from the 2011 ICEM and SIIE joint Conference
    Beteiligt: Moreira, António (Hrsg.); Benavides, Otto (Hrsg.); Mendes, Antonio Jose (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Springer New York, New York, NY ; Springer

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Beteiligt: Moreira, António (Hrsg.); Benavides, Otto (Hrsg.); Mendes, Antonio Jose (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781461431756
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DW 4000
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2013
    Schlagworte: Educational Technology; Literacy; Curriculum Studies; Learning & Instruction; Teaching and Teacher Education; Assessment, Testing and Evaluation; Educational technology; Literacy; Curriculums (Courses of study); Education—Curricula; Learning; Instruction; Teaching; Assessment; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (X, 106 p)
  5. China-Kompetenz in Deutschland und Deutschland-Kompetenz in China
    multi- und transdisziplinäre Perspektiven und Praxis
    Beteiligt: Hu, Chunchun (Hrsg.); Lackner, Hendrik (Hrsg.); Zimmer, Thomas (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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  6. Graphic Novels as pedagogy in social studies
    how to draw citizenship
    Autor*in: Letizia, Angelo J.
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030442521
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DX 4091
    Schriftenreihe: Palgrave studies in global citizenship education and democracy
    Schlagworte: Teaching and Teacher Education; Curriculum Studies; Educational Policy and Politics; Comics Studies; Education Policy; Teaching; Curriculums (Courses of study); Education—Curricula; Educational policy; Education and state; Comic books, strips, etc; Unterricht; Medienpädagogik; Graphic Novel
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxv, 238 Seiten), Illustrationen
  7. Graphic novels as pedagogy in social studies
    how to draw citizenship
    Autor*in: Letizia, Angelo J.
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  palgrave macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783030442514
    RVK Klassifikation: DX 4091
    Schriftenreihe: Palgrave studies in global citizenship education and democracy
    Schlagworte: Teaching and Teacher Education; Curriculum Studies; Educational Policy and Politics; Comics Studies; Education Policy; Teaching; Curriculums (Courses of study); Education—Curricula; Educational policy; Education and state; Comic books, strips, etc; Unterricht; Medienpädagogik; Graphic Novel
    Umfang: xxv, 238 Seiten, Illustrationen
  8. Disciplinary literacy and gamified learning in middle school classrooms
    questing through time and space
    Autor*in: Haas, Leslie; Tussey, Jill T.; Metzger, Michelle
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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  9. Globalisation, ideology and social justice discourses
    Beteiligt: Zajda, Joseph I. (Hrsg.); Vissing, Yvonne Marie (Hrsg.); Majhanovich, Suzanne (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zajda, Joseph I. (Hrsg.); Vissing, Yvonne Marie (Hrsg.); Majhanovich, Suzanne (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030927745
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Globalisation, comparative education and policy research ; volume 30
    Schlagworte: Sociology of Education; Curriculum Studies; International and Comparative Education; Educational Policy and Politics; Education Policy; Educational sociology; Education—Curricula; International education ; Comparative education; Education and state; Soziale Gerechtigkeit <Motiv>; Globalisierung; Politische Bildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxi, 281 Seiten), Illustrationen
  10. Disciplinary literacy and gamified learning in middle school classrooms
    questing through time and space
    Autor*in: Haas, Leslie; Tussey, Jill T.; Metzger, Michelle
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030994228
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Springer texts in education
    Moremedia
    Schlagworte: Teaching and Teacher Education; Education; Curriculum Studies; Science Education; Mathematics Education; Teachers—Training of; Education; Education—Curricula; Science—Study and teaching; Mathematics—Study and teaching ; Computerspiel; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Mathematikunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xviii, 183 Seiten), Illustrationen
  11. Educational fabulations
    teaching and learning for a world yet to come
    Beteiligt: Conrad, Diane (Hrsg.); Wiebe, Sean (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Conrad, Diane (Hrsg.); Wiebe, Sean (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030938277
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Palgrave studies in educational futures
    Schlagworte: Educational Philosophy; Posthumanism; Fiction Literature; Curriculum Studies; Literary Didactics; Science, Technology and Society; Education—Philosophy; Science—Social aspects; Fiction; Education—Curricula; Education in literature; Technology—Sociological aspects; Science-Fiction-Literatur; Unterricht; Futurologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxi, 399 Seiten), Illustrationen
  12. Diversity and decolonization in French studies
    new approaches to teaching
    Beteiligt: Bouamer, Siham (Hrsg.); Bourdeau, Loïc (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

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  13. Reimagining curriculum studies
    a mosaic of inclusion
    Autor*in: Blumenfeld-Jones, Donald S.
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer, Singapore, Singapore

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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789811698774
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Educational Philosophy; Curriculum Studies; Philosophy of Education; Research Methods in Education; Education—Philosophy; Education—Curricula; Education—Research; Erziehungsphilosophie; Freiheit <Motiv>; Lehrplan
    Umfang: 1 Online-Ressource (xvii, 237 Seiten)
  14. Globalisation, ideology and social justice discourses
    Beteiligt: Zajda, Joseph I. (Hrsg.); Vissing, Yvonne Marie (Hrsg.); Majhanovich, Suzanne (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zajda, Joseph I. (Hrsg.); Vissing, Yvonne Marie (Hrsg.); Majhanovich, Suzanne (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783030927738
    Schriftenreihe: Globalisation, comparative education and policy research ; volume 30
    Schlagworte: Education—Curricula; International education ; Comparative education; Education and state; Education and state; Educational sociology; Soziale Gerechtigkeit <Motiv>; Globalisierung; Politische Bildung
    Umfang: xxi, 281 Seiten, Diagramme
  15. Scholarly Publication Trajectories of Early-career Scholars
    Insider Perspectives
    Beteiligt: Habibie, Pejman (Hrsg.); Burgess, Sally (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Palgrave Macmillan

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Habibie, Pejman (Hrsg.); Burgess, Sally (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030857844
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021
    Schlagworte: Applied Linguistics; Writing Skills; Linguistics; Curriculum Studies; Applied linguistics; Penmanship; Linguistics; Education—Curricula; Veröffentlichung; Content and language integrated learning; Erwachsener <20-25 Jahre>; Englisch; Wissenschaftssprache; Akademiker; Wissenschaftliche Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIX, 326 p. 5 illus., 4 illus. in color)
  16. The Dunhuang Grottoes and Global Education
    Philosophical, Spiritual, Scientific, and Aesthetic Insights
    Beteiligt: Di, Xu (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham

    1. Introduction -- 2. Dunhuang's Infinite Connections with Education -- 3. Dunhuang and Educational Philosophy -- 4. Lessons in Moral Education from Dunhuang Murals -- 5. The Philosophy of Aesthetic Education of Ch'an Buddhism: A New Interpretation... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook Springer
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook Springer
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook Springer
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    1. Introduction -- 2. Dunhuang's Infinite Connections with Education -- 3. Dunhuang and Educational Philosophy -- 4. Lessons in Moral Education from Dunhuang Murals -- 5. The Philosophy of Aesthetic Education of Ch'an Buddhism: A New Interpretation on the Mandala Sutra of the Sixth Patriarch from Dunhuang -- 6. West Meets East - The Interplay of Unity and Diversity -- 7. Enlightenment from Body-Spirit Integration: Dunhuang's Buddhist Cultivation Pathways and Educational Applications -- 8. Dunhuang as a Model for EthnoSTEM Education -- 9. The Significance of the Dunhuang Mogao Frescos for Universal Education Today -- 10. An Examination of Dunhuang Education from Psychological Perspective: Heart, Soul, and Our Lives -- 11. Dunhuang and Contemporary Music Education -- 12. Dunhuang and Basic Education -- 13. Dunhuang Grottoes and Lifelong Learning -- 14. Harmonious Coexistence with Nature: Naturalistic Education in the Dunhuang Frescoes This book analyzes the murals and texts of the Dunhuang Grottoes, one of the most famous sites of cultural heritage on the Silk Road in Northwest China, from an educational perspective. The Dunhuang Grottoes are well-known in the world for their stunning beauty and magnificence, but the teaching of Dunhuang advocates a philosophical perspective that cosmos, nature, and humanity are an interconnected whole, and that all elements function interactively according to universal and relational principles of continuity, cause-and-effect, spiritual connection, and enlightenment. Xu Di and volume contributors highlight the moral education and ethics found throughout the Dunhuang with numerous stories of the personal journeys and growth of the Buddha and bodhisattvas, discussing and analyzing these teachings, and their possible implications for modern education systems throughout China and the world today

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Di, Xu (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030133566
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Spirituality, Religion, and Education
    Array
    Schlagworte: Education; Religion and education; Curriculum planning; Education-History; Educational Philosophy; Religion and sociology; Church and education; Curriculums (Courses of study); Education—Curricula; Education—Philosophy; Education—History
    Umfang: 1 Online-Ressource (XXIX, 292 p. 15 illus)
  17. China-Kompetenz in Deutschland und Deutschland-Kompetenz in China
    multi- und transdisziplinäre Perspektiven und Praxis
    Beteiligt: Hu, Chunchun (Hrsg.); Lackner, Hendrik (Hrsg.); Zimmer, Thomas (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Hu, Chunchun (Hrsg.); Lackner, Hendrik (Hrsg.); Zimmer, Thomas (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658310523
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 40700 ; MS 9700
    Schlagworte: International and Comparative Education; Higher Education; Curriculum Studies; Educational Policy and Politics; International education ; Comparative education; Higher education; Curriculums (Courses of study); Education—Curricula; Educational policy; Education and state; Kulturkontakt; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 1 Online-Ressource (X, 350 Seiten), Illustrationen
  18. Diversity and decolonization in French studies
    new approaches to teaching
    Beteiligt: Bouamer, Siham (Hrsg.); Bourdeau, Loïc (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  19. Reimagining curriculum studies
    a mosaic of inclusion
    Autor*in: Blumenfeld-Jones, Donald S.
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer, Singapore, Singapore

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789811698774
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Educational Philosophy; Curriculum Studies; Philosophy of Education; Research Methods in Education; Education—Philosophy; Education—Curricula; Education—Research; Erziehungsphilosophie; Freiheit <Motiv>; Lehrplan
    Umfang: 1 Online-Ressource (xvii, 237 Seiten)
  20. Globalisation, ideology and social justice discourses
    Beteiligt: Zajda, Joseph I. (Hrsg.); Vissing, Yvonne Marie (Hrsg.); Majhanovich, Suzanne (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Zajda, Joseph I. (Hrsg.); Vissing, Yvonne Marie (Hrsg.); Majhanovich, Suzanne (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030927745
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Globalisation, comparative education and policy research ; volume 30
    Schlagworte: Sociology of Education; Curriculum Studies; International and Comparative Education; Educational Policy and Politics; Education Policy; Educational sociology; Education—Curricula; International education ; Comparative education; Education and state; Soziale Gerechtigkeit <Motiv>; Globalisierung; Politische Bildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxi, 281 Seiten), Illustrationen
  21. Disciplinary literacy and gamified learning in middle school classrooms
    questing through time and space
    Autor*in: Haas, Leslie; Tussey, Jill T.; Metzger, Michelle
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer, Cham, Switzerland

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030994228
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Springer texts in education
    Moremedia
    Schlagworte: Teaching and Teacher Education; Education; Curriculum Studies; Science Education; Mathematics Education; Teachers—Training of; Education; Education—Curricula; Science—Study and teaching; Mathematics—Study and teaching ; Computerspiel; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Mathematikunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xviii, 183 Seiten), Illustrationen
  22. Educational fabulations
    teaching and learning for a world yet to come
    Beteiligt: Conrad, Diane (Hrsg.); Wiebe, Sean (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Conrad, Diane (Hrsg.); Wiebe, Sean (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030938277
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Palgrave studies in educational futures
    Schlagworte: Educational Philosophy; Posthumanism; Fiction Literature; Curriculum Studies; Literary Didactics; Science, Technology and Society; Education—Philosophy; Science—Social aspects; Fiction; Education—Curricula; Education in literature; Technology—Sociological aspects; Science-Fiction-Literatur; Unterricht; Futurologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxi, 399 Seiten), Illustrationen
  23. Graphic Novels as pedagogy in social studies
    how to draw citizenship
    Autor*in: Letizia, Angelo J.
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Cham, Switzerland

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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030442521
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DX 4091
    Schriftenreihe: Palgrave studies in global citizenship education and democracy
    Schlagworte: Teaching and Teacher Education; Curriculum Studies; Educational Policy and Politics; Comics Studies; Education Policy; Teaching; Curriculums (Courses of study); Education—Curricula; Educational policy; Education and state; Comic books, strips, etc; Unterricht; Medienpädagogik; Graphic Novel
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxv, 238 Seiten), Illustrationen
  24. Media in Education
    Results from the 2011 ICEM and SIIE joint Conference
    Beteiligt: Moreira, António (Hrsg.); Benavides, Otto (Hrsg.); Mendes, Antonio Jose (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Springer New York, New York, NY ; Springer

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Moreira, António (Hrsg.); Benavides, Otto (Hrsg.); Mendes, Antonio Jose (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781461431756
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DW 4000
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2013
    Schlagworte: Educational Technology; Literacy; Curriculum Studies; Learning & Instruction; Teaching and Teacher Education; Assessment, Testing and Evaluation; Educational technology; Literacy; Curriculums (Courses of study); Education—Curricula; Learning; Instruction; Teaching; Assessment; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (X, 106 p)
  25. Scholarly Publication Trajectories of Early-career Scholars
    Insider Perspectives
    Beteiligt: Habibie, Pejman (Hrsg.); Burgess, Sally (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Palgrave Macmillan

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Habibie, Pejman (Hrsg.); Burgess, Sally (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030857844
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2021
    Schlagworte: Applied Linguistics; Writing Skills; Linguistics; Curriculum Studies; Applied linguistics; Penmanship; Linguistics; Education—Curricula; Veröffentlichung; Content and language integrated learning; Erwachsener <20-25 Jahre>; Englisch; Wissenschaftssprache; Akademiker; Wissenschaftliche Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIX, 326 p. 5 illus., 4 illus. in color)