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  1. Loving writing
    techniques for the university and beyond
    Autor*in: Shaw, Wendy M. K.
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge,, New York, NY

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781000398304; 1000398307; 9781003107620; 1003107621; 9781000398359; 1000398358
    Schlagworte: English language; Academic writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 online resource, illustrations
  2. Aesthetic Experience and the Humanities
    Modern Ideas of Aesthetic Experience in the Reading of World Literature
    Autor*in: Shoemaker, Francis
    Erschienen: [1943]; © 1943
    Verlag:  Columbia University Press, New York, NY

    An examination of the aesthetic experience as seen through world literature and the humanities. Review of ideas from world literature, various spokesmen for the humanities, and practices for modern humanities courses mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    An examination of the aesthetic experience as seen through world literature and the humanities. Review of ideas from world literature, various spokesmen for the humanities, and practices for modern humanities courses

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780231877534
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; Poetik
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 30. Apr 2019)
  3. Imagining apocalyptic politics in the Anthropocene
    Beteiligt: Harper, Earl T. (Hrsg.); Specht, Doug (Hrsg.)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Harper, Earl T. (Hrsg.); Specht, Doug (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781000453492; 1000453499; 9781003128854; 1003128858; 9781000453508; 1000453502
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Routledge environmental humanities
    Schlagworte: Apocalypse in literature; Apocalypse in mass media; Politics in literature; Human ecology and the humanities; Fiction; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 240 Seiten), Illustrationen
  4. Teaching Transatlanticism
    Resources for Teaching Nineteenth-Century Anglo-American Print Culture
    Autor*in: Hughes, Linda; Robbins, Sarah
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Frontmatter -- Contents -- Acknowledgements -- Note on Companion Website -- Notes on Contributors -- 1. Introduction: Tracing Currents and Joining Conversations -- Part I Curricular Histories and Key Trends -- 2. On Not Knowing Any Better -- 3.... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    Initiative E-Books.NRW
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ebook deGruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Frontmatter -- Contents -- Acknowledgements -- Note on Companion Website -- Notes on Contributors -- 1. Introduction: Tracing Currents and Joining Conversations -- Part I Curricular Histories and Key Trends -- 2. On Not Knowing Any Better -- 3. Transatlantic Networks in the Nineteenth Century -- 4. Rewriting the Atlantic: Symbiosis, 1997-2014 -- Part II Organising Curriculum Through Transatlantic Lenses 5 Anthologising and Teaching Transatlantic Romanticism -- 6. 'Flat Burglary'? A Course on Race, Appropriation, and Transatlantic Print Culture -- 7. Dramatising the Black Atlantic: Live Action Projects in Classrooms -- Part III Teaching Transatlantic Figures -- 8. The Canadian Transatlantic: Susanna Moodie and Pauline Johnson -- 9. Frederick Douglass, Maria Weston Chapman, and Harriet Martineau: Atlantic Abolitionist Networks and Transatlanticism's Binaries -- 10. 'How did you get here? and where are you going?': Transatlantic Literary History, Exile, and Textual Traces in Herman Melville's Israel Potter -- 11. Americans, Abroad: Reading Portrait of a Lady in a Transatlantic Context -- Part IV Teaching Genres in Transatlantic Context -- 12. Making Anglo-American Oratory Resonate -- 13. Genre and Nationality in Nineteenth-Century British and American Poetry -- 14. Teaching 'Transatlantic Sensations -- 15. Prophecy, Poetry, and Democracy: Teaching Through the International Lens of the Fortnightly Review -- Part V Envisioning Digital Transatlanticism -- 16. Transatlantic Mediations: Teaching Victorian Poetry in the New Print Media -- 17. Digital Transatlanticism: An Experience of and Reflections on Undergraduate Research in the Humanities -- 18. Twenty-First-Century Digital Publics and Nineteenth-Century Transatlantic Public Spheres -- Part VI Afterword -- 19. Looking Forward -- Index An essential resource for teaching 19th-century print culture in Transatlantic StudiesThe 18 chapters in this book outline conceptual approaches to the field and provide practical resources for teaching, ranging from ideas for individual class sessions to full syllabi and curricular frameworks. The book is divided into 5 key sections: Curricular Histories and Key Trends; Organising Curriculum through Transatlantic Lenses; Teaching Transatlantic Figures; Teaching Genres in Transatlantic Context; and Envisioning Digital Transatlanticism. Individual chapters from experts in the field range from reconceptualising entire courses to revisiting individual texts, authors, and genres through a transatlantic lens. Weaving in strategies from innovative teaching shaped by the digital humanities, the collection also looks ahead to the future of this growing field. A dedicated Teaching Transatlanticism website accompanies the book. Key Features:Provides readers with help about the conceptual and practical issuesClassroom accounts address multiple genres, issues and mediaReflections on real-world teaching contexts are blended with scholarly analysis of key issues in the field todayThe specially designed project website supports the book and invites continued conversations through a moderated discussion space and submission venue for readers' own teaching materials"

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Asaeli, Larisa S (MitwirkendeR); Barton, John Cyril (MitwirkendeR); Bernstein, Susan David (MitwirkendeR); Branson, Tyler (MitwirkendeR); Challener, Scott (MitwirkendeR); Chapman, Alison (MitwirkendeR); Cowell, Isaac (MitwirkendeR); Diaby, Bakary (MitwirkendeR); Flint, Kate (MitwirkendeR); Freedman, Linda (MitwirkendeR); Gair, Christopher (MitwirkendeR); Griffin, Susan M (MitwirkendeR); Hack, Daniel (MitwirkendeR); Hughes, Linda K (MitwirkendeR); Huston, Kristin (MitwirkendeR); Johnston, Rachel (MitwirkendeR); Kimball, Lauren (MitwirkendeR); Leverenz, Molly Knox (MitwirkendeR); Martinez, Marie (MitwirkendeR); McGill, Meredith L (MitwirkendeR); Monescalchi, Michael (MitwirkendeR); Parrish, Melissa (MitwirkendeR); Phegley, Jennifer (MitwirkendeR); Rice, Alan (MitwirkendeR); Roark, Jarrod (MitwirkendeR); Robbins, Sarah R (MitwirkendeR); Simpson, Erik (MitwirkendeR); Stone, Marjorie (MitwirkendeR); Taylor, Andrew (MitwirkendeR); Woodyard, Chris Koenig (MitwirkendeR); Wright, Tom F (MitwirkendeR); Zagarell, Sandra A (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780748694471
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HL 1020
    Schlagworte: American literature; Canadian literature; English literature; Literature publishing; Literature publishing; Literature publishing; Literature; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (312 p)
  5. Loving writing
    techniques for the university and beyond
    Autor*in: Shaw, Wendy M. K.
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge,, New York, NY

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte, Bibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781000398304; 1000398307; 9781003107620; 1003107621; 9781000398359; 1000398358
    Schlagworte: English language; Academic writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 online resource, illustrations
  6. Exploring digital humanities in India
    pedagogies, practices, and institutional possibilities
    Beteiligt: Dodd, Maya (HerausgeberIn); Kalra, Nidhi (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Routledge India,, New Delhi

    Cover -- Half Title -- Title -- Copyright -- Contents -- List of figures -- Notes on contributors -- Acknowledgements -- Introduction -- Part I Digital histories -- 1 Digital infrastructures and technoutopian fantasies: the colonial roots of... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Signatur:
    E-Book EBA TF-21
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
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    Standort:
    German Institute for Global and Area Studies, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBA TF-21
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Cover -- Half Title -- Title -- Copyright -- Contents -- List of figures -- Notes on contributors -- Acknowledgements -- Introduction -- Part I Digital histories -- 1 Digital infrastructures and technoutopian fantasies: the colonial roots of technology aid in the Global South -- 2 A question of digital humanities in India -- 3 Historians and their public -- 4 Mapping change: possibilities for the spatial humanities in India -- Part II Digital institutions and pedagogies -- 5 Museum collections in India and the digital space

     
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  7. Teaching Religion and Literature
    Autor*in: Boscaljon, Daniel
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Routledge, Milton

    Cover; Half Title; Title Page; Copyright Page; Dedication; Table of Contents; List of Contributors; Acknowledgments; Introduction: Teaching Religion and Literature; The Organization of the Text; PART I: Foundational Approaches to Religion and... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
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    Cover; Half Title; Title Page; Copyright Page; Dedication; Table of Contents; List of Contributors; Acknowledgments; Introduction: Teaching Religion and Literature; The Organization of the Text; PART I: Foundational Approaches to Religion and Literature; 1. Teaching "Religion and Literature" Contextually; Religion and Literature: The Period of Shared Cultural Roles; Religion and Literature: Trying to Bridge a Widening Gap; Religion and Literature: Emerging from Subversion and Critique; Religion and Literature: Identifying New Relations; Notes; Bibliography

     
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  8. Troubling traditions
    canonicity, theatre, and performance in the US
    Beteiligt: Mantoan, Lindsey (HerausgeberIn); Moore, Matthew Robert (HerausgeberIn); Schiller, Angela Farr (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge, Abingdon, Oxon

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Mantoan, Lindsey (HerausgeberIn); Moore, Matthew Robert (HerausgeberIn); Schiller, Angela Farr (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003031413; 1003031412; 9781000486353; 1000486354; 9781000486384; 1000486389
    Schlagworte: American drama; Canon (Literature); Theater; PERFORMING ARTS / General; EDUCATION / Curricula; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 online resource
  9. Cultural dance in Australia
    essays on performance contexts beyond the Pale
    Autor*in: Mollenhauer, Jeanette
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Singapore

    Chapter 1. Preface -- Chapter 2. Dance in Diaspora -- Chapter 3. The West/Rest Pirouette: Division in the Dance Canon -- Chapter 4. Motifs of Migration: Reproducing Dance in a New Environment -- Chapter 5. In the Spotlight: Public Performances of... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Chapter 1. Preface -- Chapter 2. Dance in Diaspora -- Chapter 3. The West/Rest Pirouette: Division in the Dance Canon -- Chapter 4. Motifs of Migration: Reproducing Dance in a New Environment -- Chapter 5. In the Spotlight: Public Performances of Cultural Dance in Australia -- Chapter 6. The Shell Folkloric Festival: The Most Prominent Multicultural Event -- Chapter 7. Riverdance and the dissolution of cultural boundaries in Australian Irish Dancing -- Chapter 8. The Ivory Tower and its Fixed Pointe of Reference -- Chapter 9. Borders, Boundaries and Difference -- Chapter 10. The White Pages: Australian Dance Writings -- Chapter 11. The Need for an Archive of Cultural Dance -- Chapter 12. Steps Towards the Future. This book draws on theories of aesthetics, post-colonialism, multiculturalism and transnationalism to explore salient aspects of perpetuating traditional dance customs in diaspora. It is the first book to present a broad-ranging analysis of cultural dance in Australia. Topics include adaptation of dance customs within a post-migration context, multicultural festivals, prominent performers, historiographies and archives, and the relative positionings of cultural and Western theatrical dance genres. The book offers a decolonized appraisal of dance in Australia, critiquing past and present praxes and offering suggestions for the future. Overall, it underscores the highly variegated nature of the Australian dance landscape and advocates for greater recognition of amateur community dance practices. Cultural Dance in Australia makes a substantial contribution to the catalogue of work about immigrants and cultural dance styles that continue to be preserved in Australia. This book will be of interest to scholars of dance, performance studies, migration studies and transnationalism. Jeanette Mollenhauer researches immigrants' dance practices in Australia, focusing on cultural identity, transnationalism and multicultural performance. Jeanette is also Vice-President of Folk Dance Australia and a community dance teacher. She serves on the International Council for Traditional Music's Archives Committee and her first book was Dancing at the Southern Crossroads (2020)

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789811959004; 9811959005
    Schlagworte: Dance; Dance; Anthropologie; Anthropology; Dance; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; HISTORY / Social History; PERFORMING ARTS / Dance / General; PHILOSOPHY / Aesthetics; Philosophie Ästhetik; Philosophy: aesthetics; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; Social & cultural history; Sozial- und Kulturgeschichte; Tanz
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 284 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  10. Imagining apocalyptic politics in the Anthropocene
    Beteiligt: Harper, Earl T. (HerausgeberIn); Specht, Doug (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge,, London

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Harper, Earl T. (HerausgeberIn); Specht, Doug (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781000453492; 1000453499; 9781003128854; 1003128858; 9781000453508; 1000453502
    RVK Klassifikation: EC 5410 ; EC 1879 ; AR 14000 ; HO 11010
    Schriftenreihe: Routledge environmental humanities
    Schlagworte: Apocalypse in literature; Apocalypse in mass media; Politics in literature; Human ecology and the humanities; Fiction; Electronic books; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 240 pages), illustrations.
  11. Teaching Religion and Literature
    Autor*in: Boscaljon, Daniel
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Routledge, Milton ; Taylor & Francis Group, London

    Zugang:

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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  12. The "Types Approach" to Literature
    Autor*in: Ehrenpreis, Irvin
    Erschienen: [1945]; © 1945
    Verlag:  Columbia University Press, New York, NY

    Explores the types approach and its use in the teaching of literature in schools.  Defines different kinds of literature and their development mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Explores the types approach and its use in the teaching of literature in schools.  Defines different kinds of literature and their development

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780231891745
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; Literaturunterricht; Gattungstheorie; Oberstufe; Gymnasium; Literaturtheorie
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 30. Apr 2019)
  13. Argue with me
    argument as a path to developing students' thinking and writing
    Autor*in: Kuhn, Deanna; Hemberger, Laura; Khait, Valerie
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge,, London

    Cover -- Title -- Copyright -- Contents -- eResources -- Preface -- Part I Introducing the Method -- 1 Why Argue? -- 2 The Curriculum in Broad View -- Part II Implementing the Method -- 3 The Curriculum Session by Session -- 4 Situating the Method... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Cover -- Title -- Copyright -- Contents -- eResources -- Preface -- Part I Introducing the Method -- 1 Why Argue? -- 2 The Curriculum in Broad View -- Part II Implementing the Method -- 3 The Curriculum Session by Session -- 4 Situating the Method Within Your Own Curriculum -- Part III Evaluating the Method -- 5 Developing Argumentive Writing -- 6 Developing Argumentive Discourse -- 7 Assessing Curriculum Outcomes -- Part IV Reflecting on the Method -- 8 Argument in the Precollege Curriculum -- Appendices -- 1 Supplementary Materials -- 2 Examples of Argument Maps with Scoring -- 3 Topic Suggestions -- 4 Sample Evidence Q&A Sets.

     
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  14. Differentiating instruction with menus
    Literature
    Autor*in: Westphal, Laurie E.
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge,, [Place of publication not identified]

    Chapter 1: Choice Chapter 2: How to Use Menus in the Classroom Chapter 3: Guidelines for Products Chapter 4: Rubrics The MenusHow to Use the Menu Pages Chapter 5: Novels, Short Stories, and Drama Little Women ⁰́₋The People Could Fly The Dark Is... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Chapter 1: Choice Chapter 2: How to Use Menus in the Classroom Chapter 3: Guidelines for Products Chapter 4: Rubrics The MenusHow to Use the Menu Pages Chapter 5: Novels, Short Stories, and Drama Little Women ⁰́₋The People Could Fly The Dark Is Rising The Tale of the Mandarin Ducks Roll of Thunder, Hear My Cry A Wrinkle in Time ⁰́₋Eleven Dragonwings Black Ships Before Troy: The Story of the Iliad The Diary of Anne Frank: A Play Sorry, Wrong Number ⁰́₋Blood, Toil, Tears and Sweat Chapter 6: Poetry ⁰́₋Paul Revere⁰́₉s Ride ⁰́₋O Captain! My Captain ⁰́₋Jabberwocky ⁰́₋The Railway Train ⁰́₋The Song of Wandering Aengus ⁰́₋The Road Not Taken ⁰́₋Chicago ⁰́₋I, Too, Sing America The Book of Questions References About the Author Common Core State Standards Alignment

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003234432; 1003234437; 9781000491944; 1000491943; 9781000499070; 1000499073
    Auflage/Ausgabe: Second edition.
    Schlagworte: Literature; Individualized instruction; Inclusive education; Mixed ability grouping in education; EDUCATION / General; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 online resource (188 pages)
  15. CREATING WRITERS
    a creative writing manual for schools
    Autor*in: Carter, James
    Erschienen: 2017
    Verlag:  ROUTLEDGE, [Place of publication not identified]

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  16. Writing your life
    a guide to writing autobiographies
    Autor*in: Borg, Mary
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge,, London

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781000490602; 1000490602; 9781003239673; 1003239676; 9781000497717; 1000497712
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: Fourth edition.
    Schlagworte: Autobiography; EDUCATION / General; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 online resource, illustrations.
  17. Cultural dance in Australia
    essays on performance contexts beyond the Pale
    Autor*in: Mollenhauer, Jeanette
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Singapore

    Chapter 1. Preface -- Chapter 2. Dance in Diaspora -- Chapter 3. The West/Rest Pirouette: Division in the Dance Canon -- Chapter 4. Motifs of Migration: Reproducing Dance in a New Environment -- Chapter 5. In the Spotlight: Public Performances of... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Chapter 1. Preface -- Chapter 2. Dance in Diaspora -- Chapter 3. The West/Rest Pirouette: Division in the Dance Canon -- Chapter 4. Motifs of Migration: Reproducing Dance in a New Environment -- Chapter 5. In the Spotlight: Public Performances of Cultural Dance in Australia -- Chapter 6. The Shell Folkloric Festival: The Most Prominent Multicultural Event -- Chapter 7. Riverdance and the dissolution of cultural boundaries in Australian Irish Dancing -- Chapter 8. The Ivory Tower and its Fixed Pointe of Reference -- Chapter 9. Borders, Boundaries and Difference -- Chapter 10. The White Pages: Australian Dance Writings -- Chapter 11. The Need for an Archive of Cultural Dance -- Chapter 12. Steps Towards the Future. This book draws on theories of aesthetics, post-colonialism, multiculturalism and transnationalism to explore salient aspects of perpetuating traditional dance customs in diaspora. It is the first book to present a broad-ranging analysis of cultural dance in Australia. Topics include adaptation of dance customs within a post-migration context, multicultural festivals, prominent performers, historiographies and archives, and the relative positionings of cultural and Western theatrical dance genres. The book offers a decolonized appraisal of dance in Australia, critiquing past and present praxes and offering suggestions for the future. Overall, it underscores the highly variegated nature of the Australian dance landscape and advocates for greater recognition of amateur community dance practices. Cultural Dance in Australia makes a substantial contribution to the catalogue of work about immigrants and cultural dance styles that continue to be preserved in Australia. This book will be of interest to scholars of dance, performance studies, migration studies and transnationalism. Jeanette Mollenhauer researches immigrants' dance practices in Australia, focusing on cultural identity, transnationalism and multicultural performance. Jeanette is also Vice-President of Folk Dance Australia and a community dance teacher. She serves on the International Council for Traditional Music's Archives Committee and her first book was Dancing at the Southern Crossroads (2020)

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789811959004; 9811959005
    Schlagworte: Dance; Dance; Anthropologie; Anthropology; Dance; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; HISTORY / Social History; PERFORMING ARTS / Dance / General; PHILOSOPHY / Aesthetics; Philosophie Ästhetik; Philosophy: aesthetics; SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; Social & cultural history; Sozial- und Kulturgeschichte; Tanz
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 284 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  18. The Routledge handbook of multilingualism
    Beteiligt: McKinney, Carolyn (HerausgeberIn); Zavala, Virginia (HerausgeberIn); Makoe, Pinky (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

    "The Routledge Handbook of Multilingualism provides a comprehensive survey of the field of multilingualism for a global readership, and an overview of the research which situates multilingualism in its social, cultural and political context. This... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "The Routledge Handbook of Multilingualism provides a comprehensive survey of the field of multilingualism for a global readership, and an overview of the research which situates multilingualism in its social, cultural and political context. This fully revised edition not only updates several of the original chapters, but introduces many new ones that enrich contemporary debates in the burgeoning field of multilingualism. With a decolonial perspective and including leading new and established contributors from different regions of the globe, the handbook offers a critical overview of the interdisciplinary field of multilingualism, providing a range of central themes, key debates and research sites for a global readership. Chapters address the profound epistemological and ontological challenges and shifts produced since the first edition in 2012. The handbook includes an introduction, five sections with 28 chapters and an afterword. The chapters are structured around sub-themes, such as Coloniality and Multilingualism, Concepts and Theories in Multilingualism and Multilingualism and Education. This ground-breaking text is a crucial resource for researchers, scholars and postgraduate students interested in multilingualism from areas such as sociolinguistics, applied linguistics, anthropology and education"--

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: McKinney, Carolyn (HerausgeberIn); Zavala, Virginia (HerausgeberIn); Makoe, Pinky (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003214908; 9781000931945; 1000931943; 9781000931976; 1000931978
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 132 ; ER 930
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Routledge handbooks in applied linguistics
    Schlagworte: Multilingualism; Essays; EDUCATION / Reference; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General
    Umfang: 1 Online-Ressource (xlv, 481 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  19. Troubling traditions
    canonicity, theatre, and performance in the US
    Beteiligt: Mantoan, Lindsey (HerausgeberIn); Moore, Matthew Robert (HerausgeberIn); Schiller, Angela Farr (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge, Abingdon, Oxon

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Mantoan, Lindsey (HerausgeberIn); Moore, Matthew Robert (HerausgeberIn); Schiller, Angela Farr (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003031413; 1003031412; 9781000486353; 1000486354; 9781000486384; 1000486389
    Schlagworte: American drama; Canon (Literature); Theater; PERFORMING ARTS / General; EDUCATION / Curricula; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 online resource
  20. Imagining apocalyptic politics in the Anthropocene
    Beteiligt: Harper, Earl T. (HerausgeberIn); Specht, Doug (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge,, London

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Harper, Earl T. (HerausgeberIn); Specht, Doug (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781000453492; 1000453499; 9781003128854; 1003128858; 9781000453508; 1000453502
    RVK Klassifikation: EC 5410 ; EC 1879 ; AR 14000 ; HO 11010
    Schriftenreihe: Routledge environmental humanities
    Schlagworte: Apocalypse in literature; Apocalypse in mass media; Politics in literature; Human ecology and the humanities; Fiction; Electronic books; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 240 pages), illustrations.
  21. Differentiating instruction with menus
    Literature
    Autor*in: Westphal, Laurie E.
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge,, [Place of publication not identified]

    Chapter 1: Choice Chapter 2: How to Use Menus in the Classroom Chapter 3: Guidelines for Products Chapter 4: Rubrics The MenusHow to Use the Menu Pages Chapter 5: Novels, Short Stories, and Drama Little Women ⁰́₋The People Could Fly The Dark Is... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Chapter 1: Choice Chapter 2: How to Use Menus in the Classroom Chapter 3: Guidelines for Products Chapter 4: Rubrics The MenusHow to Use the Menu Pages Chapter 5: Novels, Short Stories, and Drama Little Women ⁰́₋The People Could Fly The Dark Is Rising The Tale of the Mandarin Ducks Roll of Thunder, Hear My Cry A Wrinkle in Time ⁰́₋Eleven Dragonwings Black Ships Before Troy: The Story of the Iliad The Diary of Anne Frank: A Play Sorry, Wrong Number ⁰́₋Blood, Toil, Tears and Sweat Chapter 6: Poetry ⁰́₋Paul Revere⁰́₉s Ride ⁰́₋O Captain! My Captain ⁰́₋Jabberwocky ⁰́₋The Railway Train ⁰́₋The Song of Wandering Aengus ⁰́₋The Road Not Taken ⁰́₋Chicago ⁰́₋I, Too, Sing America The Book of Questions References About the Author Common Core State Standards Alignment

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781003234432; 1003234437; 9781000491944; 1000491943; 9781000499070; 1000499073
    Auflage/Ausgabe: Second edition.
    Schlagworte: Literature; Individualized instruction; Inclusive education; Mixed ability grouping in education; EDUCATION / General; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 online resource (188 pages)
  22. CREATING WRITERS
    a creative writing manual for schools
    Autor*in: Carter, James
    Erschienen: 2017
    Verlag:  ROUTLEDGE, [Place of publication not identified]

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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  23. Writing your life
    a guide to writing autobiographies
    Autor*in: Borg, Mary
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge,, London

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781000490602; 1000490602; 9781003239673; 1003239676; 9781000497717; 1000497712
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: Fourth edition.
    Schlagworte: Autobiography; EDUCATION / General; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities
    Umfang: 1 online resource, illustrations.
  24. Argue with me
    argument as a path to developing students' thinking and writing
    Autor*in: Kuhn, Deanna; Hemberger, Laura; Khait, Valerie
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge,, London

    Cover -- Title -- Copyright -- Contents -- eResources -- Preface -- Part I Introducing the Method -- 1 Why Argue? -- 2 The Curriculum in Broad View -- Part II Implementing the Method -- 3 The Curriculum Session by Session -- 4 Situating the Method... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Taylor & Francis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Cover -- Title -- Copyright -- Contents -- eResources -- Preface -- Part I Introducing the Method -- 1 Why Argue? -- 2 The Curriculum in Broad View -- Part II Implementing the Method -- 3 The Curriculum Session by Session -- 4 Situating the Method Within Your Own Curriculum -- Part III Evaluating the Method -- 5 Developing Argumentive Writing -- 6 Developing Argumentive Discourse -- 7 Assessing Curriculum Outcomes -- Part IV Reflecting on the Method -- 8 Argument in the Precollege Curriculum -- Appendices -- 1 Supplementary Materials -- 2 Examples of Argument Maps with Scoring -- 3 Topic Suggestions -- 4 Sample Evidence Q&A Sets.

     
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  25. Aesthetic Experience and the Humanities
    Modern Ideas of Aesthetic Experience in the Reading of World Literature
    Autor*in: Shoemaker, Francis
    Erschienen: [1943]; © 1943
    Verlag:  Columbia University Press, New York, NY

    An examination of the aesthetic experience as seen through world literature and the humanities. Review of ideas from world literature, various spokesmen for the humanities, and practices for modern humanities courses mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    An examination of the aesthetic experience as seen through world literature and the humanities. Review of ideas from world literature, various spokesmen for the humanities, and practices for modern humanities courses

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780231877534
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; Poetik
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 30. Apr 2019)