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  1. Mobilizing the community to help students succeed
    Autor*in: Price, Hugh B.
    Erschienen: ©2008
    Verlag:  Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria, VA

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1416607595; 1416607609; 1416607617; 9781416607595; 9781416607601; 9781416607618
    RVK Klassifikation: DO 8002
    Schriftenreihe: Gale virtual reference library
    Schlagworte: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; Erziehung; Gesellschaft; Community and school; Education; Motivation in education; Academic achievement; Schulerfolg; Schüler; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (vii, 141 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 129-133) and index

    Acknowledgments -- - Introduction -- - 1 - Understanding the challenge -- - 2 - Boosting student motivation -- - 3 - Celebrating student achievement -- - 4 - Promoting academic success -- - 5 - Mobilizing the village -- - Concluding thoughts -- - References -- - Index -- - About the author

    Describes how educators can collaborate with others to reverse poor motivation, reward student success, and realize higher achievement in even the most challenged school districts
  2. Disruptive fixation
    school reform and the pitfalls of techno-idealism
    Autor*in: Sims, Christo
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Princeton University Press, Princeton ; Oxford

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Museum, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780691163987; 9780691163994
    Schriftenreihe: Princeton studies in culture and technology
    Schlagworte: Educational change; Educational technology; Educational anthropology; Community and school; Social change; Digitalisierung; Reform; Medienpädagogik; Schule
    Umfang: xix, 211 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  3. Mobilizing the community to help students succeed
    Autor*in: Price, Hugh B.
    Erschienen: c2008
    Verlag:  Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria, VA

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781416606963
    RVK Klassifikation: DO 8002
    Schlagworte: Erziehung; Gesellschaft; Community and school; Education; Motivation in education; Academic achievement; Schulerfolg; Motivation; Schüler
    Umfang: vii, 141 p., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 129-133) and index
  4. Mobilizing the community to help students succeed
    Autor*in: Price, Hugh B.
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Association for Supervision and Curriculum Development, Alexandria, Va

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781416607601
    RVK Klassifikation: DO 8002
    Schlagworte: Erziehung; Gesellschaft; Community and school; Education; Motivation in education; Academic achievement; Schulerfolg; Schüler; Motivation
    Umfang: vii, 141 p
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Understanding the challenge -- Boosting student motivation -- Celebrating student achievement -- Promoting academic success -- Mobilizing the village
  5. Building school-community partnerships: collaboration for student success
    Autor*in: Sanders, Mavis G.
    Erschienen: [2006]
    Verlag:  Corwin Press, Thousand Oaks, Calif

    'Building School-Community Partnerships' emphasizes the importance of community involvement for effective school functioning, student support and well-being, and community health and development. This book explores different types of school-community... mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Books ProQuest Academic
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Proquest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    EBS ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    'Building School-Community Partnerships' emphasizes the importance of community involvement for effective school functioning, student support and well-being, and community health and development. This book explores different types of school-community partnerships and offers a model outline for effective implementation

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1452209928; 9781452209920
    RVK Klassifikation: DK 1042 ; DK 1022
    Schlagworte: Community and school; Academic achievement; Community and school ; United States; Academic achievement ; United States; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (xvii, 123 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 114-120) and index

    Joyce L. Epstein: Foreword
  6. Disruptive fixation
    school reform and the pitfalls of techno-idealism
    Autor*in: Sims, Christo
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Princeton University Press, Princeton

    Cycles of disruptive fixation -- Spatial fixations -- Pedagogic fixations -- Amenable and fixable subjects -- "Community" fixations mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Cycles of disruptive fixation -- Spatial fixations -- Pedagogic fixations -- Amenable and fixable subjects -- "Community" fixations

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780691163994; 9780691163987
    RVK Klassifikation: DK 1022 ; DK 1020 ; DP 1960
    Schriftenreihe: Princeton studies in culture and technology
    Schlagworte: Educational change; Educational technology; Educational anthropology; Community and school; Social change
    Umfang: xix, 211 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  7. Why adults learn
    towards a theory of participation in adult education
    Autor*in: Courtney, Sean
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Routledge, London u.a.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0415024803
    RVK Klassifikation: DW 1502
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Routledge series on the theory and practice of adult education in North America
    Schlagworte: Adult education; Community and school; Onderwijsparticipatie; Volwasseneneducatie; Erwachsenenbildung; Motivation; Partizipation; Beteiligung
    Umfang: VIII,191 S.
  8. Schools and business
    a new partnership
    Autor*in: Hirsch, Donald
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Organisation for Economic Co-Operations and Development, Paris

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    DI 2000 sch
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 94/8668
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    92 A 11279
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    16 : L 1300 Scho
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    PAE 459.8 1YC:Y0001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    370/1434,37
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    oek 2640/174
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Fa 92.1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    1992 A 1014
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    B 260663
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    4544-697 5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Ga II 1706
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9264136320
    Weitere Identifier:
    OECD publ. 45931
    RVK Klassifikation: QV 240 ; DO 1000 ; QX 860
    Schlagworte: Unterricht; Industrie; OECD-Staaten; Business and education; Business and education; Community and school; Education
    Umfang: 109 S, graph. Darst
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Franz. Ausg. u.d.T.: Écoles et entreprises
  9. Disruptive fixation
    school reform and the pitfalls of techno-idealism
    Autor*in: Sims, Christo
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Princeton University Press, Princeton

    Cycles of disruptive fixation -- Spatial fixations -- Pedagogic fixations -- Amenable and fixable subjects -- "Community" fixations mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 1075
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DK 1022 S614
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Cycles of disruptive fixation -- Spatial fixations -- Pedagogic fixations -- Amenable and fixable subjects -- "Community" fixations

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780691163994; 9780691163987
    RVK Klassifikation: DK 1022 ; DK 1020 ; DP 1960
    Schriftenreihe: Princeton studies in culture and technology
    Schlagworte: Educational change; Educational technology; Educational anthropology; Community and school; Social change
    Umfang: xix, 211 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index