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  1. Open praxis, open access
    digital scholarship in action
    Beteiligt: Chase, Darren (HerausgeberIn); Haugh, Dana (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  ALA Editions, Chicago

    Part I. Overview of open praxis -- Part II. Open access publishing -- Part III. Repositories -- Part IV. Open educational resources -- Part V. Open data. mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Part I. Overview of open praxis -- Part II. Open access publishing -- Part III. Repositories -- Part IV. Open educational resources -- Part V. Open data.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Chase, Darren (HerausgeberIn); Haugh, Dana (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780838918678
    Schlagworte: Open access publishing; Communication in learning and scholarship; Libraries and electronic publishing; Institutional repositories; Open educational resources
    Umfang: xi, 275 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  2. Internationalität und Interdisziplinarität der Editionswissenschaft
    Erschienen: 2014
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    This volume discusses the diversity of scholarly traditions, methods of textual analysis, and editorial practices that characterize international edition philology. This diversity is attributable in part to the interdisciplinary contexts in which... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This volume discusses the diversity of scholarly traditions, methods of textual analysis, and editorial practices that characterize international edition philology. This diversity is attributable in part to the interdisciplinary contexts in which edition philology is now being practiced. Most recently, the information and natural sciences have been playing an increasing role in the field

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110367317; 9783110385960
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 1200 ; GB 3400
    Schriftenreihe: Beihefte zu Editio ; Bd. 38
    editio ; 38
    De Gruyter eBook-Paket Literaturwissenschaft
    Schlagworte: Scholarly publishing; Editing; Criticism, Textual; Communication in learning and scholarship; Editions; LITERARY CRITICISM / Books & Reading
    Umfang: VII, 324 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Beitr. teilw. dt., teilw. engl
  3. Digital technology and the practices of humanities research
    Beteiligt: Edmond, Jennifer (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Open Book Publishers, Cambridge, UK

    "How does technology impact research practices in the humanities? How does digitisation shape scholarly identity? How do we negotiate trust in the digital realm? What is scholarship, what forms can it take, and how does it acquire authority? This... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "How does technology impact research practices in the humanities? How does digitisation shape scholarly identity? How do we negotiate trust in the digital realm? What is scholarship, what forms can it take, and how does it acquire authority? This diverse set of essays demonstrate the importance of asking such questions, bringing together established and emerging scholars from a variety of disciplines, at a time when data is increasingly being incorporated as an input and output in humanities sources and publications. Major themes addressed include the changing nature of scholarly publishing in a digital age, the different kinds of 'gate-keepers' for scholarship, and the difficulties of effectively assessing the impact of digital resources. The essays bring theoretical and practical perspectives into conversation, offering readers not only comprehensive examinations of past and present discourse on digital scholarship, but tightly-focused case studies. This timely volume illuminates the different forces underlying the shifting practices in humanities research today, with especial focus on how humanists take ownership of, and are empowered by, technology in unexpected ways. Digital Technology and the Practices of Humanities Research is essential reading for scholars, students, and general readers interested in the changing culture of research practices in the humanities, and in the future of the digital humanities on the whole."--Publisher's website

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Edmond, Jennifer (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783748419; 9781783748426; 9781783748433; 9781783748440
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: NB 2700
    Schlagworte: Technology and the arts; Humanities; Digital humanities; Communication in learning and scholarship; Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 276 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Planned Obsolescence
    Publishing, Technology, and the Future of the Academy
    Autor*in: Fitzpatrick, Kathleen
    Erschienen: [2011]; © 2011
    Verlag:  New York University Press, New York, NY

    Choice's Outstanding Academic Title list for 2013Academic institutions are facing a crisis in scholarly publishing at multiple levels: presses are stressed as never before, library budgets are squeezed, faculty are having difficulty publishing their... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Choice's Outstanding Academic Title list for 2013Academic institutions are facing a crisis in scholarly publishing at multiple levels: presses are stressed as never before, library budgets are squeezed, faculty are having difficulty publishing their work, and promotion and tenure committees are facing a range of new ways of working without a clear sense of how to understand and evaluate them. Planned Obsolescence is both a provocation to think more broadly about the academy’s future and an argument for reconceiving that future in more communally-oriented ways. Facing these issues head-on, Kathleen Fitzpatrick focuses on the technological changes—especially greater utilization of internet publication technologies, including digital archives, social networking tools, and multimedia—necessary to allow academic publishing to thrive into the future. But she goes further, insisting that the key issues that must be addressed are social and institutional in origin. Springing from original research as well as Fitzpatrick’s own hands-on experiments in new modes of scholarly communication through MediaCommons, the digital scholarly network she co-founded, Planned Obsolescence explores these aspects of scholarly work, as well as issues surrounding the preservation of digital scholarship and the place of publishing within the structure of the contemporary university. Written in an approachable style designed to bring administrators and scholars into a conversation, Planned Obsolescence explores both symptom and cure to ensure that scholarly communication will remain relevant in the digital future. Check out the author's website here.For more information on MediaCommons, click here.Listen to an interview with the author on The Critical Lede podcast here. Related Articles: "Do 'the Risky Thing' in Digital Humanities" - Chronicle of Higher Education"Academic Publishing and Zombies" - Inside Higher Ed

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780814728963
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: SOCIAL SCIENCE / Popular Culture; Communication in learning and scholarship; Scholarly electronic publishing; Scholarly publishing; Elektronische Medien; Wissenschaftliches Arbeiten; Neue Medien; Veröffentlichung; Wissenschaftliche Literatur; Elektronisches Publizieren; Internet; Wissenschaftliche Kooperation
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jun 2020)
  5. Electronic literature as digital humanities
    contexts, forms, and practices
    Beteiligt: O'Sullivan, James (HerausgeberIn); Grigar, Dene (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London [England] ; Bloomsbury Publishing, [London, England]

    About the Editors -- Electronic Literature as Digital Humanities: An Introduction / Dene Grigar -- Section I Contexts -- 1. The Origins of Electronic Literature: An Overview / Giovanna di Rosario, Nohelia Meza, and Kerri Grimaldi -- 2.... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    About the Editors -- Electronic Literature as Digital Humanities: An Introduction / Dene Grigar -- Section I Contexts -- 1. The Origins of Electronic Literature: An Overview / Giovanna di Rosario, Nohelia Meza, and Kerri Grimaldi -- 2. Third-Generation Electronic Literature / Leonardo Flores -- 3. Toys and Toons : From Hispanic Literary Traditions to a Global E-Lit Landscape / Élika Ortega and Alex Saum-Pascual -- 4. Community, Institution, Database: Tracing the Development of an International Field through ELO, ELMCIP, and CELL / Davin Heckman -- 5. The E-Poetry Festivals: Celebration, Art, and Imagination in Community Loss / Pequeǫ Glazier -- 6. Cyberfeminist Literary Space: Performing the Electronic Manifesto / Carolyn Guertin -- 7. Bodies in E-Lit / Astrid Ensslin, Carla Rice, Sarah Riley, Christine Wilks, Megan Perram, Hannah Fowlie, Lauren Munro and K. Alysse Bailey -- Section II Forms -- 8. Ambient Art and Electronic Literature / Jim Bizzocchi -- 9. Electronic Literature and Sound / John F. Barber -- 10. Augmented Reality / Anne Karhio -- 11. Artistic and Literary Bots / Leonardo Flores -- 12. Consuming the Database: The Reading Glove as a Case Study of Combinatorial Narrative / Theresa Jean Tanenbaum and Karen Tanenbaum -- 13. Hypertext Fiction Ever After / Stuart Moulthrop -- 14. Place Taking Place: Temporary Poetic Theaters / Judd Morrissey -- 15. Kinetic Poetry / ℓlvaro Seiça -- 16. Kinepoeia in Animated Poetry / Dene Grigar -- 17. Mobile Electronic Literature / Jeneen Naji -- 18. The Voice of the Polyrhetor: Physical Computing and the (e-)Literature of Things / Helen J. Burgess -- 19. Having Your Story and Eating It Too: Affect and Narrative in Recombinant Fiction / Will Luers -- Section III Practices -- 20. Challenges to Archiving and Documenting Born-Digital Literature: What Scholars, Archivists, and Librarians Need to Know / Dene Grigar -- 21. Holes as a Collaborative Project / Graham Allen -- 22. Publishing Electronic Literature / James O'Sullivan -- 23. E-Lit after Flash: The Rise (and Fall) of a 'Universal' Language / Anastasia Salter and John Murray -- 24. Learning as You Go: Inventing Pedagogies for Electronic Literature / Davin Heckman -- Section IV Artist Interventions -- 25. My cODEwORk ARTicle / Michael J. Maguire -- 26. Locative Narrative / Jeremy Hight -- 27. Come Play Netprov!: Recipes for an Evolving Practice / Rob Wittig and Mark C. Marino -- 28. A Collective Imaginary: A Published Conversation / Kate Pullinger and Kate Armstrong -- 29. Addressing Torture in Iraq through Critical Digital Media Art- Hearts and Minds: The Interrogations Project / Roderick Coover, Scott Rettberg, Daria Tsoupikova and Arthurh Nishimoto -- 30. Poetic Playlands: Poetry, Interface, and Video Game Engines / Jason Nelson -- 31. A Way Is Open: Allusion, Authoring System, Identity, and Audience in Early Text-Based Electronic Literature / Judy Malloy -- Index. "Electronic Literature as Digital Humanities: Contexts, Forms & Practices is a volume of essays that provides a detailed account of born-digital literature by artists and scholars who have contributed to its birth and evolution. Rather than offering a prescriptive definition of electronic literature, this book takes an ontological approach through descriptive exploration, treating electronic literature from the perspective of the digital humanities (DH), that is, as an area of scholarship and practice that exists at the juncture between the literary and the algorithmic. The domain of DH is typically segmented into the two seemingly disparate strands of criticism and building, with scholars either studying the synthesis between cultural expression and screens or the use of technology to make artifacts in themselves. This book regards electronic literature as fundamentally DH in that it synthesizes these two constituents. Electronic Literature as Digital Humanities provides a context for the development of the field, informed by the forms and practices that have emerged throughout the DH moment, and finally, offers resources for others interested in learning more about electronic literature."--

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: O'Sullivan, James (HerausgeberIn); Grigar, Dene (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781501363474; 9781501363498
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schriftenreihe: Electronic Literature
    Schlagworte: Electronic books; Digital media; Communication in learning and scholarship; Electronic books; Literature: history & criticism
    Umfang: 1 Online-Ressource (392 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes index
  6. Collaborative research in the digital humanities
    a volume in honour of Harold Short, on the occasion of his 65th birthday and his retirement, September 2010
    Beteiligt: Deegan, Marilyn (HerausgeberIn); McCarty, Willard (HerausgeberIn); Short, Harold (GefeierteR)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    hil 009.9/57 TUM
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Deegan, Marilyn (HerausgeberIn); McCarty, Willard (HerausgeberIn); Short, Harold (GefeierteR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138254510
    RVK Klassifikation: AK 39950 ; AK 18000 ; ST 205 ; AK 28300 ; AL 33400
    Auflage/Ausgabe: First issued in paperback
    Schlagworte: Humanities; Group work in research; Communication in learning and scholarship
    Weitere Schlagworte: Array; Group work in research; Array
    Umfang: x, 248 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Formerly CIP Uk. - Festschrift honoring Harold Short, Department of Digital Humanities, King's College London. - Includes bibliographical references and index. - Collaborative research in the digital humanities / Willard McCarty -- No job for techies : technical contributions to research in the digital humanities / John Bradley -- A collaboration about a collaboration : the authorship of King Henry VI, Part three / Hugh Craig and John Burrows -- Collaboration and dissent : challenges of collaborative standards for digital humanities / Julia Flanders -- Digital humanities in the age of the Internet : reaching out to other communities / Susan Hockey -- Collaboration in virtual space in digital humanities / Laszlo Hunyadi -- The eternal sunshine of the dissenting voice : acknowledging contingency in DH / Jan-Christoph Meister -- From building-site to building : the Prosopography of Anglo-Saxon England (PASE) project / Janet L. Nelson -- Crowdsourcing the humanities : social research and collaboration / Geoffrey Rockwell -- Why do we mark up texts? / Charlotte Roueché -- Human-computer interface/interaction and the book : a consultation-derived perspective on foundational e-book research / Ray Siemens ... [et al.] -- The author's hand : from page to screen / Kathryn Sutherland and Elena Pierazzo -- Being the other : interdisciplinary work in computational science and the humanities / Melissa Terras -- Interview with John Unsworth, April 2011 / carried out and transcribed by Charlotte Tupman

    "First published 2012 by Ashgate Publishing" -- Rückseite der Titelseite

    Willard McCarty: Collaborative research in the digital humanities

    John Bradley: No job for techies : technical contributions to research in the digital humanities

    Hugh Craig and John Burrows: A collaboration about a collaboration : the authorship of King Henry VI, Part three

    Julia Flanders: Collaboration and dissent : challenges of collaborative standards for digital humanities

    Susan Hockey: Digital humanities in the age of the Internet : reaching out to other communities

    Laszlo Hunyadi: Collaboration in virtual space in digital humanities

    Jan-Christoph Meister: The eternal sunshine of the dissenting voice : acknowledging contingency in DH

    Janet L. Nelson: From building-site to building : the Prosopography of Anglo-Saxon England (PASE) project

    Geoffrey Rockwell: Crowdsourcing the humanities : social research and collaboration

    Charlotte Roueché: Why do we mark up texts?

    Ray Siemens ... [et al.]: Human-computer interface/interaction and the book : a consultation-derived perspective on foundational e-book research

    Kathryn Sutherland and Elena Pierazzo: The author's hand : from page to screen

    Melissa Terras: Being the other : interdisciplinary work in computational science and the humanities

    carried out and transcribed by Charlotte Tupman.: Interview with John Unsworth, April 2011
  7. Predatory publishing
    Autor*in: Xia, Jingfeng
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

    "Predatory Publishing introduces and examines many forms of unethical and unprofessional publishing, whilst also analysing its tactics and impact on scholarly communication. Covering all aspects of predatory publishing, including topics such as... mehr

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    U 22 B 113
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 AP 15943 X6
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    "Predatory Publishing introduces and examines many forms of unethical and unprofessional publishing, whilst also analysing its tactics and impact on scholarly communication. Covering all aspects of predatory publishing, including topics such as predatory journals, hijacked publications, alternative metrics and fraudulent conferences, the book considers the sociocultural, geopolitical, and technical impact of predatory behaviors. Demonstrating that predatory publishing has taken advantage of the open access movement, the author highlights the negative impact such publishing practices have had on science discovery and dissemination around the world. Efforts to counter unethical and destructive conduct, such as journal blacklists, peer-review sting operations, the implementation of the strict journal selection criteria by the Directory of Open Access Journals, and government regulations in some countries, are also fully described. Predatory Publishing is a useful resource for every researcher, practitioner, and student in the global scholarly community. Individuals can expect to get a whole picture of the practice by reading this book; and decision-makers will find it informative to support their decisions. This book will be of interest to those studying and working in the fields of publishing, library and information science, communication science, economics and higher education. People in other fields, particularly biomedical sciences, will also find it useful"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780367465322; 9781032224541
    RVK Klassifikation: AP 15943
    Schriftenreihe: Routledge Focus
    Schlagworte: Scholarly publishing; Learning and scholarship; Communication in learning and scholarship
    Umfang: 147 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (page 123-141) and index

    Introduction -- Background -- Journals -- Publishers -- Stakeholders -- Hijacked Publishing -- Conferences -- Metrics and Indexes -- Conclusion -- Appendix A -- Appendix B.
  8. Text comparison and digital creativit y
    the production of presence and meaning in digital text scholarship
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Brill, Leiden

    Preliminary Material /W. T. Van Peursen , E. Thoutenhoofd and A. Van Der Weel -- Text Comparison And Digital Creativity: An Introduction /Wido Van Peursen -- In The Beginning, When Making Copies Used To Be An Art... The Bible Among Poets And... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Preliminary Material /W. T. Van Peursen , E. Thoutenhoofd and A. Van Der Weel -- Text Comparison And Digital Creativity: An Introduction /Wido Van Peursen -- In The Beginning, When Making Copies Used To Be An Art... The Bible Among Poets And Engineers /Eep Talstra -- Towards An Implementation Of Jacob Lorhard’s Ontology As A Digital Resource For Historical And Conceptual Research In Early Seventeenth-Century Thought /Ulrik Sandborg-Petersen and Peter Øhrstrøm -- Critical Editing And Critical Digitisation /Mats Dahlström -- The Possibility Of Systematic Emendation /John Lavagnino -- The Remarkable Struggle Of Textual Criticism And Text-Genealogy To Become Truly Scientific /Ben Salemans -- Seeing The Invisible: Computer Science For Codicology /Roger Boyle and Hazem Hiary -- Concrete Abstractions: Ancient Texts As Artifacts And The Future Of Their Documentation And Distribution In The Digital Age /Leta Hunt , Marilyn Lundberg and Bruce Zuckerman -- Ancient Scribes And Modern Encodings: The Digital Codex Sinaiticus /David Parker -- Transmitting The New Testament Online /Ulrich Schmid -- Distributed Networks With/In Text Editing And Annotation /Vika Zafrin -- The Changing Nature Of Text: A Linguistic Perspective /David Crystal -- New Mediums: New Perspectives On Knowledge Production /Adriaan Van Der Weel -- Presence Beyond Digital Philology /Ernst D. Thoutenhoofd -- Author Index /W. T. Van Peursen , E. Thoutenhoofd and A. Van Der Weel -- Subject Index /W. T. Van Peursen , E. Thoutenhoofd and A. Van Der Weel -- Color Illustrations /W. T. Van Peursen , E. Thoutenhoofd and A. Van Der Weel. In fourteen thoughtful essays this book reports and reflects on the many changes that a digital workflow brings to the world of original texts and textual scholarship, and the effect on scholarly communication practices. The spread of digital technology across philology, linguistics and literary studies suggests that text scholarship is taking on a more laboratory-like image. The ability to sort, quantify, reproduce and report text through computation would seem to facilitate the exploration of text as another type of quantitative scientific data. However, developing this potential also highlights text analysis and text interpretation as two increasingly separated sub-tasks in the study of texts. The implied dual nature of interpretation as the traditional, valued mode of scholarly text comparison, combined with an increasingly widespread reliance on digital text analysis as scientific mode of inquiry raises the question as to whether the reflexive concepts that are central to interpretation – individualism, subjectivity – are affected by the anonymised, normative assumptions implied by formal categorisations of text as digital data

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789004190078
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Brill eBook titles 2011
    Schlagworte: Communication in learning and scholarship; Criticism, Textual; Early printed books; Electronic publications; Manuscripts; Philology; Scholars
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Contributions triggered by an international colloquium titled 'Text Comparison and Digital Creativity, an International Colloquium on the Co-production of Presence and Meaning in Digital Text Scholarship', held in Amsterdam on 30 and 31 October 2008 on the occasion of the 200th anniversary of the Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences (KNAW)

    Includes bibliographical references and indexes
  9. Pirate philosophy for a digital posthumanities
    Autor*in: Hall, Gary
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    How philosophers and theorists can find new models for the creation, publication, and dissemination of knowledge, challenging the received ideas of originality, authorship, and the book The commons and community: how we remain modern -- The... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    How philosophers and theorists can find new models for the creation, publication, and dissemination of knowledge, challenging the received ideas of originality, authorship, and the book The commons and community: how we remain modern -- The humanities: there are no digital humanities -- The human: #MySubjectivation -- The posthuman: what are the digital posthumanities? -- Copyright and piracy: pirate radical philosophy -- The future of the book: the unbound book.

     
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  10. Pirate philosophy for a digital posthumanities
    Autor*in: Hall, Gary
    Erschienen: [2016]; ©2016
    Verlag:  The MIT Press, Cambridge, Massachusetts

    How philosophers and theorists can find new models for the creation, publication, and dissemination of knowledge, challenging the received ideas of originality, authorship, and the book. mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    MIT Press Abo im Sachsenkonsortium
    Fernleihe:
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    How philosophers and theorists can find new models for the creation, publication, and dissemination of knowledge, challenging the received ideas of originality, authorship, and the book.

     
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  11. Digital technology and the practices of humanities research
    Beteiligt: Edmond, Jennifer (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Open Book Publishers, Cambridge, UK

    "How does technology impact research practices in the humanities? How does digitisation shape scholarly identity? How do we negotiate trust in the digital realm? What is scholarship, what forms can it take, and how does it acquire authority? This... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Orient-Institut Beirut
    Signatur:
    Online
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook Open Book
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    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    OpenBookPublisher
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    Standort:
    UB Weimar
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    "How does technology impact research practices in the humanities? How does digitisation shape scholarly identity? How do we negotiate trust in the digital realm? What is scholarship, what forms can it take, and how does it acquire authority? This diverse set of essays demonstrate the importance of asking such questions, bringing together established and emerging scholars from a variety of disciplines, at a time when data is increasingly being incorporated as an input and output in humanities sources and publications. Major themes addressed include the changing nature of scholarly publishing in a digital age, the different kinds of 'gate-keepers' for scholarship, and the difficulties of effectively assessing the impact of digital resources. The essays bring theoretical and practical perspectives into conversation, offering readers not only comprehensive examinations of past and present discourse on digital scholarship, but tightly-focused case studies. This timely volume illuminates the different forces underlying the shifting practices in humanities research today, with especial focus on how humanists take ownership of, and are empowered by, technology in unexpected ways. Digital Technology and the Practices of Humanities Research is essential reading for scholars, students, and general readers interested in the changing culture of research practices in the humanities, and in the future of the digital humanities on the whole."--Publisher's website

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Edmond, Jennifer (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783748419; 9781783748426; 9781783748433; 9781783748440
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: NB 2700 ; AK 54350
    Schlagworte: Technology and the arts; Humanities; Digital humanities; Communication in learning and scholarship; Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 276 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. Shaping the digital dissertation
    knowledge production in the arts and humanities
    Beteiligt: Kuhn, Virginia (HerausgeberIn); Finger, Anke (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Open Book Publishers, Cambridge

    "Digital dissertations have been a part of academic research for years now, yet there are still many questions surrounding their processes. Are interactive dissertations significantly different from their paper-based counterparts? What are the... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Orient-Institut Beirut
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    Online
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook Open Book
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    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Signatur:
    OpenBookPublisher
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    Standort:
    UB Weimar
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    "Digital dissertations have been a part of academic research for years now, yet there are still many questions surrounding their processes. Are interactive dissertations significantly different from their paper-based counterparts? What are the effects of digital projects on doctoral education? How does one choose and defend a digital dissertation? This book explores the wider implications of digital scholarship across institutional, geographic, and disciplinary divides. The volume is arranged in two sections: the first, written by senior scholars, addresses conceptual concerns regarding the direction and assessment of digital dissertations in the broader context of doctoral education. The second section consists of case studies by PhD students whose research resulted in a natively digital dissertation that they have successfully defended. These early-career researchers have been selected to represent a range of disciplines and institutions. Despite the profound effect of incorporated digital tools on dissertations, the literature concerning them is limited. This volume aims to provide a fresh, up-to-date view on the digital dissertation, considering the newest technological advances. It is especially relevant in the European context where digital dissertations, mostly in arts-based research, are more popular. Shaping the Digital Dissertation aims to provide insights, precedents and best practices to graduate students, doctoral advisors, institutional agents, and dissertation committees. As digital dissertations have a potential impact on the state of research as a whole, this edited collection will be a useful resource for the wider academic community and anyone interested in the future of doctoral studies."--Publisher's website

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Kuhn, Virginia (HerausgeberIn); Finger, Anke (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781800641006; 9781800641013; 9781800641020; 9781800641037
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Communication in learning and scholarship; Digital humanities; Humanities; Humanities
    Umfang: 1 Online-Ressource (290 Seiten), Illustrationen
  13. Hacking the Academy
    New Approaches to Scholarship and Teaching from Digital Humanities
    Beteiligt: Scheinfeldt, Tom (MitwirkendeR); Cohen, Daniel J (MitwirkendeR)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the mid-2000s, questions like these would have been unthinkable. But in the 2010s, serious scholars are asking whether the institutions of the academy as they have existed for decades, even centuries, aren't becoming obsolete. Every aspect of scholarly infrastructure is being questioned, and even more importantly, being hacked. Sympathetic scholars of traditionally disparate disciplines are canceling their association memberships and building their own networks on Facebook and Twitter. Journals are being compiled automatically from self-published blog posts. Newly minted Ph. D.s are forgoing the tenure track for alternative academic careers that blur the lines between research, teaching, and service. Graduate students are looking beyond the categories of the traditional CV and building expansive professional identities and popular followings through social media. Educational technologists are "punking" established technology vendors by rolling out their own open source infrastructure. This book will both explore and contribute to ongoing efforts to rebuild scholarly infrastructure for a new millennium.

     
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  14. New Perspectives on Academic Writing
    The Thing That Wouldn't Die
    Autor*in: Herzogenrath, Bernd
    Erschienen: 2022; ©2022
    Verlag:  Bloomsbury Publishing Plc, London

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350231726
    Schriftenreihe: Alternative | Education Ser.
    Schlagworte: Academic writing; Communication in learning and scholarship; Electronic books
    Umfang: 1 online resource (217 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  15. New perspectives on academic writing
    the thing that wouldn't die
    Beteiligt: Herzogenrath, Bernd (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    "Particularly for the disciplines of the humanities and social sciences, for which writing is their lifeblood, the crisis in academic writing has become existential. It is not hard to diagnose the disease, and its causes. This book showcases what we... mehr

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Allg 722.018
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    all 972 DL 1290
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Particularly for the disciplines of the humanities and social sciences, for which writing is their lifeblood, the crisis in academic writing has become existential. It is not hard to diagnose the disease, and its causes. This book showcases what we desperately need: radical alternatives, experiments we can try out, ways of writing that don't just tweak the system but plot a different course altogether. This isn't just about finding new genres, for these only change the surface appearance without altering the underlying dynamic. Rather, the editor and contributors focus on finding new ways to join thinking both with writing and the things of which, and with which, we write. Each chapter brims with the kind of liveliness, outspokenness and urgency that their theme demands. Far from tiptoeing around the edifice of academia they are intent on stirring things up, reigniting their scholarship with a fuse of activism, in the hope of setting off an explosion that could send ripples throughout the academy"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Herzogenrath, Bernd (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781350231535; 9781350231603
    Schriftenreihe: Alternative | education
    Schlagworte: Academic writing; Communication in learning and scholarship
    Umfang: viii, 198 Seiten
    Bemerkung(en):

    ILiteraturangaben

    Introduction : the thing that wouldn't die / Bernd Herzogenrath -- The structure and system of academic writing / Levi R. Bryant -- Walking on sunshine / Jessie Beier and Jason Wallin -- Fictioning as a mode of writing / David Burrows and Simon O'Sullivan -- Mythoplasia and fictioning in academic practice : "writing, other" / Liana Psarologaki -- [Title N/A] / Kalani Michell -- How can one be Farocki? / Rembert Hüser -- Step 2 hearing : "the parties agree to use their best efforts" : a dramatic academic work / Jennifer Hayashida -- Writing the unwritable : unraveling worlds / Julie Vulcan -- Writing in between / Anna Gibbs -- Unwriting for the anthropocene : looking at the disaster from the inside / David R. Cole -- La mise en abyme : placing "academic writing" in scare quotes / Mick Wilson -- Abstract academic expressionism : an alternative aesthetics / Anne Pirrie -- Affective academic writing / Bernd Herzogenrath -- Write to life / Erin Manning.
  16. Scholarly communication at the crossroads in China
    Autor*in: Xia, Jingfeng
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Chandos Publishing, an imprint of Elsevier, Cambridge, MA

    Scholarly Communication at the Crossroads in China follows the dichotomy paradox to focus on both achievements and challenges at every step of the scholarly communication process, highlighting Insights and trends in academic infrastructure and... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Elsevier
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
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    Scholarly Communication at the Crossroads in China follows the dichotomy paradox to focus on both achievements and challenges at every step of the scholarly communication process, highlighting Insights and trends in academic infrastructure and scholarly behaviors within the context of local economic, political, and technological development. Since China adopted an open-door policy in the late 1970s, it has experienced a dramatic economic transformation. With a growth rate around 10% over the past three decades, China is now the second largest economy by nominal gross domestic product and by purchasing power parity in the world. Economic success has impelled restructurings in almost all aspects of the social and cultural settings. Among other changes, the new pursuits of education, research, and scholarship have redefined the academic community with its development across generations and ideologies.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch; Chinesisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780081005422; 0081005423
    Schriftenreihe: Chandos information professional series
    Schlagworte: Communication in learning and scholarship; Scholarly publishing; Communication in learning and scholarship; Scholarly publishing; REFERENCE ; Questions & Answers; Communication in learning and scholarship; Scholarly publishing; Communication in learning and scholarship; Scholarly publishing; China
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 170 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  17. Ancient manuscripts in digital culture
    visualisation, data mining, communication
    Beteiligt: Hamidovič, David (HerausgeberIn); Clivaz, Claire (HerausgeberIn); Savant, Sarah Bowen (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Brill, Leiden

    Introduction: the Dissemination of the Digital Humanities within Research on Biblical, Early Jewish and Christian Studies / Claire Clivaz, David Hamidovic, and Sarah Bowen Savant -- Part 1. Visualising the Manuscripts -- Digitization and Manuscripts... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book JSTOR
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    Standort:
    Orient-Institut Beirut
    Signatur:
    Online
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    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Standort:
    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    eBook
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    Introduction: the Dissemination of the Digital Humanities within Research on Biblical, Early Jewish and Christian Studies / Claire Clivaz, David Hamidovic, and Sarah Bowen Savant -- Part 1. Visualising the Manuscripts -- Digitization and Manuscripts as Visual Objects: Reflections from a Media -- Studies Perspective / Liv Ingeborg Lied -- The Power of Visual Culture and the Fragility of the Text / Peter M. Phillips -- "What no eye has seen": Using a Digital Microscope to Edit Papyrus -- Fragments of Early Christian Apocryphal Writings / Brent Landau, Adeline Harrington, and James C. Henriques -- Manuscripts, Monks, and Mufattishin: Digital Access and Concerns of Cultural Heritage in the Yale Monastic Archaeology Project / Stephen J. Davis -- Part 2. Data Mining and Visualisation -- Qualitative Analysis of Semantic Language Models / Thibault Clerice and Matthew Munson -- Using Natural Language Processing to Search for Textual References / Brett Graham -- Electronic Transcriptions of New Testament Manuscripts and Their Accuracy, Documentation and Publication / H.A.G. Houghton -- Visualizing Data in the Quantitative Comparison of Ancient Texts: a Study of Paul, Epictetus, and Philodemus / Paul Robertson -- Part 3. Communication -- Teaching Epigraphy in the Digital Age / Heather Dana, Davis Parker, and Christopher A. Rollston -- Harvard X's Early Christianity: the Letters of Paul: a Retrospective on Online Teaching and Learning / Jennifer Aileen Quigley and Laura Salah Nasrallah -- Learning from Jesus' Wife: What Does Forgery Have to Do with the Digital Humanities? / James F. McGrath -- Synagogue Modeling Project Report: a Multi-faceted Approach to 3D, Academic Modeling / Bradley C. Erickson.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Hamidovič, David (HerausgeberIn); Clivaz, Claire (HerausgeberIn); Savant, Sarah Bowen (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789004399297; 9004399291
    Schriftenreihe: Digital biblical studies ; volume 3
    Schlagworte: Manuscripts; Jewish religious literature; Communication in learning and scholarship; Data mining; Digital humanities; Christian literature, Early; Bible; Communication in learning and scholarship ; Technological innovations; Data mining; Digital humanities; Electronic data processing; RELIGION / Biblical Studies / Exegesis & Hermeneutics; Criticism, interpretation, etc
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  18. New perspectives on academic writing
    the thing that wouldn't die
    Beteiligt: Herzogenrath, Bernd (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    "Particularly for the disciplines of the humanities and social sciences, for which writing is their lifeblood, the crisis in academic writing has become existential. It is not hard to diagnose the disease, and its causes. This book showcases what we... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    "Particularly for the disciplines of the humanities and social sciences, for which writing is their lifeblood, the crisis in academic writing has become existential. It is not hard to diagnose the disease, and its causes. This book showcases what we desperately need: radical alternatives, experiments we can try out, ways of writing that don't just tweak the system but plot a different course altogether. This isn't just about finding new genres, for these only change the surface appearance without altering the underlying dynamic. Rather, the editor and contributors focus on finding new ways to join thinking both with writing and the things of which, and with which, we write. Each chapter brims with the kind of liveliness, outspokenness and urgency that their theme demands. Far from tiptoeing around the edifice of academia they are intent on stirring things up, reigniting their scholarship with a fuse of activism, in the hope of setting off an explosion that could send ripples throughout the academy"--

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Herzogenrath, Bernd (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781350231726; 9781350231665
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Alternative | education
    Schlagworte: Academic writing; Communication in learning and scholarship; ELT: English for academic purposes; Moral & social purpose of education
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 199 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Introduction : the thing that wouldn't die / Bernd Herzogenrath -- The structure and system of academic writing / Levi R. Bryant -- Walking on sunshine / Jessie Beier and Jason Wallin -- Fictioning as a mode of writing / David Burrows and Simon O'Sullivan -- Mythoplasia and fictioning in academic practice : "writing, other" / Liana Psarologaki -- [Title N/A] / Kalani Michell -- How can one be Farocki? / Rembert Hüser -- Step 2 hearing : "the parties agree to use their best efforts" : a dramatic academic work / Jennifer Hayashida -- Writing the unwritable : unraveling worlds / Julie Vulcan -- Writing in between / Anna Gibbs -- Unwriting for the anthropocene : looking at the disaster from the inside / David R. Cole -- La mise en abyme : placing "academic writing" in scare quotes / Mick Wilson -- Abstract academic expressionism : an alternative aesthetics / Anne Pirrie -- Affective academic writing / Bernd Herzogenrath -- Write to life / Erin Manning.

    Introduction: The Thing That Wouldn't Die, Bernd Herzogenrath (University of Frankfurt, Germany) --1. The Structure and System of Academic Writing, Levi R. Bryant (Collin College, USA) --2. Walking on Sunshine, Jessie Beier & Jason Wallin (University of Alberta, Canada) --3. Science Fictioning Devices, David Burrows (Slade School of Fine Art, University College London, UK) and Simon O'Sullivan (Goldsmiths College, University of London, UK) --4. Mythoplasia and Fictioning in Academic Practice: "Writing, Other", Liana Psarologaki (University of Suffolk, UK) --5. [Fill in the Blank], Kalani Michell (University of California, USA) --6. How can one be Farocki?, Rembert Hüser (University of Frankfurt, Germany) --7. Step 2 Hearing: "The Parties Agree to Use Their Best Efforts". A Dramatic Academic Work, Jennifer Hayashida (USA) --8. Writing the Unwritable: Unraveling Worlds, Julie Vulcan (Australia) --9. Writing In Between, Anna Gibbs (Western Sydney University, Australia) --10. Unwriting for the Anthropocene: Looking at the Disaster from the Inside..., David R. Cole (Western Sydney University, Australia) --11. La Mise en Abyme: Placing "Academic Writing" in Scare Quotes, Mick Wilson (University of Gothenburg, Sweden) --12. Abstract Academic Expressionism: an Alternative Aesthetics, Anne Pirrie (University of the West of Scotland, UK) --13. Affective Academic Writing, Bernd Herzogenrath (University of Frankfurt, Germany) --14. Write to Life, Erin Manning (Concordia University, Canada) --Index.
  19. Polemics, literature, and knowledge in eighteenth-century Mexico
    a new world for the Republic of Letters
    Autor*in: Robles, José Francisco
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Liverpool University Press on behalf of Voltaire Foundation, University of Oxford, Liverpool

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 123908
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2021/3157
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2021 A 5366
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ZS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    Linga A/916764
    Fernleihe:
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2021/6072
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2023 A 3146
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    X 8186-2021,4
    Fernleihe:
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    336923 - A
    Fernleihe:
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    F8° 1995:2021,4
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781800348127
    RVK Klassifikation: IQ 12095 ; IQ 12127
    Schriftenreihe: Oxford University studies in the Enlightenment ; 2021,04
    Schlagworte: Communication in learning and scholarship; Mexican literature; Enlightenment
    Umfang: xv, 387 Seiten, Illustrationen, 24 cm
  20. Hacking the academy
    new approaches to scholarship and teaching from digital humanities
    Erschienen: 2013
    Verlag:  The University of Michigan Press, Ann Arbor

    Why "Hacking"? /Tad Suiter --Getting Yourself Out of the Business in Five Easy Steps /Jason Baird Jackson --Burn the Boats/Books /David Parry --Reinventing the Academic Journal /Jo Guldi --Reading the Writing /Michael O'Malley --Voices : Blogging... mehr

    Zugang:
    Aggregator (kostenfrei registrierungspflichtig)

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Leibniz-Fachhochschule Hannover, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Ebsco OA
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    Standort:
    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    eBook EBSCO OA
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    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
    Signatur:
    eBook EbscoOA
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    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Why "Hacking"? /Tad Suiter --Getting Yourself Out of the Business in Five Easy Steps /Jason Baird Jackson --Burn the Boats/Books /David Parry --Reinventing the Academic Journal /Jo Guldi --Reading the Writing /Michael O'Malley --Voices : Blogging /Matthew G. Kirschenbaum, Mark Sample, Daniel J. Cohen --The Crisis of Audience and the Open Access Solution /John Unsworth --Open Access Publishing /Kathleen Fitzpatrick --Open Access and Scholarly Values : A Conversation /Daniel J. Cohen, Stephen Ramsay, Kathleen Fitzpatrick --Voices : Sharing One's Research /Chad Black, Mark Sample --Making Digital Scholarship Count /Mills Kelly --Theory, Method, and Digital Humanities /Tom Scheinfeldt --Dear Students /Gideon Burton --Lectures are Bullshit /Jeff Jarvis --From Knowledgeable to Knowledge-able /Michael Wesch --Voices : Classroom Engagement /Mills Kelly, David Doria, Rey Junco --Digital Literacy and the Undergraduate Curriculum /Jeff McClurken, Jeremy Boggs, Adrianne Wadewitz, Anne Ellen Geller, Jon Beasley-Murray --What's Wrong with Writing Essays : A Conversation /Mark Sample and Kelly Schrum --Assessment versus Innovation /Cathy Davidson --A Personal Cyberinfrastructure /Gardner Campbell --Voices : Learning Management Systems /Matt Gold, Jim Groom --Hacking the Dissertation /Anastasia Salter --How to Read a Book in One Hour /Larry Cebula --The Absent Presence : A Conversation /Brian Croxall and David Parry --Uninvited Guests : Twitter at Invitation-only Events /Bethany Nowviskie --Unconferences /Ethan Watrall, James Calder, Jeremy Boggs --Voices : Twitter at Conferences /Kathleen Fitzpatrick, Jason B. Jones, Matthew G. Kirschenbaum, Amanda French --The Entropic Library /Andrew Ashton --The Wrong Business for Libraries /Christine Madsen --Re-imagining Academic Archives /Christopher J. Prom --Interdisciplinary Centers and Spaces /Stephen Ramsay and Adam Turner --Take an Elective /Sharon Leon --Voices : Interdisciplinarity /Ethan Watrall, Kathleen Fitzpatrick, David Parry --An Open Letter to the Forces of Change /Jennifer Howard --The Trouble with Digital Culture /Tim Carmody. Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the mid-2000s, questions like these would have been unthinkable. But today serious scholars are asking whether the institutions of the academy as they have existed for decades, even centuries, aren't becoming obsolete. Every aspect of scholarly infrastructure is being questioned, and even more importantly, being hacked. Sympathetic scholars of traditionally disparate disciplines are canceling their association memberships and building their own networks on Facebook and Twitter. Journals are being compiled automatically from self-published blog posts. Newly minted Ph. D.s are forgoing the tenure track for alternative academic careers that blur the lines between research, teaching, and service. Graduate students are looking beyond the categories of the traditional CV and building expansive professional identities and popular followings through social media. Educational technologists are "punking" established technology vendors by rolling out their own open source infrastructure. Hacking the Academy will both explore and contribute to ongoing efforts to rebuild scholarly infrastructure for a new millennium

     
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  21. Kultur der Kommunikation
    die europäische Gelehrtenrepublik im Zeitalter von Leibniz und Lessing ; [im Oktober 2002 ; Wolfenbütteler Symposium zur Gelehrtenrepublik]
    Beteiligt: Schneider, Ulrich Johannes (Hrsg.)
    Erschienen: c 2005
    Verlag:  Harrassowitz, Wiesbaden

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schneider, Ulrich Johannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch; Französisch; Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 344705302X
    Weitere Identifier:
    9783447053020
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: AN 80960 ; AP 13300 ; AK 16500 ; AK 16600 ; NN 4500
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Geschichte Europas (940)
    Schriftenreihe: Wolfenbütteler Forschungen ; 109
    Schlagworte: Communication in learning and scholarship; Gelehrter; Soziale Verantwortung; Gelehrsamkeit; Kommunikation; Literatur; Gelehrter; Kongress; Soziale Verantwortung; Europa; Wolfenbüttel; Geschichte
    Umfang: 364 S., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Beitr. teilw. dt., teilw. engl., teilw. franz., teilw. span
  22. Internationalität und Interdisziplinarität der Editionswissenschaft
    [... Beiträge der 14. internationalen Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Germanistische Edition zum Thema "Internationalität und Interdisziplinarität der Editionswissenschaft", die vom 15. bis 18. Februar 2012 an der Universität Bern ]
    Beteiligt: Stolz, Michael (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  de Gruyter, Berlin [u.a.]

    "This volume discusses the diversity of scholarly traditions, methods of textual analysis, and editorial practices that characterize international edition philology. This diversity is attributable in part to the interdisciplinary contexts in which... mehr

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    "This volume discusses the diversity of scholarly traditions, methods of textual analysis, and editorial practices that characterize international edition philology. This diversity is attributable in part to the interdisciplinary contexts in which edition philology is now being practiced. Most recently, the information and natural sciences have been playing an increasing role in the field" --

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Stolz, Michael (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3110372355; 9783110372359
    Weitere Identifier:
    9783110372359
    RVK Klassifikation: EC 1200 ; GB 3400
    DDC Klassifikation: 000#DNB
    Schriftenreihe: Editio / Beihefte ; 38
    Schlagworte: Editing; Editions; Criticism, Textual; Scholarly publishing; Communication in learning and scholarship
    Umfang: VII, 324 S., Ill., graph. Darst., 240 mm x 170 mm
    Bemerkung(en):

    Beyond Editions : Historical Sources in the Digital Age / Jürgen RennEditionen als fächerübergreifende Grundlage für datenbankbasierte Forschung : Ein Praxisbericht / Helmut W. Klug

    An introduction to the Phylogenetic Analysis of Non-Biological Data / Heather F. Windram and Christopher J. Howe

    Phylogenese und Textkritik der Parzival-Überlieferung : Bioinformatische Anregungen zur Lösung genealogischer Klassifizierungsprobleme in der Editionsphilologie / Kathrin Chlench und Gabriel Viehhauser

    The HisDoc Project : Automatic Analysis, Recognition, and Retrieval of Handwritten Historical Documents for Digital Libraries / Andreas Fischer, Horst Bunke, Nada Naji, Jacques Savoy, Micheal Baechler and Rolf Ingold

    Die Normierung von Metadaten als Standardisierungsinstrument in der digitalen Briefedition / Jochen Strobel

    Überlegungen zum Editionsmodell der Mikrogramme in der Kritischen Robert Walser-Ausgabe / Wolfram Groddeck

    Papier und Feder : Zur Schriftentwicklung bei Jeremias Gotthelf / Norbert D. Wernicke

    Lebenssprache, wie man sie auf der Kanzel nicht duldet : Gotthelfs Predigtmanuskripte im Spannungsfeld zwischen Schriftlichkeit und Mündlichkeit / Manuela Heiniger und Franzisca Pilgram-Frühauf

    Die Internationalität der neutestamentlichen Textkritik zwischen Praxis und Theorie seit Karl Lachmann / Eberhard Güting

    The Italian "Third Way" of Editing between Globalization and Localization / Marina Buzzoni and Eugenio Burgio

    Annexation and Restitution : the Politics of Textual Scholarship and the Dutch-German Literary Continuum / Herman Brinkman

    Musikerbriefeditionen in Grossbritannien, Frankreich, Deutschland : Schwerpunkte, Regularien, Unzulänglichkeiten, Chancen / Christian von Zimmermann

    Funktionen des Kommentars : Erfahrungsbericht anlässlich der Edition von Jeremias Gotthelfs politischer Publizistik / Barbara Mahlmann-Bauer

    Vom Kommentieren / Christian von Zimmermann

    Wege des Textes : Sieben Fragen zur Edition der Deutschen Predigten Meister Eckharts / Freimut Löser

    Das Werk ist die Totenmaske der Konzeption : Benjamin-Edition zwischen Rettung und Ruinen / Gérard Raulet

    Authentizität oder Kompromiss? : Zur internationalen Editionsgeschichte von Paul Klees Schriften / Wolfgang F. Kersten

    Internationalität und Interdisziplinarität der Hans Kelsen Werke (HKW) / Angela Reinthal

    Satirische Quellen kommentieren : Ein Werkstattbericht der Edition Silvesterpost 1920 / Roland S. Kamzelak.
  23. Hacking the academy :
    new approaches to scholarship and teaching from digital humanities /
    Beteiligt: Cohen, Daniel J.; Scheinfeldt, Tom.
    Erschienen: 2013.
    Verlag:  The University of Michigan Press,, Ann Arbor :

    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the... mehr

    Zugang:
    UkMkOU (JSTOR Books Open Access)

    Standort:
    Hochschule der Polizei des Landes Brandenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society? As recently as the mid-2000s, questions like these would have been unthinkable. But today serious scholars are asking whether the institutions of the academy as they have existed for decades, even centuries, aren't becoming obsolete. Every aspect of scholarly infrastructure is being questioned, and even more importantly, being hacked. Sympathetic scholars of traditionally disparate disciplines are canceling their association memberships and building their own networks on Facebook and Twitter. Journals are being compiled automatically from self-published blog posts. Newly minted Ph. D.s are forgoing the tenure track for alternative academic careers that blur the lines between research, teaching, and service. Graduate students are looking beyond the categories of the traditional CV and building expansive professional identities and popular followings through social media. Educational technologists are "punking" established technology vendors by rolling out their own open source infrastructure. Hacking the Academy will both explore and contribute to ongoing efforts to rebuild scholarly infrastructure for a new millennium

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Free Access (from Directory of Open Access Books)
    Image (Thumbnail cover image)
    OAPEN (Creative Commons License)
  24. Digitize this book!
    the politics of new media, or why we need open access now
    Autor*in: Hall, Gary
    Erschienen: c 2008
    Verlag:  Univ. of Minnesota Press, Minneapolis, Minn. [u.a.]

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    bibq890.h176
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Englisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Bi 5055
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    91AZD1786
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    NK/a18651
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780816648702; 9780816648719; 0816648700; 0816648719
    Weitere Identifier:
    2008011042
    Schriftenreihe: Electronic mediations ; 24
    Schlagworte: Open access publishing; Scholarly electronic publishing; Communication in learning and scholarship; Internet; Wissenschaftliche Literatur; Open Access; Online-Publizieren
    Umfang: VII, 301 S.
  25. Classics from papyrus to the internet
    an introduction to transmission and reception
    Autor*in: Hunt, Jeffrey M.; Smith, Alden; Stok, Fabio
    Erschienen: 2017
    Verlag:  University of Texas Press, Austin

    Standort:
    Universität Bonn, Institut für Klassische und Romanische Philologie, Abteilung für Griechische und Lateinische Philologie, Bibliothek
    Signatur:
    ML H 183
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    GTC1028
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    44A2927
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Bibliotheken im Fürstenberghaus 1
    Signatur:
    I 194/3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 72616
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    GTCA1112
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kallendorf, Craig (Verfasser eines Vorworts)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781477313015; 9781477313022
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schriftenreihe: Ashley and Peter Larkin series in Greek and Roman culture
    Schlagworte: Classical philology; Learning and scholarship; Communication in learning and scholarship; Communication and technology; Paleography, Greek; Manuscripts, Greek (Papyri); Written communication; Griechisch; Klassische Philologie; Textkritik; Rezeption; Hilfswissenschaft; Latein; Literatur; Technische Innovation; Tradition
    Umfang: xi, 344 Seiten, Illustrationen