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  1. Chivalric stories as children's literature
    Edwardian retellings in words and pictures
    Autor*in: Richmond, Velma Bourgeois
    Erschienen: 2014
    Verlag:  McFarland, Jefferson, NC

    "Knights and ladies, giants and dragons, tournaments, battles, quests and crusades are commonplace in stories for children. This book examines how late Victorians and Edwardians retold medieval narratives of chivalry--epics, romances, sagas, legends... mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    4' 2015/399
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3C 40375
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11DVJ2604
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Knights and ladies, giants and dragons, tournaments, battles, quests and crusades are commonplace in stories for children. This book examines how late Victorians and Edwardians retold medieval narratives of chivalry--epics, romances, sagas, legends and ballads. This book examines related contexts of Medievalism expressed in painting, architecture, music and public celebrations, and the works of major authors, including Sir Walter Scott, Tennyson, Longfellow and William Morris."--

     
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    Hinweise zum Inhalt
  2. Literature circles
    voice and choice in book clubs and reading groups
    Autor*in: Daniels, Harvey
    Erschienen: c2002
    Verlag:  Stenhouse Publishers, Portland, Me.

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Hinweise zum Inhalt
  3. Unsettling narratives
    postcolonial readings of children's literature
    Autor*in: Bradford, Clare
    Erschienen: c2007
    Verlag:  Wilfrid Laurier University Press, [Waterloo, Ont.]

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0889205078; 1280908009; 1429480335; 9780889205079; 9781280908002; 9781429480338
    Schlagworte: Littérature de jeunesse / Histoire et critique; Enfants / Livres et lecture; Postcolonialisme dans la littérature; Littérature de jeunesse / Aspect politique; Autochtones dans la littérature; TRAVEL / Special Interest / Literary; LITERARY CRITICISM / General; Postkoloniale Literatur; Ureinwohner; Kinderliteratur; Children / Books and reading; Children's literature; Children's literature / Political aspects; Indigenous peoples in literature; Postcolonialism in literature; Kind; Politik; Children's literature; Children; Postcolonialism in literature; Children's literature; Indigenous peoples in literature; Kinderliteratur; Postkoloniale Literatur; Indigenes Volk
    Umfang: 1 Online-Ressource (vii, 279 p.)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references (p. 253-269) and index

    "When languages collide": resistance and representation: Language, resistance, and subjectivity; Indigenous texts and publishers; White imaginings; Telling the past -- Place and postcolonial significations: Space, time, nation; Borders, journeys, and liminality; Politics and place; Allegories of place and race

    "Unsettling Narratives: Postcolonial Readings of Children's Literature demonstrates how settler-society texts position child readers as citizens of postcolonial nations, and how they represent the colonial past to modern readers, what they propose about race relations, and how they conceptualize systems of power and government." "Clare Bradford focuses on texts produced since 1980 and includes picture books, novels, and films from Indigenous and non-Indigenous sources. From extensive readings, the author focuses on key works to produce a thorough analysis rather than a survey. Unsettling Narratives opens up an area of scholarship and discussion - the use of postcolonial theories - relatively new to the field of children's literature and demonstrates that many texts recycle the colonial discourses naturalized within mainstream cultures."--Jacket
  4. Literature and the child
    romantic continuations, postmodern contestations
    Erschienen: ©1999
    Verlag:  University of Iowa Press, Iowa City

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0877456909; 1587292912; 9780877456902; 9781587292910
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; Children / Books and reading; Children's literature, American; Children's literature, English; Postmodernism (Literature); Romanticism; Kind; Children's literature, English; Children's literature, American; Children; Postmodernism (Literature); Romanticism; Literatur; Geschichte; Kinderliteratur; Englisch; Kind <Motiv>
    Umfang: 1 Online-Ressource (269 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Romantic Continuations, Postmodern Contestations, or, "It's a Magical World, Hobbes, Ol' Buddy" ... Crash! / James Holt McGavran -- Romanticism Continuing and Contested -- Romanticism and the End of Childhood / Alan Richardson -- Reading Children and Homeopathic Romanticism: Paradigm Lost, Revisionary Gleam, or "Plus Ca Change, Plus C'est la Meme Chose"? / Mitzi Myers -- Romantic Ironies, Postmodern Texts -- Taking Games Seriously: Romantic Irony in Modern Fantasy for Children of All Ages / Dieter Petzold -- "Infant Sight": Romanticism, Childhood, and Postmodern Poetry / Richard Flynn -- Wordsworth, Lost Boys, and Romantic Hom(e)ophobia / James Holt McGavran -- Romanticism and the Commerce of Children's Books -- Sensational Designs: The Cultural Work of Kate Greenaway / Anne Lundin -- The Marketing of Romantic Childhood: Milne, Disney, and a Very Popular Stuffed Bear / Paula T. Connolly -- Romantic Ideas in Cultural Confrontations -- The Art of Maternal Nurture in Mary Austin's The Basket Woman / William J. Scheick -- Romanticism and Archetypes in Ruth Nichols's Song of the Pearl / Teya Rosenberg

    These distinguished essays powerfully define the myriad ways in which the Romantic image of the child, so compellingly portrayed by Wordsworth and Blake, continues to haunt us, shaping contemporary visions of childhood from Calvin and Hobbes to postmodernist poetry and fiction to sociological discussions of child-labor, child-abuse and the feminization of poverty. Literature and the Child, ably edited by James Holt McGavran, should be read by anyone interested in the history of the cultural construction of childhood.--Anne K. Mellor
  5. Where texts and children meet
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Routledge, London

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Hinweise zum Inhalt
  6. Reading series fiction
    from Arthur Ransome to Gene Kemp
    Autor*in: Watson, Victor
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Routledge, New York

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Hinweise zum Inhalt
  7. The natural history of make-believe
    a guide to the principal works of Britain, Europe, and America
    Autor*in: Goldthwaite, John
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Oxford University Press, New York

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1280523050; 1429415355; 9780195038064; 9781280523052; 9781429415354
    Schlagworte: TRAVEL / Special Interest / Literary; LITERARY CRITICISM / General; Jeugdliteratuur; Fantastische literatuur; Children / Books and reading; Children's literature; Fantasy literature; Kind; Children's literature; Fantasy literature; Children; Kinderliteratur; Geschichte
    Umfang: 1 Online-Ressource (viii, 386 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 361-370) and index

    The world three inches tall : the descent of the nursery rhyme -- A faculty for the muses (I) : fairy tales and tutors -- A tutor recants : the unwriting of Alice in Wonderland -- A faculty for the muses (II) : the name of the muse -- A faculty for the muses (III) : over the rainbow -- The black rabbit : a fable of, by, and for the people -- Sis Beatrix : the fable in the nursery -- The green pastures : the descent of the fable

    The man in the moon has dropped down for a visit, Alice is passing through a looking glass, Dorothy riding a tornado to Oz, and Jack climbing a beanstalk to the heavens. To enter the world of children's literature is to journey to a realm where the real and the enchanted exist side by side. Spanning three centuries from Perrault's fairy tales to Sendak's Where the Wild Things Are, this volume provides the first literary study devoted solely to imaginative writings for children, and the only history to gather together all the major works of Britain, Europe, and America. In tracing how the nursery rhyme, the fairy tale, and the beast fable evolved into modern nonsense verse and narrative fantasy, we are offered fascinating insights into the works of Beatrix Potter, Rudyard Kipling, Kenneth Grahame, and A. A. Milne, amongst others. Goldthwaite's bold claims will inspire some readers and outrage others. He hails Pinocchio, for example, as the greatest of all children's books, but views C.S Lewis's The Chronicles of Narnia as a parable that is not only misogynistic but also deeply blasphemous
  8. Imaginary citizens
    child readers and the limits of American independence, 1640-1868
    Autor*in: Weikle-Mills, Courtney
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Johns Hopkins University Press, Baltimore

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1421407213; 1421408074; 9781421407210; 9781421408071
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / American / General; Children / Books and reading; Children's literature, American; Citizenship; Geschichte; Kind; Children; Children's literature, American; Citizenship; Identität; Kind <Motiv>; Staatsbürger; Bürger <Motiv>; Kinderliteratur; Staat
    Umfang: 1 Online-Ressource (pages cm)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  9. From the garden to the street
    an introduction to 300 years of poetry for children
    Autor*in: Styles, Morag
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Cassell, London

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781847140579; 1847140572; 0304332224; 0304332240; 9780304332229
    Schriftenreihe: Cassell education
    Schlagworte: Children; Children''s poetry, English; Children's poetry, American; POETRY / English, Irish, Scottish, Welsh; Children / Books and reading; Children's poetry, American; Children's poetry, English; Jeugdliteratuur; Engels; Englisch; Kind; Children's poetry, English; Children's poetry, American; Children; Literaturkritik; Kinderlyrik; Englisch
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxix, 304 pages)
    Bemerkung(en):

    Subtitle on cover: Three hundred years of poetry for children

    Includes bibliographical references and indexes

    Preface; Acknowledgements; Introduction: From the 'garden' of childhood to real life on the street in 300 years of poetry for children; 1 Devotions and Didacticism: Religious verse for children; 2 Romantic Visions: The influence of Romanticism on children's verse; 3 'Sweet Flowers I Bring': Nineteenth-century nature poetry for children; 4 Old Mother Hubbard: And other nursery rhymes, old and new; 5 The Capacity to Amuse: The history of humour in poetry for children; 6 Jumblies and Jabberwockies: The nonsense verse of Lewis Carroll and Edward Lear

    From John Bunyan's 'country rhimes' to rude chants about Manchester United, from Ted Hughes to Edward Lear, and from William Blake to the Taylor sisters, Morag Styles covers three hundred years of poetry with infectious enthusiasm and a keen critical eye. In this scholarly and fascinating book, she provides an informative account of the history of poetry written for children in Britain and America in the last three centuries. She analyses the major poets, genres and developments over this period, and traces the continuities between the past and the present. Styles asks fundamental questions wh
  10. Children and Yiddish literature
    from early modernity to post-modernity
    Autor*in: Esṭraikh, Genadi
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Legenda, Leeds

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hoge, Kerstin (Hrsg.); Ḳruṭiḳov, Mikhaʾel (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: BD 8848
    Schriftenreihe: Studies in Yiddish ; 14
    Schlagworte: Children's literature, Yiddish / History and criticism; Children / Books and reading; Children / Books and reading; Children's literature, Yiddish; Kind; Kinderliteratur; Jiddisch; Kind <Motiv>; Literatur
    Umfang: 187 Seiten, Illustrationen
  11. A sneetch is a sneetch and other philosophical discoveries
    finding wisdom in children's literature
    Autor*in: Wartenberg, Thomas E.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  John Wiley, Hoboken

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  12. Tong nian shu
    Wen zi de er tong wen xue
    Autor*in: Mei, Zihan
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Ming tian chu ban she, Ji nan shi

    Rezensionen von ins Chinesische übersetzten kinderliterarischen Werken mehr

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
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    Rezensionen von ins Chinesische übersetzten kinderliterarischen Werken

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Chinesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9787533266349; 753326634X
    Auflage/Ausgabe: Di 1 ban di 1 ci yin shua
    Schlagworte: Children's literature / Translations into Chinese / Reviews; Children / Books and reading / China; Children / Books and reading; Rezension; Übersetzung; Kinderliteratur
    Umfang: 254 Seiten, Illustrationen, 26 cm
    Bemerkung(en):

    Author's autograph on free endpaper: "Mei Zihan 2013.2.22"
  13. From tongue to text
    a new reading of children's poetry
    Autor*in: Pullinger, Debbie
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Bloomsbury Academic, New York

    "The connection between childhood and poetry runs deep. And yet, poetry written for children has been neglected by criticism and resists prevailing theories of children's literature. Drawing on Walter Ong's theory of orality and on Iain McGilChrist's... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
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    "The connection between childhood and poetry runs deep. And yet, poetry written for children has been neglected by criticism and resists prevailing theories of children's literature. Drawing on Walter Ong's theory of orality and on Iain McGilChrist's work on brain function, this book develops a new theoretical framework for the study of children's poetry. From Tongue to Text argues that the poem is a multimodal form that exists in the borderlands between the world of experience and the world of language and between orality and literacy -- places that children themselves inhabit. Engaging with a wide range of poetry from nursery rhymes and Christina Rossetti to Michael Rosen and Carol Ann Duffy, Debbie Pullinger demonstrates how these 'tactful' works are shaped by the dynamics of orality and textuality. "-- "Reading poems by such writers as A.A. Milne, Michael Rosen and Carol Ann Duffy, this book explores the neglected genre of children's poetry to develop a new theory of the form"--

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 8550 ; HG 700
    Schlagworte: Children's poetry / History and criticism; Poetry and children; Children / Books and reading; Orality in literature; Schriftlichkeit; Kinderlyrik; Mündlichkeit
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references

    Machine generated contents note: -- Introduction -- Children's Poetry: the problem child -- Mind and Body -- Part One: Tact -- The Hidden Child -- Not Narrative -- In our right minds? -- The infancy of language -- The language of infancy -- The crossing -- The container -- Tactful language -- Part Two: Tongue -- Ear and voice -- Orality and vocality -- And another thing -- Making lists -- Again and again -- Here and now -- All join in! -- Live and in performance -- Part Three: Text -- Hand and eye -- From performance to page -- From A to Z -- The poetics of the page -- The distances of text -- The child and the text Conclusion -- Glossary -- Bibliography -- Index
  14. From tongue to text
    a new reading of children's poetry
    Autor*in: Pullinger, Debbie
    Erschienen: 2018; © 2017
    Verlag:  Bloomsbury Academic, London

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Auflage/Ausgabe: Paperback edition
    Schriftenreihe: Bloomsbury Perspectives on Children's Literature
    Schlagworte: Children's poetry / History and criticism; Poetry and children; Children / Books and reading; Orality in literature; Children / Books and reading; Children's poetry; Orality in literature; Poetry and children; Kinderlyrik; Mündlichkeit; Schriftlichkeit
    Umfang: xviii, 261 pages, illustrations (black and white), 24 cm
  15. Children's literature
    from the fin de siècle to the new millennium
    Autor*in: Reynolds, Kimberley
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Northcote House, Tavistock, Devon, U.K.

    A concise but comprehensive overview of developments in children's literature over the past 100 years mehr

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
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    A concise but comprehensive overview of developments in children's literature over the past 100 years

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780746312186
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schriftenreihe: Writers and their work
    Schlagworte: Kind; Children's literature / History and criticism; Children's literature; Children; Children / Books and reading; Kinderliteratur; Englisch
    Umfang: 98 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Bemerkung(en):

    "British Council". - "Updated version of 'Children's literature in the 1890s and the 1990s'" (Back Cover)
  16. Start with a story
    literature and learning in your classroom
    Autor*in: Wason-Ellam, Linda
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Pembroke Publishers, Markham, Ont.

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
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  17. Exploring children's literature
    reading with pleasure and purpose
    Autor*in: Gamble, Nikki
    Erschienen: 2013
    Verlag:  SAGE, Los Angeles [u.a.]

    This book introduces students and teachers to English-language literature for children, and its role in promoting reading for pleasure and creating lifelong readers. The author focuses on a range of fiction relevant to the National Curriculum, and... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This book introduces students and teachers to English-language literature for children, and its role in promoting reading for pleasure and creating lifelong readers. The author focuses on a range of fiction relevant to the National Curriculum, and covers a variety of genres and features, including poetry, non-fiction, traditional stories, and picture books. Concepts and terminology are explained through an extensive range of examples. This revised edition includes - investigative activities and practical exercises for personal or classroom use - examples from world literature and work in translation highlighting the range of diverse material available for teaching inspiration - coverage of social, cultural and political reading practices to increase understanding of factors that influence children's reading experience - coverage of disability and equality issues to help inform teaching strategies that overcome barriers to learning

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781446268605; 9781446268599
    RVK Klassifikation: EC 8501 ; HD 218 ; HG 729
    Auflage/Ausgabe: 3. ed.
    Schlagworte: English literature / Study and teaching (Elementary); Reading (Elementary); Children / Books and reading; Children / Books and reading; English literature / Study and teaching (Elementary); Reading (Elementary); Kind; Kinderliteratur; Englischunterricht
    Umfang: XIII, 271 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 261-266) and index
  18. Percorsi della letteratura per l'infanzia
    tra leggere e interpretare
    Erschienen: 2013
    Verlag:  CLUEB, Bologna

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9788849138368; 8849138369; 9788849138580; 9788849138573
    Schriftenreihe: Sentieri. Sguardi critici
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Children / Books and reading; Kind; Kinderliteratur; Lektüre
    Umfang: ix, 216 pages, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  19. A sneetch is a sneetch and other philosophical discoveries
    finding wisdom in children's literature
    Autor*in: Wartenberg, Thomas E.
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Wiley-Blackwell, Hoboken

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781299241398
    Schlagworte: Kind; Children's literature / History and criticism; Philosophy in literature; Children / Books and reading; Knowledge, Theory of, in literature
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 164 pages)
  20. A history of children's reading and literature
    Autor*in: Ellis, Alec
    Erschienen: [1968, ©1963]
    Verlag:  Pergamon Press, Oxford

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780080125862; 0080125867
    Auflage/Ausgabe: [1st ed.]
    Schriftenreihe: Commonwealth and international library
    Schlagworte: Littérature de jeunesse / Histoire et critique; Children / Books and reading; Children's literature; Kind; Children's literature; Children
    Umfang: xiii, 233 pages
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 220-222) and index
  21. Language and control in children's literature
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Routledge, London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Volltext (Click here to view)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0415086256; 9780203419755; 9780415086240
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 8504 ; HG 700 ; HG 729
    Schlagworte: Englisch; Kind; Children's stories, English / History and criticism / Theory, etc; Social control in literature; Discourse analysis, Literary; Children / Books and reading; English language / Rhetoric; Speech acts (Linguistics); Persuasion (Rhetoric) in literature; Kinderliteratur; Sprache; Linguistik; Englisch; Ideologie; Gesellschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 284 p.), ill.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [267]-275) and index
  22. Silenciosa algazarra
    reflexões sobre livros e práticas de leitura
    Autor*in: Machado, Ana Maria
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Companhia das Letras, São Paulo

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9788535918823
    Schlagworte: Children / Books and reading; Children's literature / History and criticism; Literature / History and criticism; Kind; Literatur; Lesen; Kinderliteratur
    Umfang: 290 S.
    Bemerkung(en):

    Lectures and papers from various conferences, seminars and meetings

    Includes bibliographical references
  23. Getting beyond "interesting"
    teaching students the vocabulary of appeal to discuss their reading
    Autor*in: Nesi, Olga M.
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Libraries Unlimited, an imprint of ABC-CLIO, LLC, Santa Barbara, California

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1598849352; 9781598849356; 9781610692250
    Schlagworte: Kind; Literatur; School libraries / Activity programs; Children / Books and reading; Book talks; Literature / Study and teaching (Middle school) / Activity programs; Reading (Middle school) / Activity programs
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 183 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  24. The Narrative Symbol in Childhood Literature
    Explorations in the Construction of Text
    Autor*in: Golden, Joanne M.
    Erschienen: [1990]; © 1990
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin/Boston

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110872682; 9783110122893; 9783111803838
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Approaches to Semiotics [AS] ; 93
    Schlagworte: Children / Books and reading; Children's literature / History and criticism; Discourse analysis, Narrative; Symbolism in literature; Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft; Kind; Text; Symbol; Prosa; Erzähltechnik; Kinderliteratur; Textanalyse; Symbolik
    Umfang: 1 online resource (xii,270pages), illustrations
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher’s Web site, viewed March 24, 2015)
  25. British children's fiction in the Second World War
    Autor*in: Edwards, Owen Dudley
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Edinburgh University Press, Edinburgh

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0748616519; 074862872X; 9780748616510; 9780748628728
    Schriftenreihe: Societies at war
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / Books & Reading; LITERARY CRITICISM / Children's Literature; Children / Books and reading; Social aspects; Jeugdliteratuur; Tweede Wereldoorlog; Kinderliteratur; Weltkrieg (1939-1945, Motiv); Geschichte; Gesellschaft; Kind; Weltkrieg (1939-1945); Children; World War, 1939-1945; Zweiter Weltkrieg <Motiv>; Kinderliteratur; Englisch
    Umfang: 1 Online-Ressource (744 pages)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references and index

    pt. 1. The school of war. Orwell v. Richards: children's fiction to 1940 -- Rations and quislings -- Evacuees and gurus -- Women and fathers -- Officials and genteel-men -- pt. 2. Lessons which may have been learned. God's things and others' -- Identity, authority and imagination -- Gender -- Class -- Race

    The author discusses reading, children's radio, comics, films and book-related play-activity in relation to value systems, the child's perspective versus the adult's perspective, the development of sophistication, retention and loss of pre-war attitudes and their post-war fate